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语言学(第四章)

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语言学概论---第四章---语法

语言学概论---第四章---语法

第四章语法一、名词解释1.语法2.客观存在的语法3.主观认识的语法4.历时语法和共时语法5.教学语法和面向信息处理的语法6.普遍语法和个别语法7.词法（形态学）和句法（造句法）8.组合规则和聚合规则9.核心语法（小语法）和外围语法（大语法）10.语法单位：语素、词、词组、句子、句组11.语法形式12.语法意义13.语法手段14．词法手段15．句法手段16．综合性语言17．分析性语言18.虚词、语类选择、语序19.语法范畴20.词法范畴、体词性范畴、谓词性范畴、句法范畴、类别范畴、关系范畴21.附加、屈折、异根、零形式22. 重音、轻读23.词类24.体词性词组、谓词性词组,向心词组、离心词组25.完全主谓句、不完全主谓句、非主谓句。

26.多重复句 27.句组二、简答和论述1.语法规则的性质和特点.2.请结合具体例子谈一谈语法和语音、语法和语汇、语法和修辞、语法和语境、语法和逻辑之间的关系。

3.语言学家研究语法,首先必须限定某个范围,确定自己的研究内容。

研究的内容不同,语法规则就会有所区别,这种区别最重要的有：4.历时语法与共时语法的区别：上面（1）5.教学语法与面向信息处理语法的区别：上面（2）6.普遍语法和个别语法的区别：上面（3）7.语法现象的分类（传统语法学、结构语法学和现代形式语法学分别怎样对语法现象进行划分?）8.词法规则、句法规则的区别：9.组合规则与聚合规则的关系。

10.为什么说每个语言成分都既处在组合关系中又处在聚合关系中？11.为什么说聚合规则是潜在的,组合规则是现实的？12.为什么说聚合规则和组合规则主要是指应用于词和句子的规则？13.现代形式语法学把语法分为核心语法和外围语法，为什么说这种语法分类是一种较新的观点，在理论和方法上都有重要的意义?14.语法单位之间的关系：15．怎样看待语素的语法地位?16.为什么说语法规律只有一种,而语法规则可以多种多样17.为什么说方言语法实际上是共时语法现象反映历时语法现象？18.为什么说形态丰富的语言中词法问题重要,而汉语中句法问题更重要？19．语法手段中的词法手段有哪些?20．语法手段中的句法手段有哪些?21.词的轻重音的作用：22.词的重叠的作用:23.语序的作用：24.语调的作用：25.类别范畴的表现形式：26.关系范畴的表现形式27.词缀和词尾有哪些不同？28.语法形式和语法意义有什么样的对应关系？29.词法范畴中的体词性范畴和谓词性范畴各包括哪些内容?30. 什么是句法范畴?请结合例子论述句法范畴所包括的内容.31.语法手段和语言类型有什么关系？32.不同语言的不同虚词形式：33.不同语言的不同语类选择形式.34.不同语言中相同的语法意义和不同的语法范畴.35.外语中的主句、小句、从句.36.英语的动词谓语句一般可以分为七种主要句型.37.汉语的动词谓语句分类和英语不同38.复杂结构单句、复谓结构单句与复句的区别39.为什么说词和句子是语法结构中最重要的两个单位？40.为什么说句子的意义和词的意义具有突出的地位？41.怎样看待语素的语法地位？42.划分词类可以有哪些不同的标准：43.各种语言词类划分结果的特点？44.为什么不同语言有不同的词类数量和类型?45．如何理解词组作为一种语法单位，它与词这种语法单位实际上是同质不同量的关系?46.词类和词组的聚合类的关系?47.汉语中比较重要的三种特殊词组：48.句子的类型49.什么叫复句，复句的判断标准是什么？50.直接组成成分分析法的定义及其原则:51.多重复句与句组的区别：52.要不要把句组作为一级语法单位?53.句组要不要作为语法单位?(请答出各种不同意见的根据所在)54.句组有哪些语法作用？55.句组的三种意义关系和三类衔接形式：参考答案一、名词解释1.语法：是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。

语言学概论(第四章)

语言学概论(第四章)

二、组合规则
语素组合成词的规则
词的不同类型： 单纯词：由一个词根语素或一个词根语素加上屈折词缀构成的词 山、树、高、葡萄、窈窕、table、books、run 合成词：由两个或两个以上的构词语素组成的词 复合词：由词根语素按一定的规则组合起来构成的合成词 学习、黑板、司机、降低、football、railway、take-off 派生词：由词根语素和派生词缀组合起来构成的合成词 reaction、unjust、artist、musician、绿化、作者、木头
1）交际中能用来对话的片段，不管多么短，都算一个句子 “谁？”——“我。” 2）从语音形式上看，句子的最大特点是有一个完整的语调 3）句子可以根据不同的标准进行分类
根据句子的交际功能可分若干功能类型，简称句类
根据句子的结构特点，句子可以归纳为若干结构类型，简称句型
二、组合规则
语素组合成词的规则
语素的不同类别： 1）根据语素在构词中的不同作用可以把语素分为词根和词缀 词根：山、钱、家、说、炒、table、dance、fresh、blue、spy 词缀：老-、第-、-子、-者、-性、dis-、un-、co-、-ful、-er
词缀按与词根语素的位臵关系，可以分为前缀、中缀和后缀 词缀按功能可分为派生词缀和屈折词缀
3. 添加（插入）
小王骑走了自行车。→ 小王把自行车骑走了。 You know him. → Do you know him?
4. 替代
我请了老张，可老张不肯来。→ 我请了老张，可他不肯来。 Your bike is outside, is it?
四、变换
变换和句型
变换原则
小明打了他。→ 他被小明打了。 *他打了小明。 妈妈批评了小洪。→ *小洪被爸爸批评了。 妈妈批评了小洪。→ 妈妈批评了谁？ → 谁被妈妈批评了？ → 小洪被谁批评了？ （1）老张用这个箱子装书。 （2）这个箱子老张装书。 （3）老张装书用这个箱子。 （4）装书老张用这个箱子。 （5）这个箱子老张用来装书。 （6）谁用这个箱子装书？ （7）老张用什么装书？

