华南师范大学《教育学》在线作业题库(4)及满分答案-更新

华师《教育学原理》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)abc
1. 教育最基本的职能是( )。

A. 培养人才
B. 传播科学文化知识
C. 促进社会政治进步
D. 促进经济增长
满分：2 分
正确答案:A
2. 主张教育的目的不应从人的本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。

下面哪个不是持此观点的 ()
A. 德国的约托普
B. 法国的孔德
C. 法国的卢梭
D. 法国的涂尔干
满分：2 分
正确答案:C
3. 培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育称为( )。

A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
满分：2 分
正确答案:A
4. 中共中央《关于教育体制改革的决定》规定我国要有步骤地实行()
A. 普及义务教育
B. 九年义务教育
C. 六年制义务教育
D. 十二年制义务教育
满分：2 分
正确答案:B
5. 下列哪一说法是夸美纽斯的观点? ( )
A. 美德可教
B. 教学的教育性。

最新在线作业试卷最新在线作业试卷华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及满分答案1．第1题教育学形成独立学科的标志是教育学形成独立学科的标志是A.卢梭《爱弥儿》卢梭《爱弥儿》B.杜威《民主主义与教育》杜威《民主主义与教育》C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》D.福禄培尔《人的教育》福禄培尔《人的教育》标准答案：C2．第2题教育的社会主义性质和方向教育的社会主义性质和方向A.培养健全世界观、人生观和价值观培养健全世界观、人生观和价值观B.培养四有公民培养四有公民C.培养德、智、体等全面发展的人培养德、智、体等全面发展的人D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”培养“社会主义事业的建设者和接班人”标准答案：D3．第3题提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是“从做中学”的教育学家是A.裴斯泰洛齐裴斯泰洛齐B.赫尔巴特赫尔巴特C.夸美纽斯夸美纽斯D.杜威杜威标准答案：D4．第4题地方政府拥有制定当地教育发展规划、地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制法规等权利属于哪种教育管理体制A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.地方集权制地方集权制标准答案：B5．第5题培养全面发展的人的根本途径是培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动生产劳动C.社会实践社会实践D.教育教育标准答案：A6．第6题一般而言，中等难度的题目应占：一般而言，中等难度的题目应占：A.30%B.40%C.50%D.60%标准答案：D7．第7题标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端A.壬寅学制壬寅学制B.癸卯学制癸卯学制C.壬子癸丑学制壬子癸丑学制D.壬戌学制壬戌学制标准答案：B8．第8题规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是的基本要求的是A.课程标准课程标准B.教学计划教学计划C.课程计划课程计划D.教学标准教学标准标准答案：A9．第20题对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是应的学习理论是A.认知主义学习理论认知主义学习理论B.建构主义学习理论建构主义学习理论C.行为主义学习理论行为主义学习理论D.理性主义学习理性主义学习标准答案：C10．第32题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是A.教育目的教育目的B.教育手段教育手段C.教育制度教育制度D.教育目标教育目标标准答案：C11．第19题引导—发现教学模式的操作顺序是：引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题提出问题B.建立假说建立假说C.拟订计划拟订计划D.验证假说验证假说E.交流提高交流提高标准答案：A|B|C|D|E12．第24题影响学习的因素有：影响学习的因素有：A.学生学生B.教师教师C.学校学校D.家庭家庭E.社会社会标准答案：A|B|C|D|E13．第25题影响考试制度的外部因素有：影响考试制度的外部因素有：A.教学课程教学课程B.政治因素政治因素C.人口因素人口因素D.传统文化因素传统文化因素E.教学目标教学目标标准答案：B|C|D14．第33题世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制中央集权制B.地方分权制地方分权制C.中央与地方合作制中央与地方合作制D.单轨制单轨制E.双轨制双轨制标准答案：A|B|C15．第40题根据教育目的的历史形态，可以划分为：根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的理想的教育目的B.现实的教育目的现实的教育目的C.古代教育目的古代教育目的D.现代教育目的现代教育目的E.后现代教育目的后现代教育目的标准答案：C|D|E16．第41题教学过程的基本阶段有：教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价教学效果的检查、测量与评价标准答案：A|B|C|D|E17．第42题学制的基本类型学制的基本类型A.单轨制单轨制B.双轨制双轨制C.三轨制三轨制D.四轨制四轨制E.分支制分支制标准答案：A|B|E18．第43题教学模式的结构教学模式的结构A.指导思想指导思想B.功能目标功能目标C.操作顺序操作顺序D.实现条件实现条件E.教学评价教学评价标准答案：A|B|C|D|E19．第44题国家课程标准的主要结构国家课程标准的主要结构A.前言前言B.课程目标课程目标C.内容标准内容标准D.实施建议实施建议E.术语解释术语解释标准答案：A|B|C|D|E20．第45题教育制度包括哪些内容教育制度包括哪些内容A.学校教育制度学校教育制度B.教育管理制度教育管理制度C.学校内部管理制度学校内部管理制度D.地方分权制地方分权制E.中央与地方合作制中央与地方合作制标准答案：A|B|C21．第46题标准化考试的基本条件标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度保证试题的信度和效度C.划分考试范围划分考试范围D.严格规范考试程序严格规范考试程序E.规范评分标准规范评分标准标准答案：A|B|D|E22．第47题我国中小学课程的基本表现形式是我国中小学课程的基本表现形式是A.课程安排课程安排B.课程计划课程计划C.课程标准课程标准D.课程资源课程资源E.课程执行课程执行标准答案：B|C|D23．第48题一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论叙事论B.管理论管理论C.因果论因果论D.价值论价值论E.应用论应用论标准答案：A|C|D|E24．第50题教育目的的功能主要有：教育目的的功能主要有：A.定向功能定向功能B.调控功能调控功能C.评价功能评价功能D.经济功能经济功能E.政治功能政治功能标准答案：A|B|C25．第51题教育目的的功能教育目的的功能A.引导功能引导功能B.监督功能监督功能C.定向功能定向功能D.调控功能调控功能E.评价功能评价功能标准答案：C|D|E26．第52题教学模式的特点教学模式的特点A.是一定教育思想的反映是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E27．第53题考试的设计包括考试的设计包括A.确定考试目的确定考试目的B.确定考试内容确定考试内容C.确定考试题型确定考试题型D.编制试题编制试题E.实施考试实施考试标准答案：A|B|C|D|E28．第54题桑代克把练习律分为两个次律桑代克把练习律分为两个次律A.反应律反应律B.应用律应用律C.失用律失用律D.效果律效果律E.过程律过程律标准答案：B|C29．第57题新形势下学习方式的变革主要有新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习自主学习B.分组学习分组学习C.合作学习合作学习D.实验性学习实验性学习E.探究式学习探究式学习标准答案：A|C|E30．第58题民国考试制度的特点民国考试制度的特点A.题型单一题型单一B.内容固化内容固化C.守本开新守本开新D.立法行考立法行考E.党化军治，派系干扰党化军治，派系干扰标准答案：C|D|E31．第9题教育目标是教育目的的下位概念教育目标是教育目的的下位概念标准答案：正确标准答案：正确32．第10题终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。

