胚胎移植和胚胎分割

第1课时胚胎工程的理论基础课标内容要求核心素养对接简述胚胎形成经过了受精及早期发育的过程.1。

生命观念：以精子和卵细胞的结构为例,阐述细胞的结构与功能的适应。

2．科学思维：以过程图的形式表示受精作用和胚胎发育的过程。

一、胚胎工程1．概念：对生殖细胞、受精卵或早期胚胎细胞进行多种显微操作和处理，然后将获得的胚胎移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求.2．主要技术：体外受精、胚胎移植和胚胎分割.二、受精1．概念：精子与卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。

2．场所：雌性动物的输卵管内.3．过程三、胚胎早期发育1．场所：输卵管。

2．过程受精卵↓卵裂期错误!↓桑葚胚：卵裂产生的子细胞逐渐形成致密的细胞团形似桑葚↓孵化:囊胚进一步扩大，会导致透明带破裂，胚胎从其中伸展出来↓原肠胚:形成外胚层、内胚层和中胚层→各种组织、器官判断对错(正确的打“√”,错误的打“×"）1．刚排出的精子即能与卵子受精。

(×）提示：精子必须在生殖道中获能后才能与卵子受精。

2．精子和卵子相遇结合形成受精卵的部位是子宫。

提示：精子和卵子相遇形成受精卵的部位是输卵管。

3．精子入卵后被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体，形成雌原核。

（√）4．囊胚期细胞还没有分化.提示：囊胚期细胞已分化形成内细胞团和滋养层细胞。

5．原肠胚变大导致透明带破裂而孵化出来.提示：发生孵化的是囊胚。

受精的准备及过程1．准备阶段（1）精子获能刚刚排出的精子,不能立即与卵子受精，必须在雌性动物生殖道发生相应的生理变化后，才能获得受精能力。

（2)卵子的准备卵子要在输卵管内进一步成熟，到减数第二次分裂中期时,才具备与精子受精的能力。

2．受精过程3．防止多精入卵的两道屏障（1）透明带反应：精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应，称作透明带反应,它是防止多精入卵受精的第一道屏障。

（2）卵细胞膜反应:精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应,拒绝其他精子再进入卵内，称为卵细胞膜反应,这是防止多精入卵受精的第二道屏障.合作探究：(1)两道屏障防止多精入卵,其意义是什么？提示：两道屏障防止多精入卵，保证受精卵中遗传物质与亲代体细胞一致,从而保证遗传的稳定性。

第3节胚胎工程第2课时◆教学目标1．简述体外受精、胚胎移植和胚胎分割的基本原理、操作步骤和应用价值。

2．运用胚胎工程的基本概念和原理，对生产、生活中的相关问题进行分析与判断。

3．认同在胚胎工程技术的发展和应用中体现了科学、技术和社会的互动关系。

◆教学重难点【教学重点】1．胚胎工程的主要技术及其原理。

2．胚胎工程在生产实践中的应用。

【教学难点】胚胎工程中胚胎移植的生理学基础和基本操作步骤。

◆教学过程【新课引入】【教师活动】展示资料：1978年世界首例试管婴儿诞生，1982年世界首例试管牛犊问世。

引导学生思考：什么是试管婴儿、试管牛？它们是在试管中长大的吗？它们是有性生殖还是无性生殖产生的呢？试管婴儿和试管牛技术可以解决什么问题呢？试管婴儿和试管牛都是通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生的后代。

它们并非自始至终都在试管中长大，只有胚胎发育的早期阶段在培养皿和试管中生长，胚胎长至一定阶段就要移植到母体子宫中发育。

它们都是有性生殖。

可以解决人类不孕不育的问题和良种奶牛大量繁殖的问题。

【设计意图】创设情境，激发学生的兴趣。

可以培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

【新知讲解】一、体外受精【学生活动】阅读课本第60页“体外受精”的内容，讨论体外受精的操作步骤，并尝试用箭头和文字的形式画出体外受精的流程图。

1．主要步骤卵母细胞的采集、精子的获取和受精等步骤。

拓展1卵母细胞的采集和培养：（1）超数排卵法利用促性腺激素处理使雌性动物排出更多的卵子，从输卵管中冲取的卵子，可直接与获能的精子在体外受精。

（2）已屠宰动物卵巢内采集（3）活体取卵其中（2）（3）获取的卵母细胞需要培养到M Ⅱ期。

拓展2精子的采集方法：假阴道法、手握法、电刺激法。

精子获能的方法：肝素、Ca2+载体。

2．过程【教师活动】引导学生思考：直接获得的精子和卵子可以用来受精吗？（不可以，卵子需要培养到M Ⅱ期；精子需要经过获能处理）体外受精的条件？（把M Ⅱ期的卵子和获能的精子放在获能液或专用的受精溶液）3．应用体外受精是提高动物繁殖能力的有效措施，还可以为胚胎移植提供可用的胚胎。