语言学第四章要点

语言学第四章要点

Chapter 4 Syntax 句法学1．W hat is Syntax?Syntax studies the sentence structure of language. The term syntax came originally from Greek. It literally meant arrangement. It means that sentences are structured according to a particular arrangement of words. Well-arranged sentences are considered grammatical sentences. Grammatical sentences are formed following a set of syntactic rules.句法学研究语言的句子结构。

该术语来自希腊语，字意是排列。

句子是根据一种特定的排列词的方式构成的。

排列正确的句子被认为是合乎语法的句子。

合乎语法的句子是根据一套句法规则构成的。

句法是一个规则系统。

2. Syntax as a system of rules 句法是规则系统Syntax consists of a set of abstract rules that allow words to be combined with other words to form grammatical sentences. A sentence is considered grammatical when it is in agreement with the grammatical knowledge in the mind of native speakers. Universally found in the grammars f all human languages, syntactic rules comprise the system of internalized linguistic knowledge of a language speaker known as linguistic competence.The syntactic rules of any language are finite in number, and yet there is no limit to the number of sentences native speakers of that language are able to produce and comprehend.句法是一个由一套数量有限的抽象规则组成的系统，句子由单词组合而成。

第四章-系统功能语言学-功能语法

第四章-系统功能语言学-功能语法

1、物质过程：表示做某件事的过程（a process of doing）。 该过程一般由动态动词表示，包括“动作者” （actor）和动作的“目标”（goal）。如： 他推走了车。（主动语态） 车被他推走了。 （非主动语态）
他把车推走了。 （非主动语态）
物质过程中的“动作者”或“目标”可能出现，也可能
讨论题
1、阅读教材P106-113，结合功能理论理解
“汉语的概念功能”。
2、如何理解功能语法中的“概念”？
（1）“归属”类：指某个实体具有哪些 属性，或者归于哪种类型。其公式是“a是x 的一种”。 归属类之内包式指某个实体是某类实体中
的一分子。如：
艾青是一位诗人。
归属类之环境式指某个实体与环境因素（如时
间、地点等）之间的关系。如：
The cat is on the mat.（注意与汉语的区别）
The film lasted three hours.
识别类之环境式指两个实体在时间、地点、状
态等环境意义上相互联系。如：
This is the place where I met him.
The best way to get there is by train.
识别类之所有式指某个实体出现，是为了识别
它相关的占有者和被占有物。如：
钢琴是彼德的。/ The piano is Peter’s.（这与 归属类所有式在形式上趋于一致，但强调重点不同）
他打碎了碗。/碗被他打碎了。/碗被打碎了。 /碗打碎了。
他切完了菜。/菜被他切完了。/菜被切完了。 /菜切完了。
三、逻辑功能的类型
• 逻辑功能是语言所具备的反映两个或两个
以上语言单位之间逻辑语义关系的功能。

语言学第四章 ppt课件

语言学第四章 ppt课件
代关系 – relations of co-occurrence同
性关系
语言学第四章
• EX:
• The _______ smiles.
•
man
•
boy
•
girl
语言学第四章
4.1.2 Relation of Substitutability
• 替代关系 • The Relation of Substitutability
• , and Paradigmatic Relations （聚合关系） by Hjemslev(丹麦语言学家,哥本哈根学派的 创始人和主要理论家 ).To make it more understandable, they are called Vertical Relations（垂直关系） or Choice Relations.
语言学第四章
On the level of syntax, we distinguish for any construction in a language its external and internal properties.
The external syntax of a construction refers to the properties of the construction as a whole, that is to say, anything speakers know about the construction that is relevant to the larger syntactic contexts in which it is welcome.
语言学第四章
Any syntactic string of words ranging from sentences over phrasal structures to certain complex lexemes.(词的单位）

语言学概论第四章 语言的性质

语言学概论第四章 语言的性质
3、语言交际表达为一个过程。 一方面，语言线条性特点，决定了说着和听者运用语言 交际，表现为一个过程。另一方面，交际过程本身也分为五 个阶段：编码-发出-传送-接收-解码。
其中涉及心理、生理、物理等因素，但是没有社会因素作根底， 没有对社会约定的语言的共同理解，语言交际无法进行。
再看一个材料： 〔背景：20年代一个来华的德国牧师要给在他们家当女佣的
二、语言为全民使用。 三、语言为全民效劳。
思考：不同的阶级、阶层和集团对语言的 使用有一定影响，这是否与全民性矛盾？
需要注意：自言自语现象。 它是在个人范围内进行的，但是它并不
能否认语言交际的社会性。因为：
1、自言自语也是对语言的运用，只不过说者和 听者是一个人承担而已。
2、自言自语并不是交际的主要方面。
第二节 语言的全民性
一、语言为全民所创造。
全民包含两个方面：一个是历史上世世代代的人们，另 一方面是某个断代社会上的人们。
与植物有关的器官：种、苗、叶、枝、蘖 农具词汇：鉏、夷、斤、斸、耒、耜、耞、芟、镈、耨、 刈 关于农业生产活动场所的词：仓库、仓廪、田、田野、 沟、仓、渠、场、廪、畴、陆、阜、陵、墐、井、沟渎 与农业有关的动作行为的词来：坺、舂、耕、垦、耦、 耰、种
畜牧业方面的词汇只有6个：六畜、牧、刍、豢、牢、饩。 渔猎业方面的词汇有：搏、罟、网罟、罛、罶、罝、罗、罜、狩、蒐、 弋、毕、矠、阱、鄂。
我的祖母照片〕那时，祖母对照相机这东西非常恐惧，说是能 把小孩的灵魂摄去，因此千方百计谢绝了，这让德国人莫名其 妙，同时感到非常遗憾。〔?齐鲁晚报?〕
思考：在有的交际中尽管有时候对一些语言没有形成共同 的理解，但是交际仍然能够进行。这种个体性语言成分的存在 是否违背语言交际的社会性呢？

