神经调节可用 ppt课件

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高中生物《神经调节》精品公开课PPT课件

• 1.能够明确区分神经系统神经元神经纤维 • 神经末梢突触小体突触小泡突触前膜 • 2.能够区分神经冲动的传导与传递 • 3.可兴奋细胞的类型以及突触的类型 • 4.能够理解极化、去极化、反极化、复极化 • 5.三幅图（2幅神经冲动传导图和1幅电位变化图） • 6.突触的结构 • 7.反射与反射弧
• A．c 区域处于反极化状态，膜内离子均为正离子
• B．a 区域处于极化状态，细胞膜对 Na+的通透性较大
• C．b、d 区域的电位为外正内负，不能产生动作电位
• D．局部电流在轴突内的传导方向为 a→c 和 e→c
曲线形成原因分析
膜
电去位极
复极
化
化
0
极化动作电位示意图膜电来自位t0复去
极
极
化
化
神经纤维位置
极化
动作电位传导示意图
P22
一个点和很多个点的关系时间动态与某个时刻的关系
应用训练：下图表示动作电位传导的示意图。下列叙述正确的是
A．轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子通道大量开放
B．处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开放，膜外钠离子大量涌入膜内
C．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同 D．a 处只有在兴奋传到后才能合成神经递质
• 在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙的脚趾皮肤进行环割剥除的操作是为了研究
• A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用
C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用
（中央前回）躯体运动中枢
（中央后回）躯体感觉中枢
当盲人用手指阅读盲文时，参与此过程的高级中枢是：

神经调节课件ppt

神经元的结构与功能
神经元是神经系统的基本单位，具有接收、整合和传输信息的功能。
神经元由细胞体、树突和轴突三部分构成。树突负责接收信号，轴突负责传输信号。
神经元通过电化学信号传递信息，电化学信号的产生和传递依赖于神经元的膜电位。
突触的结构与功能
突触是神经元之间信息传递的部位，由突触前膜、突触间隙和突
药物治疗的副作用
药物治疗过程中可能出现副作用，如头晕、嗜睡、恶心等，需密切观察并及时处理。
非药物治疗神经系统疾病的方法
非药物治疗原则
非药物治疗是神经系统疾病治疗的另一重要手段，包括康复治疗、心理治疗等。
康复治疗
康复治疗包括物理疗法、作业疗法、言语疗法等，旨在帮助患者恢复功能，提高生活质量。
心理治疗
神经信号的传导速度
神经信号的传导速度受到多种因素的影响，包括神经元的形态、突触的结构和递质的种类等。
神经递质的种类与作用
01
02
03
兴奋性神经递质
如乙酰胆碱和谷氨酸，能够激活突触后膜的离子通道，引发兴奋性反应。
抑制性神经递质
如GABA和甘氨酸，能够抑制突触后膜的兴奋性，起到抑制作用。
肽类神经递质
记忆巩固
神经调节有助于记忆的巩固，通过影响神经元之间的连接和信息传递，使记忆更加稳定和持久。
神经调节与运动控制
肌肉运动
神经调节在肌肉运动中起着关键作用，通过控制神经肌肉接头的信号传递，实现肌肉的收缩和舒
张。
运动协调
神经调节有助于运动的协调和平衡，通过影响不同肌肉群之间的协同作用，使个体能够顺利完成
个体化治疗
通过研究不同个体之间的神经调节差异，开发更加针对个体特征的药物和治疗方案，提高治疗效果和降低副作用。

《神经调节》PPT课件共15页

《神经调节》PPT课件
神经调节
学习任务
1、掌握神经调节的基本方式 2、掌握兴奋的传导和高级神经中枢的调节 3、比较神经调节与体液调节的区别和联系
神经元
知识框架
神经调节
神经调节的的基本方式神经纤维上的传导
兴奋的传导神经间的传递
高级神经中枢的调节
神经调节与体液调节的区别和联系
一、神经调节的基本方式
兴奋在神经纤维传导与突触传递的区别
神经纤维
1、方向：可以双向传导
导入：神经元
反射
2、方式：
反射弧
神经纤维传导 3、速度：
局部电流快
突触传导
突触
只能单向传递化学信号慢
小结
导入：神经元
反射反射弧
神经调节
神经纤维传导
突触传导
神经调节的的基本方式神经纤维上的传导
兴奋的传导神经间的传递
高级神经中枢的调节
反射是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体内
导入：神经元反射
和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。反射是神经系统调节动物体各种活动的基本方式。
反射弧
神经纤维传导反射
突触传导
非条件反射条件反射
反射弧--------反射活动的结构基础
感觉神经末梢部分
导入：神经元
反射
反射弧
神经纤维传导
突触传导
神经调节与体液调节的区别和联系
巩固练习
导入：神经元反射反射弧神经纤维传导突触传导
再见
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。— —裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

