议论文常见结构模式

议论文的常见结构模式及例析文无定法，但不可无法。

一篇作文先写什么，后写什么，分几层来写，中心怎样表现，详略关系如何，这些都是有技巧和策略的，这一点在议论文中表现更加明显。

掌握一定的模式，便于在写作上有一个较大幅度的提高，特别是对于作文程度较差的同学，不失为一种训练的捷径。

具体做法建议：知晓模式，规范入格；参考模式，灵活变通；起于模式，成于变通。

下面介绍介绍议论文的四种常见的结构模式。

•结构模式一：总分式“总——分——总”式，这是总分式的完整式。

这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，在本论部分分成几个横向展开的分论点进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。

“总分”有三种基本形式：1. 先总后分。

2.先分后总。

3.先总说，后分说，再总说。

诗意地生活二是文采斐然，诗意盎然。

三是材料新鲜，积累丰厚。

【注意】这种结构也可用在记叙文、散文中，可参见下面的例子。

【例2】见证当我坐在清凉的教室认真作答试卷时，父亲正在烈日下收麦。

谨记此文，让它化成一片树阴，环绕在父亲头上，表达女儿的疼惜与感激。

——题记金澄澄的麦田见证了你的辛勤，灰白的头发见证了你的付出，幸福的家庭见证了你的努力。

父亲，让一切的一切见证了你平凡中的伟大。

伤痕见证了你的坚强。

永远忘不了你跪拜邻居请罪时的那一幕。

这是你的伤痕，我们都知道。

母亲的疯病又犯了，失手打了邻居，人家吵着上吊自杀。

我们急得不知所措，你许久沉默后带我上邻居家磕头道歉。

我愣了，一个经常教育我人穷志不短、男儿膝下有黄金的父亲下了这个决策。

但我服从了。

当我们跪下时，全屋子的人震惊了，而我的心在滴血，我看到七尺男儿沉下的头，我听到那微微的一声叹息。

但我更看到你的大义，你的坚强。

泪水见证了你的温柔。

从未见过你的泪水，你的脸上只有坚毅、严肃，岁月折磨的刮痕。

那次见了你的泪水，大而晶莹。

我们送母亲去住院，条件差，秩序乱的医院让母亲暴躁。

我一边拉着母亲的手一边疼惜地流泪。

终于护士带走你我之间的母亲，我看见你拉着母亲的手挣扎了一下，眼里全是不舍、担心。

高考语文-议论文结构6种模式，含范例与解析模式一：议论文段标准模式：观点+材料+分析+小结由议论文的三要素引入议论文段常用结构模式：观点+材料+评论+小结示例一：生命的光芒，因位置而变幻。

（观点）扎拉•菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。

然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。

脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。

2006年9月，她成功地赢得了“欧洲全能骑术锦标赛”冠军，整个英伦为之振奋。

（事例）在赛场这个新位置上，扎拉公主宛如露珠，尽显光芒。

她那金黄色的皇室标签变成了鲜红色的勋章。

在皇宫里，她的美丽让皇室生辉；在赛场上，她的技术让众人折服。

（评论）在生命的锦缎上，我们每个人都应该向25岁的扎拉学习，怎样让适合锦色的繁花添到锦缎上绽放，怎样在不同的位置中找到生命光芒的方向。

（小结引申分析）（317字）优点：观点明确，层次清晰，材料典型；分析紧扣中心，鲜明贴切，小结深化主题。

模式二:四段十二句，一篇满分作文搞掂！阅读寓言诗《鸟的评说》，完成两道作文题。

麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/徒有一身美丽的装束/黄鹂说百灵/声音悦耳动机不纯/百灵说最无原则的/要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高务远/苍鹰说麻雀寸光鼠目根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。

（1995年高考题）请认真读读下面这篇满分作文，讨论一下这篇议论文的结构特点。

第1段（1）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵鸟歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙。

（2）寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思，嫉妒而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。

常见得议论文结构一、并列式(主体部分并列式)１、分论点并列式写作步骤:１、首先提出一个论证总题。

2、在本论部分围绕总题列出几个平行得具体论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题,做出结论。