语言学第四章试题及答案

语言学第四章试题及答案

语言学第四章试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是语言的社会功能？A. 信息传递B. 表达情感C. 娱乐消遣D. 思维工具答案：C2. 语言的任意性是指：A. 语言符号与其所指对象之间没有必然联系B. 语言符号与其所指对象之间有必然联系C. 语言符号的形式与其意义之间没有必然联系D. 语言符号的形式与其意义之间有必然联系答案：A3. 下列哪个选项是语言的组合规则？A. 语音规则B. 语义规则C. 语法规则D. 语用规则答案：C4. 语言的层级性是指：A. 语言的语音、词汇、语法等不同层次B. 语言的语音、词汇、语义等不同层次C. 语言的词汇、语法、语用等不同层次D. 语言的语音、语义、语用等不同层次答案：A5. 下列哪个选项是语言的变异性？A. 语言的稳定性B. 语言的保守性C. 语言的创新性D. 语言的一致性答案：C6. 语言的交际功能主要体现在：A. 个人表达B. 社会互动C. 个人思考D. 社会规范答案：B7. 语言的规范化是指：A. 语言的标准化B. 语言的多样化C. 语言的统一化D. 语言的个性化答案：A8. 语言的符号性是指：A. 语言符号与其所指对象之间有必然联系B. 语言符号与其所指对象之间没有必然联系C. 语言符号的形式与其意义之间有必然联系D. 语言符号的形式与其意义之间没有必然联系答案：B9. 语言的动态性主要体现在：A. 语言的稳定性B. 语言的保守性C. 语言的创新性D. 语言的一致性答案：C10. 下列哪个选项不是语言的语用规则？A. 语境规则B. 语义规则C. 交际规则D. 语用规则答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 语言的______性是指语言符号与其所指对象之间没有必然联系。

答案：任意2. 语言的______性是指语言符号的形式与其意义之间没有必然联系。

答案：组合3. 语言的______性是指语言的语音、词汇、语法等不同层次。

语言学概论第四章语法提纲

语言学概论第四章语法提纲

语言学概论第四章语法提纲第四章语法【内容简介及重点】主要要掌握语法结构的基本规律，包括：语法的结构单位——句子、词组、词、语素；语素和词组合成更大的语法单位的类型；语法结构的层次性与递归性特点；语法的聚合规则；句子的变换、语言结构的类型和普遍特征。

难点是学会运用已学的语法理论分析和阐释常见的语法现象。

第一节语法和语法单位一语言结构是有规则的1.1 语言结构是有规则的1.1.1 语言语法规则的存在客观性用什么样的形式体现符号之间的结构关系，是有规则的。

1.1.2 从母语者和二语习得者的材料看1.2 语法和语法研究1.2.1 语法语法是词的构成和变化的规则（词法）以及组词成句的规则（句法）的总和。

The rules of syntax combine words into phrases and phrases into sentences.（1）语言中现成的词不能任意更换其中的构成成分，同时也不能任意挪动它们的位置。