1.（）是科技知识再生产的手段A.生产力B.政治经济C.教育D.劳动【参考答案】: C2.中国教育史上第一个学制系统产生于（）A.1902年B.1905年C.1912年D.1951年【参考答案】: A3.将教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标的是（）。

A.布鲁纳B.布卢姆C.卢梭D.巴班斯基【参考答案】: B4.传统教育与现代教育两大主要代表人物是（）。

A.杜威与赫尔巴特B.赫尔巴特与杜威C.赫尔巴特与斯宾塞D.夸美纽斯与斯宾塞【参考答案】: B5.在人的发展中起决定性作用的是（）。

A.遗传因素B.环境C.人的社会实践D.教育【参考答案】: D6.班级授课制公认的奠基人是教育家（?）?。

A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.孔子【参考答案】: B7.在教育工作中，我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性【参考答案】: D8.下面关于形成班级组织目标的说法正确的是（?）?。

A.班级组织目标应由学校统一提出B.班级组织目标应由班主任提出C.班级组织目标应由学生自己提出D.班级组织目标应由班主任和同学们共同讨论提出【参考答案】: D9.（）是指个人完成某种体力或脑力活动的主观条件。

A.体力B.智力C.能力D.创造力【参考答案】: C10.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于（）A.自然发展B.生产力发展C.科技进步D.生产劳动【参考答案】: D11.为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定是（）A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.发展性评价【参考答案】: C12.所谓（）是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目A.学科B.课程C.教材D.教学内容【参考答案】: A13.（）是实用主义教育学家杜威主要代表作。

