好习惯成就好人生主题班会

一、活动背景在新的社会背景下，社会各界都为中国梦的早日实现挽起了袖子、甩开了膀子，为社会贡献一份力量。

播种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种命运。

养成良好习惯，就会成就幸福人生。

习惯可以造就人的一生，也可以成就一个梦想的国度。

二、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得, 一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,为了伟大的中国梦，必须养成好习惯。

三、活动意义以社会主义核心价值观为指导，以推进素质教育发展为宗旨，以构建平安、健康、文明、和谐的校园为载体，营造良好的育人环境，进一步巩固养成教育成果，提高大学生思想道德修养和科学文化素质。

促进学生全面和谐健康发展，好习惯成就好人生。

四、活动地点：待定五、活动时间：第二周六、活动参与人员：。

七、活动具体环节1.活动准备阶段：1）起草主题班会策划书。

2）班干部和各宿舍长以宿舍为单位进行宣传和搜集材料，以达到宣传的效果。

2.活动当天内容：1）由班长组织班干提前到场布置场地。

2）由组织委员进行签到，让到场的同学有序入座。

3）班会正式开始。

班会由辅导员李旺昆老师讲话，通过以PPT课件的形式就“培养好习惯、成就我人生”展开主题班会。

4）班级同学生活、学习习惯瞬间。

5）由同学们就自己学习、生活、工作、思想上如何做到养成好习惯，如何实现我的美好人生做自由发言。

6）对于同学们的生活、学习习惯，老师做一个总结，并给予评价。

7）全体同学齐喊口号——培养好习惯、成就我人生，与此同时辅导员李旺昆老师做最后的总结，让同学们养成良好的行为习惯，望同学们今后能成就辉煌人生。

八、活动预期效果1.思想上。

同学们积极做到尊敬师长。

行为思想积极向上，养成好的接物待人的习惯。

团结同学，对班级热爱，增加他们的集体归属感，学会团结互助，学会拥护我们自己的集体，共同热爱我们的家的良好习惯。

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的定义和重要性。

2. 培养同学们养成好习惯的意识。

二、教学内容：1. 好习惯的定义：好习惯是指有益于个人成长和发展的行为习惯。

三、教学活动：1. 讲解好习惯的定义和重要性。

2. 分享一些成功人士的好习惯案例。

3. 引导同学们思考自己需要养成哪些好习惯。

四、教学评价：1. 观察同学们对好习惯的理解程度。

2. 评估同学们制定好习惯计划的能力。

第二章：培养好习惯一、教学目标：1. 让同学们了解如何培养好习惯。

2. 培养同学们制定和实施好习惯计划的能力。

二、教学内容：1. 培养好习惯的方法：明确目标、制定计划、持之以恒、奖励自己。

2. 如何制定好习惯计划：选择一个具体的好习惯，设定明确的目标和计划，逐步实现。

三、教学活动：1. 讲解培养好习惯的方法。

2. 引导同学们制定自己的好习惯计划。

3. 分享一些成功培养好习惯的经验和技巧。

四、教学评价：1. 观察同学们制定好习惯计划的具体性和可行性。

2. 评估同学们实施计划的能力和持之以恒的精神。

第三章：克服坏习惯一、教学目标：1. 让同学们了解坏习惯的危害。

2. 培养同学们克服坏习惯的决心和能力。

二、教学内容：1. 坏习惯的危害：坏习惯会影响学习效果、损害身体健康、阻碍个人发展。

2. 克服坏习惯的方法：认识坏习惯的危害、设定明确的目标、寻找替代行为、寻求支持。

三、教学活动：1. 讲解坏习惯的危害。

2. 引导同学们识别自己的坏习惯并设定目标。

3. 分享一些成功克服坏习惯的经验和技巧。

四、教学评价：1. 观察同学们对坏习惯的认识程度。

2. 评估同学们制定克服坏习惯计划的能力。

第四章：好习惯的坚持与成长一、教学目标：1. 让同学们了解好习惯的坚持与成长的重要性。

2. 培养同学们坚持好习惯的决心和能力。

二、教学内容：1. 好习惯的坚持与成长：坚持好习惯能够带来长期的好处，个人也会在这个过程中不断成长。

好习惯成就好人生的主题班会主题：好习惯成就好人生一、引言（500字）尊敬的老师和同学们：大家好！今天我有幸能够主持这场以“好习惯成就好人生”为主题的班会。