（2）一句话可以只有一个词，也可以有几个词。

（3）词法和句法是不同的语法规则，但二者有密切的关系。

1.2.2 语法是客观存在的，语法研究则是对这种客观存在进行客观的归纳、总结和描写。

语法研究不能带有研究者的主观性。

1.2.3 几个概念（1）语法中的任何成分都是内容和形式的统一体。

语法成分的内容是语法意义，语法意义的表达者是语法形式。

（2）在词的范围内的语法形式称为形态，如英语表示“复数”的“-s”就是一种形态。

词序表示词与词的关系，超出了词的范围，因此词序不是形态。

（3）把具有共同特点的语法形式概括起来就成为一种语法手段。

如附加语素和词序就是两种语法手段。

（4）语法最重要的特点是它的抽象性。

二语法的组合规则和聚合规则2.1 语法的两个基本规则2.1.1 组合规则语法单位互相连接起来构成更大的语言片断的规则叫做语法的组合规则。

2.1.2 聚合规则指语法单位的归类的规则。

语法上能够出现在相同句法位置上的词形成一个聚合，如果用来替换的不是从这个聚合里选出的词，句子也不能成立。

语言学纲要思考题（第四章）

语言学纲要思考题（第四章）

语⾔学纲要思考题（第四章）第四章语法1.什么是语法？语⾔是由语⾳形式、语义内容、结构关系三个⽅⾯构成的统⼀体，三个⽅⾯缺⼀不可，互相作⽤，构成了语⾔。

语⾳是语⾔的形式部分，词汇是语⾔的意义部分，语法是语⾔单位的关系部分，说的是符号与符号怎样组合的问题。

三个部分在语⾔中的作⽤：没有语⾳形式，语⾔⽆法存在，没有词汇的内容意义，语⾔就是毫⽆作⽤的空壳，没有语法，语⾔就是⼀盘散沙。

语法是语⾔结构的三个要素之⼀，且某种意义上说是最重要⼜最容易被忽视的要素。

语法就是⽤词造句的规则系统，它是词的构成规则、变化规则、组合规则的总和，也就是使⽤同⼀种语⾔的⼈共同理解、共同接受、共同遵守的语⾔组合法则的整体。

语法的规则是客观存在于⼀种语⾔之中，是语⾔长期发展过程中形成的，说这种语⾔的全体成员必须共同遵守。

语法具有哪些特点？1)抽象性：概括了次的变化规则和组词成句的规则，即语法规则是词和句⼦在⾔语活动的运⽤中所归纳出来的共同点。

每条语法规则都⽀配着⼀⼤群的词和句⼦。

2)稳固性：每种语⾔的语法结构⼤都是千百年来形成的，变化得很慢，就保证了语⾔为各时代的⼈服务。

3)民族性：各个民族语⾔的语法都有⾃⼰的特点。

3.怎样认识语法规则？语法规则是由哪两种规则构成的？它们之间的关系怎样？语法规则是⼤家说话的时候必须遵守的习惯，不是语⾔学家规定的。

语法的组合规则和聚合规则构成⼀种语⾔的语法规则。

A.组合规则就是把语法单位组成更⼤单位所遵循的规则，是指语法单位⼀个接⼀个组合起来的规则。

组合规则的特点：1)组合规则是抽象概括的，它不是针对某⼀个具体的语素或词的组合，⽽是对⼀系列同类结构的概括。

组合规则是客观存在的，不是说话时现造的。

所以组合规则是现实的，存在于话语之中，是对现实语句结构的⾼度抽象概括。

聚合规则就是语法单位归类的规则，语法单位替换的规则。

⽤有限的规则表达⽆限的内容需要⽤聚合规则，按照聚合规则同类的单位在同⼀位臵可以互相替换，因为具有相同的语法功能。

语言学概论(4)

语言学概论(4)

四、多余机制 自然语言之所以能够完善地为人类的交际服务， 自然语言之所以能够完善地为人类的交际服务，一 个重要原因是其中含有许多多余成分。 个重要原因是其中含有许多多余成分。语言的多余机制 使得人们在进行语言交际时， 使得人们在进行语言交际时，即使遇到外界的某些干 也不会影响理解。例如： 扰，也不会影响理解。例如： 无人不知，无人不晓。 无人不知，无人不晓。 初来乍到 国家 是非 初来乍到 打电话时）爸爸，我是XXX。 （ 打电话时）爸爸，我是 。 一张桌子 一个人 many boys 但要注意： 我给了他一把刀。 但要注意： 我给了他一把刀。 我给了他一刀。 我给了他一刀。
五、类推机制 19世纪的历史比较语言学家在解释语音、 世纪的历史比较语言学家在解释语音、 世纪的历史比较语言学家在解释语音 词汇、语法形式的历史演变时， 词汇、语法形式的历史演变时，经常求助于类 其实，在共时， 推。其实，在共时，这也是一种经常制约着语 言运用的机制。例如： 言运用的机制。例如： 1、物理所 生物所 生物所——→生物所 动物所 生物所/动物所 、物理所/生物所 生物所 类推、预设、对称） （类推、预设、对称） 2、语言学会 不是“ 、语言学会——→奶牛学会 （不是“奶 奶牛学会 牛的学会” 牛的学会”） 3、急流勇退 、急流勇退——→急流勇进 急流勇进 4、visit →visitor 、 editor——→edit （逆向类推） 逆向类推）

第四章 语言的构造与机制 第一节 语言的构造
语言是一个由词汇和语法构成的系统， 语言是一个由词汇和语法构成的系统，词 汇和语法又可以各自形成系统。 汇和语法又可以各自形成系统。 词汇系统实际上指的是构筑语言系统的 种种词汇单位的集合，它包括语素、 种种词汇单位的集合，它包括语素、词、短 语等，其中最重要的是词。 语等，其中最重要的是词。 语法系统是由种种组织词汇单位的规则 组成的系统。语法规则，就其实质来说， 组成的系统。语法规则，就其实质来说，表 现的乃是各词汇单位内部或相互之间在造句 或构词）方面的关系。 （或构词）方面的关系。

语言学概论课件 第四章 语法学

语言学概论课件 第四章 语法学

• 英语： • 名词：1、属格（加后缀-’s） • 2、通格（不加后缀） • 人称代词：主格、宾格、属格
一、语法范畴
• 4．时和体 • 时和体都是与动词相关的语法范畴，表示事件的时间关系和 过程状态。 • 时（tense）表示事件时间、参照时间、说话时间之间的时 序关系， • 一般分过去时、现在时和将来时。
一、语法范畴
• 5．态 • 态又称语态，是表示主语与动词的语义关系的语法范畴。一 般通过动词的形态变化来区分主动态和被动态。主动态表示 主语是动词的施事，即行为动作的主体，被动态表示主语是 动词的受事，即行为动作的对象。 • 英语就有主动态和被动态之分，主动态的动词形式不变，被 动态则用助动词be和动词的过去分词形式表示。
组合关系
聚合关系
递归性——指在语言单位的组合过程中，各种语法规 则可以反复地无限地使用。例如： 木头房子
一所木头房子
老师的一所木头房子 他的老师的一所木头房子 他的小学老师的一所木头房子 他的丈夫的小学老师的一所木头房子
• 鸦鹊鹊，肚下白，打下请老伯，老伯耳朵 聋；请裁缝，裁缝手脚慢；请老板，老板 心肠黑；请菩萨，菩萨心眼偏；请神仙， 神仙要猜拳；请和尚，和尚不睁眼……
二、语法形式和语法意义
• （一）语法形式 • 语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式 标志，是表示语法意义的形式手段，又称语法手段 。 • 语法形式可分显性和隐性两种。显性语法形式可以 直接感知，主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及 各种语音形式。 • 隐性语法形式不能直接感知，但可通过能否组合、 替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。 • 有些语言主要通过不同的词形变化来体现名词和动 词的区别，但有些语言主要通过不同的组合功能来 体现。 “鸭蛋大”

