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主题班会：拒绝手机诱惑PPT幻灯片

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绿色上网主题班会《健康上网,拒绝沉迷》PPT班会课件

绿色上网主题班会《健康上网,拒绝沉迷》PPT班会课件
健康上网，拒绝沉迷
教育主题班会
目录
CONTENTS
01 哪些原因导致青少年网络成瘾？ 02 沉迷网络有什么危害? 03 自我行动
哪些原因导致青少年网络成瘾？
这样的做法正确吗？
近年来，随着网络的普及和发展，越来越多的人们 沉浸在网络的虚拟世界中，废寝忘食，连续几天打 游戏，连续好几个小时不吃不喝，尤其是对广大的 青少年造成了许多不好的影响。
注意
在保护好自己的同时，也不要贪图一时之快， 在网络散播谣言，如：地震、诬蔑他人等不实 的言论，因为这是要负法律责任的。
谢谢观看
具体有什 么危害？
人类有哪些活动影响了他们？
①
意志力的消磨和自控能 力的下降。
②
“网络性格”的形成和 伐身木体、素破质坏的植下被降，。破坏生物 栖息环境，不利于温室气体
的吸收。
③
对周围人事的不信任和 紧张的人际关系。
人类有哪些活动影响了他们？
④
价值观念的模糊和道德 观念的淡化。
⑤
网络安全隐患和网络犯 伐罪木现、象破。坏植被，破坏生物 栖息环境，不利于温室气体
的吸收。
危害有哪些？
危害
网络的过度使用，使青少年对网络产生了 强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒 险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不 健康内容中的新鲜诱惑等，使青少年逐渐 产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活-学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力 下降，学业荒废。
危害有哪些？
危害
长时间使用电脑和手机，幅射和高度紧张会 损害各种人体机能，导致身体素质下降。 网络虚拟世界里人际关系的随心所欲，无须 承担责任和免遭惩罚的特点，养成了自我中 心的习惯，特别是网上暴力、色情、欺诈等， 使得迷恋网络的青少年道德素质下降、道德 观念淡化。网络引发了青少年的安全焦虑。

【严禁带手机】主题班会PPT教学课件

【严禁带手机】主题班会PPT教学课件
德国：欲禁止手机在学校使用，德国已开始就禁 止在学校使用手机问题展开了公开讨论
2021/4/14
18
强烈建议：
（1）有手机的抓紧时间拿回家；没有但是有这个想法的，立即 取消这个想法！
（2）建议大家使用校园卡，想和父母联系时直接用校园内的公 用电话。
（3）严禁中学生在校园内携带手机，一经发现，严肃处理。
2021/4/14
15
④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手 机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上 百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手 机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给 孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
2021/4/14
16
通过以上的讨论，我们应该得出在校园里 使用手机弊大于利，因此我们呼吁大家本着 事实，从现在做起，从我做起，远离手机！
2021/4/14
17
我国一部分地区的做法 ：
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊， 该科成绩一律以0分论处。
浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同
25
2021/4/14
26
2021/4/14
27
明年，我们就将踏上战
场，与全国各地的学子共 同竞争，“敌方”的强大 容不得我们再继续松懈下 去！
2021/4/14
28
时间不等人！在这样一个学业繁忙的时期，我 们是不是应该主动放弃手机，将玩手机的时间 变为看书，写作业的时间呢？你是否认真思考 过：玩手机，你得到了什么？除了一天天近视 的眼睛和与同学亲人越来越远的距离，日益堆 积的作业，还有什么呢？反之，倘若从现在开 始不再玩手机，一天天的改变玩手机的恶习， 明天将会变得越来越好！量的积累必定带来质 的飞跃，但这“量”把握在你手中！

拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师：某某 时间：20XX.XX
PA R T
04
班主任寄语
MESSAGE FROM THE TEACHER
04 班主任寄语
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同 携起手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”， 做一个高尚的人，做一个自律的学生，共创一个 健康和谐的校园！
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
02 手机的危害
远离垃圾快乐
孩子玩手机，关键在于引导。合理用时，手机也能成为学习的 好帮手，助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机，关键在于引 导。合理用时，手机也能成为学习的好帮手，助力孩子遨游知 识的海洋。
02 手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕？
孩子玩手机，关键在于引导。合理用时，手机也能成 为学习的好帮手，助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩 手机，关键在于引导。合理用时，手机也能成为学习 的好帮手，助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机， 关键在于引导。合理用时，手机也能成为学习的好帮 手，助力孩子遨游知识的海洋。
PA R T
03
合理使用
R AT I O N A L
USE
03 合理使用手机
我国的做法
孩子玩手机，关键在于引导。合理用时，手机也能 成为学习的好帮手，助力孩子遨游知识的海洋。孩 子玩手机，关键在于引导。合理用时，手机也能成 为学习的好帮手，助力孩子遨游知识的海洋。孩子 玩手机，关键在于引导。合理用时，手机也能成为

拒绝手机诱惑自律成就梦想课件2023学年高中下学期主题班会

拒绝手机诱惑自律成就梦想课件2023学年高中下学期主题班会

我国的处理方法
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、 校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使 用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行 为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长， 讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育 职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
拒绝手机诱惑 自律成就梦想
随着科技水平的提高，手机作为便捷的通讯工具，可以满 足我们获得信息、情感发展以及人际交往的需求。
手机是我们日常生活中不可或缺的产品，但在我们享受着 手机便利的同时，手机带来的问题也同样困扰着大家。
相信每个同学都有沉迷于手机游戏、微视频等无法自拔的 时刻。
如何用好手机，拒绝诱惑呢？
长时间使用手机的危害
●与人交流机会变少，人际关系紧张； ●强迫思维，反复看手机，生怕错过重要信息； ●产生幻觉，总感觉手机在震动，忍不住想看； ●影响智力过于依赖网络，减少大脑的思考； ●熬夜玩手机对身体健康危害巨大损害皮肤，免疫力下降，
长痘、长斑等现象。
02
拒绝手机诱惑， 从你我做起
●可能有些学生还认为，用手机是个人的自由，学校和老 师限制学生带手机进校园就侵犯了学生的自由，西方国 家的学校就不是这样的。
拒绝小tips
● 1、将手机调成黑白色调，能够有效降低玩手机的欲望； ● 2、将手机设为免打扰模式，避免来消息让自己分心； ● 3、卸载掉最浪费自己时间的软件，解决诱惑根源； ● 4、设置屏幕使用时间，到时间后主动放下手机； ● 5、无聊的时候不要长时间玩手机； ● 6、设置各种娱乐app的使用时间； ● 7、空闲时间利用其他事情代替玩手机； ● 8、饭后的休息时间就应该关掉手机，好好休息； ● 9、睡前做些放松自己的事情，有助于睡眠；睡前将网络关闭，放在自己拿不到的地方； ● 10、早睡早起，不要关着灯熬夜玩手机等。

初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理，部分学生不顾家庭经 济状况，执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机，部分学生心生不满，要求家长 更换。家长若一味满足，可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力，影响学习成 绩，并扰乱学习环境。随着手机功能丰富，青少 年沉迷聊天、短信、游戏，缺乏节制，分散学习 精力，引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通，无论是课业 问题、生活难题，还是难以当面讨论的话题， 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时，应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄，使用手机时， 大脑吸收的辐射高于成年人，且其免疫系统 更脆弱，易受手机辐射影响，导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费，不仅 给家庭带来经济负担，还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品，易成为不法分子目标， 导致财产与人身安全风险。此外，同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事，导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性，扩大了 交际范围，使得中学生更容易与不良人员接触， 导致无心学习。
04
如何正确使用手机

青少年拒绝手机防止沉迷游戏主题班会PPT课件(带内容)