习惯是我们一生中的重要组成部分，良好的习惯不仅能改善我们的生活，还能使我们的未来变得更加美好。

因此，我们今天聚集在一起，探讨好习惯对我们人生的影响。

二、什么是习惯（800字）1. 定义：习惯是一种长期形成并重复出现的行为方式或思维方式，既是机械的、无意识的，也可能是有意识的。

2. 习惯的形成：习惯是通过重复的行为、模仿他人或者环境的影响而形成的。

3. 好习惯的研究价值：科学家通过研究发现，好的习惯可以帮助我们避免不健康的行为，提高效率，塑造积极的个性。

三、好习惯对学习的影响（1500字）1. 时间管理：良好的习惯可以帮助我们合理安排时间，避免拖延，提高效率，从而更好地学习和完成任务。

2. 目标设定：好习惯能够帮助我们明确目标，激发学习的动力，助力我们更积极地投入学习，并取得更好的成绩。

3. 自律能力：良好的习惯要求我们保持自律，通过坚持不懈的努力，我们可以养成自律的习惯，从而更好地应对学习和生活中的挑战。

4. 健康管理：好习惯还包括健康生活方式的养成，如定期锻炼、良好饮食、充足睡眠等，对学习和身心健康具有重要意义。

5. 学习方法：良好的习惯可以帮助我们形成科学的学习方法，有利于我们更有效地掌握知识，提高学习效果。

四、好习惯对生活的影响（1500字）1. 健康生活方式：好习惯包括养成健康的饮食、充足的睡眠、适度的运动等，这些习惯有助于我们保持身心健康，快乐地生活。

2. 社交能力：良好的习惯可以让我们变得更加有礼貌、有思考能力和情商的人，使我们在社交中更容易与人相处，建立良好的人际关系。

3. 价值观培养：好习惯可以培养我们正确的价值观，使我们更有责任心、正义感和同理心，为他人和社会做出贡献。

4. 经济管理：良好的习惯还包括理财、计划和节约的习惯，使我们能够更好地管理自己的财务，保持经济独立和稳定。

小学习惯教育主题班会教学设计《好习惯成就美好人生》【活动目的】使学生明确养成良好习惯的重要性，知道要养成哪些好习惯能使我们终身受益，努力养成良好的行为习惯。

【活动过程】一、导入：（男女）：敬爱的老师，亲爱的同学们大家好！（男）：从我们踏进校门的那一天起，就不再是父母身边的娇娃娃，而是一名光荣的小学生了。

（女）：所以，我们要以新的规范和准则要求自己，争取早日成为一名合格的少先队员。

（男）：可是，很多同学身上有一些不好的习惯，这些坏习惯会阻挡我们前进的脚步。

（女）：习惯的养成很重要，相信通过今天的主题班会，大家会有新的收获。

（男女）：《好习惯成就美好人生》主题班会正式开始。

二、明理：（男）：习惯就像雏鹰的一双翅膀（女）：能让我们在高高的蓝天上翱翔（男）：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长（男）：一位哲人曾说过：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

”这充分说明了习惯的重要性。

（女）：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

同学们，说到习惯，请苏韵之同学和大家分享一个故事：北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关---面试。

可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。

这是为什么呢？同学们一定很纳闷吧！原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。

10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。

“这群年轻人和我们一样纳闷。

总经理说：”很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。

”年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重！”可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀！（男）：感谢苏韵之同学的分享。

