人教版高中物理必修一高一《3-2弹力》同步练习

高中物理学习材料
桑水制作
一、选择题
2 下列说法正确的是……………………………………………………（CD ）A．木块放在水平桌面上要受到一个竖直向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的
B．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的
C．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的D．绳对物体拉力的方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向
3 关于弹力的方向，下列说法正确的是……………………………………（D ）A．放在水平桌面上的物体所受弹力的方向是竖直向下的
B．放在斜面上的物体所受斜面的弹力的方向是竖直向上的
C．将物体用绳吊在天花板上，绳所受物体的弹力方向是竖直向上的
D．物体间相互挤压时，弹力的方向垂直接触面指向受力物体
4 关于物体对水平面的压力F，下列说法正确的是…………………………（ D ）
A．F就是物体的重力 B．F是由于支持面发生微小形变产生的C．F的作用点在物体上 D．F的作用点在支持面上
5．物体静止在水平桌上，物体对桌面的压力（C）
A、就是物体的重力
B、与桌面对物体的支持力是一对平衡力
C、是由于物体的形变而产生的
D、是由于桌面的形变而产生的
6 画出图中小球和杆所受的弹力方向。

新人教版必修1《3.2 弹力》同步练习卷（1）一、选择题1. 物体A受到外力作用发生弹性形变时，发生形变的物体A对使它发生形变的物体B产生弹力作用，下列关于弹性形变和弹力的说法中正确的是（）A.物体A先发生形变，后产生弹力B.物体A先产生弹力，后发生形变C.弹力和形变是同时产生，同时变化的D.物体A由于形变而对物体B产生了弹力作用2. 如图所示，物体A静止在斜面B上．下列说法正确的是（）A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的3. 如图所示，一匀质木棒斜靠在竖直墙壁上保持静止，下列选项中关于木棒所受的弹力的示意图正确的是（）A. B.C. D.4. 探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m，悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L0和劲度系数k分别为（）A.L0＝0.02m，k＝500N/mB.L0＝0.10m，k＝500N/mC.L0＝0.02m，k＝250N/mD.L0＝0.10m，k＝250N/m5. 下列叙述中错误的是（）A.压力、支持力和拉力都是弹力B.压力和支持力的方向总是垂直接触面C.轻绳、轻杆上产生的弹力方向总是在沿着绳、杆的直线上D.轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不在沿杆的直线上6. 关于弹性形变的概念，下列理解正确的是（）A.物体形状的改变叫弹性形变B.一根铁丝用力弯折后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D.物体在外力作用下发生的形变叫做弹性形变7. 如图所示，a的质量是2kg，b的质量是1kg．设接触面是光滑的，a和b都静止不动，其中a受两个或两个以上弹力的有（）A. B.C. D.8. 一个长度为L的轻弹簧，将其上端固定，下端挂一个质量为m的小球时，轻弹簧的总长度变为2L．现将两个这样的轻弹簧按如图所示方式连接，A小球的质量为m，B小球的质量为2m，则两小球平衡时，B小球距悬点O的距离为（不考虑小球的大小，且轻弹簧都在弹性限度范围内）（）A.4LB.5LC.6LD.7L9. 在半球形光滑容器内，放置一细杆，如图所示，细杆与容器的接触点分别为A、B两点，则容器上A、B两点对细杆m的作用力的方向分别为（）A.均竖直向上B.均指向球心C.A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力竖直向上D.A点处的弹力指向球心O，B点处的弹力垂直于细杆向上10. 如图所示，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，小车静止，下列关于斜杆对小球的弹力的判断中，正确的是（）A.大小为mg，方向沿斜杆向上B.大小为mg，方向垂直斜杆向上C.大小为mg，方向竖直向上D.斜杆对小球的弹力与小球的重力是一对平衡力11. 在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是（）A.先测量原长，后竖直悬挂B.先竖直悬挂，后测量原长C.先后顺序对实验结果无影响D.先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重12. 某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验时，设计了如图所示的实验装置。