语言学第四章课后答案

语言学第四章课后答案

语言学第四章课后答案1、“桌子”，“书包”都属于名词，这体现了语法的什么性质（）。

[单选题] *A.抽象性(正确答案)B.递归性C.系统性D.稳定性答案解析：“桌子”、“书包”等词语，虽然意思不同，但根据某种共同特点——大都能受数量词的修饰，就可以建立“名词”这个类：这就是词的用法对语法单位类别的抽象。

这体现了语法的抽象性。

2、语法规则的“系统性”是指（）。

[单选题] *A.对语言的结构和成分进行类的概括B.相同规则可在一个结构里重复使用C.语法规则之间可以相互推导和解释(正确答案)D.语法规则的发展变化过程十分缓慢答案解析：所谓“系统”，指的是语法规则具有推导性和解释性。

3、“三思而后行”在今天读来依旧朗朗上口，体现了语法的什么性质（）。

[单选题] *A.抽象性B.递归性C.系统性D.稳定性(正确答案)答案解析：“三思而后行”这句话产生在古代，现在依旧适用，体现语法的稳定性。

4、下列不属于共时语法的是（）。

[单选题] *A.现代汉语语法B.先秦汉语语法C.汉语语法的演化(正确答案)D.近代汉语语法答案解析：共时语法指的是从某一时期存在的语法现象横向地静态地研究语法。

因此A、B、D选项都属于共时语法。

汉语语法的演化属于历时语法的体现。

5、以下关于“教学语法和信息语法”的内容说法有误的一项是（）。

[单选题] *A.这是根据语法研究的用途区分的语法B.教学语法研究的结果面对的是人，或者说这种语法系统要充分考虑人的特点C.信息语法也叫“计算机语法”D.语法规则体系，方便计算机处理信息。

其特点是精确可靠，定义和规则具有可推导性和可开发性(正确答案)答案解析：教学语法和信息语法是根据语法研究的用途区分的语法。

教学语法研究的结果面对的是人，或者说这种语法系统要充分考虑人的特点；信息语法也叫“计算机语法”，其研究结果服务的是机器，即建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系，方便计算机处理信息。

其特点是精确可靠，定义和规则具有可推导性和可验证性。

语言学概论笔记（第四章）（4）

语言学概论笔记（第四章）（4）

2）分类： ①体词属性范畴：指由名词的词形变化形式表⽰的意义。

A.“性”范畴：在某些语⾔中表⽰⼈或事物有关性属的⼀组特征。

B.“数”范畴：表⽰事物数量的⼀组特征。

（汉语中没有严格的数范畴） C.“格”范畴：表⽰名词与其他词的语法结构关系的⼀组特征，在很多综合性语⾔中这都是重要的名词属性范畴。

D.“有定和⽆定”范畴：表⽰名词指称性质的⼀组特征。

②谓词属性范畴：指由动词的词形变化形式表⽰的意义。

A.“时”范畴：表⽰动词所反映的动作发⽣的时间和说话的时间的关系的⼀组 特征。

B.“体”范畴：表⽰动词所反映的动作⾏为进⾏的状况的⼀组特征。

C.“态”范畴：表⽰动词与主语名词之间的施受关系的⼀组特征。

（主动态、被动态） D.“⼈称”范畴：表⽰动词与主语名词之间⼀致关系的⼀组特征。

9.句法范畴 1）定义凡是主要由结构的变化形式表⽰的语法意义。

2）分类： ①类别范畴：由语类和语类选择形式表⽰的语法意义。

A从词的类别看，各种语⾔都需要词的语法类别意义 B从词与词的类别选择看，各种语⾔也都要求某类词与某类词组合的意义 ②关系范畴：指通过虚词和语序表⽰语法结构关系的语法意义。

A.通过虚词和语序来表⽰特定的语法关系意义 B.通过语序变化来确定结构的语法关系意义 第四节语法单位的聚合和组合 1、词和句⼦是语法结构中最重要的两个单位 因为词和句⼦既是基本单位，⼜是最终单位，他们可以把各种语法单位联系起来 2、聚合规则和组合规则主要是指应⽤于词和句⼦的规则。

3.语素的语法地位： 语素是最⼩的语法单位，在语法地位上并不特别重要。

①形式上它是构词的基本单位，本⾝很难建⽴聚合类和组合类。

②义⾓度上，语法分析不太需要语素这个单位。

4、词类：指可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有聚合关系的词的类。

词类是词的语法分类。

5、划分词类的标准： ①形态标准，即根据词形变化来确定词类 ②意义标准，即根据词的意义来确定词类 ③分布标准，即根据词的聚合位置来确定词类 备注：分布是反映词类的本质属性，⽽在具体区别词类时，形态和意义可以作为参考。

语言学概论第四章语法.

语言学概论第四章语法.


