小学合唱曲目训练教案

小学音乐合唱教案•相关推荐小学音乐合唱教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小学音乐合唱教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐合唱教案篇1一、教学内容1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。

2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。

3、队员组成情况介绍(自愿、指定相结合)。

4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。

5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。

选拔队员。

二、教学目的和要求1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。

2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。

3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。

4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。

三、教学步骤与方法(一)、合唱训练1、姿势训练：上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。

合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。

实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。

这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。

2、呼吸训练：口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。

呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。

在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。

特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。

课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

教学重点：1. 合唱的基本技巧：音准、节奏、气息、表情等。

2. 合唱的团队协作。

教学难点：1. 学生对合唱技巧的掌握。

2. 学生在合唱中的团队协作。

教学准备：1. 音乐教室，音响设备。

2. 合唱曲目：《春天在哪里》、《小星星》等。

3. 教学课件。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义和特点。

2. 播放一段合唱作品，让学生感受合唱的魅力。

二、合唱基础知识1. 教师讲解合唱的基本技巧：音准、节奏、气息、表情等。

2. 学生跟随教师练习合唱基本技巧。

三、合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目《春天在哪里》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏、气息等方面的指导。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时：一、复习上节课所学内容1. 教师提问上节课所学合唱基本技巧。

2. 学生回答问题，教师进行点评。

二、合唱曲目学习1. 教师播放合唱曲目《小星星》，让学生聆听并感受歌曲的旋律和节奏。

2. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏、气息等方面的指导。

三、合唱排练1. 教师将学生分成若干小组，每组进行合唱排练。

2. 教师巡回指导，纠正学生合唱中的问题。

四、团队协作训练1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如“解手链”、“传递水杯”等。

2. 学生在游戏中体验团队协作的重要性。

五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学评价：1. 观察学生在合唱中的表现，评价其音准、节奏、气息等方面的掌握程度。

2. 关注学生在合唱中的团队协作情况，评价其团队精神。

3. 收集学生课后练习的录音，评价其合唱水平。

小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。

2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。

3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。

4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。

2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。

2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。

五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。

（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。

（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。

2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。

（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。

（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。

3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。

（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。

4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。

（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。

5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。

（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。

（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。

六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。

（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。

课时：2课时年级：小学三年级教材：《小学音乐》三年级下册教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本技巧，提高合唱水平。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的团队协作精神。

3. 培养学生的审美情趣，提高音乐素养。

教学重点：1. 合唱的基本技巧：音准、节奏、呼吸、表情等。

2. 团队协作精神。

教学难点：1. 合唱中的音准控制。

2. 节奏的准确把握。

教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的发声练习，让学生熟悉合唱的基本发声方法。

2. 介绍合唱的基本概念和作用，激发学生对合唱的兴趣。

二、学习合唱基本技巧1. 音准：讲解音准的概念，让学生通过听辨不同音高的方法，提高音准感知能力。

2. 节奏：讲解节奏的概念，通过打击乐器、拍手等方法，让学生掌握节奏感。

3. 呼吸：讲解呼吸在合唱中的重要性，教授正确的呼吸方法。

4. 表情：讲解表情在合唱中的作用，让学生通过表情表达歌曲的情感。

三、练习合唱歌曲1. 教授歌曲《小星星》，让学生学会歌曲的旋律和歌词。

2. 进行分组练习，让学生熟悉合唱的配合。

3. 指导学生进行合唱练习，注意音准、节奏、呼吸等方面的协调。

四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾合唱的基本技巧。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高合唱水平。

第二课时一、复习导入1. 组织学生进行简单的合唱练习，复习上节课学习的内容。

2. 提问学生上节课学习的内容，检查学生对合唱基本技巧的掌握程度。

二、深入讲解合唱技巧1. 重点讲解音准控制的方法，通过听辨、对比等方法，让学生提高音准感知能力。

2. 深入讲解节奏的把握，通过打击乐器、拍手等方法，让学生更好地掌握节奏感。

三、练习合唱歌曲1. 教授歌曲《春天在哪里》，让学生学会歌曲的旋律和歌词。

2. 进行分组练习，让学生熟悉合唱的配合。

3. 指导学生进行合唱练习，注意音准、节奏、呼吸等方面的协调。

四、课堂展示1. 组织学生进行合唱表演，展示本节课的学习成果。

2. 对学生的表演进行评价，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

小学合唱曲目训练教案坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。

1. 坐姿：坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。

2. 站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开。

1．呼吸训练 气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。

我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。

一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。

吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。

②突起练习。

缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。

这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2．发声训练 刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位臵低，口腔打不开，下巴紧。