2019年高一物理必修一3.2弹力同步练习一、单选题1.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是()2.A. 极限法B. 放大法C. 控制变量法D. 等效替代法3.杯子放在水平地面上，杯子对桌面有一个压力，关于压力下列说法正确的是()A. 这个压力就是杯子的重力B. 这个压力是因为杯子重力产生的C. 压力的性质是弹力，是由地面的形变而产生的D. 压力的性质是弹力，是由杯子的形变而产生的4.下列有关物体受外力及形变的说法正确的是()A. 有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后形变完全消失B. 有力作用在物体上物体不一定发生形变C. 力作用在硬物体上，物体不发生形变；力作用在软物体上，物体才发生形变D. 一切物体受到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不一定完全消失5.在图中，所有接触面均光滑，且a、b均处于静止状态，其中A、D选项中的细线均沿竖直方向。

a、b间一定有弹力的是()A. B.第1页/共6页C. D.6.在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为()7.8.A. A点处指向球心O，B点处竖直向上B. 均竖直向上C. A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上D. 均指向球心O9.一个弹簧受10N拉力时总长为7cm，受20N拉力时总长为9cm，已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长，则弹簧原长为()A. 8cmB. 9cmC. 7cmD. 5cm10.如图所示为一轻质弹簧的长度l与弹力F大小的关系图象，弹簧始终处于弹性限度内.则弹簧的劲度系数为()11.12.A. 1×102N/NB. 2×102N/NC. 66.7N/ND. 50N/N13.一轻质弹簧原长为8cm，在4N的拉力作用下伸长了2cm，弹簧末超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为()A. 40N/NB. 40N/NC. 200N/ND. 200N/N14.将一根轻质弹簧上端固定，下端悬挂一质量为m的物体，物体静止时，弹簧长度为N N；而当弹簧下端固定在水平地面上，将质量为m的物体压在其上端，物体静止时，弹簧长度为N2.已知重力加速度为g，则该弹簧的劲度系数是()A. NNN1B. 2NNN1−N2C. NNN1−N2D. NNN215.如图所示，放在水平桌面上的物体A通过水平轻绳、轻弹簧和光滑定滑轮与物体B相连接，物体静止时弹簧秤甲和乙的读数分别为5N和2N.若剪断物体A左侧轻绳，则物体A所受的合力和弹簧秤乙的读数分别为()A. 5N，零B. 2N，2NC. 零，零D. 零，2N16.一个劲度系数为k的弹簧竖直放在桌面上，上面压一个质量为m的物体，另一个劲度系数也为k的弹簧竖直放在物体上面，其下端与物体连接在一起，两个弹簧的质量都不计；要使物体静止时下面的弹簧承受的压力减为原来的13，应将上面的弹簧的上端竖直向上提高一段距离，则这段距离为()17.18.A. 4NN3N B. 2NN3NC. NN3ND. NNN二、填空题19.作用在物体上的外力撤去后，物体能恢复原状的形变叫______ .外力撤去后，物体不能恢复原状的形变叫______ .发生______ 的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫做弹力．20.弹力产生的条件有(1)______(2)______。

人教版高中物理必修1第三章《重力与弹力》同步练习一、选择题1．某运动员以如图所示的姿势蹲在水平地面上，则该运动员（）A．一定受到摩擦力B．所受压力就是重力C．受到的支持力和重力是一对平衡力D．受到的支持力是由于脚掌形变产生的2．亲子游戏是亲子交往的重要形式之一。