好习惯成就美好人生主题班会教案第一章：认识好习惯1.1 教学目标：让学生了解好习惯的定义和重要性。

培养学生对好习惯的认知和意识。

1.2 教学内容：介绍好习惯的概念和特点。

解释好习惯对个人成长和发展的积极影响。

分享一些常见的好习惯示例。

1.3 教学活动：讨论好习惯的定义：让学生分享他们对好习惯的理解和看法。

观看相关视频或短片：播放关于好习惯的短视频，引导学生思考好习惯的重要性。

分组讨论：让学生分成小组，讨论并分享一些他们认为重要的好习惯。

1.4 教学评估：小组分享：评估学生在分组讨论中的参与度和思考深度。

学生问卷调查：通过问卷调查了解学生对好习惯的认知程度。

第二章：培养好习惯的方法2.1 教学目标：让学生掌握培养好习惯的方法和技巧。

培养学生制定和实施好习惯计划的能力。

2.2 教学内容：介绍培养好习惯的方法，如设定目标、制定计划、持之以恒等。

探讨如何克服困难和挑战，坚持下去。

提供实用的技巧和工具，帮助学生培养好习惯。

2.3 教学活动：目标设定练习：引导学生设定一个自己的好习惯目标，并制定实现目标的计划。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟培养好习惯的过程，讨论遇到的困难和解决方法。

分享成功故事：邀请一些有成功培养好习惯经验的学生分享他们的故事和经验。

2.4 教学评估：目标设定报告：评估学生设定的好习惯目标和计划的合理性。

角色扮演评估：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的理解和应用能力。

第三章：好习惯的实践与应用3.1 教学目标：让学生了解好习惯在日常生活和学习中的应用。

培养学生将好习惯付诸实践的能力。

3.2 教学内容：探讨好习惯在日常生活和学习中的具体应用场景。

提供实践好习惯的策略和技巧。

分享一些成功实践好习惯的案例。

3.3 教学活动：小组讨论：让学生分组讨论如何在日常生活和学习中实践好习惯，并分享彼此的的想法和经验。

角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中实践好习惯的情境，讨论遇到的困难和解决方法。

《培养好习惯，成就我人生》主题班会中卫十小一（2）班一、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

二、班会重点明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。

在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。

能够自己制定相应的计划并实践。

三、教学用具多媒体平台、教学课件四、班会过程（一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。

注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。

”词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

一年级学生，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。

最要紧的是养成好习惯。

或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

（二）交流空间让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。

学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

师：以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1.早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……2.“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。

3.自习课玩耍，说小话，学习不专注。

4.不认真看书复习，每天只是应付作业。

5.随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

6.值日、清洁劳动不认真，应付了事。

小组讨论，学生发言。

进行及时的引导和点评。

班主任在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

（三）作为一名学生要养成哪些良好的习惯：良好的学习习惯。

好习惯成就好人生主题班会班会主题：养成好习惯，创造美好人生尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我愉快地站在这里，和大家分享一个有关好习惯和美好人生的主题。