针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位臵，取得声音的共性。

 在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。

当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

 附训练内容： 练声曲： 一、连音练习，要求持续不变的连贯。

按由易到难的程度可选择以下几条： 1. 5 || - - ‖ īāū 2.3 | 1 - - - ‖ ū.1| 1 - - - ‖ Mi mami ma mi. | 1 - - - ‖Mimami ma mi 二、跳音，半断音和断音 1.555 |3 | 1 - - - ‖La lelilo lu 2.11| 1 ‖．． Lu. 1 | 1 ‖ Mi mi mi ma ma ma 三、和声练习：大三和弦、小三和弦，注意中声部的音准要加强训练 四、音准练习：半音阶的连唱、全音阶的连唱、滑音、音阶、声 区的间音混合训练、两度音程和三度音程的训练、 四、五度音程的训练、六七度音程的训练、八度音程的训练、半音音阶、小调音阶、灵活弹性的训练、变化的音阶、重复音、三连音、琶音、前装饰音、波音、附点音符、大小调音阶、半音音阶、三连音、切分音 五、声音的渐强渐弱、重音、跳音等力度练习，可贯穿在练声中落实。

小学合唱曲目训练教案精品一、教学内容本节课的教学内容选自《小学音乐课程标准》推荐教材的第四章《合唱曲目训练》。

具体内容包括：理解合唱的基本概念，学习合唱曲目《我们的田野》的旋律和歌词，掌握合唱的呼吸、音准、节奏等基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，培养他们对合唱艺术的兴趣。

2. 通过学习合唱曲目《我们的田野》，提高学生的音乐素养，培养他们的集体协作能力。

3. 使学生掌握合唱的基本技巧，如呼吸、音准、节奏等，提高他们的歌唱水平。

三、教学难点与重点教学难点：合唱的呼吸、音准、节奏的掌握。

教学重点：合唱曲目《我们的田野》的旋律、歌词及合唱技巧的学习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐教学光盘、合唱谱。

学具：音乐课本、合唱谱、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们参加一个合唱比赛，激发他们的兴趣。

例题讲解：介绍合唱的基本概念，让学生初步了解合唱。

2. 教唱合唱曲目（15分钟）a. 教唱旋律：老师示范唱，学生跟随学唱。

b. 教唱歌词：老师逐句教唱，学生跟唱。

c. 纠正音准、节奏：针对学生的歌唱问题，进行个别指导和集体指导。

3. 合唱技巧训练（15分钟）a. 呼吸训练：讲解合唱呼吸的方法，进行集体练习。

b. 音准训练：以钢琴为伴奏，进行音准练习。

c. 节奏训练：通过拍手、敲击乐器等方式，进行节奏练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，老师巡回指导。

学生展示合唱成果，老师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 合唱基本概念2. 合唱曲目《我们的田野》3. 呼吸、音准、节奏训练方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟随音乐教学光盘，练习合唱曲目《我们的田野》。

2. 答案：正确、流畅地演唱合唱曲目。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：组织学生参加合唱比赛，提高他们的实践能力；推荐其他优秀的合唱曲目，拓宽学生的音乐视野。

小学合唱曲目训练优质教案精品一、教学内容本节课选自《小学音乐课本》第四册，第六章《合唱园地》。

具体内容包括《小星星》和《茉莉花》两首曲目的学习和合唱练习。

《小星星》为两声部合唱，旨在让学生掌握简单的二声部合唱技巧；《茉莉花》为三声部合唱，引导学生感受和声美。

二、教学目标1. 让学生掌握《小星星》和《茉莉花》的歌词和旋律，能独立演唱两首歌曲。

2. 培养学生合唱时的音准、节奏感和团队协作能力。

3. 激发学生对音乐的热爱，提高音乐审美能力。

三、教学难点与重点重点：两声部合唱的音准和节奏感。

难点：《茉莉花》三声部合唱的协调与和声美。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板。

学具：音乐课本、合唱谱、笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生分享自己在生活中听到的美好和声，如鸟鸣、波浪等，引导学生感受和声美。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）学习《小星星》a. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱。

b. 分声部学习，让学生掌握两个声部的旋律。

c. 合唱练习，注意音准和节奏感。

（2）学习《茉莉花》a. 教师钢琴伴奏，引导学生跟唱。

b. 分声部学习，让学生掌握三个声部的旋律。

c. 合唱练习，注意和声美和声部协调。

3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解《小星星》合唱中的音准和节奏问题。

（2）讲解《茉莉花》三声部合唱的和声美和声部协调。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《小星星》合唱谱2. 《茉莉花》合唱谱3. 合唱技巧提示：音准、节奏、和声美、团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱《小星星》和《茉莉花》，注意音准、节奏和团队协作。