青少年拒绝手机防止沉迷游戏主题班会PPT课件(带内容)
拒绝沉迷手机 远离垃圾快乐
青少年拒绝手机游戏主题班会
主讲：代用名 时间：20XX
REJECT
CELL PHONES
专注学习远离手机
大哥大 大哥大最早是美国摩托罗拉公司工程师 在1973年发明是手提电话的俗称
直板手机 直板手机又叫做直立式手机，屏幕和 按键在同一面，可以直接看到屏幕上 所显示内容。手机形状为固定，不会 伸缩折叠。
专注学习远离手机
事件二：北京8岁双胞胎溺水遇难！妈妈：发个朋友圈孩子就不见了
2018年8月5日15时左右，两名北京 女孩(双胞胎，八岁,126米，着泳衣) 沙滩游玩时走失。接报后，黄岛区 立肌组织公安、边防山海情救援队 等力量在海滩、酒店、海上等属边 区城开展搜寻行动。同时组织执法 船只、社会船舶、蓝天救援队等力 量加强海上搜救。
专注学习远离手机
在学校进行的抽样调查显示：
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还 有每月几十元到上百元不等的话费，更有甚者玩游戏充值的 费用已经远远超过手机本身的费用，学生盗用父母银行卡给 游戏充值的情形屡见不鲜；对于经济条件并不宽裕的家庭来 说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
手机严重影响了课堂
学生上课玩手机成为普遍现象，严重 影响课堂秩序。
专注学习远离手机
30.20%
69.80%
1
2
学生使用微信/QQ用途
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的 内容少，更多的是微信、QQ互聊与学习 无关的内容。
专注学习远离手机
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：
在学生发送接收的手机短信息中，70%是与 正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄 色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段 子”当作时尚头族

预防沉迷网络规范使用手机主题班会PPT课件

预防沉迷网络规范使用手机主题班会PPT课件
11
沉迷网络的凶猛危害!
⇩
⇩
对身体
对心理
12
对身体危害
Q1 视力危害：眼睛长时间盯在电脑前，容易视觉疲劳，造成视力下降。 Q2 辐射易诱发癌症：影响人体的循环系统、免疫系统。 Q3 “鼠标手”：它是由于用手操作鼠标时间过长，造成肌腱受损的疾病。 Q4 骨质疏松：长期使用电脑者缺乏锻炼，就会使肌肉出现废用性萎缩 Q5 电脑依赖综合症：时间长了将会导致神经衰弱
14
网瘾基本诊断标准
1.上网已经占据了你的身心； 2.只有不断增加上网的时间和投入程度才能感到满足，从而使得上网的时间比预定的 时间长； 3.无法控制自己上网的冲动； 4.每当因特网线路被掐断或由于其它原因不能上网时，就会感到烦躁不安或情绪低落 5.将上网作为解脱痛苦的惟一方法； 6.对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度； 7.因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险； 8.在投入大量金钱、时间和精力时有所后悔，但第二天却仍然忍不住还要上网； 9.因为长时间迷恋因特网导致睡眠节律紊乱，如：昼夜颠倒、倦怠、颤抖、视力减退 、头痛、头晕、食欲不振等躯体症状。
2
互联网带来的改变
3
互联网带来的改变
4
5
6
7
教育引导工作的紧急通知 随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、邪恶动漫、不良小
说、互联网赌博等不断出现，造成一些中小学生沉迷游戏、行为失范、 价值观混乱等问题，严重影响了中小学生的学习进步和身心健康，甚至 出现人身伤亡、违法犯罪等恶性事件。
20
“防迷网”三字文：
互联网 信息广，助学习，促成长。 迷网络，害健康，五个要，记心上。 要指引，履职责，教有方，辨不良。 要身教，行文明，做表率，涵素养。 要陪伴，融亲情，广爱好，重日常。 要疏导，察心理，舒情绪，育心康。 要协同，联家校，勤沟通，强预防。

主题班会：拒绝手机诱惑ppt课件

主题班会：拒绝手机诱惑ppt课件

我们再来看看国内外对学生 使用手机的规定！
杭州一中：不准带手机进校
龙岩一中：带手机进考场，无论
是否用于作弊，该科成绩一律以0 分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先 与学校签协议！ · · · · · · · 其实还有很多学校也规定了不允 许学生带手机进入校园！


