急诊医学--重点-总结讲解学习

急诊医学重点知识总结一、急诊医学概述急诊医学是指在短时间内对危重病人进行紧急救治的一门学科，其目的是尽可能地挽救病人的生命。

急诊医学是现代医学中非常重要的一个分支，它对于社会公共卫生和人民健康具有非常重要的意义。

二、急诊医学常见疾病1. 心脏病：包括心肌梗死、心绞痛、心律失常等。

2. 呼吸系统疾病：包括哮喘、肺栓塞、肺部感染等。

3. 消化系统疾病：包括胃出血、胰腺炎、胆囊炎等。

4. 神经系统疾病：包括脑出血、脑梗塞、癫痫等。

5. 外伤和创伤：包括骨折、切割伤、灼伤等。

三、急诊医学处理流程1. 评估患者情况：首先要对患者进行评估，了解其情况，包括意识状态、呼吸、循环等。

2. 给予急救措施：根据患者的情况，给予相应的急救措施，包括心肺复苏、氧气吸入、止血等。

3. 诊断疾病：通过对患者的检查和问诊，确定疾病的种类和程度。

4. 给予治疗：根据疾病种类和程度，给予相应的治疗措施，包括药物治疗、手术治疗等。

5. 监测患者情况：在治疗过程中要不断监测患者情况，包括呼吸、循环等指标。

四、急诊医学常用药物1. 心肌梗死：阿司匹林、硝酸甘油、替格瑞洛等。

2. 呼吸系统疾病：氨茶碱、布地奈德等。

3. 消化系统疾病：奥美拉唑、甲氧氯普胺等。

4. 神经系统疾病：硫酸镁、丙戊酸钠等。

五、急诊医学常用设备1. 心电监护仪：用于监测患者的心电图。

2. 呼吸机：用于给予患者呼吸支持。

3. 血氧饱和度监测仪：用于监测患者的血氧饱和度。

4. 输液泵：用于给予患者药物和营养液等。

六、急诊医学注意事项1. 必须保证医疗设备齐全，药品供应充足。

2. 医护人员必须具备丰富的急诊医学知识和技能。

3. 必须保证急救流程规范，避免出现差错。

4. 对于危重病人，必须及时转运到专业医院进行治疗。

七、急诊医学发展前景随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，对健康的关注度越来越高。

因此，急诊医学作为一门重要的医学分支，在未来将会得到更加广泛的关注和发展。

急诊主治考试知识点总结急诊主治知识点包括文字叙述、图表、影像和视频。

文字叙述包括医学术语、解剖生理、临床表现、实验室检查和治疗方案等方面的知识，图表主要包括生理生化图、影像主要包括常见疾病的X光片、CT、MRI等影像，视频则主要包括临床表现和治疗过程等。