2. 答案：无固定答案，以学生在课堂上的表现为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在合唱过程中的问题，如音准、节奏、团队协作等，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加合唱团，参加各类音乐活动，提高音乐素养。

小学音乐课合唱训练教案一、教学目标1. 了解合唱的基本概念和分类，并能够保持合唱的整体性，协调合作；2. 能够正确发音、吐字清晰，感受合唱的魅力；3. 掌握《我和我的祖国》歌曲的歌词、曲调和节奏，理解歌曲的主旨意思；4. 发扬团结、合作、互助、友爱的精神。

二、教学内容1. 合唱的基本概念和分类；2. 歌曲《我和我的祖国》的歌词、曲调、节奏；3. 合唱中的发音、吐字；4. 团队合作与个人发挥。

三、教学过程1. 初步导入（5分钟）老师与学生们互动，了解合唱的基本概念，并通过小游戏形式加深学生对合唱的认识和理解。

2. 正式讲解（15分钟）通过展示国内外经典的合唱视频，讲解合唱种类和特点，然后介绍《我和我的祖国》。

3. 合唱练（25分钟）教师分配各个声部，让学生们熟悉歌曲的歌词、曲调、节奏，并加强发音和吐字的练。

最后，全体学生合唱，加深对歌曲的理解和体验。

4. 团队合作（10分钟）老师分配学生到不同的小组，让学生们一起研究歌曲，并鼓励他们发挥个人特长，尝试在合唱中脱颖而出。

5. 总结（5分钟）老师带领全班唱响《我和我的祖国》，最后进行反思和总结，让学生感受到合唱的魅力，体验到团队合作的快乐和满足。

四、教学评价1. 在合唱练过程中，教师可以注意学生们的发音和吐字，及时纠正错误；2. 鼓励学生在合唱中发挥个人特长，提高自信心；3. 讲解内容要简单明了，语言生动，加强学生对合唱的理解和认识。

五、教学后记小学音乐课的合唱训练不仅有助于学生发扬团结合作的精神，还能让他们在音乐中感受到快乐和满足。

今后，我会更加注重合唱训练的开展，尝试更多的教学方法和形式，让学生们在乐曲中茁壮成长。

小学五年级音乐教案学习演唱简单合唱曲目在小学五年级音乐课程中，学习演唱简单合唱曲目是一个重要的内容。

通过合唱，学生可以培养合作意识、锻炼声乐技巧，同时也可以提高他们的音乐欣赏能力。

本文将介绍一份适用于小学五年级的音乐教案，帮助老师和学生们更好地学习和演唱简单的合唱曲目。

一、教案背景本教案适用于小学五年级音乐教学，主要目标是帮助学生们学习和演唱简单合唱曲目。

通过这个教案，学生们将学会基本的合唱技巧和合作能力，同时也培养他们的音乐表达能力和审美能力。

二、教学目标1. 学生能够明确和理解本节课的学习目标，并积极参与合唱活动；2. 学生能够准确地演唱出选定的简单合唱曲目，并注意节奏和音准的掌握；3. 学生能够在集体中积极合作，互相配合，形成和谐的合唱效果；4. 学生能够通过演唱简单的合唱曲目，感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。

三、教学过程1. 热身活动在开始课堂之前，可以组织一些热身活动，例如让学生做一些简单的呼吸操和身体放松操，以准备他们的身体和声音。

2. 曲目选择选择适合小学五年级学生演唱的简单合唱曲目，例如《友谊地久天长》、《歌声与微笑》等。

确保曲目的难度适中，旋律鲜明易记，并且能够激发学生们的兴趣。

3. 分组排练根据班级的人数将学生分组，每个小组分配一个指导老师。

老师可以根据学生的音域和音色合理地安排他们的分组。

然后，老师可以带领各个小组进行针对性的合唱排练。

4. 音准和节奏训练在合唱排练过程中，特别注重音准和节奏的训练。

学生们可以通过听老师唱范音，进行跟唱练习，以确保整个合唱团的声音协调一致。

同时，老师也可以利用节奏器材或者鼓点来帮助学生们更好地理解和把握曲目的节奏感。

5. 整体合唱在小组排练完成后，可以进行整体合唱的练习。

老师要引导学生们注意合唱的和声效果，合理调配音量和声部，力求达到出色的演唱效果。

6. 合唱演出当整个合唱团的排练达到一定水平后，可以组织合唱演出，让学生们有机会展示他们的成果。

课时安排：2课时教学对象：小学四年级学生教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和意义，培养对合唱艺术的兴趣。