A.《教学与发展》B.《民本主义与教育》C.《教育学》D.普通教育学》【参考答案】: B14.近代最早的一部教育学著作是（）。

第一篇：华师在线教育学满分考试资料一、填空题在整个教育体系中处于基础地位的是D.小学教育在教学过程中处于主体地位的是D.学生在教学过程中，起主导作用的是B.教师一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是C.教育制度一般而言，中等难度的题目应占：D.60% 延续一千多年的科举制于哪一年正式废除B.1905 学校中最常用的教学方法是A.讲授法学校各项工作的中心是C.教学学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于C.合作学习下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”A.洛克我国义务教育法颁布于：C.1986年我国学校教学的基本组织形式是：A.班级授课制我国考试开始走向制度化、规范化的一个显著标志是C.察举制和征辟制通过亲身体验获得直接经验的课程是：A.活动课程提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是D.杜威认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳普通中小学的管理制度一般都实行A.校长负责制培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合课程是按什么标准分划分为必修课与选修课C.课程设置形式教育学形成独立学科的标志是C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》教育目的在教学活动中的进一步具体化是：A.教学目的教育的社会主义性质和方向D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是B.“自学—辅导”教学模式教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于D.演示法建构主义学习理论的代表人物是：C.维果茨基规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是A.课程标准古代教学的基本组织形式D.个别教学根据考试目的可以将考试分为B.测评考试和选拔考试反映试题难易程度的指标是：C.难度对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是C.行为主义学习理论地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制B.地方分权制布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A.“掌握学习”教学模式标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端B.癸卯学制教科书又称为：B.课本“程序教学”模式是由谁推广发展的C.斯金纳二、多选题作为教育支柱的四种学习是：A.学会认知B.学会做事C.学会共同生活D.学会实现自我自主学习强调A.自我发现B.自我激励C.自我管理D.自我评价制约教育制度建立的基本因素A.社会生产力和科技发展水平C.社会政治、经济制度D.各国历史条件和文化传统E.学生的身心发展规律在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是B.测验C.矫正影响学习的因素有：A.学生B.教师C.学校D.家庭E.社会影响考试制度的外部因素有：B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素影响考试制度的教育系统内部因素有A.教学课程B.教学目标影响考试的外部因素有B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素引导—发现教学模式的操作顺序是：A.提出问题B.建立假说C.拟订计划D.验证假说E.交流提高义务教育的特点C.强迫性D.普及性E.免费性依据教学阶段不同，考试可以分为：A.单元测验B.期中考试C.期末考试一般来说，一个完备的教学理论由哪几个要素构成A.叙事论C.因果论D.价值论E.应用论学制的基本类型A.单轨制B.双轨制E.分支制学习的特征A.学习的主体是人B.学习具有主动性学生的基本能力包括B.智力C.体力D.创造才能新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习C.合作学习E.探究式学习现代选修课的蓬勃发展，主要的基本依据是A.社会需要B.文化背景的差异C.儿童发展需要的不同D.知识经验增长的无限性现代教学的组织形式，主要解决A.“班”B.“课”C.“时”我国中小学课程的基本表现形式是B.课程计划C.课程标准D.课程资源我国教育目的的基本特征有B.体现了教育的社会主义性质和方向C.明确了社会主义教育的质量标准D.指出可培养全面发展人的根本途径E.突出了我国教育目的的根本特点我国教育目的的基本特征有B.体现了教育的社会主义性质和方向C.明确了社会主义教育的质量标准我国常用的教学模式有A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式E.“情境——陶冶”教学模式谈话法的基本要求A.要准备好问题和谈话计划B.要善于提问和启发诱导C.创造良好的谈话氛围D.要善于倾听E.归纳、小结双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段世界各国的教育管理制度基本分为以下哪项类型：A.中央集权制B.地方分权制C.中央与地方合作制世界范围内学制的形态主要有：A.双轨制B.单轨制C.分支制社会本位论教育目的观的代表人物有：A.柏拉图B.约翰·洛克C.涂尔干桑代克提出了学习的三个主要定律：A.准备律B.练习律C.效果律桑代克把练习律分为两个次律B.应用律C.失用律民国考试制度的特点C.守本开新D.立法行考E.党化军治，派系干扰马克思把全面发展的教育内容规定为：A.智育B.体育C.技术教育课程计划的基本内容有B.教学科目的设置及开设顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度D.试题区分度E.考试效度考试的设计包括A.确定考试目的B.确定考试内容C.确定考试题型D.编制试题E.实施考试教育制度包括哪些内容A.学校教育制度B.教育管理制度C.学校内部管理制度教育目的的功能主要有：A.定向功能B.调控功能C.评价功能教育目的的功能C.定向功能D.调控功能E.评价功能教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系B.中央政府D.地方政府E.学校教学模式的特点A.是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性教学模式的结构A.指导思想B.功能目标C.操作顺序D.实现条件E.教学评价教学模式的功能A.使教学理论易于推广和优化B.为教师提供咨询C.为教师做示范引导D.预测教学结果教学过程的基本要素主要是B.教师C.学生D.教学内容E.教学手段教学过程的基本阶段有：A.引导学生明确教学目标B.激发学生的学习动机C.感知和理解教学材料D.巩固和运用知识经验E.教学效果的检查、测量与评价教学的意义A.是学校各项工作的中心B.促进人的发展的重要途径C.促进社会发展的重要手段教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训讲授法具体可分为A.讲述B.讲解E.讲演国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释根据教育目的的历史形态，可以划分为：C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目的个人本位教育目的观的代表人物有：B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐从课程的组织核心划分，可以将课程划分为A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程从课程的存在方式划分，可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程标准化考试的作用A.有利于教学目标的完成B.是客观、公正、有效的教育测量方法C.为评价教师教学效果提供了有效的依据D.为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法标准化考试的基本条件A.制定具体的考试大纲B.保证试题的信度和效度D.严格规范考试程序E.规范评分标准奥苏贝尔提出的三种同化方式C.下位学习D.上位学习E.并列学习“掌握学习”教学模式中的教学评价分为A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价三、判断题“暗示教学”模式的理论之一是人与环境的关系。