世界各国对学生使用手机的规定





如何抵制诱惑， 克服手机依赖？
如何克服手机依赖，拒绝校内 使用手机

1、制定一个可达成的学习目标，并把这个计划贴在显眼位置，
或者告诉自己周围的同学，利用内、外在力量监督自己按部就班的为目标 而奋斗。

2、写出自己上学想要什么、怎么做，就是落实月计划、周计
划、日计划。每天在完成老师所留作业的前提下要的广泛关 注。 请问同学们，你们用手机一般都做些什 么呢？
小小辩论赛：
中学生使用手机的
利 与弊 。
请同学们自由分成2组。
第一组：正方，持“中学生使用手机 弊大于利”的观点，统一坐在左边；
第二组：反方，持“中学生使用手机 利大于弊”的观点，统一坐在右边。 现在给你们1分钟，快速选择 自己的阵营，调整座位。Ready，go！
其实手机就像我们辩论的一样，有利有弊， 大家来看一下我们搜集的资料吧。
据统计：与家人联系只占8%，发短 信占22%，玩游戏、上网、闲聊约占 70%。可见，中学生已经不把手机当成 与人通讯的工具，而是一台与电脑一样， 能收发讯息、玩游戏、能上网、还能听音 乐、发图片的“迷你电脑” 。
总结：
正方观点：弊大于利
哪一科、哪一节、哪几页、哪几个题等等，并安排一个顺序，什么时候干 什么等等，然后就按部就班地去执行。每天晚上上床之前检查一下自己当 天的计划完成情况，如果完成了当天的计划，就给自己一个精神上（如自 我夸奖）或物质上的奖励；如果没有完成当天的计划，首先要多问自己几 个为什么，是计划不切实际还是没有按计划去做，属于不切实际就要进行 修正，属于没有按计划行事就要对自己进行检讨或惩罚（比如让自己把今 天的内容重新再做一遍）。

卡通拒绝沉迷手机远离垃圾快乐主题班会宣传PPT精品演示

卡通拒绝沉迷手机远离垃圾快乐主题班会宣传PPT精品演示
偷盗现象
沉迷手机的危害
若素素材设计制作 若素素材设计制作 若素素材设计制作
7. 上 课 时 使 用 手 机 影 若素素材设计制作 若素素材设计制作 若素素材设计制作
响老师的教学秩序。 有的学生手机未关， 突然来电话的铃声， 影响全班同学的听课， 给整个课堂带来不愉 快的情绪。
影响上课
若素素材设计制作 若素素材设计制作 若素素材设计制作 若素素材设计制作 若素素材设计制作 若素素材设计制作
惊。在那些经常玩手机的孩子当中，只有2人考上了大学。在那些接触不到手机的
孩子当中，所有人都考上了大学。其中，有16个孩子获得了全额奖学金。手机满
足了孩子一时的欢愉，但是手机制造出的垃圾快乐，杀死了孩子的自制力，杀死了
孩子的学习能力，更杀死了孩子的上进心。垃圾快乐，不仅拉开了孩子与同龄人之
间的距离，也在一步步毁掉孩子。
教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”； 若素素材设计制作
若素素材设计制作
案例二
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走， 想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
案例三
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从 12楼一跃而下，自杀身亡......
案例分析
若素素材设计制作 若素素材设计制作
案件分析
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机不可怕，可怕的是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩

健康主题班会课件 拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”

健康主题班会课件 拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”
拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”
主题班会
目录
CONTENTS
01
案例分析
02
沉迷手机的危害
03
讨论：如何合理使用手机
04
班主任寄语
1.案例分析
1.案例分析
1
唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲 管教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；
2
江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出 走，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
什么是毒品
毒品，你了解多少？
一百多年前的一场战争，让毒品的鼻祖鸦片成为中国近代历 史上最臭名昭著的名词，直到迎来新中国的成立，鸦片的危 害才完全肃清。 改革开放后，随着敞开国门和经济的腾飞，新的威胁又卷土 从来。它就是鸦片的后代——海洛因。海洛因和冰毒现在是 在全世界范围内祸害最大的两种毒品，它们又同时也是传统 毒品和合成毒品代表。
2.沉迷手机的危害
4.严重扰乱了正常的学习计划，在不知不觉中掠夺了 很多宝贵时间。 回家后就习惯性地取出手机，不是听 歌就是看小说、玩游戏等，到很晚才睡觉，像患了手 机强迫症，与网瘾一样，不仅伤害眼睛视力，还严重 降低记忆能力。 5.手机为考试作弊提供了条件，由于手机发短信简单、 隐蔽，使监考老师防不甚防，严重地破坏了学校的考 风和考纪。 6.手机是贵重物品，常发生偷盗现象，影响了学校治 安。此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经 引发了个别学生违法犯罪，有的也成为一些犯罪分子 欺骗和抢劫的对象。
试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子， 哪还有未来可言？ 虽然获得了短暂 的满足，但却在这种快乐中，丧失 了自制力和学习能力。
他们懒得思考，懒得进步，让自 己的未来，被这种快乐一点点偷走。 难怪有人说，毁掉一个孩子，让他 纵欲享乐。

拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”主题班会(精品课件)

拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”主题班会(精品课件)

3.分组讨论： 如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
国外的做法： 芬兰：禁止向青少年推销手机 芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网 等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。 美国：为校园手机立法 大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立 法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。 德国：禁止手机在学校使用
远离垃圾快乐
知乎上，有一个话题：“如何看待毁 掉孩子最好的方法，就是给他一部手机？” 有网友回答到：“玩手机不可怕，可怕的 是垃圾快乐。千万不要让孩子沉迷玩手机 的垃圾快乐当中。”
心理学家亚当·阿尔特说：“游戏、八卦、 直播等娱乐产品，就像毒品，一不留神就 能让人上瘾。”孩子一旦尝到了垃圾快乐 的甜头，就会上瘾，忍不住地想要更多， 甚至会让意志迷失，忽略了本来应该做的 事情。
4.班主任寄语：
同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起 手来，拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”，做一个高尚的 人，做一个自律的学生，共创一个健康和谐的校园！
3
杭州11岁男孩，不肯写作业，父母砸了手机，他从 12楼一跃而下，自杀身亡......
最近，类似的事件 一个接一个，被手机和 游戏荼毒的孩子越来越 多。电子时代，每个孩 子都面临着“垃圾快乐” 的诱惑。
有的孩子，早上睡大 觉，晚上熬夜通宵看视 频；有的孩子，为了游 戏，私自偷拿父母的钱 去充值，最后甚至用生 命去抵。
拒绝沉迷手机，远离“垃圾快乐”

拒绝手机,排除干扰高中主题班会通用课件

拒绝手机,排除干扰高中主题班会通用课件

3. 高中主题班会通用课件的设计与应用
要点标题3: 多媒体资源的应 用
要点内容3: - 视频资源：在课件中嵌入相关的教育视频，通过 视觉和听觉的双重刺激，帮助学生更好地理解和记 忆知识点。 - 图片资源：运用精美的图片资源，让学生通过视 觉感知来理解和记忆知识，提高学习的趣味性和效 果。 - 动画和音效：合理运用动画和音效，增加课件的 生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和注意力。
3. 高中主题班会通用课件的设计与应用
要点标题2: 互动设计与应用
要点内容2: - 问题引导：通过在课件中设置问题，引导学生思 考和参与讨论，增强学习的互动性和参与度。 - 小组活动：设计小组活动环节，让学生进行合作 探究，促进彼此之间的交流和合作，培养团队意识 和合作能力。 - 互动评估：利用课件工具，设置互动评估环节， 让学生通过投票、答题等方式参与课堂评估，激发 学生的学习积极性。
要 点 标 题 1 : 课 件 设 计 原 则 要 点 标 题 2 : 互 动 设 计 与 应 用要 点 标 题 3 : 多 媒 体 资 源 的 应 用
3. 高中主题班会通用课件的设计与应用
要点标题1: 课件设计原则
要点内容1: - 简洁明了：课件内容应精简，突出主题，避免过 多文字和图表的堆砌，确保学生能够快速理解和吸 收。 - 图文并茂：合理运用图片、图表、动画等多媒体 元素，使课件更具吸引力和互动性，激发学生的学 习兴趣。 - 清晰结构：课件应具有明确的结构和逻辑，内容 分块合理，便于学生理解和记忆。
鼓励互动参与
排除干扰，提高班会效果
在班会中，鼓励学生积极参与，提出问题或者分享 观点。通过增加互动环节，可以有效地吸引学生的 注意力，减少他们使用手机的欲望。同时，也可以 通过互动参与，促进学生之间的交流和合作，提高 班会的效果。