胚胎移植和胚胎分割技术(建议用时：40分钟)题组一胚胎移植1．下列过程在胚胎移植中没有必要进行的是( )A．对供体、受体要进行选择B．要用激素对供体进行超数排卵处理C．供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应D．胚胎移植前对供体、受体进行同期发情处理C[移入受体的是胚胎，并且受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应，所以C选项中的过程在胚胎移植中没有必要进行。

胚胎移植主要步骤有供、受体的选择，用促性腺激素对供体进行超数排卵处理。

胚胎移植常采用手术法和非手术法。

]2．下列关于胚胎工程的叙述，正确的是( )A．通过胚胎体外培养可直接获得新生儿B．胚胎移植中的受体应与供体同期发情C．胚胎移植中的受体与供体必须都为优良品种D．胚胎移植中的胚胎一定是体外受精而来的B[胚胎体外培养可以得到早期胚胎，早期胚胎需要在母体子宫中完成后期的发育过程，因此还要进行胚胎移植。

胚胎移植中的受体可能不具有优良性状，一般选择体质健康和有正常繁殖能力的个体。

胚胎移植中的胚胎可以是体外受精、自然配种或核移植而来的。

] 3．下列有关动物胚胎移植的叙述，错误的是( )A．供体的主要职能是产生具有优良遗传特性的胚胎B．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C．超数排卵技术要使用一定的激素D．通过胚胎移植获得的动物都属于无性生殖的产物D[供体的主要职能是产生具有优良性状的胚胎，受体的主要职能是为胚胎的后期发育提供营养物质和发育空间。

受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态，这就为胚胎移入受体提供了相同的生理环境。

超数排卵技术要使用一定的激素，即促性腺激素。

若用于移植的胚胎是经过受精作用得到的，则该过程为有性生殖；若胚胎是通过细胞核移植得到的，则该过程为无性生殖。

]4．胚胎移植技术已在畜牧业生产中得到广泛的应用。

下列说法中错误的是( )A．胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力，一年内可得到几头甚至几十头良种牛犊B．应用胚胎移植技术可使母牛提高生产能力C．应用胚胎移植技术可以代替种畜的引进，丰富品种资源D．胚胎移植可在畜牧业生产中产生新的品种，改良品种资源D[胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力，让普通母牛承担妊娠任务，提高优良母牛生产能力。

胚胎分割应用的原理1. 胚胎分割的概念胚胎分割是一种生物学技术，通过将胚胎细胞进行细胞分裂，生成多个与原始胚胎基因相同的胚胎。

这种技术主要应用于生殖医学和研究领域。

2. 胚胎分割的步骤胚胎分割主要包括以下步骤：2.1 胚胎收获在胚胎收获过程中，胚胎被取出并放置在培养皿中。

2.2 细胞分离通过特定的方法，将胚胎细胞进行分离。

细胞分离的方法有多种，常用的包括机械分离、酶分解和光学分离等。

2.3 细胞培养将分离出的细胞放置在培养基中，提供适当的环境条件供细胞生长和分裂。

培养基中通常包含有营养物质、生长因子和适当的温度。

2.4 多个胚胎的形成经过一定时间的培养，单个细胞会分裂成多个细胞，形成多个与原始胚胎基因相同的胚胎。

3. 胚胎分割的应用胚胎分割在生殖医学和研究领域有着广泛的应用，主要包括以下方面：3.1 辅助生殖技术胚胎分割被应用于辅助生殖技术，如体外受精（IVF）和胚胎移植等。

