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物态变化PPT课件

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第4章 物态变化(二)(图片版) (共83张PPT)

第4章 物态变化(二)(图片版) (共83张PPT)
第4讲 物态变化(二)
考点一
汽化和液化
1．物质从 液 态变为 气 态的过程叫汽化，物质 从 气 态变为 液 态的过程叫液化．汽化过程要 吸 热，液化过程要 放 热． 2．汽化有 蒸发 和 沸腾 两种方式．
3．蒸发和沸腾的异同点：
沸 发生 部位 温度 条件 剧烈 程度 温度 变化 相同点 腾 蒸 发
1．加油站常年挂着“请熄火加油”“请不要使用 手机”等标语，这样要求是为了防止火花点燃汽油引 起火灾，因为在常温下汽油容易 ( A．汽化 B．液化 A ) D．升华
C．凝华
2 ．如图所示，下列图像能反映水沸腾过程的是 ( D )
3．(2016· 呼和浩特 )炎炎夏日，考场如火，细心的 监考老师轻轻地往教室地面上洒了些水，不一会儿， 考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含 的物理知识，下列说法中正确的是 ( A．利用了水的蒸发、吸收热量 B．利用了水的沸腾、吸收热量 C．利用了水的汽化，放出热量 D．利用了水的液化，吸收热量 A )
【解析】本题考查蒸发吸热．夏天温度高，盆里 的水会不断蒸发，蒸发吸热，具有制冷的作用，使周 围环境温度降低，篮子里的饭菜就不容易变质．故选 B. 【答案】B
6．(2016· 凉山州 )在北方寒冷的冬季，室外气温一 般在－ 20 ℃以下，把在室外冻得冰冷的一个冻梨拿到 温暖的屋子里，一会儿冻梨上全是水珠，则出现的现 象可能是 ( )
【导学号 73240030】 A．同时沸腾 B．稍后也沸腾了 C．温度达到沸点，不会沸腾 D．温度低于沸点，不会沸腾
【解析】本题考查沸腾及沸腾条件．锅里的水达 到沸点后继续吸热会沸腾，但温度不再改变．碗内水 的温度达到沸点后不能继续吸热，所以不会沸腾．故 选 C. 【答案】 C 【点评】注意沸腾的条件是达到沸点并且不断吸 热．

物态变化专题(PPT课件(初中科学)11张)

物态变化专题(PPT课件(初中科学)11张)

三、蒸发和沸腾
3.生活处处有科学，留意视察皆学问。
甲
(1)用图甲所示的炖盅炖汤，锅盖周围有很多“白气”，这些“白气”是___炖__盅___（选填“ 空气”或“炖盅”） 中的水蒸气液化形成。 (2)大煲内的水沸腾后，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤__不__会_沸__腾_（选填“ 同时沸腾”或“不会沸腾”）。 (3)图乙和图丙所示的粒子模型表示沸腾的是____丙____（选填“图乙”或“图丙”）。 (4)当大煲内的水沸腾后为使汤料快点煮熟，加大火力让水沸腾更剧烈，分析这种做 法是否合理并说明理由__不__合__理_因_。为水沸腾后温度保持不变，无论用大火或小火，
三、蒸发和沸腾
2.小李进行“视察水的沸腾”实验时使用的装置如图甲所示。
(1)实验时当温度升高到如图甲温度计所示时，在烧杯中能视察到如图乙____C____ ( 选填“C”或“D”)所示的现象。实验结束撤掉酒精灯后，小李发现水仍然能沸腾一段时 间，这是因为___水__能__继_。续从铁圈（或石棉网）上吸取热量 (2)如图丙是小李根据部分实验数据绘制成的图像。若其他条件不变，仅将水的质量 增加，请在答题纸的图中画出水的温度随时间变化的大致图线。
二、晶体的融化曲线
【例题5】市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材
料，夹层间有“神秘物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较
长时间保持不变。“神秘物质”在55℃（ ）
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固、液混合态
D．以上情况都有可能
三、蒸发和沸腾
产生部位 温度要求 剧烈程度
课题：《物态变化专题》
一、物态变化的类型
融化（吸热）
汽化（吸热）