急诊主治考试知识点主要包括以下内容：一、常见疾病的临床表现和诊断要点1.急性心肌梗死：胸痛、心电图改变、血清标志物升高，需紧急行冠脉造影确诊。

2.脑卒中：突发昏迷、偏瘫、言语障碍等症状，需行脑部CT或MRI检查。

3.外伤性颅脑损伤：头部外伤、意识障碍、呕吐、瞳孔异常，需紧急行头部CT或MRI检查。

4.急性呼吸道感染：咳嗽、咳痰、发热、气促等症状，需行支气管镜检查或呼吸道病毒检测。

5.急性腹痛：腹痛、呕吐、腹部压痛等症状，需行腹部CT或MRI检查。

二、急救知识1.心肺复苏：包括心肺复苏的基本原则、急性心肌梗死的早期处理、心源性休克的处理等。

2.止血救治：包括创伤出血的处理、消化道出血的处理、中风患者的抗凝药物应急处理等。

3.急性呼吸衰竭的处理：包括气管插管、机械通气、氧疗等。

4.意外中毒的处理：包括急性药物中毒、化学品中毒、食物中毒的处理。

三、临床技能1.心肺听诊：掌握心脏杂音、肺部啰音的听诊技巧。

2.脉搏触诊：掌握脉搏的触诊位置、触诊方法及其意义。

3.神经系统检查：包括病史采集、神经系统体格检查与常见神经系统检查的步骤。

四、常用药物1.急救用药：包括肾上腺素、阿托品、硝酸甘油等。

2.抗生素：包括头孢类、青霉素类、氨基糖苷类等。

3.止痛药：包括吗啡、布洛芬、阿司匹林等。

五、常见设备使用1.心脏除颤仪的使用。

2.呼吸机的操作。

综上所述，急诊主治考试知识点总结包括了临床常见疾病的临床表现和诊断要点、急救知识、临床技能、常用药物、常见设备使用等内容。

考生需熟练掌握这些知识点，才能在考试中取得好成绩。

第一章概论一、急诊医学的概念与范畴（一）急诊医学的概念急诊医学( )是一门临床医学专业，贯穿在院前急救、院内急诊急救（手术）、危重病监护过程中的心肺复苏、现场急救( )、创伤急救、急性中毒、急危重病、儿科急诊、灾害救援的理论和技能都包含在其学科范畴中。

急诊医疗的主要任务是对不可预测的急危重病（症）、创伤，以及患者自己认为患有的疾病，进行初步评估判断、急诊处理、治疗和预防，或对人为及环境伤害给予迅速的内、外科及精神心理救助。

传统认为，急诊是紧急救治的过程和医疗的前期阶段，仅对住院前患者的伤、病情简单评估，经专科会诊及初步处理后，再收入院进行治疗。

现代医学对创伤、疾病早期发展影响临床预后认识的深入，公众对急诊医疗服务（, ）需求的日渐提高，医疗技术的快速进展，都要求在致伤或发病早期快速采取有效的救治，如现场基本生命支持，止血，包扎，固定，镇痛，液体复苏，抗感染初始治疗，确定性手术，早期冠状动脉再开通等。

目的是在“黄金时间”内抢救生命，控制病情发展，保护器官功能，争取良好的临床预后。

所以，集中人力、技术和设备的优势资源来发展急诊学科，对提高社会和医疗机构急诊医疗水平和急救反应能力至关重要。

“急诊”与“急救”经常被混用，含义却有所差别。

急诊医学专业具有不同于其他学科专业的基础理论、基本知识和技能，更突出对急危重病（症）、创伤及伤害急性发生和（或）加重过程中特殊规律的探讨研究和救治措施，如现场急救、安全转运、医院急诊及对危重症的器官功能支持。

目前医院急诊中大多数患者并非都是真正需要紧急救治的危重患者。

而在院前急救中，特别是重大灾害事故发生时，往往需要调动全社会总的救助资源，涉及政府部门、交通、通讯、消防、公安以及军队等方面的通力协作。

急诊医学是对急危重症、创伤和意外伤害评估、急诊处理、治疗和预防的学科专业体系，其核心是判断、救治急危重症和创伤。

急救医学则侧重对急危重症、创伤、灾害事件的急救反应能力，包括急救人员、车辆、通讯的调动准备，现场初级抢救、转运过程，到达医院的抢救，更加突出抢救生命和稳定生命指征的救治和组织管理，其核心是急救的合理过程；还涉及熟练急救技术，有效使用；也包括培训非专业人员或普通公众了解掌握必要的急救知识和技能，鼓励他们参与到突发伤病的自救互救中。