2. 通过合唱训练，提高学生的音乐素养，增强团队协作能力。

3. 培养学生正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧，提高合唱水平。

教学重点：1. 学生掌握正确的歌唱姿势、呼吸方法。

2. 学生学会运用科学的发声技巧。

3. 学生能够和谐地配合，完成合唱作品。

教学难点：1. 学生掌握正确的呼吸方法，使声音更加饱满、自然。

2. 学生协调各声部，使合唱作品更加和谐。

教学准备：1. 音乐教室、音响设备、钢琴。

2. 合唱曲目：《春天在哪里》、《小星星》等。

3. 教学图片、教学录像。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放合唱作品，引导学生感受合唱的魅力。

2. 提问：什么是合唱？合唱有哪些特点？二、合唱基础知识讲解1. 介绍合唱的基本概念、合唱队的组成。

2. 讲解合唱队员的职责和相互配合的重要性。

三、歌唱姿势训练1. 指导学生正确的站立姿势、坐姿。

2. 强调面部表情、眼神交流等细节。

四、呼吸训练1. 讲解正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸。

2. 通过练习，让学生掌握呼吸的节奏和力度。

五、发声训练1. 讲解科学的发声技巧，如共鸣、咬字、吐字。

2. 通过练习，让学生掌握发声的基本要领。

六、合唱练习1. 选择适合学生水平的合唱曲目，如《春天在哪里》。

2. 分声部进行合唱练习，指导学生协调各声部。

第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习正确的歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧。

2. 复习合唱曲目《春天在哪里》。

二、合唱技巧提高1. 指导学生运用共鸣，使声音更加饱满、圆润。

2. 讲解咬字、吐字的重要性，提高合唱的清晰度。

三、合唱作品练习1. 选择新的合唱曲目，如《小星星》。

2. 分声部进行合唱练习，指导学生协调各声部。

四、合唱表演1. 让学生分组进行合唱表演，展示所学成果。

2. 教师进行点评，鼓励学生积极参与。

教学评价：1. 观察学生在合唱训练过程中的表现，如歌唱姿势、呼吸方法、发声技巧等。

课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本技巧，包括音准、节奏、音色等。

2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

3. 提高学生的音乐审美能力和表现力。

教学重点：1. 合唱音准的把握。

2. 合唱节奏的准确。

教学难点：1. 不同声部的协调配合。

2. 合唱中的情感表达。

教学准备：1. 音乐教室，音响设备。

2. 合唱曲目若干，包括不同风格和难度的歌曲。

3. 合唱指挥棒或手势板。

4. 学生合唱练习本。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师播放一首简单的合唱曲目，让学生初步感受合唱的魅力。

2. 提问：你们喜欢合唱吗？为什么？二、基本知识讲解1. 向学生介绍合唱的基本概念和特点。

2. 讲解合唱中的音准、节奏、音色等基本技巧。

三、声部练习1. 分组练习，每组选出一名指挥。

2. 指挥用指挥棒或手势板带领组员进行声部练习，注意音准和节奏。

四、合唱曲目学习1. 教师选择一首适合四年级学生的合唱曲目，进行分段教学。

2. 学生跟随教师或录音机进行合唱练习。

五、课堂小结1. 教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足。

2. 强调合唱中的团队协作精神。

第二课时一、复习上节课内容1. 回顾合唱的基本知识和技巧。

2. 进行声部练习，巩固上节课所学。

二、合唱曲目深化1. 教师引导学生分析所选合唱曲目的风格和特点。

2. 学生分组进行合唱练习，注意声部的协调和情感表达。

三、合唱指挥技巧讲解1. 教师讲解合唱指挥的基本手势和技巧。

2. 学生跟随指挥进行合唱练习。

四、合唱表演1. 学生分组进行合唱表演，展示所学成果。

2. 教师进行点评，鼓励学生。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和团队精神。

2. 鼓励学生在日常生活中多参与合唱活动，提高自己的音乐素养。

教学反思：本节课通过合唱训练，使学生掌握了合唱的基本技巧，培养了团队协作精神和集体荣誉感。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 合理安排教学内容，循序渐进，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

童声合唱教案教案名称：童声合唱教学课时：10课时年级：小学四年级教材：《小学音乐》四年级上册教学目标：1.让学生掌握基本的音乐理论知识，如音高、节奏、音色等。

2.培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3.培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

4.培养学生的表现力，增强自信心。

教学内容：1.学习合唱歌曲《我们的田野》。

2.学习合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。

3.学习合唱队形、队形变换。

4.学习合唱表演的基本动作。

教学过程：第一课时：1.导入：教师带领学生唱一首熟悉的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.学习歌曲《我们的田野》：教师教唱，学生跟唱，注意音准和节奏。