物态变化课件 PPT

物态变化课件 PPT

(
)
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中
D、从水中取出温度计
E、观察不同温度计的量程、分度值
F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数
某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出 他的错误. 1、 2、 3、
小明在一次测量体温时，体温计的示数如图，量程是：______，分 度值为：______体温为______℃．
用寒暑表测量水的温度，不合适的原因是（ 度计的视数是：
），图示中温
关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（ ）
A．它的示数为10℃
B．它的最小分度值为1℃
C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律 制成的
用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量 乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么 两次测温后数据分别为（ ）
） B．零下摄氏20度
D．零下20摄氏度
请在-10℃、22℃、37℃、42℃、110℃中选择正确答案填在横线上 人感到最舒服的温度是（ ） ， 人体的正常温度是（ ） ， 冰箱冷冻室的温度是 （ ） ， 洗澡水的最佳温度是（ ） 。
在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下 面的叙述依次排列：
A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃
图为体温表的一部分，它的示数是_______ ℃，分度值是 _______℃。 如图所示，温度计的测量范围是_________。
为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实 验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气 中，其它条件均相同，如下图所示． 实验时他们每隔一定时间记 录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》课件(共22张PPT)

巩固练习
• 1. 某物质发生物态变化时，它的温度随时 变化情况如图1所示，则该图象是（D）
• A. 冰的熔化图象 • B. 松香的熔化图象 • C. 玻璃的凝固图象 • D. 铁水的凝固图象
0
2、（2006，江西南昌）通过观察下图所示的三幅晾 晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，可知：液体 蒸发的快慢与液体的__表__面__积___、液体的___温__度____和 液体表面的空气流速有关。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
态变化联系起来，并能解释。
问题设置 （阅读考点2 ，完成填空）
固 吸
液 放
液
固
不变 不变
相同
升高 降低
晶体和非晶体熔化曲线
温度/°C
温度/°C
熔化过程 D 凝固过程
固态
凝固点 熔点 B
C 液态
A （固液共存）
同种
物质 晶体
时间
非晶体
时间
熔点
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
和凝 BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午12时25分22.4.1312:25April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三12时25分9秒12:25:0913 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
拓展训练
【例】(2010 年天津)图 4－7 是水循环的示意图．图中过 程①发生的物态变化是___蒸__发___，同时伴随着____吸____热；过 程②发生的物态变化是凝华和___液__化___，同时伴随着放热．

《物态变化》课件

《物态变化》课件
通过实验演示展示固体与液体之 间的变化过程。
蒸发与凝结的实验演示
通过实验演示展示液体与气体之 间的变化过程。
升华与凝华的实验演示
通过实验演示展示固体与气体之 间的变化过程。
物态变化的应用
溶液的制备
利用物质的溶解性质制备各种溶液，如盐水、糖水等。
冷冻食品工艺
通过冷冻技术使液体食品转变为固体食品，保持口感和营养。
《物态变化》PPT课件
欢迎进入《物态变化》PPT课件。本课件将介绍物质的三态，如固体、液体、 气体，以及它们之间的变化过程，实验演示与应用。让我们一起探索物态变 化的奇妙世界！
物质的三态
固体
具有固定形状和体积的物质 状态，分子之间紧密排列。
液体
具有固定体积但无固定形状 的物质状态，分子之间较为 松散。
干冰的制备
将二氧化碳气体直接升华成固体，制备可用于保鲜和特殊效基本知识
复习物质的三态和各态之间的变化，巩固理解。
展望物态变化在未来的应用前景
探索物态变化在科学、工程和日常生活中的更广泛 应用。
气体
具有无固定形状和体积的物 质状态，分子之间间距较大。
态的变化
1
固体与液体之间的变化
熔化：固体变为液体；凝固：液体变为固体。
2
液体与气体之间的变化
蒸发：液体变为气体；凝结：气体变为液体。
3
固体与气体之间的变化
升华：固体直接变为气体；凝华：气体直接变为固体。
物态变化图示与实验演示
熔化与凝固的实验演示