急诊医学–重点-总结急诊医学是一门重要的医学学科，它涉及到各种急性疾病的诊断、治疗以及急救措施，是救治危重病人和救死扶伤的关键。

本文将重点总结急诊医学的相关内容，以助于医学从业者更好地掌握急诊医学知识。

急诊医学的定义急诊医学是一门专门研究和掌握有关急性疾病的诊断、治疗和急救措施的学科。

其目的是在尽可能短时间内根据患者的病情进行诊断，采取适当的治疗和救护措施，以达到迅速救治、稳定病情、挽救生命的目的。

急诊医学的重点1. 心肺复苏心肺复苏是急诊医学的重要内容之一，是指采取一系列措施使身体恢复正常心跳和呼吸的过程。

这个过程需要快速和高效的措施，否则患者生命会受到严重威胁。

医生应该将心肺复苏纳入到急救流程中，并掌握心肺复苏的常见技巧和方法。

2. 中毒应急处理中毒也是急诊医学中经常遇到的情况之一。

处理中毒需要医生快速确定中毒物质的种类和量，给予对应的解毒剂或采取其它措施进行清除。

而对于不同种类的中毒，处理方法也是不一样的。

因此，医生应当对不同种类的中毒进行深入了解，并掌握相应的中毒处理方法。

3. 创伤处理创伤处理也是急诊医学的重点之一。

创伤种类很多，包括割伤、撕裂、烧伤等，而不同种类的创伤处理方法也不相同。

处理创伤需要快速地稳定伤口并采取适当的处理措施，以避免恶化。

因此，医生应当掌握各种创伤的处理方法，以便能够快速处理创伤伤口。

4. 急性疾病处理急诊医学也需要面对各种急性疾病的处理。

这些疾病包括心肌梗塞、脑出血、肺栓塞等，对患者的生命造成很大威胁。

因此医生在诊断的过程中需要快速准确、选择合适的治疗方案，以及做好病情观察，以防止病情恶化。

急救的原则除了特定的处理方法，医生还需要掌握急救的原则。

急救的原则有很多，但是最核心的原则是：快速采取有效措施，稳定病人病情。

为了实现这个目标，急救需要做到以下三点：1. 快速反应急救过程需要快速反应，对症状做出判断，并立即给予适当的处理。

2. 稳定病情急救过程中应当稳定病情，包括保持体位、维持呼吸和循环的正常，以及控制出血等。

急诊会学习总结范文
主题:如何高效诊治急危重症患者
1.引言
急诊科作为医院的"生命通道",承担着救治急危重症患者的重任。

面对危及生命的紧急情况,我们必须保持高度的专业素质和临床应变能力,确保患者得到及时有效的救治。

本次急诊会就如何高效诊治急危重症患者进行了深入探讨,对于提高我们的临床技能和应急处置水平具有重要意义。

2.重点内容
(1)危重病人的快速识别和分类
通过对患者病情的初步评估,准确判断病情的严重程度,并合理分流,做到"重者优先"、"轻重分治",避免延误救治时机。

(2)基础生命支持技术的掌握
包括心肺复苏术、气管插管、建立静脉通路等,是抢救危重病人的基本功。

每位医务人员都必须熟练掌握并定期训练,确保临危不乱。

(3)常见急危重症的诊治方案
对于心肌梗死、脑卒中、创伤、中毒等常见急症,要熟记诊疗路径,做到快速高效。

同时也要注意预防并发症的发生。

(4)跨科室会诊与协作
部分疑难危重症需要其他科室的会诊,我们要保持良好的沟通,密切配合,集中力量共同救治。

3.体会与反思
通过本次学习,我深刻认识到急诊工作的艰难和责任重大。

面对生命垂危的患者,我们必须时刻保持高度的警惕,掌握扎实的理论知识和临床技能,勇于承担责任,以高度的职业素养和人文关怀救死扶伤。

只有不断学习、勤于思考、积极进取,才能在这个岗位上行稳致远。

急诊医学知识点
急诊医学是一门重要且紧迫的医学专业，其知识点具有高度实用性
和紧急性。

本文将介绍一些急诊医学的重要知识点，以帮助医务人员
在急诊情况下做出正确的决策和处理。

起搏器相关知识：在急诊医学中，起搏器是一种常见的治疗设备，
用于治疗心脏传导系统异常的患者。

医务人员需要了解不同类型的起
搏器及其工作原理，掌握常见的起搏器操作技巧以及处理常见的起搏
器相关并发症。

心肺复苏知识点：心肺复苏是急救过程中的重要环节，对于抢救心
跳骤停或呼吸骤停的患者至关重要。

急诊医务人员需要熟练掌握心肺
复苏的最新指南和技术，包括正确的按压深度、按压速率、通气比例
等重要技巧，以提高心肺复苏成功率。

中毒急救知识：中毒是急诊科常见的情况之一，医务人员需要了解
不同种类的毒物及其中毒症状、治疗方法，熟练掌握中毒患者的护理
技巧和处理方法，及时采取有效的对症治疗和解毒措施。