引论(提出中心论点、分论点)论证分论点１:论据+分析论证结构模式: 本论论证分论点２:论据+分析论证论证分论点3:论据＋分析论证结论(照应全文)论点并列更能显示思辨得深度具体要求:１、选择得分论点从数量上说,至少就是三个方面或更多得方面、2、分论点1＋分论点２+分论点３+……＝中心论点。

各分论点之间处于同等地位,但不能重复,不能相互包括,也不能相互交叉、3、要避免从同一角度选择论据;从同一角度选择论据,就缺乏广度,导致论据复沓单调,论证也就显得以偏概全、苍白无力;而从不同角度选择论据,既丰富全面,使论证广泛展开,又典型精练使文章严谨有力。

４、并列式议论文特别要注意得就是避免给人有泛泛而谈得感觉,要注意点题。

平视有一种视角显得温与而亲切;有一种视角显得谦恭而诚恳;有一种视角显得深邃而迷人。

平视——我们瞧待事物得正确视角。

(中心论点)人际交往中,我们需平视。

人作为社会中得一员,肯定少不了与其她人相互交往,很少有人可以脱离社会而存在,这就是众所周知得。

而与她人相处,最为重要得就就是平视她人。

平视就是凛冽冬日里得一抹暖阳,使饱受欺凌得人们感受一份温暖;平视就是漫漫黄沙里得一掬甘泉,给绝望得人们以生得力量;平视就是寂寞长夜里得一缕歌声,让孤苦无依得人们获得心灵得慰藉、(分论一,论据＋分析论证)面对困难时,我们需平视。

在学习过程中,想一帆风顺几乎就是不可能。

当遇到困难时,您会觉得那就是一座大山挡在面前,无法逾越。

其实,那就是您不自觉地仰视了困难,她才变得巨大,克服它才变得可望而不可即。

这时候,我们可以调整心态,放平视角,您会觉得困难也并不就是那么可怕。

这样得例子有很多,像华罗庚就就是最突出得一个。

华罗庚做数学研究时遇到得困难不就是我们所能想像得到得、然而她把一个个困难瞧得很寻常,她认为所有得困难其实没什么区别,克服它就行了,她把克服困难瞧作就是一种乐趣、也正就是凭着她平视一切困难得视角与乐观得心态,华罗庚取得了卓越得成就。

议论文常见结构：一、并列式论述结构1、引论（开头）与结论（结尾）前后呼应并紧扣标题。

2、本论部分由几个分论点组成，呈分列式布局，从几个层面展开论述。

本论部分的几个自然段，每个自然段采用总提式以引出分论点（段首句），然后各用一个单句（陈述句）对分论点进行简析，以过渡到下文的举例（举例论证，每个例证均扣住分论点）。

在使用一组论据来证明同一个论点（分论点）时，还要注意这一组论据内部间的有机排列以及总结照应（对本段的分析说理加以小结升华）例：《对于未来的思考》论点：未来，永远值得人们去思考，去探索。