如图，在粗糙的水平地面上，父亲双手撑地，双脚离地，儿子静坐在父亲脖子上，两人保持静止，下列说法正确的是（）A．地面对手的支持力是手形变产生的B．父亲对儿子作用力的方向竖直向上C．地面对手的支持力与手对地面的压力是一对平衡力D．地面对父亲的作用力与儿子对父亲的作用力是一对相互作用力3．关于弹力和重力，下列说法正确的是（）A．相互接触的物体间一定有弹力B．一本书静止在桌面上，桌面对书产生的支持力的原因是因为书发生了形变C．重心不一定在物体上D．静止在桌面上的书对桌面的压力就是书的重力4．如图所示，一只红嘴蓝鹊站在斜水管上保持不动时，以下说法正确的是（）A．它对水管的作用力和水管对它的作用力是一对平衡力B．水管对它的作用力垂直于水管向上C．当它把水管抓得更紧时，水管对它的摩擦力将增大D．它受到弹力是因为它使水管产生形变5．把一个薄板状物体悬挂起来，静止时如图所示，则对此薄板状物体所受重力的理解，下列说法中正确的是（）A．重力就是地球对物体的引力B．重力大小和物体的运动状态有关C．重力的方向总是指向地心D．薄板的重心一定在直线AB上6．某同学实验得出a、b两根弹簧弹力F和弹簧长度L的关系，如图所示，根据图像得出下列结论，其中正确的是（）A．弹力4N时弹簧a长B．弹簧a比弹簧b软C．弹簧a的原长大于弹簧b的原长D．在弹簧下挂相同质量的物体弹簧a比弹簧b伸长量小7．踢毽子是一项传统的民间体育活动，踢毽子的过程中（）A．毽子对鞋的力和鞋对毽子的力大小相等B．毽子受到的弹力是毽子的形变产生的C．鞋对毽子的力和毽子对鞋的力的合力为零D．毽子受到的弹力与鞋子受到的弹力是一对平衡力8．用一根细绳将一重物吊在电梯内的天花板上，在下列四种情况中，绳的拉力最大的是（）A．电梯匀速上升B．电梯匀速下降C．电梯加速上升D．电梯加速下降二、非选择题9．放在斜面上的物体受斜面弹力的方向是。

弹力 同步练习2一、选择题（每小题4分，共241. A. B.C.D. 2.④物体受到了向上的弹力是因为物体发A.①②B.①④C.②③D.3. A. B. C. D.4.如图1—4所示，A 、B叠放在水平地面上，则地面受到的压力A.A 和B B.B 对地面的压力 C.B D.A 和B5.A.①③B.①④C.②③D.6.如图1—5所示，球A 在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的图1—5A.A物体仅受一个弹力作用，弹力的 B.A C.AD.A二、非选择题（共261.(8分)画出图1—6中物体A 静止时所受到的弹力方向.图1—4图1—62.（6分）如图1—7所示，小球用细线悬于天花板上，同时小球还与光滑斜面接触，此时悬线处于竖直位置.试说明斜面对小球是否存在作用力，并说明理由.图1—7 图1—83.（6分）如图1—8所示，一个圆球放在两个等高的支持面M和N上，圆球半径为R，M和N的距离为1.6R，圆球的重心不在球心O而在球心正下方的P处，OP等于0.2R.试画出支持物M、N对圆球支持力的示意图，并计算支持力与水平面的夹角.4.（6分）举出你在日常生活中应用弹力的事例.参考答案一、1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.C二、1.2.3.图略，374.重力基本相互作用同步练习【能力训练】1.物理学中用一根带有_____ _的线段来表示力，____ __的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为__________；如果线段的长短严格按照___ __来画，这样的表示法叫做______ _.箭头，箭头，力的示意图；比例，力的图示2．重心是物体所受______ _____,物体的重心可以在物体上，也可以_______ __,重心在物体几何中心的条件是______________________.重力的作用点，不在物体上，质量均匀分布，外形规则3. 在物理学中我们把_______叫做力.力的三要素是_______、_________、________. 地球附近物体受到的重力是由_____产生的,重力的施力物体是_____,重力的方向_____,重力的作用点在_____物体的相互作用大小方向作用点地球地球竖直向下重心4．在公式G=mg中,在地球表面处g=9.8N/kg, 在月球表面处g′=1.63N/g .一个质量是50kg的人,在地球表面处所受的重力为_____N;他在月球表面处所受的重力为_____N 490 81.55．请你判断下列说法正确的是（AD）A．物体受到力的作用，运动状态一定改变。

人教版必修一3.3弹力同步练习一、单选题（本大题共13小题，共52.0分）1.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距80cm的两点上，弹性绳的原长也为80cm。

将一钩码挂在弹性绳的中点，平衡时弹性绳的总长度为100cm；再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度内)A. 86cmB. 92cmC. 98cmD. 104cm2.一个弹簧受10N拉力时总长为7cm，受20N拉力时总长为9cm，已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长，则弹簧原长为（）A. 8cmB. 9cmC. 7cmD. 5cm3.在图中，所有接触面均光滑，且a、b均处于静止状态，其中A、D选项中的细线均沿竖直方向。

a、b间一定有弹力的是（）A. B.C. D.4.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。

现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定的偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。