3.学习音乐理论知识：介绍音高、节奏、音色等基本概念。

第二课时：1.复习歌曲《我们的田野》：学生独立演唱，教师指导。

2.学习合唱技巧：教师讲解呼吸、发声、音准等技巧，并进行示范。

3.分组练习：学生分组练习合唱技巧，教师巡回指导。

第三课时：1.复习合唱技巧：学生展示分组练习成果，教师点评。

2.学习合唱队形：教师讲解合唱队形的基本要求，并进行示范。

3.实践合唱队形：学生按照队形要求进行练习。

第四课时：1.复习合唱队形：学生展示队形练习成果，教师点评。

2.学习合唱队形变换：教师讲解队形变换的方法，并进行示范。

3.实践合唱队形变换：学生按照队形变换要求进行练习。

第五课时：1.复习合唱队形变换：学生展示队形变换练习成果，教师点评。

2.学习合唱表演的基本动作：教师讲解基本动作要领，并进行示范。

3.实践合唱表演的基本动作：学生按照基本动作要求进行练习。

第六课时至第十课时：1.复习所学内容：学生独立演唱歌曲，进行队形变换和表演动作练习。

2.合唱表演：学生进行完整的合唱表演，教师点评。

3.总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

教学评价：1.学生能熟练演唱歌曲《我们的田野》。

2.学生能掌握合唱技巧，如呼吸、发声、音准等。

3.学生能按照队形要求进行合唱表演。

课时：2课时年级：XXX年级教材：《XXX》教学目标：1. 让学生掌握歌曲《XXX》的旋律和节奏，学会正确的呼吸和发声方法。

2. 培养学生的合唱兴趣，提高合唱技巧，增强团队合作精神。

3. 通过合唱训练，培养学生的审美情趣，提升音乐素养。

教学重点：1. 歌曲旋律和节奏的掌握。

2. 正确的呼吸和发声方法。

教学难点：1. 合唱中的音准和节奏协调。

2. 团队合作精神的培养。

教学准备：1. 歌曲伴奏CD或音响设备。

2. 合唱指挥棒或手势。

3. 歌曲乐谱。

教学过程：第一课时一、导入1. 组织学生进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等，让学生放松身体。

2. 引导学生欣赏歌曲《XXX》，让学生初步感受歌曲的风格和情感。

二、歌曲学习1. 教师讲解歌曲的背景和创作意图，激发学生的学习兴趣。

2. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。

3. 学生跟唱过程中，教师纠正学生的发音和节奏。

三、呼吸和发声训练1. 教师讲解正确的呼吸方法，如腹式呼吸、鼻吸等。

2. 学生练习呼吸，教师指导。

3. 教师讲解发声方法，如轻声、共鸣等。

4. 学生练习发声，教师指导。

四、合唱练习1. 教师指挥学生进行合唱练习，注意音准和节奏。

2. 学生分声部练习，教师指导。

3. 整体合唱练习，教师纠正音准和节奏。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调呼吸和发声的重要性。

2. 学生分享学习心得，教师给予肯定和鼓励。

第二课时一、复习导入1. 组织学生复习上节课学唱的歌曲《XXX》。

2. 教师提问，检查学生对歌曲旋律和节奏的掌握。

二、歌曲深化1. 教师引导学生分析歌曲的情感，如何通过声音表达出来。

2. 学生分角色练习歌曲中的不同部分，如领唱、合唱等。

3. 教师指导学生如何处理歌曲中的强弱、快慢等变化。

三、合唱技巧提升1. 教师讲解合唱中的音准和节奏协调技巧。

2. 学生练习合唱，教师指导。

3. 教师示范合唱技巧，学生跟学。

四、合唱排练1. 教师指挥学生进行合唱排练，注意音准、节奏和情感表达。

小学四年级音乐教案学习演唱合唱曲目【小学四年级音乐教案学习演唱合唱曲目】合唱曲目：《友谊地久天长》引言：音乐是小学生全面发展的重要组成部分，在音乐教育中，合唱是培养学生团队合作、情感交流和表现能力的有效方式之一。

本教案旨在帮助小学四年级学生学习和演唱合唱曲目《友谊地久天长》，通过音乐的魅力，培养学生对友谊的理解和珍惜。

一、教学目标：1. 了解合唱曲目《友谊地久天长》的歌曲内容和意义；2. 学习基本的音乐表现技巧，如音准、节奏、气息等；3. 培养学生的团队合作精神和表演能力；4. 提高学生对友谊的理解和珍惜。