外伤处理知识：外伤是急诊科的另一常见情况，医务人员需要掌握
各类外伤的快速诊断方法和处理技巧，包括创面处理、骨折固定、止
血救治等急救措施，保证患者在最短时间内得到有效救治。

窒息急救知识：窒息是急诊科紧急情况之一，医务人员需要掌握窒
息的识别标志、处理方法，采取迅速有效的人工呼吸和胸外按压措施，及时挽救患者的生命。

以上仅是急诊医学中的一部分知识点，医务人员需要不断学习更新急诊医学知识，提高急救技术水平，以更好地为患者提供急诊医疗服务，确保患者在急救过程中得到最佳的治疗效果。

希望本文的介绍能够帮助医务人员更好地应对急诊医学过程中的各种挑战，提高急救成功率，保障患者生命安全。

急诊医学总结Chapter1绪论1.急诊医学：是一门临床医学专业，其主要任务：对不可预测的急危病（症）、创伤，以及患者自认为患病初步评估判断、急诊处理、治疗和预防，或对人为及环境伤害给予迅速的内、外科及精神心理救助2.急救：表示抢救生命，改善病况和预防并发病时采取的紧急医疗救护措施。

是紧急地或急速地为急性病人或伤病员诊查、察看和诊断他的病与伤及应急的处理。

3.急诊医疗体系：包括院前急救，医院急诊科急救和各监护或强化医疗病室（1）院前抢救（2）医院急诊（3）危重病监护Chapter2心肺脑复苏1.基本概念（1）心跳骤停/心脏骤停（Cardiac arrest）：各种原因引起的心脏射血功能突然终止即为心跳骤停，其中心脏自身病变以冠心病最为多见。

（2）猝死（Sudden death）：指平时看来健康者或病情稳定的病人，突然意外的自然死亡。

不包括各种人为因素如创伤、自杀、他杀、手术及麻醉等意外所致。

心脏性猝死指未能预料的于突发心脏症状1小时内发生的心脏原因死亡。

（3）临床死亡:自主呼吸和循环停止，大脑活动暂时停止，处于死亡的早期，但尚未到不可逆的阶段（一般情况心跳停止4～6分钟内），及时正确地进行CPR，脑及其它脏器功能可望恢复到心跳呼吸停止前的水平（4）生物学死亡:临床死亡期未行CPR或CPR失败，机体所有组织相继死亡，并发生组织自溶（5）脑死亡：为全脑功能的不可逆停止和神经坏死。

临床表现为无自主呼吸，无任何意识及反射活动，全身肌肉无张力，仅靠升压药物维持循环，无任何脑电活动。

（6）社会死亡：指CPR成功而脑复苏不完全，处于昏迷状态，脑的某些低级功能和反射活动存在，成为植物人（7）心肺复苏/心肺脑复苏（CPR/CPCR）：CPR是指对心脏骤停/猝死的急救过程，是抢救生命最基本的医疗技术和方法。