分论点：1. 有人梦想未来。

敢于梦想未来的人，他的人生的风景线就变得更加绚丽多彩。

2.有人开拓未来。

勇于开拓未来的人，他的生命的足音就变得更加铿锵有力。

3.有人创造未来。

执著于创造未来的人，他的生活的内容就变得更加诗意盎然。

【应用范例】1感恩父母，让亲情如蜜如怡（分论点一）。

不管你身处何方，不管你是喜是怒，父母的心都始终伴随着你。

感恩父母，已成为亘古不变的真理。

孟佩杰，一个二十岁的姑娘，却撑起了养母的整个天空。

即使养母仅仅照顾了自己三年，但感恩的心驱使她用一辈子来偿还。

她和母亲的心紧紧连在了一起。

古有沉香劈山救母，今有彭斯割肝救母。

彭斯毅然赶回国内将自己60%的肝移植给母亲。

虽然忍受了疼痛，但他的作为却让亲情愈加浓厚。

感恩父母，让亲情如蜜如怡。

感恩社会，让生活充满生机（分论点二）。

社会如水我如鱼。

离开了社会，人何以生存?感恩社会是我们的责任，更是我们内心的呼唤之声。

雷锋虽然已经不存在，但他服务社会的精神却绵延不终。

郭明义，他是当代的活雷锋。

他捐款捐物，甚至捐出自己六万多毫升血。

他知道，一个人的力量虽然弱小，但自己的善行却可以带给无数人希望。

他默默奉献，只为让社会更加美好与和谐。

他觉得，服务社会是自己的责任。

他知道，服务社会生活才会更加充实与丰富。

感恩社会，让生活充满生机。

感恩祖国，让国家繁荣昌盛（分论点三）。

议论文常用的四种结构方式议论文是一种常见的文体，用于表达作者对某一问题观点的文学作品。

在撰写议论文时，结构方式的选择对于文章的逻辑性和条理性起着至关重要的作用。

以下是议论文常用的四种结构方式。

一、递进式结构递进式结构是一种较为常见和直接的结构方式。

在递进式结构中，作者通过列举一系列论据或观点，逐渐增加文章的说服力。

这种结构方式常以陈述一个事实或观点作为文章的开端，随后在文章的发展过程中，逐步提供支持该观点的细节、证据或例子。

最后，作者可以对前面的论据进行总结，进一步强化观点的可信度。

例如，在讨论环境问题的议论文中，递进式结构可以被运用于逐渐阐述环境问题的严重性。

文章可以从列举人类活动对自然环境的破坏开始，然后逐渐引入空气污染、水源污染、生物多样性减少等具体细节，以此来逐步增加读者对环境问题的关注度和认同感。

二、对比式结构对比式结构是通过对比两个相互对立或相互依存的观点或论据，来突出作者的立场。

这种结构方式常用于展示互相冲突的观点，使读者更好地理解和辨析问题的不同方面。

在对比式结构中，通常会先阐述第一个观点或论据，然后批驳该观点或论据，并提出另一个对立的观点或论据，进而表达出作者的观点。

例如，在讨论教育问题的议论文中，对比式结构可以被用来比较传统教育与现代教育的优劣。

文章可以先阐述传统教育的一些优点，如传承优秀文化、培养纪律性等，然后逐一反驳这些优点，并提出现代教育更注重创新、个性发展等观点，使读者更加理解和接受现代教育的重要性。

三、因果式结构因果式结构是通过阐述一个观点或论据的原因和结果，来说明问题的逻辑关系。

这种结构方式可使读者对问题的因果关系有更清晰的认识，增加文章的说服力。

在因果式结构中，作者可以先阐述某个观点或论据，然后说明该观点或论据产生的原因，最后进一步描述该观点或论据所导致的后果或影响。

例如，在讨论科技发展的议论文中，因果式结构可以被应用于探讨科技进步对社会的影响。

文章可以先陈述科技的快速发展，然后详细说明科技进步带来的便利性、提高效率的优势等原因，并指出这些改变所带来的经济、工作和生活方式等领域的结果。

议论文结构的四种模式（一）中心论点加分论点式。

这是非常典范的议论文结构模式，许多名篇都是采用这种模式的。

要求：1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）。

2、分论点一般放在每一段的开头。

一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。

3、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。

例文：语言，架起沟通的桥梁人类与其它动物不同的其中一个地方，就是人类有自己独特的语言，语言为人类彼此间的沟通架起了一座桥梁。

（中心论点）通过这座桥梁，我们才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。

语言，有时是化解误会的良药。

（分论点一）赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。

而相如却处处避免发生冲突。

众人不解。

相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。

这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。

相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。

语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。

语言，是传递关爱与理解的信鸽。

（分论点二）现代许多家长抱怨说孩子总是不听自己的话，许多孩子也埋怨家长老是不理解自己，总是束缚自己。

这种状况发生的原因有很多，但最主要的还是家长与孩子之间的沟通太少。

有的家长什么都不让孩子做，只要求他好好读书，不要分心，这不能算是关爱。

真正的关爱应该是建立在相互理解的基础上。

有一些家庭会每天腾出一点时间来，让大家能够说出内心所想的和所希望的，父母仔细聆听儿女的惊讶声，儿女默默记信父母的教诲和期望。

彼此的了解促进了彼此的沟通。

语言就像信鸽一样，把一方的心声传送到另一方，从而理解得以建立，家长与孩子之间的理解，令家长找到表达关爱的最佳方式，亦令孩子体恤家长，懂得该如何报答父母，彼此的语言交流，令沟通与理解的大门敝开。

议论文常用的四种结构模式例析议论文写作的结构模式一、论证的基本结构层次总论：提出问题（是什么）→本论：分析问题（为什么）→结论：解决问题（怎么办）二、议论文常用的几种结构方式1.总分式：包括“总──分”式、“分──总”式、“总──分──总”式。