二、教学准备：1. 音乐教室或多媒体教室；2. 音乐播放设备；3. 教案、教具、乐谱等。

三、教学过程：1. 歌曲介绍（5分钟）介绍合唱曲目《友谊地久天长》的歌曲内容和意义，引导学生思考友谊的重要性。

2. 歌词齐唱（10分钟）播放曲目音乐，带领学生逐句跟唱歌词，注意发音、节奏和气息的掌握。

3. 分组排练（15分钟）将全班学生分成若干个小组，每个小组为一声部，指定一名学生担任领唱，其他学生跟唱。

老师进行个别指导和指导全体学生整体合唱。

4. 合唱表演（15分钟）每个小组按照既定的声部分工合作，共同完成《友谊地久天长》的合唱表演。

在表演的过程中，老师对学生的唱工和形体表现进行指导和纠正。

5. 合唱欣赏（10分钟）播放优秀的合唱表演视频或录音，让学生欣赏并对比自己的表演，体会不同合唱团队的风格和技巧。

6. 艺术创作（15分钟）鼓励学生根据对友谊的理解和感受，进行艺术创作，可以是绘画、写诗、写作等形式，展示自己对友谊的表达。

7. 总结与反思（10分钟）学生或老师总结合唱学习的过程和体会，反思自己在唱工、表演和团队合作方面的优点和不足。

分享对友谊的新认识和体会。

四、教学延伸：1. 鼓励学生参加学校合唱团或其他音乐社团，提供更多的合唱表演机会；2. 继续学习其他合唱曲目，开展更多的合唱活动，并邀请家长和同学观看演出；3. 利用音乐课余时间，提供个别或小组辅导，对学生在合唱方面的发展进行更深入的指导。

小学六年级音乐教案学习简单的合唱曲目近年来，随着音乐教育的普及和发展，合唱曲目逐渐成为小学音乐教学中不可或缺的一环。

本文将为您介绍一些适合小学六年级学生学习的简单合唱曲目，并提供相应的音乐教案。

I. 曲目选取在选择合唱曲目时，应考虑学生年龄、音乐水平以及课程要求等因素。

下面是几个适合小学六年级学生学习的简单合唱曲目：1. 《歌声与微笑》这是一首节奏欢快、歌词简单易学的合唱曲目，能够培养学生的合作意识和节奏感。

同时，歌曲中的积极向上的情感也能够激发学生的学习热情。

2. 《朋友》这首曲目以友谊为主题，歌词朴实、易懂，旋律流畅。

通过学唱这首歌曲，可以培养学生的团队意识，同时也能够加深他们对友谊的理解。

3. 《童话镇》作为一首流行歌曲，这首曲目更符合学生的审美需求。

歌曲旋律简单易唱，歌词中充满了童真与幻想，能够激发学生的想象力和创造力。

II. 教学步骤为了帮助学生高效地学习这些合唱曲目，以下是一份简单的教案：1. 引入：通过播放或演唱一小段曲目，引起学生的兴趣，同时了解他们对该曲目的初步认知。

2. 听音辨识：再次播放曲目，让学生仔细聆听并试图辨识其中的旋律和节奏。

3. 分节学唱：将曲目分成若干小节，逐一教学。

可以用“唱—学—唱—学”的方式，先唱一小节，然后教学相应的歌词、动作或节奏。

4. 整体合唱：当学生掌握了各小节的内容后，开始进行整体合唱。

可以分成小组进行练习，也可以全班一起合唱。

5. 个别训练：对于音乐水平较高或有特殊需求的学生，可以提供个别的训练，帮助他们更好地掌握合唱曲目。

6. 演出演练：在学习完成后，为了提高学生对合唱曲目的理解和表演技能，可以安排演出演练，展示他们的成果。

III. 教学评估为了评估学生在学习过程中的掌握程度，可以采用以下方法：1. 观察评估：通过观察学生在学习过程中的参与度、表现情况等，对他们的学习情况进行评估。

2. 口头评估：请学生针对合唱曲目的旋律、歌词、节奏等方面进行回答或演唱，以检验他们的掌握程度。

小学音乐合唱训练教案一、教学目标1. 理解合唱的基本概念，能够清晰地演唱合唱歌曲；2. 培养学生的听觉感知和音乐表达能力；3. 培养学生的协作精神和团队合作意识；4. 提高学生的音乐欣赏能力。

二、教学内容1. 合唱的基本知识和技巧；2. 合唱歌曲的选择和演唱。

三、教学准备1. 合唱教材和曲谱；2. 录音设备；3. 教学投影仪。

四、教学过程第一节：合唱的基本知识和技巧1. 引入（5分钟）为了引起学生的兴趣，可以播放一段合唱表演视频，向学生介绍合唱的魅力和重要性。

2. 讲解（15分钟）a. 合唱的概念：合唱是指由多个声部或者多个人一起演唱的一种音乐形式。

b. 合唱的分类：合唱可分为男声合唱、女声合唱和混声合唱等不同形式。

c. 合唱的技巧：- 声部分工：合唱中不同声部承担不同的音色和音高，需要学生正确分工合作；- 合唱节奏：学生需要掌握合唱歌曲的节奏感，确保整体的和谐；- 合唱调性：学生需要明确合唱歌曲的基调和调性，以保持准确音高的演唱。