通过胚胎分割，可以产生多个胚胎，提高受孕成功率。

3.2 基因研究胚胎分割可以用于基因研究。

通过将胚胎细胞进行分割，可以研究不同细胞在基因表达和功能上的差异，进一步揭示基因的功能和调控机制。

3.3 细胞治疗胚胎分割可以产生大量相同基因组的胚胎，这些胚胎中的细胞可以被用于细胞治疗。

细胞治疗是一种利用细胞替代损伤组织或器官的治疗方法，可用于治疗多种疾病，如心脏病和神经系统疾病等。

3.4 遗传改良通过胚胎分割，可以选择有利基因的胚胎进行繁殖，从而实现遗传改良的目的。

这在农业领域中有着重要的应用，可以改良作物品种，提高产量和抗病能力。

4. 胚胎分割的优势和挑战胚胎分割作为一种生物技术，具有以下优势和挑战：4.1 优势•提高辅助生殖技术的成功率；•为基因研究提供了工具；•为细胞治疗提供了来源；•实现遗传改良。

4.2 挑战•需要复杂的操作和设备；•分割过程可能对胚胎造成伤害；•分割的胚胎在长期培养过程中可能出现异常。

5. 结论胚胎分割是一种重要的生物技术，它在生殖医学和研究领域有着广泛的应用。

二胚胎工程技术及其应用【知识回顾】一、胚胎工程技术1.技术手段:体外受精、胚胎移植和胚胎分割。

2.意义:挖掘动物的繁殖潜力。

二、体外受精填一填:基于体外受精技术的步骤,完成填写:(1)过程A为卵母细胞的采集,从卵巢中获取后需要培养到①MⅡ期才能具有受精的能力。

(2)精子的获取过程中,采集的精液先进行②离心处理,然后再进行B精子获能后才具有受精的能力。

(3)获能的精子和成熟的卵子置于适当的培养液中共同培养,进行过程C体外受精。

(4)意义:①提高动物繁殖能力的有效措施。

②为胚胎移植提供可用的胚胎。

三、胚胎移植1.概念:将通过体外受精及其他方式得到的胚胎移植到同种的生理状态相同的雌性动物体内,使之继续发育为新个体的技术。

2.胚胎移植的基本程序:3.意义:(1)充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

(2)缩短供体的繁殖周期。

四、胚胎分割1.概念:(1)对象:早期胚胎。

(2)方法:机械方法。

(3)目的:获得同卵双胎或多胎。

(4)特点:来自同一胚胎的后代,具有相同的遗传物质。

(5)实质:可以看作动物无性繁殖或克隆的方法之一。

2.操作程序:3.意义:(1)可以促进优良动物品种的繁殖,产生遗传性状相同的后代,是进行遗传学研究的宝贵材料。

(2)在胚胎移植前,进行性别鉴定、遗传病筛查等,对于人工控制动物性别、动物繁育健康后代具有重要意义。

知识点一胚胎移植1.移植胚胎的来源及生殖方式:移植胚胎来源生殖方式核移植早期胚胎培养胚胎移植无性繁殖体外受精早期胚胎培养胚胎移有性繁殖植体内受精冲卵胚胎移植有性繁殖2.胚胎移植时两次使用的激素及其作用:(1)第一次用激素对供、受体进行同期发情处理;(2)第二次用激素对供体进行超数排卵处理,一般用促性腺激素。

3.胚胎移植过程中的两次检查及目的:(1)第一次在收集胚胎后,对胚胎进行质量检查;(2)第二次在胚胎移植后,对受体母牛进行妊娠检查。

4.胚胎移植的生理学基础及意义:胚胎移植成功的两个条件(1)同种动物之间进行胚胎移植容易成功,这里的“同种”是指“同物种”。

藏躲市安详阳光实验学校考点86 胚胎工程（二）1．体外受精（1）卵母细胞的采集和培养（2）精子的采集和获能（3）受精：获能的精子和培养成熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精作用。

2．胚胎的早期培养（1）目的：检查受精状况和受精卵的发育能力。

（2）培养液成分巧记另有水和血清等两“酸”：氨基酸和核苷酸（3）胚胎处理：向受体移植或冷冻保存。

3．胚胎工程的应用及前景（1）胚胎移植①地位：胚胎工程其他技术的最后一道工序。

②过程③意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能。

（2）胚胎分割①材料：发育良好，形态正常的桑椹胚或囊胚。

②实质：胚胎分割可增加动物后代，其实质是动物的无性生殖即克隆。

③分割要求：对囊胚分割时，要注意将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

（3）胚胎干细胞①早期胚胎或原始性腺。

②特点：形态上，体积小、核大、核仁明显；功能上具有发育的全能性；体外培养条件下可以增殖而不分化。

考向一体外受精过程分析1．如图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是A．获取的精子经获能后才能进行体外受精B．②过程只与细胞膜的流动性有关C．③过程的细胞增殖方式是有丝分裂D．④过程属于胚胎移植过程【参考答案】B技法提炼1．人工授精和体外受精的比较场所母畜的生殖道内体外过程人工采精→检查与储存精液→人工授精(用人工的方法将精液注入正在发情的母畜生殖道中)胚胎发育场所受精卵的形成和胚胎发育场所在母畜体内受精卵的形成和早期胚胎发育在体外，胚胎移植后的胚胎发育在母畜体内2（1）试管动物和克隆动物的性状不同：前者由父本和母本共同决定，后者一般与核供体相同。