包括开放气道、人工通气、胸外按压、电除颤纠正VF/VT，及药物治疗等。

又称心肺脑复苏/CPCR （8）心脏骤停的时间：发生心脏骤停的即刻至抢救开始之前的时间为心脏骤停的时间。

急诊常用知识点总结在医院的急诊科室工作是一项高度紧张和专业化的工作。

医务人员需要具备快速判断病情、迅速处理急救措施的能力。

在急诊科工作，医务人员需要具备丰富的医学知识和临床经验，以便做出正确的急救决策。

1. 心肺复苏心肺复苏是一项非常重要的急救措施，可以挽救病人的生命。

一旦发生心跳骤停，医务人员需要迅速进行心肺复苏，包括胸外按压和人工呼吸。

在进行心肺复苏时，医务人员需要注意操作方法和频率，以免对病人造成伤害。

2. 呼吸系统急症处理呼吸系统急症包括哮喘、呼吸窘迫综合症和急性呼吸窘迫等。

当病人出现呼吸困难、氧饱和度下降等症状时，医务人员需要迅速进行缓解呼吸困难，给予氧气治疗，并及时进行抢救。

3. 心脏急症处理心脏急症包括心绞痛、心肌梗死和心律失常等。

医务人员需要快速判断病情，做出正确的心脏急症处理措施，包括给予硝酸甘油、抗凝治疗、心肌再灌注等。

4. 外伤处理外伤是急诊科常见的病例，包括创伤、骨折、挫伤等。

医务人员需要迅速进行伤口处理，止血、缝合、固定等，并给予适当的止痛治疗。

5. 中毒处理急诊科常见的中毒情况包括药物中毒、化学品中毒、食物中毒等。

医务人员需要迅速进行中毒病人的解毒处理，包括洗胃、抑制毒素吸收和增强毒素排出等。

6. 急性腹痛处理急性腹痛可能是由多种原因引起的，包括结肠炎、胰腺炎、胆囊炎等。

医务人员需要迅速进行腹部检查，辨别急性腹痛病因，并及时给予相应的治疗措施。

7. 急性中风处理急性中风是一种严重的脑血管疾病，发病后需要迅速进行溶栓治疗，以减少脑损伤的程度。

8. 窒息处理窒息是一种危急病症，可能由于异物阻塞气道、哮喘发作等引起。

医务人员需要迅速进行气道通畅处理，包括异物清除、吸入氧气等。

9. 其他急症处理急诊科还要处理例如高热、低血压、心脏骤停等急症情况。

医务人员需要具备快速判断病情和迅速处理急症的能力，以挽救病人的生命。

急诊科室的医务人员需要具备丰富的医学知识和临床经验。

在日常工作中，他们需要不断学习和提高自己的专业水平，以便更好地处理各种急诊情况。

医生急诊知识点总结归纳急诊医学是医学的一个重要分支，主要处理因意外、急性疾病、重大伤害等突发情况下出现的急诊患者。

医生在急诊科工作时需要具备丰富的医学知识和临床经验，能够迅速准确地诊断和治疗各种急诊情况。

下面是一些常见的急诊知识点总结归纳，以便医生在急诊科工作时能够有效地处理各种急诊情况。

一、心肺复苏心肺复苏是急诊医学中非常重要的一环，它是指在心跳和呼吸停止的情况下对患者进行急救。

医生需要了解心肺复苏的基本原则和技巧，包括正确的CPR手法、使用AED仪器进行除颤、颈部抬高法等。

此外，医生还需要熟悉急救药物的使用方法，包括心脏骤停的抗心律失常药物、纠正休克的血管活性药物等。

二、创伤急诊创伤急诊是指处理因外伤引起的各种急诊情况，如外伤性失血、多发性骨折、颅脑外伤等。

医生在处理创伤急诊的过程中需要迅速评估患者的病情，采取合适的急救措施，如止血、固定和包扎伤口、行紧急手术等。

医生还需要熟悉各种创伤性骨折的处理方法，如关节脱位的复位、骨折的固定和复位等。

三、急性中风急性中风是一种常见的危重急症，主要是由于脑血管病变引起的脑血流障碍而导致的急性脑功能障碍。

医生在处理急性中风的急诊情况时需要进行快速的神经系统评估，包括瞳孔反应、肢体活动情况等。