《第三章-物态变化》ppt课件

《第三章-物态变化》ppt课件
F.夏天衣服被晒干（汽化吸热）
G.冰化成水 （熔化吸热）
2、设计一个简易实验，验证“蒸发的快慢与液体的表面积有关”， 将你的方法和观察到的现象写出来。
答：方法一：用同样多的水在同一室内，分别倒入一个碟子内和一个瓶 内，发现碟子内的水先干。
方法二：在桌面上滴上同样的两滴水，将其中一滴水划开，发现划开后 的水滴先干。
B点: 固态
C点: 液态
石
蜡
先变软，后变 稀，最后变为
液体
凝固图象
DE段:液态 EF段:固液共存 FG段:固态 E点: 液态 F点: 固态
先变硬，后变 稠，最后变为 固体
汽化和液化：
沸腾 一.汽化 蒸发
1、沸腾: 在一定温度下发生的剧烈汽化现象
⑴.沸点：液体沸腾时的温度 ⑵.沸腾时的特点：
①气泡上升、变大， ②水继续吸热，但温度保持不变
温度/℃
… 96 97 98 98 98 98 98 98 …
则该地水的沸点为__9_8___℃，当地的大气压__小__于____(填
“大于”、“等于”或“小于”)一个标准大气其中正确的
是( B )
考点 3 晶体、非晶体的熔化和凝固 【例 3】某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图
A一定升高
B一定降低 C一定不变
D可能升高，也可能不变
B 6.如图,使装水的试管B浸在烧杯A的水中,下面用酒精灯加热,则( )
A．烧杯A中的水不能沸腾，试管B中水能沸腾 B．烧杯A中的水能沸腾，试管B中水不能沸腾 C．烧杯A与试管B中的水都不能沸腾 D．烧杯A与试管B中的水一起沸腾
练一练，相信自己 ！
②晶体熔化过程中要吸热，但温度不变。
2.石蜡：
①非晶体吸热时先变软后变稀，最后 变为液体，

物态变化PPT课件

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熔化和凝固的应用
01
冰激凌制作
冰激凌是通过将牛奶、糖和其他成分加热熔化后，再经 过快速冷却凝固而制成的。
02
金属铸造
金属铸造是将金属加热熔化后，倒入模具中，待其冷却 凝固后形成所需的形状和尺寸的金属件。
03
焊接
在焊接过程中，焊料被加热熔化后，流入焊缝中，待其 冷却凝固后将两块金属牢固地连接在一起。
02 熔化与凝固
熔化的定义和条件
熔化的定义
物质从固态变为液态的过程称为熔化 。
熔化的条件
熔化需要吸热，即物质在熔化过程中 需要吸收热量来克服固态分子间的引 力，使其变为液态。
凝固的定义和条件
凝固的定义
物质从液态变为固态的过程称为凝固。
凝固的条件
凝固需要放热，即物质在凝固过程中需要释放热量，使液态分子间的距离逐渐减小，最终变为固态。
升华的条件
在一定温度下，固态物质吸热，但温度不升高，直接从固态变为气态。
凝华的定义和条件
要点一
凝华的定义
物质从气态直接变为固态的过程。
要点二
凝华的条件
在一定温度下，气态物质放热，但温度不降低，直接从气 态变为固态。
升华与凝华的应用
冷藏和冷冻
1.A 升华和凝华过程中物质状态的变化会吸收或释 放大量的热量，因此可以利用升华制冷或凝华 制冷的原理来进行冷藏和冷冻。
热传导
通过物体直接接触，热量从温度较高的部分 传递到温度较低的部分。
热对流
在流体中，由于温度差异引起的流动，热量 随着流体的流动而传递。
热辐射
以电磁波的形式传递热量，不需要任何介质 。
物态变化过程中的热量交换应用
制冷
利用物态变化过程中的放热现象，如冰箱和空调中的制冷 剂蒸发吸热，将热量带出并排放到外部环境中，实现制冷 效果。