我们都知道，好习惯是塑造人生的基石，它们决定着我们未来的成就和幸福。

因此，让我们一起努力养成好习惯，创造美好人生吧！首先，让我们从每天早晨开始。

早晨是一天的开始，也是决定一天质量的关键时刻。

培养良好的早起习惯，有助于充分利用时间。

起床后，我们可以做些简单的伸展运动，轻松活跃身体。

我们还可以安排些早晨的正能量时间，如读书、听音乐或沉思等，这会使我们心情愉悦、思维清晰，迎接新的一天。

其次，我们强调的是坚持运动的习惯。

运动可以锻炼身体、增强体质，提高学习和工作效率。

我们可以选择喜欢的运动项目，如慢跑、游泳、打球等。

每周坚持两到三次运动，培养一颗固定锻炼的心，不仅可以增强我们的耐力和免疫力，还能使我们更加积极向上、充满正能量。

此外，言行举止也是体现个人修养和教养的重要方面。

养成礼貌待人、尊重他人的好习惯，不仅能建立良好的人际关系，也能让他人感受到我们的善意和关心。

在日常生活中，我们要注意细节，如遵守交通规则、排队待人、尊重师长等。

这些微小的举动，将为我们塑造出一个令人钦佩的形象。

另外，我们不能忽视的是养成良好学习习惯。

提前规划学习时间，科学合理地安排任务和复习计划，能够避免学习上的焦虑和压力。

我们还可以坚持做好每天的预习和复习，培养良好的学习自觉性。

同时，积极参与课堂讨论和互动，主动与老师同学们沟通和交流，这必将让我们的学习更上一层楼。

最后，我想说的是养成良好生活习惯，如保持整洁的个人卫生、节约用水用电和环保意识等。

这些小小的习惯不仅有助于保护我们的身体健康，还对于环境和社会有着积极的影响。

同学们，培养好习惯并不容易，但却能为我们的人生带来极大的改变。

让我们从现在开始，逐步养成好习惯，并将它们贯穿到我们的日常生活中。

我们相信，一个充满好习惯的人生一定是美好而精彩的！谢谢大家！。

主题班会教案：好习惯成就美好人生主题班会教案好惯成就美好人生”主题班会活动目标：1.通过小故事，让学生认识到惯的重要性。

2.通过交流探讨，总结良好的课堂惯。

3.通过师生双边活动的开展，让每位学生养成良好的课堂研究惯。

活动重点：让每位学生养成良好的课堂研究惯。

活动准备：1.多媒体课件和相关表格。

活动过程：一、互动《幸福拍手歌》1.师生问候。

师：一根小小的柱子，一截细细的链子，能拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？学生纷纷表达自己的观点。

二、小故事，大道理——认识惯的重要性出示课件，聆听故事：故事：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不会挣扎。

师：这个故事告诉了我们什么？学生发表自己的认识。

师：这则故事让我们很是震惊，惯的力量原来如此巨大，在不知不觉中，我们的命运就被它给掌握了。

所以人们常说，惯塑造性格，性格决定命运。

三、小组合作交流——探讨课堂好惯作为一名小学生，养成良好的研究惯尤为重要，会成为我们终身的财富。

那么，什么是良好的研究惯呢？怎样养成良好的课堂惯？今天，我就和同学们一起从课前、课上和课后三个方面去探讨。

1.采用小组交流合作的方式，一起来探讨研究，合理分配任务，组员之间探讨交流，组长负责记录。

对小组合作进行说明：探讨时间为五分钟，以问答形式展示讨论结果。

（教师巡视，指导）2.总结，出示课堂研究惯歌，师生互动拍手齐读。

四、你优秀，你真棒——我夸夸你的好惯1.展示我校好惯积分卡，说明其深刻意义，强调学生若拥有这张卡，既是对好惯养成的肯定，更是一个学生无上的荣耀，手里获得的卡越多，预示着好惯也越来越多。

2.活动——夸夸我的好伙伴大胆地走到他的面前说：“xxx，你的xxxx好惯值得我研究，颁发给你一张好惯积分卡。

”五、激动，喜悦——分享我的好惯推选获得积分卡的同学一起分享他的研究好惯是怎样养成的。

好习惯成就美好人生主题班会教案一、教案目标：1. 让学生认识到好习惯对人生的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 坚持好习惯的重要性与策略5. 良好习惯在日常生活中的应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生感受好习惯对人生的影响。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义与作用，引导学生认识到养成好习惯的重要性。

3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生了解不同领域的好习惯及其价值。

4. 方法与步骤：讲解如何培养好习惯，包括制定计划、坚持执行、及时调整等。

5. 坚持与策略：讨论坚持好习惯的重要性，分享一些坚持好习惯的策略。

6. 应用与实践：引导学生将好习惯应用到日常生活中，提高自身素质。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等。

2. 案例分析法：分析具体的好习惯案例，让学生深入理解。

3. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的看法和经验。

4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行好习惯，提高自身素质。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

2. 课后实践：了解学生在课后践行好习惯的情况，评价学生的实际效果。

3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，评价教学方法的适用性。

4. 教学反思：教师对本次教学过程进行反思，总结经验和不足，为下一次教学做好准备。

六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。

2. 准备教学PPT，内容包括好习惯的定义、作用、分类、培养方法等。

3. 准备课堂讨论的问题和话题，引导学生积极参与。

4. 准备课后实践的任务，鼓励学生在日常生活中践行好习惯。

七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯对人生的重要性，学会如何培养和坚持好习惯。