在诊断中风后，医生需要迅速采取治疗措施，如溶栓治疗、降颅压、抗凝治疗等。

四、心肌梗死心肌梗死是一种急性冠脉综合征，是因冠脉血流受阻导致部分心肌缺血坏死而引起的临床综合征。

医生在处理心肌梗死的急诊情况时需要迅速进行心电图检查以确认诊断，然后进行心肌保护和溶栓治疗等。

医生需要熟悉急性冠状动脉综合征的诊断标准、急救原则和溶栓治疗的药物选择。

五、严重感染严重感染是一种常见的急诊情况，有时会导致多器官功能障碍综合征（MODS）甚至死亡。

医生在处理严重感染的急诊情况时需要进行迅速的感染评估和抗感染治疗，包括抗生素的选择和用药时间、选择性肠内外营养等。

医生还需要进行感染部位的积极引流和处理，以防止感染的扩散和恶化。

急诊医学医学知识专题讲座培训课件一、教学内容本节课主要讲授急诊医学中的常见病症的诊断与处理。

包括心跳呼吸骤停、急性中毒、创伤急救、心脏病急救等章节。

具体内容有：心跳呼吸骤停的诊断与处理，急性中毒的分类与解毒，创伤急救的步骤与技巧，心脏病急救的药物使用与电除颤等。

二、教学目标1. 使学生掌握心跳呼吸骤停的诊断与处理方法。

2. 使学生了解急性中毒的分类与解毒方法。

3. 使学生学会创伤急救的步骤与技巧。

4. 使学生熟悉心脏病急救的药物使用与电除颤。

三、教学难点与重点1. 教学难点：急性中毒的分类与解毒方法，心脏病急救的药物使用与电除颤。

2. 教学重点：心跳呼吸骤停的诊断与处理，创伤急救的步骤与技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，模型人，药品道具。

2. 学具：笔记本，笔，教材。

五、教学过程1. 实践情景引入：模拟心跳呼吸骤停的场景，让学生了解紧急情况下的处理方法。

2. 讲解教材内容：分别对心跳呼吸骤停、急性中毒、创伤急救、心脏病急救的章节进行详细讲解。

3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解各种急救方法的运用。

4. 随堂练习：让学生分组进行模拟急救，巩固所学知识。

5. 板书设计：将重点内容进行板书，方便学生复习。

6. 作业设计：（1）心跳呼吸骤停的诊断与处理步骤。

（2）急性中毒的分类与解毒方法。

（3）创伤急救的步骤与技巧。

答案：（1）心跳呼吸骤停的诊断与处理步骤：判断意识、呼救、开放气道、口对口呼吸、胸外心脏按压、电除颤。

（2）急性中毒的分类与解毒方法：分为药物中毒、化学中毒、生物中毒等，解毒方法根据中毒原因进行针对性处理。

（3）创伤急救的步骤与技巧：判断意识、呼救、止血、包扎、固定、搬运。

六、板书设计1. 心跳呼吸骤停的诊断与处理步骤：判断意识呼救开放气道口对口呼吸胸外心脏按压电除颤2. 急性中毒的分类与解毒方法：药物中毒：洗胃、给予解毒药物。

化学中毒：洗胃、给予解毒药物、对症治疗。

生物中毒：抗毒素、对症治疗。

1。

急诊医学：是一门临床医学专业，贯穿在院前急救、院内急诊、危重病监护过程中，其主要任务是对不可预测的急危重病（症）、创伤,以及患者自己认为患有的疾病，进行初步评估判断、急诊处理、治疗和预防，或对人为及环境伤害给予迅速的内、外科及精神心理救助。

EMSS急诊医疗服务体系：是院前急救、医院急诊、危重病监护三位一体的发展模式。

2。

多器官功能障碍综合征（MODS）是指在多种急性致病因素所致机体原发病变的基础上，相继引发2个或2个以上器官同时或序贯出现的可逆性功能障碍，其恶化的结局是多器官功能衰竭（MOF）.MODS的临床特征：A。