拒绝做低头族,正确使用手机主题班会课件

拒绝做低头族,正确使用手机主题班会课件
线和智能手机，相互交感直至难分难解。
4
相关案例分析
以上现象你熟悉吗？手机，我们生活中已经离不开了？你是否想过，作为中学生，手机对我们 的作用有多大,手机对我们又有多少危害？ 5
相关案例分析
案例分析
1
初一男生的小翔（化名）在记者发毒誓保证不会告诉
他爸妈后，终于同意向记者展示他手机里的秘密。
2 他手机的“收信箱”，其实空空如也。“我每次看完
案例分析
02
记者“贴身追踪”小翔一 周，发现他的短信内容大 致可分为两类，一是同学 间的感情问题，二是港台 的娱乐“星闻”。而关于 学习方面的，只有一条：
“数学第三题选C！”
03
小翔的母亲告诉记者， 给孩子买手机主要是为 了安全。“我们工作都 很忙，他放学后得自己 坐车回家，有时还要自 己去上补习班，我们放 心不下，怕路上出危险
贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。我担心：万一有不良的声讯电话对孩子造成坏影响，怎么办？”
8
相关案例分析
案例分析
① 唐山一少年沉迷手机游戏，荒废学业，因不服父亲管 教，当即写下了断绝父子关系的“保证书”；
② 江宁一孩童喜欢玩游戏，被爷爷没收手机后离家出走 ，想借此“吓唬”老人，结果自己迷路找不到家；
7
相关案例分析
家长：本想解忧却添新愁
大部分被采访的家长称，给孩子买手机是希望在孩子身上安个“遥控器”，以便即时相互通话。对于他们 利用手机上网、移动QQ、聊天、打游戏等则始料不及。
“有手机的孩子太多了，人家都有他没有，做家长的说不过去。”梅林一村的贺先生抱着这样的想法，给 刚上初中的儿子小强买了一部手机。起初两个月，小强消耗话费尚不多，可是到了第3个月，麻烦事就来 啦：话费一下子超出200元。满腹疑虑的贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增的声讯电话费。
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寻梦？拿一支钢笔， 向书本更深处探索； 满载一脑知识， 在知识海洋里放歌。
但我不能放歌， 时间是催人的尖刀； 高考就在我眼前， 眼前是残酷的高考！
悄悄的我走了， 正是我悄悄的离； 我挥一挥衣袖， 不带走一台手机。
希望全班同学,为了身 体健康,为了学习进步,遵 守学校规定,让手机远离校 园!拒绝手机诱惑，创造美 好明天！
我为学校做宣传！
诗朗诵 别了，手机！
21
轻轻的我走了， 正是我轻轻的离； 我轻轻的招手， 作别家中的手机。
那口袋里的手机， 是梦中的新娘； 课堂里的幻想， 让我无心把课上。
手机上的铃声， 频频地在课堂响起； 在老师的教训里， 我甘心将耳朵堵起！
那手机中的图片， 不是知识，
是美女帅哥； 深印在脑海里， 打碎了彩虹似的梦。
主题班会： 拒绝手机诱惑，创造美好明天！
——斗门一中高三22班
今天是2013年12月29日。 距高考还有160天！共计3833个
小时！加油！梦想！
2
3
有关手机的“诗词”
君子坦荡荡，小人玩手机！ 商女不知亡国恨，一天到晚玩手机！ 举头望明月，低头玩手机！ 洛阳亲友如相问，就说我在玩手机！ 少壮不努力，老大玩手机！ 垂死病中惊坐起，今天还没玩手机！ 生当作人杰，死亦玩手机！ 人生生手机的三大用途：收发短信、 玩游戏、上网。有超过70%的中学生
已经不把手机当成与人通讯的工具，而是 一台与电脑一样，能收发讯息、玩游戏、 能上网、还能听音乐、发图片的“迷你电 脑” 。
讨论：
中学生使用手机的
利与弊。
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中学生带手机之弊及案例分析
马风曾是一重点班里品学兼优的学生，上 学期还被评为了三好学生。新学期开始后，读 高二的马风像变了个人似的，听课不认真，有 时还低下头。作业凑合、应付，甚至不按时完 成作业。有一次老师上课时，发现马风低着头 没听课。老师悄悄地来到他的身旁，发现他正 拿着手机玩游戏，马风全神贯注地玩着，老师 到了他身旁他竟没有发现。老师拿过他的手机， 等下课后一问，得知他这段时间迷上了手机里 的游戏，上课不注意听讲，趁老师不注意时， 便偷着玩。
实例分析： 马风的行为其实折射出了部分中学
生存在的问题：喜欢刺激，爱玩厌学， 痴迷于网络游戏。这种现象在学习成绩 好的学生中也存在着，成绩差、家庭条
我们学校也出台了“严禁学生 携带手机回校”的规定，不带手机 回校是我们应该遵守的纪律！
不仅如此，作为高三的学长学 姐，我们要做的更多！