3. 实践（20分钟）通过老师的示范，让学生按照指导演唱合唱歌曲的一小节，帮助他们理解合唱的技巧和要求。

第二节：合唱歌曲的选择和演唱1. 歌曲选择（10分钟）根据学生的兴趣和年级特点选择一首适合的合唱歌曲，并向学生简要介绍该歌曲的背景和意义。

2. 歌曲学唱（20分钟）逐句逐节教学歌曲的歌词和曲调，让学生跟随老师的演唱进行学唱。

3. 实践演唱（20分钟）分成小组，让学生在指导下进行合唱演唱，老师在旁边进行指导和纠正。

五、教学总结在上述教学过程中，我们学习了合唱的基本知识和技巧，通过选择适合的合唱歌曲进行实践演唱。

通过这次训练，学生不仅能够培养音乐表达能力和协作精神，还能够提高自己的音乐欣赏能力。

希望学生们能够在以后的音乐学习中继续加以应用和发展。

六、教学扩展学生可以从合唱中选出一些优秀的独唱者，进行小型合唱团的组建，并在学校的各种演出中展示学生的音乐实力。

此外，教师还可以引导学生自主选择合唱歌曲进行练习，培养学生的独立学习和选择能力。

小学合唱曲目训练精品教案精品一、教学内容本节课选自《小学音乐课本》第四册第五章《合唱乐园》。

具体内容包括歌曲《我们的田野》的学唱和赏析，以及对合唱的基本技巧进行讲解和练习。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我们的田野》的旋律和歌词，能准确、流畅地演唱。

2. 培养学生对合唱的兴趣，提高他们的合唱技巧和团队协作能力。

3. 通过对歌曲的赏析，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、节奏及声部协调。

2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学唱和合唱技巧的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、合唱谱、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、笔、纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和故事引入，让学生了解歌曲背景，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师范唱，学生跟随学唱。

（2）教师逐句教唱，纠正音准和节奏。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 合唱技巧讲解与练习（10分钟）（1）讲解合唱中各声部的角色和重要性。

（2）练习声部协调，注意音量和音色的平衡。

4. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲《我们的田野》中的典型乐句进行讲解。

（2）分析乐句中的节奏、音程等音乐要素。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师逐组指导。

6. 歌曲赏析（10分钟）（1）让学生谈谈对歌曲《我们的田野》的感受。

（2）引导学生从音乐、歌词等方面进行赏析。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《我们的田野》的歌词及重点乐句。

2. 黑板右侧：合唱技巧及声部协调要点。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习合唱《我们的田野》，注意声部协调和音准。

2. 答案：无固定答案，要求学生在下次课上展示练习成果。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在合唱中的表现，找出存在的问题，并在下次课上进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他合唱曲目，提高他们的音乐素养。

小学合唱曲目训练教案精品教案精品：小学合唱曲目训练教学内容：本节课选用的小学合唱曲目为《童年》，该曲目选自人民音乐出版社四年级上册第二单元。

歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词展现了童年的美好。

教学过程中，将引导学生理解歌曲的主题，掌握歌曲的旋律和节奏，以及合唱的技巧。

教学目标：1. 学生能理解歌曲的主题，感受歌曲所表达的美好情感。

2. 学生能够熟练地演唱歌曲，准确地把握旋律和节奏。

3. 学生掌握合唱的基本技巧，能够和谐地与他人合作演唱。

教学难点与重点：难点：歌曲的高音部分和快速的节奏。

重点：合唱的和谐与协调。

教具与学具准备：1. 钢琴或电子琴2. 乐谱3. 合唱架4. 麦克风教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师播放《童年》歌曲，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 教师引导学生跟唱歌曲，感受合唱的魅力。

二、歌曲分析（10分钟）1. 教师讲解歌曲的结构，分析歌曲的主题。

2. 教师带领学生学习歌曲的旋律和节奏。

三、合唱技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解合唱的基本技巧，如呼吸控制、音量协调等。

2. 教师组织学生进行合唱练习，引导学生掌握合唱技巧。

四、分组练习（10分钟）1. 教师将学生分为若干小组，每组选择一个声部进行练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。

五、整体演唱（5分钟）1. 教师组织学生进行整体演唱，检查合唱效果。

2. 教师对学生的演唱进行评价，提出改进意见。

六、作业布置（5分钟）1. 学生回家后，练习合唱曲目《童年》。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

板书设计：1. 歌曲《童年》2. 合唱技巧：呼吸控制、音量协调课后反思及拓展延伸：2. 教师提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