选修课《教育学》模拟试题（一）一、单选题（每题2分，共10分。

）1.被誉为“教育学之父”的是（）A.夸美纽斯B.孔子C.杜威D.孟子2．学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已达到教学目标要求的测试和成绩评定是（）A.终结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.学业性评价4.被誉为“旧教育”和“新教育”的分水岭的是（）A.赫尔巴特的传统教育B.杜威的实用主义教育C.拉伊的实验主义教育D.卢梭的自然主义教育5.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）A.《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《学记》二、判断题（每题2分，共10分。

正确的请打“√”，错误的请打“×”。

）1.培养目标就是教育目的。

2.学问渊博的人，就能当好老师。

3.选修课程就是让学生任意选择的课程。

4.德育仅仅是班主任的工作。

5.班主任进行个别指导，就是转化“后进生”。

三、填空题（每题2分，共8分。

）1.现代教育的一般原则主要有：、个性原则、创造性原则、活动性原则和民主性原则。

2.《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面的社会主义事业的建设者和接班人”。

3．被誉为“德国教师的教师”和“德国师范教育之父”的是______ __。

4.悬空课程，这一现象和概念是美国当代著名教育家首先提出来的。

四、多项选择题（每题2分，共10分。

下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案，多选、少选、错选均不得分。

）1.从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程分为（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.必修课程E.选修课程2.以下属于杜威提出的现代教育三中心的是（）A.儿童中心B.经验中心C.教师中心D.教室中心E.活动中心3.班级的基本功能有（）A.归属功能B.社会化功能C.个性化功能D.选择功能E.保护功能4.根据当前基础教育新课程改革的精神，基础教育学校的课程设置必须体现课程结构的（）A.均衡性B.分科性C.选择性D.单一性E.综合性5.下列属于个别化教学的有（）A.道尔顿制B.文纳特卡制C.开放课堂D.导生制E.分组教学五、名词解释题（每题5分，共15分。

1.第］题目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班吋间等，主要是为了（）A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会答案:D标准答案：0您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02.第2题认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：〃外国病〃、〃花钱病〃、〃富贵病〃，提出幼儿教育应面向大众的教育家是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟答案:A标准答案：A您的答案：A题冃分数：2.0此题得分：2.03.第3题幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上的A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智1力观答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04.第4题1993年联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱，下面各项中不正确的一项是（）A.学会认知B.学会做事C.学会做人D.学会学习答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.05.第6题促进幼儿全面发展的首要条件是（？？？？？）A.良好的智力品质？B.良好的道德素质C.良好的身体素质D.良好的个性品质答案:C标准答案：c您的答案：C题H分数：2.0此题得分：2.06.第7题现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07.第12题当今世界教育增长的模式特点是（）A.规模较小？B.增长速度快C.各地教育的增长呈现出均衡性D.增长速度慢答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08.第13题一般社会都将（）该社会文化水平的指标A.人口的受教育水平B.人口的性别比例C.人口的劳动种类D.人口的年龄区分答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.09.第17题教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其屮，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A.直观形象法B.参观法C.环翌体验法D.演示法答案:C标准答案：c您的答案：c题目分数：2.0此题得分：2.010.第18题儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A.岀生的第一年B.3-4 岁C.5-6 岁D.6-10 岁答案:A标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.011・第19题幼儿教育不是为儿童将来的特殊职业做准备，也不是培养专家的教育，而是为幼儿基木素质发展服务，这种观点主要符合（）A.促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展原则B.尊重儿童原则C.因材施教原则D.创设与教育相适应的环境的原则答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012.第25题现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（?????）A.伙伴关系？？B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.行政关系答案:A标准答案：A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013.第26题在其它教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（？？？？？）A.教育者的主导性氏受教育者的主动性C.教育的目的？？D.教育的方法答案:A标准答案：A您的答案：B题目分数：2.0此题得分：0.014.第27题幼儿园实践中，保教结合，日常生活活动与教育活动相结合，处处渗透教育，重视各环节教育价值，这种观点符合（）A.尊重儿童原则B.因材施教原则C.实践性原则D.发挥一日牛活的整体功能原则答案:D标准答案：D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.015.第32题〃玉不琢，不成器〃说的是（）对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟答案:C标准答案：c您的答案：c题目分数：2.0此题得分：2.016.第33题创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为〃幼儿教育之父〃的人是（）A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.017.第34题下列论述不属于精神环境的是（）A.父母及家庭成员的表率？？B.居住环境与生活条件C.居住环境的人际关系及情调D.社会环境中的道德水准和文化生活答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018.第35题提出“自然后果法”的教育家是（）A.裴斯泰洛齐B.洛克C.卢梭D.夸美纽斯答案:C标准答案：c您的答案：c题目分数：2.0此题得分：2.019.第36题在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了（）A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.020.第37题对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）A.要求幼儿严守幼儿园一日牛活制度，按时入园离园B•允许他们上半天，如中午午饭后由家长接冋，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子答案:B标准答案：B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.021・第8题在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。