物态变化_PPT课件

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城市绿化需要移栽 大量的树木，为提高树 木的存活率，移栽时， 人们需要去掉很多树叶， 这样做的原因是什么？
除此之外，还可以 采取哪些措施以利于树 木的存活？
谢谢
检验是否存在气态蜡
固态碘的加热，你会发现什么现象？
物质直接由固态变为气态的过程叫升 华，需要吸收大量的热量。物质直接由气 态变为固态的过程叫凝华，会放出大量热 量。
二、影响蒸发快慢的因素
液体表面积越大，蒸发得就越快，蒸发可 以在任何温度下进行，但温度越高，蒸发得越 快，另外，通风情况越好，蒸发得也就越快。
植物的吸水量很大，吸收的水分中约有99％ 通过蒸作用散失到植物体外，只有1％左右的水分 用于植物的光合作用和其他生命活动。一棵中等 大小的树，在夏季每天因蒸腾作用可使约200升水 散失到大气中。
城市绿化不仅能美化环境、净化空气、减少噪声， 而且能调节环境的温度和空气中的含水量。人在树阴 下感到到阴凉，不仅因为树冠能挡住住50％－90％的 太阳辐射，还因为植物强大的蒸腾作用而带走一部分 热量，同时也大大提高了空气中的含水量。
三、植物的蒸腾作用
土壤中的水分被植 物根部吸收后，经根和 茎的输导上升到叶，以 气体状态从叶的表面散 失到植物体外的过程， 称为植物的蒸腾作用。 蒸腾作用基本上是一个 蒸发过程，蒸发过程的 快慢受分布在植物叶片 表皮上的气孔的调节。
用显微镜观察蚕豆叶片下表皮的永久装片。 在老师的指导下，用显微镜的指针指出气孔。
ห้องสมุดไป่ตู้
叶片表皮上的气 孔由两个肾形的含有 叶绿体的保卫细胞组 成。气孔的开闭可调 节水分的蒸腾。气孔 一般是在早晨开放， 夜间关闭；在保卫细 胞进行光合作用时气 开放，在植物体缺水 时气孔关闭。
A、B两个玻璃瓶内均盛满清水，在每个瓶的瓶 塞上各钻有两个孔。在两个瓶塞的一个孔内各插入 一株大小和叶片数基本相同的幼苗，另一个孔内各 插入一支S形细长玻璃管。A瓶内植物的叶片上下表 面均涂有凡士林，B瓶植植物不涂。在两支璃管内 的液面上滴有少许植物油，并标记液面高度。然后 把两株幼苗用两个透明的型料袋套起来，在茎部用 绳子捆紧。将玻璃瓶放置在阳光或强烈灯光下，照 射20－30分钟。