2.2 神经调节的基本方式(共31张PPT)

非条件反射
学习和训练
②条件反射建立之后还需要 _______ 的强化，否则条件反射就会消退。
非条件刺激
消退
维持
非条件刺激的强化
非条件反射
条件反射
3.非条件反射与条件反射的关系
三、非条件反射和条件反射
4. 条件反射的消退
(1)消退原因
如果_________________而_________________，条件反射就会_________，以至最终____________，这是条件反射的消退。
（4）小儿麻痹症
顾方舟从事“脊灰”减毒活疫苗研究，建立了“脊灰”病毒的分离与定型方法，制定了“脊灰”活疫苗的试制与安全性标准。主持制定了中国第一部“脊灰活疫苗制造及检定规程”，指导了中国后来20多年数十亿份疫苗的生产与鉴定。他研发的脊髓灰质炎疫苗“糖丸”护佑了几代中国人的生命健康，使中国进入无脊髓灰质炎时代。
（3）（非条件）反射发生的条件 ?
脊髓分为前角和后角，前角主管运动，后角主管感觉。脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹，是由脊髓灰质炎病毒(I型、I型和Ⅲ型）引起的急性传染病，患者多为1～6岁儿童，主要侵害中枢神经系统的运动神经元的细胞体，以脊髓前角运动神经元损害为主。主要症状是发热，全身不适，严重时肢体疼痛甚至瘫痪，但是感觉一般是正常的。
问题探讨
问题探讨
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害；之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别。可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
如果你的手指被植株上尖锐的刺扎了一下，你迅速把手缩了回来，然后感觉到了疼痛，紧接着你意识到手被扎了。
2.你是先缩手，还是先感觉到疼痛呢？这有什么适应意义呢？

神经调节的基本方式ppt课件

一、反射与反射弧
1、反射∶在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生
的规律性应答反应。要素？反射是神经调节的基本方式
适用有中枢神经系统范围: 的多细胞动物
实例: 眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等
一、反射与反射弧
思考：下列哪些现象是反射活动？
反射？应激性？
×
×
√
那么反射的基础结构？
__________________。
不能
(2)用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后不肢能的趾部，该后肢_______发生屈腿反射；
如果刺激的是传出神经，该后肢__反__射__需_发要生经屈过腿完反整射的(填反“射能弧”或，“缺不少能神”)。经
(3中)从枢该，实反验射你无可法以完得成出的结论是____________________________________________
望梅止渴
海豚表演
眨眼反射
二、非条件反射与条件反射 1.反射的类型
（1）、非条件反射:出生后无须训练就具有的反射特点:先天、不可改变、不需大脑皮层参与
眨眼反射
二、非条件反射与条件反射（2）、条件反射:出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射
特点:后天、可改变、需大脑皮层参与
望梅止渴
二、非条件反射与条件反射 2.条件反射的建立过程观看视频，总结条件反射的建立过程
二、非条件反射与条件反射
4.条件反射与非条件反射的区别反射类型非条件反射条件反射
形成过程先天具有，遗传获得
后天学习和训练获得
神经中枢
大脑皮层以下 (下丘脑、脑干、脊髓等)
大脑皮层+其他中枢
区别意义持续时间
完成基本的生命活动一般是永久的

神经调节第1课时(PPT课件(初中科学)21张)

2、在步骤3中，数数对反应时间有什么影响？
数数使被测试者反应变慢。
3、比较步骤2和步骤4的反应时间，哪种情况反应的时间更短？通过比较，关于人对不同信号的反应，你能得出什么结论？
步骤2中的反应时间更短。人对不同信号作出的反应快慢不同。
1、不同的人对刺激反应的快慢是不一样的。 2、一个人在同时从事多项活动时，对刺激的反应会变慢。 3、在对具体的刺激作出反应时，需要有许多器官或组织的参与。 4、对刺激的反应过程是个接受信息→传导信息 →处理信息→传导信息→作出反应的连续过程。
4、被测试者闭上眼睛重复上述实验步骤1、2。测试者在放开直尺的那一霎时发出声音，给被测试者一个信号。测3次，求平均值。
1、在夹住落下的直尺的过程中，身体有哪些器官参与了？分别起到了什么作用？
眼、耳、皮肤 ——接受信息
神经
——传导信息（传入、传出）
脑、脊髓
——处理信息（作出判断）
肌肉等
——作出反应（执行命令）
1、两个同学做好准备（0刻度端朝下），测试者突然松开直尺，被测试者要仅用拇指和食指将尺夹住。
2、记录被测试者捏住尺的那个位置的刻度。再重复做2次，求出3 次实验结果的平均值。
3、让被测试者按2、4、6、8这样的顺序数到100的同时，重复上述实验，求出被测试者数数时夹住尺上与0刻度距离的平均值。
二、信息的接受和传导
眼——感光细胞鼻——嗅觉细胞耳——听觉细胞舌——味觉细胞
神经细胞
神经元
获取并传递各种信息
1.神经元的结构
细胞体：内有细胞核
神经
树突：数目多、接受
元突起
冲动并传入细胞体
轴突：数目少、冲动传出细胞体