2023华师网上考试参考答案教育学一.绪论教育学是一门研究教育现象和教育实践的学科，它包括教育思想史、教育心理学、教育社会学等多个学科的理论体系。

本文将为大家提供2023华师网上考试教育学科的参考答案，旨在帮助考生更好地复习和备考。

二、教育学基础知识1.教育学的定义和特点教育学是一门研究教育现象和教育实践的学科，其特点主要包括理论性、实用性和规范性。

教育学的研究对象是教育现象，通过研究教育现象揭示教育规律，为教育实践提供理论基础。

2.教育学的分类和学科关系教育学可分为教育思想史、教育心理学、教育社会学、教育管理学等多个学科。

这些学科相互关联，共同构成了教育学的理论体系。

教育学的发展可以分为三个阶段：古代教育学、近代教育学和现代教育学。

古代教育学主要是对教育思想和教育制度的研究；近代教育学强调教育的科学性和理性；现代教育学则注重个体发展和学习的研究。

三、教育思想史1.古代教育思想古代教育思想主要包括儒家教育思想、道家教育思想和法家教育思想。

儒家注重人的修养和培养，强调孝道、忠诚等美德；道家强调“无为而治”的观念，主张倡导天人合一的境界；法家则注重行政手段和法律约束。

2.近代教育思想近代教育思想主要包括启蒙教育思想、自由主义教育思想和实用主义教育思想。

启蒙教育思想强调理性、自由和平等，倡导培养公民的独立思考能力；自由主义教育思想注重个体发展和自由选择；实用主义教育思想则强调以实际应用为导向的教育。

3.现代教育思想现代教育思想主要包括进步主义教育思想、社会重建主义教育思想和后现代教育思想。

进步主义教育思想注重促进个体全面发展；社会重建主义教育思想强调教育对社会的改革作用;后现代教育思想则关注权力关系、文化差异和社会正义等问题。

四、教育心理学1.儿童发展心理学儿童发展心理学研究儿童从出生到成年的心理变化和发展规律。

其中主要的发展理论包括皮亚杰认知发展理论、杜威社会认同发展理论和爱因斯坦情感发展理论。

2.学习理论学习理论研究人的学习过程和学习规律。

1．第1题论述教育是劳动力再生产的手段。

您的答案：答：1、教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。

严格地说，一个人在不具备任何劳动知识和劳动经验之前，他只是一个可能或潜在的劳动者，因为任何生产劳动无论多少都需要相应的劳动知识和劳动经验，而劳动知识和劳动经验的获得必须经过一定的教育或训练。

在现代社会，学校在这方面的基础性的作用日益明显和重要，因为在现代经济活动中，人只有掌握了一定的科学技术知识和相应的劳动能力以后，才有可能成为生产中的劳动力要素，而科学技术和劳动能力只有通过学校的教育，内化为劳动者的素质，才有可能转化为现实的生产力。

2、教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。

目前，在我国的劳动力市场上出现了用人单位招不上人、求职者求不上职的现象。

这是因为这些求职者作为一般性的劳动者，不具备专门的劳动技能。

因此，我国教育结构调整的一个重要方面就是大力发展职业教育。

因为在这方面，专业教育和职业教育可以在普通教育的基础上，把一般性的劳动者进一步转变为某一领域、某一行业乃至某一工种的专门的劳动者。

这种劳动者对于经济活动来说，具有更直接和现实的意义。

3、教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。

劳动者的素质都有一个由低水平向高水平提升的过程。

在现代社会，生产的技术基础不断提高，生产方式和劳动工艺不断革新，从而对劳动者的素质不断提出新的要求，要求劳动者不仅必须接受教育，而且必须不断地接受教育。

从终身教育的观念看，现代社会的劳动者必须终身受教育，在需要的时候，间隔性地往返于工作和学校之间。

4、教育能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者。

在古代社会，经济是自给自足的个体经济，劳动主要是凭个体的经验，而这种经验主要是靠个人的经验积累，加之行业之间的互相封锁，一个人要从一种劳动转到另一种劳动中去，是一件非常困难的事，在这种社会条件下，劳动者的工作转换和改行转业既没有什么必要，也没有什么可能。