初中物理-物态变化-PPT课件-图文

初中物理-物态变化-PPT课件-图文
液体表面上方的气压会影响沸点，气压越高，沸点越高
共点
都是由液态变为气态；都要吸热
续表
考点梳理
2. 液化的方法：降温、压缩体积
续表
【易错点】 水蒸气无色、无味、透明，且用肉眼无法看到，我们看到空气中的“白气”，实际上是水蒸气遇冷液化成的“小水珠”，“白气”是液体，不是气体。
[例 4]近几年南方持续干旱，政府实施了人工降雨。气象部门用火箭将碘化银撒向云层，碘化银吸附水汽，加速水蒸气____成小水滴，或加速水蒸气____成冰晶。水蒸气变成冰晶的过程中____热量。(前两空填物态变化名称) [解析] 气象部门将碘化银撒向云层，可以加速水蒸气的液化或水蒸气的凝华，使云层中的小水滴和小冰晶越来越多，当空气承受不住小水滴和小冰晶的重量时，小水滴和小冰晶就会降落下来；液化和凝华的过程都是放热的过程。
灯泡内壁变黑；霜的形成；雪的形成
谢谢！
____热
四、升华和凝华
固态
气态
提示 物态变化与热量的关系图：
吸
气态
固态
放
考点专项·突破
[例 1] 小光同学早上起床后用温度计测了一下自己的体温，示数如图所示，则他的体温_______(选填“正常”或“不正常”)；测完体温后，他直接将体温计放在桌子上，晚上回来后发现示数不变，则当天的最高气温为____________。 [解析] 人体的正常体温为36～37 ℃，从图中可以读出他的体温是38.6 ℃，已经超出正常体温，属于发热状态了；由于使用完及晚上读数前均未甩体温计，这种情况下，体温计的示数只能上不能下，所以当天的最高气温为“不高于38.6 ℃”。 [答案] 不正常；不高于38.6 ℃
考点一 温度与温度计
不正常
不高于38.6℃
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物态变化
温度计 热 现 象 物态变化
温度与温度计
1、温度：
规定： 2、摄氏温度 单位： 制作原理： 使用方法：
3、温度计
物态变化
升华（吸热）
熔化（吸热） 固态 凝固（放热） 液态 液化（放热） 汽化（吸热） 气态
凝华（放热）
寻找规律
定义模式： 物质从
（直接）变成 叫做 。 （温度条件） 、（发生部位） 的汽化现象
水冷却的快一些，你准备采取 哪些做法?请至少说出两种做 法，并指出每种做法应用的物 理知识或原理。
布置作业
完成课后习题
再见
5、把烧红的铁棒放入冷水中，会
潜能挑战


1、一壶水从加热到沸腾的过程中，你能观察
到什么现象？请写出两种并加以解释。 2、关于煮饺子的说法，下述正确的是： A、生饺子刚到进锅里要沉下去 B、饺子煮熟后会漂起来 C、只要浮起来的饺子就是煮熟的 D、饺子冷后，又要重新沉入锅底
3、一杯很烫的水，要使这杯
剧烈程度
液温变化
基础闯关
1、温度是用来描述物体_____的物理 量。常用的液体温度计是根据______ 性质制成的。 2、物体的____变化和____变化，都 是常见的热现象 3、读数时，温度计不能离开___，视 线必须与温度计的_____持平。
4，对海波粉加热时，它的温度随时间变化的 图象如图所示，从图中可以看出： （1）、海波粉的熔点是_________； （2）、图中AB段表示海波处于____态； CD段 表示海波处于___态；黑点处表示海波处于
三点： 熔点 凝固点 沸点
三条件： 熔化 凝
三规律： 熔化 凝固 沸腾： 不断
同中求异
1、同是固体的晶体与非晶体有何不同？
有无一定的熔点和凝固点
2、同是吸热的熔化、蒸发、沸腾、升华液温有何不同？
熔化、沸腾：
汽化方式 发生位置 温度要求
蒸发、升华
蒸发 沸腾
3、同是汽化方式的蒸发和沸腾有何区别？

____的状态。 （3）、海波熔 化过程用了 _______分钟。
t/℃
48℃ A 0 2 8 14 B C
D
t/min

听到“吱吱”响声并且看到水面冒 出“白气”。在此过程中，水先后 发生的物态变化是 和 。 6、以下现现属于那种物态变化？ (1).铁水浇注成零件 (2).夜晚下霜 (3).夜晚下露 (4).衣服晾干了 (5).干冰制冷. (6).雾的形成 (7).操场的雪化了