与稳定在竖直位置时相比，小球高度（）A. 一定升高B. 一定降低C. 保持不变D. 升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定5.在半球形光滑碗内，斜放一根筷子，如图所示，筷子与碗的接触点分别为A、B，则碗对筷子A、B两点处的作用力方向分别为（）A. A点处指向球心O，B点处竖直向上B. 均竖直向上C. A点处指向球心O，B点处垂直于筷子斜向上D. 均指向球心O6.放在水平桌面上的苹果，处于静止状态，下列说法中正确的是（）A. 由于桌面发生微小的形变，对苹果产生垂直于桌面向上的弹力B. 由于桌面发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力C. 由于苹果发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向上的弹力D. 由于苹果发生微小的形变，使苹果受到重力作用7.如图所示，轻弹簧的劲度系数，当弹簧的两端各受20N拉力F的作用时在弹性限度内弹簧处于平衡，那么下列说法正确的是A. 弹簧所受的合力为40NB. 该弹簧伸长5cmC. 该弹簧伸长10cmD. 该弹簧伸长20cm8.杯子放在水平桌面上，杯子对桌面有一个压力，关于压力下列说法正确的是（）A. 这个压力就是杯子的重力B. 这个压力是因为杯子重力产生的C. 压力的性质是弹力，是由桌面的形变而产生的D. 压力的性质是弹力，是由杯子的形变而产生的9.一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．能正确画出小球受力图的是A. B.C. D.10.如图所示为一轻质弹簧的长度l与弹力F大小的关系图象，弹簧始终处于弹性限度内．则弹簧的劲度系数为（）A. B. C.D.11.如图所示，小球系在竖直拉紧的细绳下端，球恰又与光滑斜面接触并处于静止状态，则小球受到的力有（）A. 重力和绳对它的拉力B. 重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C. 重力和斜面对球的支持力D. 绳对它的拉力和球对斜面的压力12.如图所示．质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的轻弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B均处于静止状态，现通过细绳将A向上拉起，当B刚要离开地面时，A上升的距离为L，假设弹簧一直在弹性限度内，则（）A. B. C. D.13.如图所示，质量为m1和m2的两个材料相同的物体用细线相连，在大小恒定的拉力F作用下，先沿水平面，再沿斜面，最后竖直向上运动，在三个阶段的运动中，线上拉力的大小（）A. 始终不变B. 由小变大C. 由大变小D. 由大变小再变大答案和解析1.【答案】B【解析】【分析】绳长变为100cm时，伸长了20cm，可以得出绳子的拉力，根据共点力的平衡关系可得出绳子的劲度系数，进而计算出两端在同一点时弹性绳的总长度。

2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.2 弹力同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共30分)1. （2分）关于弹力，下列说法正确的是（）A . 两个物体直接接触，它们之间一定有弹力B . 物体对桌面的弹力是由于重力所引起的C . 物体对桌面的弹力是由于桌面形变引起的D . 物体对桌面的弹力是由于物体形变引起的2. （2分）如图所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成30°角的力F1拉物体向前运动，当改用与水平方向成30°角的力F2推物块向前运动，若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的摩擦力大小f1和f2的关系为（）A . f1>f2B . f1<f2C . f1＝f2D . 无法确定3. （2分）(2018·肥东模拟) 如图甲所示，一轻质弹簧的下端，固定在水平面上，上端叠放着两个质量均为m的物体A、B（物体B与弹簧栓接），弹簧的劲度系数为k，初始时物体处于静止状态。