华南师范大学师范类教育学真题及答案华南师范大学师范类教育学真题及答案1、毛泽东思想初步形成的重要标志是（A.在分析中国社会各阶级的基础上，提出党在民主革命中的基本路线B.写就《星星之火，可以燎原》等著作，提出走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路C.新民主主义革命总路线的形成D.党的第七次全国代表大会的召开正确答案：B毛泽东在《星星之火，可以燎原》中，提出了中国革命以乡村为中心的思想和“农村包围城市，武装夺取政权”的中国革命独创性的道路的理论。

这篇著作是毛泽东思想初步形成的重要标志。

2、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。

（）此题为判断题(对，错)。

正确答案：××[解析]这两种学说并不是互相排斥的。

尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。

3、1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构，大力发展（A．普通高中教育B．职业技术教育C．高等职业技术教育D．中等专业教育正确答案：B4、下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（。

A.从整体动作到分化动作B.从小肌肉动作到大肌肉动作C.从上部动作到下部动作D.从无意动作到有意动作正确答案：B新生儿动作发展遵循由大到小、由远及近的原则。

5、以下属于创造性思维的特征是（。

A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性正确答案：BCD创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。

其中变通性又称灵活性。

19，保证未成年人的工作，应当遵循的原则有（）。

A. 保证未成年人的合法权益B. 尊重未成年人的人格尊严C. 适应未成年人身心发展的特点D. 教育与保护相结合正确答案：BCDBCD[解析]《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；(2)适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。

故本题选BCD。

华南师范大学《教育学》在线作业题库（1）及
满分答案
1．第1题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D.福禄培尔《人的教育》
标准答案：C
2．第2题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
标准答案：D
3．第3题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
标准答案：D
4．第4题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D.地方集权制
标准答案：B
5．第5题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
标准答案：A
6．第6题
一般而言，中等难度的题目应占：
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%。

华南师范大学《教育学》在线作业题库（3）及满分答案1．第1题下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说”A.洛克B.卢梭C.蒙台梭利D.裴斯泰洛奇标准答案：A2．第2题培养全面发展的人的根本途径是A.教育与生产劳动和社会实践相结合B.生产劳动C.社会实践D.教育标准答案：A3．第3题学校各项工作的中心是A.智育B.管理C.教学D.德育标准答案：C4．第4题在整个教育体系中处于基础地位的是A.大学教育B.高中教育C.初中教育D.小学教育标准答案：D5．第5题学校中最常用的教学方法是A.讲授法B.谈话法C.演示法D.练习法标准答案：A6．第6题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课A.课程的组织核心划分B.课程的存在方式C.课程设置形式D.课程实施方式标准答案：C7．第18题认知主义学习理论的代表人物是：A.布鲁纳B.桑代克C.卢梭D.皮亚杰标准答案：A8．第19题布卢姆提出“绝大多数学生都能学到学校所教的一切东西”是以下哪种教学模式的内容A.“掌握学习”教学模式B.“发消学习”教学模式C.“非指导性教学”模式D.“暗示教学”模式标准答案：A9．第20题反映试题难易程度的指标是：A.信度B.效度C.难度D.区分度标准答案：C10．第21题教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式标准答案：B11．第11题从课程的存在方式划分，可以将课程分为A.显性课程B.隐性课程C.必修课程D.选修课程E.传授性课程标准答案：A|B12．第17题根据教育目的的历史形态，可以划分为：A.理想的教育目的B.现实的教育目的C.古代教育目的D.现代教育目的E.后现代教育目的标准答案：C|D|E13．第25题国家课程标准的主要结构A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议E.术语解释标准答案：A|B|C|D|E14．第26题教学模式的特点A.是一定教育思想的反映B.是连接基础理论与教学实践的桥梁和中介C.具有针对性和可操作性D.具有整体性和灵活性E.具有开放性和稳定性标准答案：A|B|C|D|E15．第27题考试质量的分析分为A.考试信度B.考试难度C.考试分数D.试题区分度E.考试效度标准答案：A|B|D|E16．第34题根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为A.宗教本位的教育目的B.社会本位的教育目的C.个人本位的教育目的D.要素主义的教育目的E.教育无目的标准答案：A|B|C|D|E17．第35题世界范围内学制的形态主要有：A.双轨制B.单轨制C.分支制D.集权制E.分权制标准答案：A|B|C18．第36题考试的设计包括A.确定考试目的B.确定考试内容C.确定考试题型D.编制试题E.实施考试标准答案：A|B|C|D|E19．第37题教学过程的基本要素主要是A.校长B.教师C.学生D.教学内容E.教学手段标准答案：B|C|D|E20．第40题制约教育制度建立的基本因素A.社会生产力和科技发展水平B.国家的教育目标C.社会政治、经济制度D.各国历史条件和文化传统E.学生的身心发展规律标准答案：A|C|D|E21．第41题影响考试的外部因素有A.教学课程B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素E.教学目标标准答案：B|C|D22．第42题学制的基本类型A.单轨制B.双轨制C.三轨制D.四轨制E.分支制标准答案：A|B|E23．第43题新形势下学习方式的变革主要有A.自主学习B.分组学习C.合作学习D.实验性学习E.探究式学习标准答案：A|C|E24．第44题教育管理制度的基本内容是指平衡哪些部门的职责、权力和利益关系A.省级政府B.中央政府C.地方教育行政部门D.地方政府E.学校标准答案：B|D|E25．第47题教师的职后教育主要形式有A.教师进修B.短期培训C.入职培训D.年度培训E.岗前培训标准答案：A|B26．第48题教学模式的功能A.使教学理论易于推广和优化B.为教师提供咨询C.为教师做示范引导D.预测教学结果E.推进教学活动系统化标准答案：A|B|C|D|E27．第50题我国常用的教学模式有A.“传递——接受”教学模式B.“自学——辅导”教学模式C.“目标——导控”教学模式D.“引导——发现”教学模式E.“情境——陶冶”教学模式标准答案：A|B|C|D|E28．第53题课程编制模式主要有：A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.行动模式E.自主模式标准答案：A|B|C29．第54题影响考试制度的外部因素有：A.教学课程B.政治因素C.人口因素D.传统文化因素E.教学目标标准答案：B|C|D30．第55题现代教学的组织形式，主要解决A.“班”B.“课”C.“时”D.“级”E.“校”标准答案：A|B|C31．第7题单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求标准答案：错误32．第8题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”标准答案：错误33．第9题活动课程又称为“正式课程”标准答案：错误34．第12题广义的课程特指某一门学科。