3. 教师鼓励学生参加校内外合唱比赛，提升学生的合唱水平。

重点和难点解析：一、歌曲分析在歌曲分析环节，教师需要对《童年》这首歌曲进行深入的解析。

这包括歌曲的背景、结构、旋律特点、节奏变化等。

通过详细分析，学生能够更好地理解歌曲的意义和表达的情感，从而更有感情地演唱。

小学合唱曲目训练教案精品一、教学内容本节课选自小学音乐教材第五册第四章《合唱乐园》，详细内容包括歌曲《小星星》的合唱训练。

教学内容主要包括歌曲学唱、音准把握、节奏配合及声音融合等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小星星》的旋律和歌词，能独立演唱。

2. 培养学生的合唱意识，提高音准、节奏和声音融合能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高音乐素养。

三、教学难点与重点教学难点：音准、节奏的把握和声音的融合。

教学重点：歌曲《小星星》的学唱和合唱技巧训练。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、合唱谱、教学课件。

学生准备：音乐课本、笔、合唱谱。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放星空视频，引导学生观察星空，激发学生对合唱的兴趣。

2. 歌曲学唱（15分钟）教师带领学生学习歌曲《小星星》的旋律和歌词。

学生跟唱，注意音准和节奏。

3. 合唱技巧训练（10分钟）教师分组教学，让学生体验合唱的乐趣。

学生练习音准、节奏和声音融合，教师给予指导。

4. 例题讲解（10分钟）教师选取合唱中的典型问题进行讲解，如音准、节奏错误等。

学生跟随教师改正错误，提高合唱水平。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

学生互相评价，共同进步。

学生反馈学习情况，教师给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 合唱技巧：音准、节奏、声音融合3. 注意事项：分组练习、互相评价七、作业设计1. 作业题目：回家后练习歌曲《小星星》，注意音准、节奏和声音融合。

2. 答案：正确演唱歌曲《小星星》，音准、节奏准确，声音融合良好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果较好，学生对合唱技巧有了更深入的了解。

但部分学生音准、节奏掌握不够准确，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：组织学生参加合唱比赛，提高学生的合唱水平和团队协作能力。

同时，引导学生欣赏其他优秀合唱作品，拓宽音乐视野。

重点和难点解析1. 合唱技巧的训练，尤其是音准、节奏的把握和声音的融合。

小学歌曲合唱排练教案教案标题：小学歌曲合唱排练教案教案目标：1. 帮助学生掌握合唱歌曲的基本节奏、旋律和歌词。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 提高学生的音乐表达能力和舞台表演技巧。

教学准备：1. 选择适合小学生的合唱歌曲，歌曲应旋律简单、歌词容易理解。

2. 准备音乐播放设备和音乐伴奏。

3. 准备歌曲的歌词和谱子。

4. 准备合唱团队的分组名单。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生介绍合唱的概念，解释合唱的意义和重要性。

2. 播放一段优美的合唱音乐，激发学生对合唱的兴趣。

学习歌曲（15分钟）：1. 分发歌曲的歌词和谱子给学生，让学生阅读歌词并跟随音乐伴奏唱歌。

2. 指导学生注意歌曲的节奏感和旋律线索，帮助他们理解歌曲的整体结构。

3. 分组练习，让学生按照分组名单进行合唱排练，确保每个学生都参与其中。

合唱排练（20分钟）：1. 引导学生注意合唱的默契和协作，鼓励他们相互配合，共同完成合唱任务。

2. 指导学生注意合唱的节奏掌握和声音的平衡，帮助他们提高合唱的整体效果。

3. 逐句逐段进行合唱排练，重点强化歌曲中的关键部分和难点。

舞台表演（15分钟）：1. 指导学生在排练过程中注意舞台表演的技巧，如姿态、表情和动作的协调。

2. 组织学生进行舞台表演排练，让他们熟悉舞台的氛围和要求。

3. 鼓励学生展示个人特长，如独唱或小合唱等，增加表演的变化和亮点。

总结（5分钟）：1. 回顾整个合唱排练的过程，让学生分享他们的感受和体会。

2. 强调合唱的团队精神和合作意识的重要性。

3. 鼓励学生在日常生活中多参与音乐活动，培养音乐兴趣和表达能力。

扩展活动：1. 组织学生参加学校或社区的合唱比赛或音乐演出，展示他们的合唱成果。

2. 鼓励学生尝试编写自己的合唱曲目，并进行创意表演。

教案评估：1. 观察学生在合唱排练中的参与程度和表现，给予积极的鼓励和反馈。

2. 对学生进行小组或个人评估，评价他们的合唱技巧和舞台表演能力。