《自我实现成就人生》主题班会
董炎俊
一、班会目的
通过本次班会，使学生理解“自我实现”的含义，认识到“自我实现六大支柱”下作为中学生的我们应该怎样做，并形成“自我实现”的一些行之有效的方法。
二、班会过程
1.播放励志短片《永不放弃》
思考讨论：
（1）布洛克为什么单独被叫去做“死亡爬行”？
（2）他对自己的期望是？教练呢？结果呢？
（3）教练为什么一直逼布洛克自己说“我会竭尽全力”？
（4）队友们为什么从一开始的嬉闹变成了最后的肃穆？
目的：让学生们意识到“竭尽全力做事的信念”是成功的基石（自我实现的过程需要这样的信念）
2.引入
师：剧中的队员们想不想赢得比赛，取得成功，自我实现呢？
生：想！
师：其实我们大家也一样，也想考试名列前茅，也想站在各项活动的颁奖台上，只是像剧中队员一样，没有明确目标、看不到自己的潜力、缺乏做事竭尽全力的信念，所以，我们平庸着，实现不了自己的价值。可是，大家甘心一直屈居人后吗？
生：不甘心！
师：对！我们也要趁年轻，拼一把，去“自我实现”！那么，我们怎样才能做好“自我实现”呢？年级组孙红帅主任的“自我实现六大支柱”为我们提供了指路明灯！
下面，有请班委李欣源同学带领大家认识“自我实现”！
3.班委李欣源同学带领同学们讨论：在六大支柱下，作为中学生的我们应该怎样“自我实现”
李欣源同学从马斯洛的需求层次理论出发给同学们讲了“自我实现”的含义及我们学校倡导的“自我实现教育”的宗旨，然后让同学们畅谈在六大支柱下，我们应当怎样做好自我实现。
（小组讨论）
（1）生涯自信
关于生涯自信，杨智翔和刘芮廷同学就自己的理想职业和对应的目标大学谈了谈自己应如何为之奋斗
（2）生活自理
关于生活自理，乔康乐同学结合母亲节活动提出了生活上对大家的期望。
（3）学习自主
学习自主方面，同学们发言很是积极。其中，杨世杰同学谈到现行目标自测应该再添加一个“纠错框”，方便即时整理；冯煜康同学谈到在学习过程中，应该及时自主巩固复习；李强和李佳诚同学都谈到现行目标自测对自己帮助很大。
（4）管理自治
关于管理自治，普轶臻同学从纪律委员的角度对同学们提出了要求；常青青同学和杨世杰同学也谈到学校的各种规章制度对自己的行为习惯养成有很大帮助。
（5）精神自强
关于精神自强，赵晓玉同学从自己的演讲主题：红色精神谈了我们应该秉承自强不息的红色精神。李佳诚又就自己理解力严重不好而成绩较好，向同学们阐述意志力和信念的重要性。
（6）道德自省
陈莉莉同学从自己评选道德标兵的过程中的所见所闻所做所感，谈了要及时尽孝，不能留下“子欲养而亲不待”的遗憾。袁华伟同学在陈莉莉发言之后有感而发，谈了自己的不足及今后改进的决心。
4.教师点评发言
（1）肯定同学们的谈话内容
（2）关于管理自治，强调学校的规章制度初衷是要帮同学们形成良好的行为习惯。它就像一把标尺，如果同学们感到自由、舒服，说明好的行为习惯已经养成。
（3）关于精神自强，鼓励同学们多多参与学校举办的各项活动，让自己从中得到锻炼和磨砺。
（4）关于学习自主，结合同学们所谈，强调系统纠错的做法：在目标自测上标明错因、考点、思路——章节知识整理时翻看目标自测配错题——时常翻阅——再错时，在原处贴便签——产生新的疑问——解决新疑
三、班会小结
在自我实现六大支柱下，我们中学生要以职业为导向，努力学习去实现自我，但自我实现的目的绝不仅仅是将来得到一个好的工作或者一次考试取得一个好的成绩，我们要在好好学习的同时，丰富自己的精神世界，提高自己的自律能力和道德意识，还要练就一身强大的生活“小妙招”，做一个全面发展、生活幸福的人！
信念总是支配自己的行动。所以在今后的学习中，大家不能总是做一个旁观者去观瞻被人的杰作；不能总是假想一个强大的敌人来吓倒自己。我们要扔掉所有使自己气馁的想法，像布洛克一样去实践自己的想法、去参与各项活动、挑战自己，使出浑身解数，活出精彩人生！