作业1. 第3题<P>下而哪位教冇学家在其著作《教冇漫话》书中提出了著需得“白板说” </p>A、洛克B、卢梭C、蒙台梭利D、裴斯泰洛奇您得答案：A题目分数：2此题得分：2、02. 第4题教育得社会主义性质与方向A、培养健全世界观、人生观与价值观B、培养四有公民C、培养徳、智、体等全而发展得人D、培养“社会主义事业得建设者与接班人"您得答案：D题目分数：2此题得分：2、03. 第5题建构主义学习理论得代表人物就是：A、赫尔巴特B、斯金纳C、维果茨基D、洛克您得答案:C题目分数：2此题得分：2、04 .第6题一般而言，中等难度得题目应占：A、30%B、40%C、50%D、60 %您得答案:D题目分数：2此题得分：2、05.第7题通过亲身体验获得直接经验得课程就是：A、活动课程B、学科课程C、核心课程D、综合课程您得答案：A题目分数：2此题得分：2、06. 第8题提岀'‘儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”得教疗学家就是A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威您得答案：D题目分数：2此题得分：2、07. 第9题我国义务教育法颁布于：A、1983 年B、1985 年C、198 6 年D、2993 年您得答案：C题目分数：2此题得分：2、08. 第10题普通中小学得管理制度一般都实行A、校长负责制B、集体管理C、教师负责制D、校长负责与集体管理您得答案：A题目分数：2此题得分：2、09.第H题规泄了学科得教冇目得、任务、知识范伟I、深度、进度以及教学方法得基本要求得就是A、课程标准B、教学计划C、课程计划D、教学标准您得答案：A题目分数：2此题得分：2、0古代教学得基本组织形式A、班级授课制B、分组教学制C、道尔顿制D、个别教学您得答案:D题目分数：2此题得分：2、011.第23题教冇学形成独立学科得标志就是A、卢梭《爱弥儿》B、杜威《民主主义与教冇》C、赫尔巴特《从教育目得引岀得普通教育学》D、福禄培尔《人得教育》您得答案：C题目分数：2此题得分：2、01 2.第24题培养全而发展得人得根本途径就是A、教育与生产劳动与社会实践相结合B、生产劳动C、社会实践D、教育您得答案：A题目分数：2此题得分：2、013。

1．第1题论述教师的社会地位。

答案:1、专业地位：教师的教育教学活动作为一种专业活动是其他职业人员所不能随便替代的。

2、经济地位：教师的经济地位是指教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度，包括社会物质财富的分配、占有和享用的状况，以及待遇、生活水平、行业吸引力等。

它是教师社会地位最直接和最基础的指标。

3、政治地位：教师的政治地位是指教师参政议政的程度以及在社会政治体系中所处的位置，包括教师参政的深度、广度、幅度和专业权限、政治待遇、法律保障等。

4、社会声望：职业声望是社会公众对某一职业的意义、价值和声誉的综合评价，具体体现在职业形象的优劣，职业吸引力的大小、职业的稳定性和威信等方面。

论述教学过程的基本环节。

答案:1．明确教学目标：教学目标是教师和学生双方根据一定的要求预先设想和确定的学习结果。

教学过程的第一个环节，就是教师组织和引导学生设计和确定教学目标。

2．激发学习动机：所谓学习动机，是指推动个体进行学习活动和维持已引起的学习活动，并引导学习行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