同一语素内略有差异的单位叫做语素变体 语素变体可分为语音变体和语义变体。 @语音变体： “一”的变体： （1）[i55][i51][i35]（条件变体） （2）[i55]/[iau55] （自由变体：电话2115787、房号218） （条件变体：电报[iau] 、买菜[i]） 英语表示名词复数的s有下列变体： 1．[s]用在收音为清辅音的音节之后，如books[bukhs] 2 ． [z] 用 在 收 音 为 浊 辅 音 和 元 音 的 音 节 之 后 ， 如 dogs[d• gz];days［deiz］。 3 ． [iz] 用 在 收 音 为 舌 叶 音 的 音 节 之 后 ， 如 benches[bentSiz]
语素的分类： 根据语素在词中的作用，可以分为词根语 素和附加语素两种。 词的词汇意义的主要表达者称为词根语素， 是词的核心部分； 粘附于词根之上，表示附加意义的语素称 为附加语素，其中只表示语法意义的附加 语素又叫词尾，其他叫词缀。 例如在英语“teachers”这个词中，“teach” 是词根，“-er”是词缀，“-s”是词尾。
词缀又根据在词中的位置，分为前缀、后 缀和中缀。 根据语素能否独立成词可以分为成词语素 和不成词语素。 成词语素是能够独立成词，又能和别的语 素组合成词的语素。 汉语：人 天 地 大 小 学 不成词语素是不能独立成词，只能与别的 语素组合成词的语素。 汉和词的构成 词的结构类型指的是构成词的语素之间的种种 关系形成的类型，可以 分为单纯词和合成词两 大类型。 单纯词是由一个语素构成的词。 汉语 “人”、“蜻蜓”、“沙发” 英语 “man” 、“do”、 “red” 合成词是由两个或两个以上语素构成的词，其 中构成语素都是词根的叫做复合词，构成语素 有词根也有词缀的叫派生词。

语言学概论 第四章

语言学概论 第四章

3、根据语法形式的共同特点把它们归并为几个基 本类型，这种语法形式的类就叫做“语法手段”。
词形变化
词法手段 语法手段 句法手段 词的轻重音
词的重叠
虚词
语类选择
语序 语调


4. 词法手段
（1）词形变化是指通过词的形态变化产生一定语 法意义的形式就是词形变化，包括：
附加：在词的前面、中间或后头加上词缀。 books 屈折：词的内部发生语音的交替变化。（汉语无） foot—feet send—sent 异根：换用不同的词根构成相同意义的词。 go— went （汉语无） 零形式：相对与词形变化的词的原形形式。 fish
3.谓词性范畴的表现形式：主要表示的意义范畴有时、 体、态和人称。 （1）时范畴即表示动词所反映的动作发生的时间和说话的 时间的关系的一组特征，一般可分为现在时、过去时和 将来时。 （2）体范畴即表示动词所反映的动作行为进行的状况的一 组特征，常见的有进行体、完成体和未完成体。 （3）态范畴即表示动词与主语名词之间的施受关系的一组 特征，主要分主动态和被动态两种。 （4）人称范畴即表示动词与主语名词一致关系的一组特征。 如英语中第三人称单数。
A、表复数或“逐个”的意思。如马来语名词重叠 表复数，汉语中名词或量词表重叠表“逐个”的 意思。如“人/人人”“个／个个”等。 B、表短时和尝试的意思。如汉语中的“想／想 想”“体验／体验体验”等。 C、表程度增加的意思。如“雪白雪白”等。

5、句法手段
（1）虚词是通过使用虚词来表示一定语法意义的形式。 语言中凡是没有词汇意义只有语法意义的词就是虚 词。虚词可分为辅助词和功能词两小类。



2、在这三种分类标准中，功能分布的标准最具普 遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是 词类的本质属性。因为仅从词的意义标准来划分 词类，有些词汇意义相同或相近的词却分属不同 的词类的现象就不能得到解释。而以形态标准来 区分词类，对那些形态较发达的语言比较可行， 但在那些缺少形态或根本没有形态变化的语言面 前又无能为力了。因此分布标准最可行，只是在 具体区别词类时，形态和意义也可以作为参考。

语言学概论第四章

语言学概论第四章

（二）语义场的系统性 语义场最重要的特点是它的系统性。一个语义场 内包含若干个词语（义项），在意义领域恒定或 封闭的状态下，一个词义占据的地盘大了，其他 词义的地盘势必就会缩小；一个词义占据的地盘 小了，其他词义的地盘势必就会扩大。在这种情 况下，系统中某个词语的意义会受到系统中其他 词语的制约，系统中某个词义的变化或词语数量 的增减，会导致意义领域的重新划分和分配，从 而引起系统中其他词义的变化。
第三节 词义的聚合
一、语义场 （一）“语义场”是词义系统性的重要表现。词 义有一定的系统性。一个词语的意义（义项）同 邻近的其他词义可以建立起各种关联，从而处于 互相依存、互相规定、互相制约的关系之中。 “语义场”是指具有共同类属义素的词语（义项） 构成的聚合体。类属义素是指反映事物所属类别 的语义特征。比如“钢笔、铅笔、圆珠笔……”的 类属义素都是“书写工具”，它们就构成一个语 义场。“车、船、飞机”的类属义素都是“交通 工具”，它们也构成一个语义场。
义素分析法可以清楚、简洁地说明词义的 结构，便于比较词义之间的异同。并且义 素分析法可以使语义的描写形式化，对包 括机器翻译、人机对话等在内的自然语言 的计算机处理具有重要意义。
横排结构式： 哥哥[+同胞+男性+年长] 弟弟[+同胞+男性 -年长] 姐姐[+同胞 -男性+年长] 妹妹[+同胞 -男性 -年长]
（三）语义场的层次性 事物本身的分类是有层次的，因而反映事物类别 的语义场之间也就形成了有层次的结构。若干较 小的语义场可以集合成较大的语义场，若干较大 的语义场可以集合成更大的语义场。
车 汽车 火车 卡车、轿车、吉普车 交通工具 船 飞机 自行车
二、同义词与反义词 （一）同义词 同义词是意义相同或相近的一组词。 意义完全相同的一组词称为“等义词”。如：维 生素与维他命，演讲和讲演，番茄与西红柿。 基本意义相同而有细微差别的一组词称为“近义 词”。近义词之间的差别可以表现在词的理性意 义之上，如：天气与气候，才能和才华。也可以 表现在非理性意义即附加色彩上，如结果与成果， 聪明与聪颖。