2.对照（比）式：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。

3.递（层）进式：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的。

4.并列式：也称平行式结构，既几个论据之间的关系是平等的并列排列的。

三、写作的具体结构模式<1>总分式先提出自己对某一问题的看法，即论点，然后加以分析、论证，最后得出结论。

这种结构形式是按照提出问题、分析问题（如原因、危害等）、解决问题的顺序来展开论述的。

例子：说“思”：1．学会动脑筋是一个很重要的问题（提出问题）；2．搞好学习、工作、科研等都需要多动脑筋（分析问题）；3．要养成多动脑筋的习惯（解决问题）。

例文：倾听生活的答案（话题：答案是丰富多彩的）当你失意时，你是否会抱怨命运的不公吗?当你遇到挫折时，你是否会感慨人生之艰难，停滞不前吗?朋友，你不必这样，换一个角度对待生活，你会发现生活也是如此多彩。

生活有如七彩之光，既有鲜活的橙，又有厚重的蓝，只要你坦然面对，它们一样会点缀着你精彩的人生。

朋友，请你不妨听一听生活给我们的答案。

当你在黄昏时分，去湖边走一走，你会发现垂钓者满面笑容，背着钓杆，手提交空的鱼桶。

也许你会谅讶，他们的笑容为何如此灿烂，噢，请你不要惊讶，他们会告诉你，他们是在享受生活，垂钓者之心不在鱼而在渔，在这里他们忘记了世俗的一切纷扰，在这里他们回归自然，放逐自我。

朋友，当你看着夕阳西下，映红的晚霞照耀着金色的湖水中时，当你望着垂钓者那远去的背影时，你是否还会抱怨生活的不公呢?“生活是美好的，你要学会发现！”这是垂钓者给我们的生活答案。

朋友，当你在清晨时分，走出户外，呼吸那不带任何杂质的空气，你是否会感觉新的一天是如此美好呢?远处一位环卫女工在扫地，你是否会鄙夷她呢?不，请你不要鄙夷，她是在奉献生活，当她看到整洁的大道时，她会会心一笑，她同时也感受到了生活对她的回报。

第一种：核心万能类（一）并列平面式稳中求胜蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却以戍土居中。

何也？宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所。

由此可见：为人沉稳，才能稳中求胜。

那么沉稳从何处来呢？沉稳从志而来。

一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界中，自然无法拥有沉稳性格。

班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。

林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。

有远大的志向，眼光便放得远，心胸便觉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。

沉稳从难而来。

一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。

不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。

没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。

始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳，一夫作难而七庙，身死人手，为天下笑。

倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。

沉稳从无欲而来。

孟子曰：“无欲者，可王矣”。

无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。

如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。

有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。

霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。

霸王之败，后人哀之，后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。

刘备以沉稳之心赢得了半壁江山,宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩，让我们拥有一颗和大山一样沉稳的心吧，在我们的人生中也变化出不同的色彩来。

议论文的五种结构模式1．结构模式议论文一般两种思路，一是“提出问题—分析问题—解决问题”，一是“是什么—为什么—怎么样”。

按照这样的思路，一般议论文的结构模式体现在：一、新材料作文：“引——析——提——联——结”论证结构。

“引”——概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述。

“析”——分析材料。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件。

“提”——提出论点。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，论点的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

（“引、析、提”可以为一段，也能够为两段）“联”——联想联系,论证论点。

“引”“析”后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要正反结合。

“结”——重申材料，深化论点。

结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

二、其它形式的议论文（包含话题作文）一般体现在：1．层进式结构（是什么？即提出观点；为什么？即分析原因；怎么办？即提出对策、分析对策、论证对策。

）（参考1－2号文）2．并列式结构（分论点并列、论据并列）（参考3－5号文）3．对照式结构（正反对比、转折补充）（参考6－7号文）4．推迭式结构：立论（提出论点）——入据（论据最好选用史实，一般应是较古老的历史论据，有时可以是寓言、传说、历史掌故、名人轶闻轶事等）——结承（小结，联系现实，阐释意义）——迭据（运用现实生活事例）——归纳（进一步揭示论点）（参考8号文）注：应与“2．编写提纲”结合起来看，选择自己最适合的。