3．感知教学材料：感知教学材料，就是对教学材料进行初步的把握，将教学材料承载的抽象的知识与直观、生动的形象结合起来，形成关于客观事物的正确表象，从而帮助学生对抽象知识的理解。

4．理解教学材料：理解教学材料就是要领会书本上的理性知识，从而达到对客观事物本质及规律的认识。

理解教学材料是在学生获得感性知识的基础上，在教师的指导下，经过学生自己的思维加工而实现的，思维是认识活动的核心要素。

5．巩固知识经验：巩固知识经验，是指学生把所学的知识经验，牢固地保存在记忆中。

学生以学习书本知识、接受间接经验为主，如不及时巩固强化，就会产生遗忘，不利于对后续知识经验的学习理解，也难以做到学以致用。

6．运用知识经验：将所学知识经验加以运用，是帮助学生加深对书本知识的理解、形成分析问题和解决问题能力的关键环节，尤其是在培养学生的独立性和创造性方面，有着重要的作用。

华师《教育学》在线作业
1. 近代最早的一部教育学著作是（）。

A. 《论演说家的培养》
B. 《学记》
C. 《大教学论》
D. 《普通教育学》
正确答案：C 满分：2 分得分：2
2. 在西方，“课程”一词，最早源于（）
A. 拉丁语
B. 汉语
C. 德语
D. 英语
正确答案：A 满分：2 分得分：2
3. （）决定教育的领导权
A. 生产力
B. 政治、经济制度
C. 教育
D. 国家机器
正确答案：B 满分：2 分得分：2
4. 教育科学体系中的基础学科是（）。

A. 教育学
B. 教育哲学
C. 教育社会学
D. 教育方法
正确答案：A 满分：2 分得分：2
5. （）是科技知识再生产的手段
A. 生产力
B. 政治经济
C. 教育
D. 劳动
正确答案：C 满分：2 分得分：2
6. 最早提出“实验教育学”这个名称的是（）。

A. 梅伊曼
B. 拉伊
C. 卢梭
D. 杜威
正确答案：A 满分：2 分得分：2
7. 我国第一部教育专著是（）
A. 《论语》
B. 《礼记》
C. 《学记》
D. 《孟子》
正确答案：C 满分：2 分得分：2。

华南师范大学教育学心理学试题1999教育学一、填空题（每空1分，共16分）1、前苏联凯洛夫提出了、、、运用四个教学阶段。

2、20世纪以来，具有较大影响的课程论主要有：以的课程论，以为中心的课程论，以为中学的课程论。

3、教学工作的中心环节是：4、教师的劳动具有价值和价值。

5、德育的性质及其在人的发展中的作用，从根本上决定了学校教育的6、我国新民主主义革命时期，杨贤江出版的教育著作是《》。

7、在近代教育史上，主张“教师中心说”是最突出代表人物是：8、教育是再生产的手段。

9、体育的根本任务是。

10、美育的原则有：形象性原则、性原则、差异性原则和创造性原则。

11、我国中小学劳动教育的内容主要报考工农业生产劳动，劳动和社会公益与家务劳动三个方面。

二、名词解释（每题3分，共24分）1、学制：2、环境：3、课外活动：4、个人本位论：5、教育：6、德育：7、课程：8、教学方法：三、简述题（每题6分、共24分）1、为什么说教学与发展是相互制约的？2、班主任的素质要求有哪些？3、我国1957年、1981年和1991年的教育方针是怎样表述的？4、简述德育的基本内容。

四、论述题（每题18分，共36分）1、如何正确理解教育与经济制度的关系。

2、论述启发教学。

2000年教育学原理——教育学一、填空题（每空1分，共13分）1、政治经济制度决定教育的：2、教学工作的中心环节是：3、生产力的发展制约着教育事业发展的：4、我国社会主义现代化建设将发展教育事业放在突出的位置上。

5、苏格拉底教学法（产婆术）是用方式来激发和引导学生自己去寻求正确的答案的。

6、学生的思想品德教育必须坚持相结合原则。

7、学生自我修养的最高境界是：8、广义的体育包括身体锻炼教育和教育两个方面。

9、劳动技术教育蕴含着劳动价值，但其主要的目的是使学生获得一定的劳动技术知识和。

10、课外活动的基本组织形式是：11、《教育漫话》是著名教育家的优秀代表作之一。

12、把儿童比喻为太阳，教育的措施要围绕着儿童这个“太阳”转，这是著名教育家的观点。