（2）试管动物和克隆动物的生殖方式不同：前者是有性生殖，后者是无性生殖。

（3）试管动物和克隆动物的产生过程不同：前者经过了体外受精过程，后者经过了核移植过程。

（4）试管动物和克隆动物细胞核遗传物质来源不同：前者细胞核遗传物质来自于母本和父本两个个体，后者细胞核遗传物质仅来自一个个体。

3.3 胚胎工程的应用及前景一、教学目标1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。

2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。

3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。

二、教学难点与重点1.教学重点（1）胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。

（2）胚胎分割的应用意义。

（3）胚胎干细胞研究的意义。

2.教学难点（1）胚胎移植的生理学基础。

（2）胚胎干细胞的概念和分离途径。

三、教学策略关于“胚胎移植”的教学过程，建议教师选一篇有关的资料发给同学阅读，例如下面的一则报道。

中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生（中新网2003年10月8日电）据胶东在线报道，今天凌晨3时18分，中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场呱呱坠地。

克隆牛“蓓蓓”是采用最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁殖的新型克隆牛。

今天凌晨，记者和科研人员一起，焦急地等待“蓓蓓”的降生。

3时18分，在科研人员的努力下，克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。

母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深，忽然发起牛威，不许众人靠近，并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。

“蓓蓓”开始睁开眼睛，怯生生地看着四周关心它的人们。

凌晨4时左右，在母亲的帮助和周围人们的鼓励下，“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来，并在母亲的帮助下开始行走。

科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲，开始对刚降生的“蓓蓓”进行科学测量。

经测量，“蓓蓓”体长66 cm，身高78 cm，胸围81 cm，心律188次/min，体温39 ℃，体重33 kg，各项生理指标正常。

克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。

2001年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于2003年1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎）。

研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。

〖《胚胎移植和胚胎分割》〗之小船创作一、教材分析《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及前景》中的内容。

针对本节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。

由于此节内容较多，所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进行教学。

课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。

胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法，两者是目前在生产中应用较多的胚胎工程技术。

二、学情分析基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。

通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。

本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。

所以采用“教师问题导学，学生合作探究”的教学方式，使学生成为学习的主体，自主获得知识，营造生动活泼的学习氛围。

三、教学目标（一）知识目标1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。

2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。

（二）能力目标1、通过自主阅读、合作探究，尝试从书本获得知识，解决问题。

2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述，基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。