从原发损伤到发生器官功能障碍有一定的时间间隔；B.功能障碍的器官大多是受损器官的远隔器官；C.循环系统处于高排低阻的高动力状态；D.持续性高代谢状态和能源利用障碍；E。

氧利用障碍，使内脏器官缺血缺氧,氧供需矛盾突出。

3。

全身炎症反应综合征（SIRS）是机体对致病因子防御性的应激反应过度，最终转变为全身炎症损伤病理过程的临床综合征。

各种感染或非感染损伤因素导致的炎性细胞激活和炎性介质释放失控是SIRS的病理生理机制。

其临床表现为体温、白细胞及呼吸、心率的异常变化。

在原发病的基础上引发全身炎症反应，符合以下2项或2项以上可诊断SIRS：①体温＞38℃或＜36℃；②心率＞90次/min；③呼吸＞20次/min，或PaCO2＜32mmHg；④白细胞计数＞12×109/L或＜4×109/L,或未成熟粒细胞＞0.10。

4.中毒：是指有毒化学物质进入人体后，达到中毒量而产生全身性损害。

急性中毒是由于短时间内吸收大量毒物所致，起病急骤，症状严重，病情变化迅速，如不及时治疗常危及生命。

慢性中毒是长时间吸收小量毒物的结果，一般起病缓慢,病程较长,缺乏特异性诊断指标，多不属于急诊范畴。

引起中毒的化学物质称为毒物。

根据来源和用途不同可将毒物分为:工业性毒物、药物、农药、有毒动植物。

绪论急诊医学：是指对急危重症、创伤和意外伤害评估、急诊处理、治疗和预防的学科专业体系，其核心是急救过程中的急救措施和组织管理。

急诊医疗服务体系（EMSS）：是院前急救、医院急诊、危重病监护三位一体的模式。

急诊分诊根据病情的轻重缓急分为五类：I类急需心肺复苏或生命垂危者：要分秒必争地立即抢救。

II类有生命危险的危重患者：应在5～10分钟内评估病情和进行急救。

III类暂无生命危险的急诊患者：应在30分钟内经急诊检查后，给予急诊处理。

IV类普通急诊患者：可在30分钟至1小时内给予急诊治疗。

V类非急诊患者：可根据当时急诊抢救情况适当延时给予诊治。

急性发热临床特点急性发热的临床表现主要为体温升高及所患疾病的症状和体征。

㈠热度与热程热度：①低热：37.3～38℃②中度发热：38.1～39℃③高热：39.1～41℃④超高热：41℃以上。

热程：发热病程持续时间。

（急性发热；长期发热）㈡热型1.稽留热体温持续于39～40℃达数日或数周之久，24小时体温波动<1℃.2.弛张热体温持续升高，24小时波动达2℃或更多。

3.波状热体温在数日内逐渐上升至高峰，而后逐渐下降至常温或低热状态，一段时间后再发，体温曲线呈波浪式起伏。

4.回归热高热期与无热期各持续数日，周期性交替。

5.不规则热发热持续时间不定，变化无规律。

㈢发热时相及临床特点三个阶段：1.体温上升期：伴疲乏无力、肌肉酸痛、皮肤苍白、畏寒或寒战⑴骤升型⑴缓升型2.高热期：患者不再寒战，出现颜面潮红、皮肤灼热、呼吸加快、口唇干燥3.体温下降期：汗多、皮肤潮湿⑴骤降⑴渐降意识障碍与抽搐◎晕厥定义：是一过性全脑低灌注导致的短暂性意识丧失。

特点：突然、短暂和自行完全恢复。

临床特点：1.前驱期：头晕及周身不适、视物模糊、耳鸣、面色苍白、出汗；头低足高位姿势。

2.发作期：发病迅速，发作时间短暂，大多数意识丧失时间不超过20秒。

（特点）3.恢复期◎昏迷定义：是指人体对内对外环境不能够认识，由于脑功能受到高度抑制而产生的意识丧失和随意运动消失，并对刺激反应异常或反射活动异常的一种病理状态。