语言学概论--第四章 词汇

语言学概论--第四章 词汇

注
意
一定要把“词”和“词汇” 这两个概念区分开来。词汇是 词和固定短语的“总汇”，不 是单指个别的词语，而是指词 的集合。有人从网上对1999年 到2002年共四年的《人民日报》 中的“词汇”一词的使用情况 进行了统计，共检索出包含 “词汇”的用例172例，使用规 范的例句只有45个。
应当指出的是，“词汇”作为 语言学专业术语，其内涵也不是单 一的。它可以指一种语言中所有词 和固定短语的总和，如“汉语词 汇”、“俄语词汇”等；它可以指 词汇的下位类型，如“方言词汇”、 “科技词汇”、 “基本词汇”、 “一般词汇”、“《儿女英雄传》 的词汇”、“少儿词汇”、“鲁迅 的词汇”、“莎士比亚的词汇”等。 但不论其内涵如何，词汇只能 指许多词语的总和，不能单指一个 词。
词 汇 研 究 的 重 要 性
词的正确使用是准确表达思想 的前提之一,如果使用不当,就不能正 确地表达思想感情. 高尔基曾说: “作为一种力量,而 起作用的真正的语言美,是由词汇的 确切、鲜明和响亮动听而创造出来 的。而词汇的确切、鲜明和响亮动 听则构成了书的图景、性质和思想。 广泛地熟悉我们丰富词汇的一切词 藻,对于一个作家-----„艺术家’来说 是有必要的,而且善于从中挑选最确 切、鲜明有力的词儿,也是必要的。”
四、 词 汇 的 分 类
一种语言中的词汇是相当 丰富的。为了研究的方便，可 根据不同的标准对词汇进行分 类。 (一) 基本词汇和一般词汇 根据词在词汇体系中的地 位和作用划分的 1.基本词汇 词汇中最稳固的核心部分， 它是千百年来被人们长期使用 着的那部分词，是构成新词的 基础。
基本词汇的三个特点： A 全民常用性 B 历史稳定性 C 构词的能产性 2 . 一般词汇 词汇中除去基本词汇之外的 所有成员。