通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。

本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。

胚胎工程技术流程胚胎工程技术听起来就超级酷呢！这可是现代生物技术里相当厉害的一部分哦。

一、胚胎工程技术里的体外受精。

体外受精啊，就像是给小动物们或者人类创造一个特殊的“约会”场所。

我们得先把雌性的卵子取出来，这可不是个简单的事儿。

对于动物来说，得用一些特别的方法，像给牛取卵的时候，就要小心翼翼地通过一些仪器深入到身体里去找到卵子。

对于人类的话，也有专门的医疗手段。

而雄性的精子呢，也得经过处理，让那些活力最棒的精子能够有机会和卵子相遇。

这个过程就像是一场精子们的“选美比赛”，只有最优秀的才能和卵子结合。

当精子和卵子成功结合之后，就形成了受精卵，就像是两个小生命的“爱的结晶”。

二、胚胎早期培养。

受精卵形成之后可不能就这么放着呀，得给它一个舒适的“小窝”让它成长呢。

这个“小窝”就是专门的培养液。

在培养液里，受精卵就开始慢慢地分裂啦。

从一个细胞变成两个，两个变成四个，就像细胞在玩一个很神奇的分裂游戏。

这个阶段特别关键，温度、营养物质、氧气等等条件都得恰到好处。

要是哪里出了点差错，胚胎可能就发育不好了。

就像我们自己照顾小宠物一样，得精心呵护着胚胎的成长。

三、胚胎移植。

当胚胎在培养液里发育到一定阶段的时候，就到了搬家的时候啦。

这个新家就是受体的子宫。

不管是把胚胎移植到牛的子宫里，还是人的子宫里，都得小心谨慎。

在移植之前，要先让受体的身体做好准备，就像要给新来的小客人打扫房间一样。

而且要选择合适的时机进行移植，就像是挑一个良辰吉日呢。

一旦胚胎成功在受体子宫里着床，就好像它在新家里安定下来了，开始继续它的成长之旅。

四、胚胎分割。

胚胎分割也是胚胎工程技术里很有趣的一部分呢。

想象一下，一个胚胎就像一块小蛋糕，我们可以把这个“小蛋糕”分成好几块。

当然啦，这可不是随随便便分的。

得在胚胎发育到一定阶段的时候，用很精细的仪器把它分成几个部分。

每个部分都有可能发育成一个完整的个体呢。

不过这也有点像在冒险，因为不是每一次分割后的胚胎都能健康地发育起来。

胚胎工程（二）技术手段【学习目标】1、简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。

2、简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。

3、举例说出胚胎移植和胚胎分割。

4、关注胚胎工程的研究进展和应用价值。

【要点梳理】要点一、体外受精1．原理人工模拟体内环境（包括营养、温度、PH等），使初级卵母细胞成熟和精子获能，最终完成受精和胚胎保存。

哺乳动物体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等主要步骤。

2.卵母细胞的采集3.精子采集和获能（1）收集精子的方法：假阴道法、手握法和电刺激法要点诠释①假阴道法是用特制的假阴道，满足雄性动物交配时对压力、温度和润滑度的要求。

同时要配备有与采精动物相适应的台畜，训练动物爬跨台畜，借假阴道收集精液。

②手握法是通过徒手或戴乳胶手套的手，直接把握雄性动物阴茎，施以适当压力和刺激引起射精，并收集富含精子的精液。

③电刺激法是采用特制的电极伸入动物的直肠，直接刺激位于腰荐部的射精中枢神经，引起射精，此方法多用于野生或某些经济动物。

（2）精子获能的处理方法：在体外受精前，必须先对精子进行获能处理，诱导方法有：4.体外受精获能的精子和培养成熟的卵子可以在获能液或专用的受精溶液中完成受精过程。

要点二、胚胎的早期培养早期胚胎一般指可用于移植的胚胎，在原肠胚之前的囊胚、桑椹胚甚至更早的阶段。

（1）培养的目的：检测受精状况和受精卵的发育能力。

（2）胚胎早期培养液成分与动物细胞培养液成分基本相同，除无机盐、营养成分和调节物质外，还需要血清、抗生素等，两者都是液体培养基。

植物组织培养则为固体培养基，其中加入琼脂，所需植物激素主要是生长素和细胞分裂素两大类。

（3）移植方式：当胚胎发育到适宜的阶段时，冷冻保存或移植到受体动物子宫内培养。

（4）试管动物生产流程：要点三、胚胎移植 1. 胚胎移植的概念（1）胚胎移植的概念：是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

《胚胎工程技术及其应用》教学设计3．胚胎移植的供体和受体(1)供体的职能：产生具有优良遗传特性的胚胎。

(2)受体须具备的条件①健康的体质和正常的繁殖能力。

②同种的、生理状态相同的其他雌性动物，没有生殖隔离，生殖环境相同。

4．胚胎移植的条件(1)胚胎移植一般应在同种的雌性供体和受体之间进行。

这里的“同种”是指“同物种”。

(2)进行胚胎移植的供、受体生理状态要相同。

①应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。

②移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体子宫内的位置相同或相似。

5．胚胎移植的基本程序(以牛为例，如图所示)三、胚胎分割1．概念：采用机械方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得同卵双胎或多胎的技术。

2．所需主要仪器设备：体视显微镜和显微操作仪。

3．操作对象及要求：选择发育良好、形态正【学习活动三】学生阅读课本P62，联系实际，思考以下问题，阐述相关概念。

通过阅读，培养学生获取信息的能力，理解并阐述胚胎分割原理及其过程。

在体外受精，并将受精卵移植产生后代的技术提示：试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植产生后代的技术。

课堂小结板书胚胎工程及其应用1.体外受精卵母细胞的采集、精子获能、受精2.胚胎移植概念、基本程序、意义3.胚胎分割概念、时期、注意问题。