人教版八年级英语上册第七单元复习课件(一般将来时))
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八年级上册unit7课件八年级上册unit7课件一、教材分析1、教材的地位及作用本单元是人教版八年级〔上〕第七单元,涉及的主要话题是预测将来、一般将来时的表达方法并学会议论过去、如今和将来。
通过对学生听,说,读,写才能训练,掌握will/won’t的用法及一般将来时的表达方法。
本课为本单元第一课时,主要涉及到will/won’t用法的理解、操练以及运用一般将来时对将来进展预测,是本单元的一个重要知识点。
2、本课教学目的设计知识目的:1. 复习由be going to+动词原形引导的一般将来时态句型2. 掌握will/won’t的用法及一般将来时的表达方法才能目的:1. 运用一般将来时预测将来2. 学会陈述表达各自观点情感目的:教育学生要热爱生活、热爱社会,为社会开展尽自己一份力3、教学重点、难点重点:1. 掌握will/won’t的用法2. 学会一般将来时的表达方法难点:可以运用一般将来时表述并且预测将来二、教学方式与教学手段1、任务型语言教学:通过适当的操练使学生掌握根本的句型构造;通过引导学生分析、归纳、总结,更好的理解新语言,培养科学的`思维方法;通过设计任务,促进学生的交际才能,从而到达稳固语言知识的目的。
2、情境教学法:通过图片、PPT、录音到达对学生的感官刺激。
三、教学设计主要通过预习检测、知识导入、情景演练、归纳总结、稳固运用、反应练习、小结以及作业布置八个程序完本钱节课。
四、教学过程1、通过师生间互相介绍〔对自己的过去,如今以及将来〕从而引入一般将来时。
让学生在三种时态比照的情况下,从而更好的理解和掌握一般将来时的另一种构造和用法。
2、出示机器人图片。
通过提早预设的两个问题,让学生憧憬将来。
展示机器人的图片,激发学生学习兴趣,使学生轻松进入英语学习。
情景演练1.通过两个讨论问题的创设,让学生利用三个将来时的句型预测将来。
让学生学会发散思维。
1.有利于学生发散思维,不拘泥于课本知识,增强了学习一般将来时的渴望,增强了学生对将来世界发生的变化理解的欲望。