语言学概论：第四章-语法

语言学概论：第四章-语法

（一）语法形式
1、语序：词语排列的先后顺序。 汉语：我们理解——理解我们
衣服干净——干净衣服 紧握——握紧
俄语：他喜欢数学 • Он любит математика • Он математика любит • Mатематика oн любит • Mатематика любит oн • любит oн математика • любит математика oн
冬天
中性
2012-2013下学期
钢笔
房子`
语言学概论：第四章-语法
2、数：是词的语法形式所表示的事物或现象的量的 特征。主要是名词和代词所有的语法范畴。
景颇语人称代词的数 单数 [ŋai33]我 [naŋ33]你 [kj‘i33]他 双数 [an55]我俩 [nan55]你俩 [k‘an55]他俩 复数 [an55 t‘e 33] 我们 [nan55 t‘e 33]你们 [k‘an55 t‘e 33]他们
开白和布关——
语言学概论：第四章-语法
白色的布
计算机汉语分词的难点
交集型歧义字段问题”（词的边界问题）
（1）这样，才能干警务工作。 （2）公路局处理解放大道路面积水问题。
2012-2013下学期
语言学概论：第四章-语法
2012-2013下学期
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第三节 句法
一、短语（词组）
（三）语素的类型
（1）根据语素构成词的能力 • 成词语素： 汉语：山、钱、说、炒、高…… 英语：table,house,dance,kill…… • 不成词语素： 汉语：警、威、究、协、净…… 英语：unfair,reader,useful
2012-2013下学期
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鲁迅的书”
• （二）词的构成成分——语素 • 1.语素的定义 • 语素是语言中最小的音义结合单位。 • 语素并不等于一个音节、一个汉字。“蜘
蛛”就是一个语素。 • 2.语素的分类 • （1）根据语素能否独立运用，可以把语素
分为成词语素、不成词语素。
• 成词语素是指可以直接成为词，即可以独 立使用的语素，如“灯”、“笔”。
• 一种语言的词汇，是指一种语言中全部词 和固定词语的总和。
• 如汉语词汇就是指汉语中全部词和固定词 语的总和。
• 言语的词汇是指个人运用语言的词汇，它 是允许பைடு நூலகம்偏离语言规范、不同于语言词汇 之处的。
• 如鲁迅的词汇，网络词汇
第二节 语言的词汇
• 一、语言词汇的性质和特点 • （一）语言词汇的性质 • 语言词汇的基本属性－充当语言的建筑材料 • （二）语言词汇的特点 • 1.词汇的系统性 • 主要通过词汇单位的聚合体现出来。 • 如：风格特点－口语词汇和书面语词汇 • 使用频率－常用词汇和非常用词汇
“downfall”。
• （2）派生法
• 又叫附加法、加缀法，即在词根上附着词 缀构成新词，根据词缀位置不同又可分为：
• 前缀＋词根，如“老虎”、“dislike” • 词根＋后缀，如“木头”、“friendship” • 中缀放在词中，如“古里古怪”。
• 几种词缀同时出现（多重派生词），如 “超导电性”、“un-friend-ly”
卫兵”、“上网”等 • 受到词汇系统的限制，词汇又具有稳定性。 • 如，几千年来，“天”还是叫“天”
• 二、语言词汇的单位
• 语言词汇的单位包括词和由词的固定组合 构成的固定词语。
• 词是词汇中最基本的单位，也是语法分析 的基本单位之一。
• 固定词语具有和词相同的功能－做句法结 构的成分，成为构成句子的最小单位。
• 2.词汇的绝对任意性和相对理据性 • 词的音、义结合是任意的、不可论证的。 • 而具体语言语素与语素的组合、词与词的组合是
非任意的、可论证的。 • 3.词汇的普遍性与民族性 • 普遍性－相应的词语表达客观存在事物的概念。
如汉语“天”，英语“sky” • 民族性－词的音义关系的差别 • 4.词汇的变化性与稳定性 • 社会生活的发展变化使词汇也发生变化，如“红
• 重叠词是由相同的词根相叠构成，如“爸 爸”、“刚刚”。
• （四）词的构成方法
• 词的构成方法就是构词法。
• 1.语音构词
• 语音构词主要指由模拟自然的声音构词的 方法，如“蝈蝈”、“哗啦”。
• 2.语义构词
• 语义构词是指新词产生是由旧词的语义孳 生、分化，即由于词义的比喻、借代等方 式产生的，或者是由于词义的联想而产生 的，如“杜鹃（鸟名）”联想到“杜鹃 （花名）”。
• 固定词语是词的等价物。
• 三、词 • （一）词的定义 • 1.词的界定 • 词是语言中可以独立运用的最小音义结合单位。 • 词有两种功能：指称功能和组合功能。 • 2.词与语素的区分 • 二者的区分点就在于：能否独立运用。 • 3.词与词组的区分 • 词和词组的界限在于：是不是“最小单位”。 • 扩展法：“看书” →“看一本书” →“看一本
• 2.叠音词：由两个相同音节重叠而成的单纯 词 。如“猩猩”、“蛐蛐”。
• 3.音译外来词
• 如“咖啡”、“可口可乐”
• 合成词包括复合词、派生词和重叠词。
• 复合词由两个或两个以上的词根复合构成， 如“火车”、“black-board”。
• 派生词又叫附加词，由词根附加词缀构成, 如英语中以前缀“un-”构成的词。
• （4）根据语素在构词中的位置，可以把 语素分为定位语素、不定位语素。
• 定位语素指在构词位置固定的语素，或前 置（如“老”），或后置（如“子”）。
• 不定位语素则是在构词中位置不固定的语 素，既可能前置，有可能后置，如“体” 可以构成“身体”、“体能”。
• （三）词的结构类型 • 根据词干的构成情况，可把词分为单纯词、
复合词和派生词。
• 由一个语素构成的词称为单纯词。由两个 或两个以上的语素构成的词，称为合成词。
• 多音节单纯词的分类： • 1.联绵词 • 指两个音节连缀成义而不能拆开的词。 • （1）双声，如“参差”、“玲珑”。 • （2）叠韵，如“窈窕”、“哆嗦”。 • （3）非双声叠韵，如“芙蓉”、“鸳鸯”。
• （3）变性转化
• 语素的结构不变而词类功能发生变化而形 成另一类词，如“锁（名词/动词）”。
• 3.语法构词 • （1）复合法 • 两个词根语素义以句法关系为手段组合成词，
这种方法又叫句法构词。 • 主谓式，又叫陈述式，如“日食”、
“earthquake”。 • 偏正式，又叫修饰式，如“火车”、
“boyfriend”。 • 支配式，又叫述宾式，如“司机”、
“pickpocket”。 • 并列式，又叫平行式，如“开关”、
• 不成词语素是指不能单独成词，即不能独 立使用的语素，如“光荣”中的“荣”。
• （2）根据语素在构词中的作用，可以把语素分 为词根、词缀、词尾。
• 词根是词的核心部分，它决定了词的主要词汇意 义，如“喜子”、“喜儿”中的“喜”。
• 词缀指附着在词根之上的语素，它对词义的构成 起附加作用。根据词缀在词的结构中的位置，可 以把词缀分为前缀（如“老”可以构成“老鼠”、 “老师”）、中缀（马来语有这种词缀）、后缀 （如“家”可以构成“画家”、“作家”）。
第四章 词 汇
• 第一节 词汇的定义和分类 • 一、词汇的定义 • 词汇是一个集合概念，指词和词的等价
物——固定词语的总汇。 • 词汇学是以词为研究对象的语言学学科。 • 词汇学又分具体词汇学和一般词汇学，历
史词汇学和描写词汇学，历史比较词汇学。
• 二、词汇的分类
• 词汇可分为语言的词汇和言语的词汇。
• 词尾指附加在词根或词缀后面只表达语法意义的 语素，一般属于词的形态变化部分。如英语 “books”中的“s”。
• （3）根据语素在构词中的能力，可以把 语素分为自由语素、不自由（粘着）语素。
• 自由语素指既能够独立成词又能够单说的 语素，如“书”、“好”。
• 不能够独立成词，或者成词但不能单独说 出来就是不自由语素，即粘着语素，如 “企业”中的“企”。