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老人痴呆症可以通过饮食、运动与生活方式加以预防。
神经调节可用
1、（2003年江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（ B ）
A.突触前神经元持续性兴奋
B.突触后神经元持续性兴奋
A ①代表传出神经 B ③代表神经中枢的突触 C M代表效应器 D S代表感受器
神经调节可用
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ C）
A 冲动在S中单向传导 B 冲动在②中单向传导
C 冲动在③中单向传导 D 冲动在①中单向传导
（3）在③中与兴奋传导有关的化学递质是乙酰胆碱和单胺类物质。
神经调节可用
(3)上图表示三个通过突触连接的神经元。现于
箭头处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置
是( C )
A.a和b处
B.a、b和c处
C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
神经调节可用
3、（2002年上海）下图为脊髓反射模式图，请回答：
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的是：（ A）
第二节反射活动的基本原理
神经调节可用
神经系统
组中枢神经系统：由脑、脊髓组成成周围神经系统：由脑、脊髓发出的神经组成
周围
躯体神经中枢
神
经系
交感神经
统内脏神经中枢
副交感神经
组成神经系统的基本结神经调构节可和用功能单位是：神经元
②神经元模式图：
树突细胞体细胞核
轴突髓鞘
神经元
细胞体神经纤维
图一图三
图二
非条件反射：是一种生来就
反有的先天性的反射。是比较射低级的神经活动。
类型
条件反射：是一种在生活过程中逐渐形成的后天性的反
射。是高级的神经活动。
神经调节可用
项目比较
形成时间
非条件
反射先天性
条件
反射后天性
神经中枢级别实例
关系
大脑皮层以下大脑皮层
较低级
较高级Biblioteka 眨眼、啼哭、膝跳反射、吃东西分泌唾液
C.突出前神经元持续性抑制
D.突触后神经元持续性抑制神经调节可用
2、（99年上海）回答下列有关神经冲动传导的问题: (1)神经纤维处于静息状态时,若规定细胞膜外表面为零电位,则细胞膜内表面的电位是
负 (正、负或零)电位。
(2)当神经纤维受到剌激产生兴奋时,细胞膜内外表面离子的分布情况是外负内正。
画饼充饥、望梅止渴
条件反射是在非条件反射的基础
上，借助于一定的条件（自然和
人神为经调）节可经用过一定过程形成的
反射弧的组成是什么？
神经纤维上的传导细胞间的传导
两种方式的比较影响传导的因素
巩固练习
神经调节可用
兴奋的产生和传导
神经调节可用
突触的结构和兴奋的传导
轴突
轴
树突
突
末
梢
细胞体：代谢和营养中心轴突：一根，把冲动传离细胞体树突：多而短，接受神刺经调激节可，用把冲动传向细胞体
思考：
蛇凭什么本事战胜了本来就机敏的老鼠？
神经调节可用
反射在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。神经调节
神经调节可用
神经调节可用
突触的类型
轴突与树突相接触
轴突与细胞体相接触
神经调节可用
非条件反射
神反射基本方式经产机
类型
基础
条件反射
调
生理
基础——反射弧
节
兴奋的传导
同一个神经元上双向传导
不同神经
单向传递轴——树类型轴——胞
神经调节可用
元间突触
亚显微结构
练习
两种传导方式的比较
传导方式在神经纤维上的传导在细胞间的传导
神经传导与疾病
（1）帕金森症、老年痴呆症、精神分裂症（2）忧郁症（3）中、老年记忆力衰退
世界著名拳王阿里40多岁就患上了帕金森症，昔日雄风难在；美国前总统里根，自患上老年痴呆症后，已经很久没在公开场合露面了。
神经调节可用
老年痴呆症常常发生在50岁以后，发展缓慢，往往是以逐渐健忘开始到容易迷路。
方式
膜电位的交替变化突触小泡内的化学递质
方向
双向传导
单向传递
速度
比细胞间的传递快比神经纤维上的传导慢
是否受内
外因素的
是
是
影响
神经调节可用
影响兴奋传导因素
（1）温度：医学上应用该原理进行冷冻麻醉（2）麻醉剂：（3）生理不完整：（4）不良情绪也会影响神经传导（5）机械压力（6）电流
神经调节可用
神经调节可用
（4）假设M是一块肌肉，现切断a处。分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉收缩；刺激Ⅲ处，肌肉无收缩反应。
（5）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在 3.5毫秒后开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度神经调为节可：用 30 毫米/毫秒。