现用竖直向上的拉力F作用在物体A上，使物体A开始向上做加速度为a的匀加速运动，测得两个物体的v﹣t图象如图乙所示（重力加速度为g），则（）A . 施加外力的瞬间，F的大小为2m（g﹣a）B . A，B在t1时刻分离，此时弹簧的弹力大小m（g+a）C . 弹簧弹力等于0时，物体B的速度达到最大值D . B与弹簧组成的系统的机械能先增大，后保持不变4. （2分）(2016·武昌模拟) 如图所示，小车上有一定滑轮，跨过定滑轮的绳一端系一重球，另一端系在弹簧秤上，弹簧秤竖直固定在小车上，开始时小车处于静止状态．当水平恒力作用在小车上，使小球和小车保持稳定的相对静止、弹簧秤始终在竖直位置且它们一起匀加速向右运动时，与静止状态相比较，下述说法中正确的是（）A . 弹簧秤读数变大，小车对地面压力变大B . 弹簧秤读数变小，小车对地面压力变小C . 弹簧秤读数变大，小车对地面的压力不变D . 弹簧秤读数不变，小车对地面的压力不变5. （2分）下列说法不正确的是（）A . 木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小的形变而产生的B . 拿一根竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于竹竿发生形变产生的C . 绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D . 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的6. （2分） (2018高一上·新泰月考) 书静止放在水平桌面上时，下列说法正确的是（）A . 书对桌面的压力就是书受的重力B . 书对桌面的压力是弹力，是由于桌面的形变而产生的C . 桌面对书的支持力是弹力，是由于书的形变而产生的D . 书和桌面都发生了微小形变7. （2分） (2017高一上·襄阳期末) 如图所示，两根光滑细棒在同一竖直平面内，两棒与水平面成30°角，棒上各穿有一个质量为m的相同小球，两球用轻质弹簧连接，两小球在图中位置处于静止状态，此时弹簧与水平面平行，则下列判断正确的是（）A . 弹簧处于拉伸状态，弹簧的弹力大小为 mgB . 弹簧处于压缩状态，弹簧的弹力大小为 mgC . 弹簧处于压缩状态，弹簧的弹力大小为D . 弹簧处于拉伸状态，弹簧的弹力大小为8. （3分） (2017高一上·普宁期末) 某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型．其中k1、k2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧．下列表述正确的是（）A . 缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B . 垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等C . 垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等D . 垫片向右移动时，两弹簧的形变量不相同9. （3分）如图所示，为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线，根据图线可以确定（）A . 弹簧的原长为10cmB . 弹簧的劲度系数为100N/mC . 弹簧伸长15cm时弹力大小为10ND . 弹簧伸长15cm时弹力大小30N10. （3分） (2019高一上·安达月考) 如图所示，物块和c的质量相同，a和和c之间用完全相同的轻弹簧和相连，通过系在a上的细线悬挂于固定点O.整个系统处于静止状态.现将细线剪断.将物块a 的加速度的大小记为，和相对于原长的伸长分别记为和，重力加速度大小为g，在剪断的瞬间（）A . a1=3gB .C . △l1=2△l2D . △l1=△l211. （2分） (2017高二上·昆明期末) 如图所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为△l（弹簧的形变在弹性限度内）．重力加速度为g．此弹簧的劲度系数为（）A .B . mg•△lC .D .12. （2分） (2017高一上·晋江期末) 如图所示，竖直墙与平板成α角，中间有一个重为G的小球，竖直墙与平板光滑．当α角缓慢变化时，（0°＜α≤90°），下列说法中正确的是（）A . α角增大，小球对墙的压力增大B . α角变化时，小球对平板的压力不可能超过球的重力C . α角增大时，小球对平板的压力减小D . α角变化时，小球对平板的压力可能小于球的重力13. （3分） (2017高一上·湖北期中) 如图所示，A、B两物体的重力分别是GA=3N、GB=5N，A用轻绳挂在天花板上，B放在水平地面上，弹簧原长20cm，劲度系数为100N/m，则绳中张力F1和B对地面的压力F2弹簧长度的可能值分别为（）A . 4 N、4 N、21cmB . 4 N、6N、21cmC . 2 N、4N、19cmD . 2 N、6N、19cm二、实验题 (共1题；共3分)14. （3分） (2018高一下·麒麟期中) 某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中，设计了如图所示的实验装置．所用的钩码每个的质量都是30 g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应弹簧的长度，将数据填在了下面的表中．(弹力始终未超过弹性限度，取g＝10 m/s2)（1）由以上实验数据求得弹簧的劲度系数k＝________N/m.（2）由以上实验数据得出弹簧弹力大小F与长度L的关系式为________．对应的函数关系图线与横轴(长度L)的交点代表________．三、解答题 (共1题；共5分)15. （5分） (2016高一上·宁波期中) 如图，原长分别为L1和L2 ，劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板上，两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体，整个装置处于静止状态．现用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧原长之和，这时托起平板竖直向上的力是多少？m2上升的高度是多少？参考答案一、单选题 (共13题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、实验题 (共1题；共3分)14-1、14-2、三、解答题 (共1题；共5分) 15-1、。

新人教版必修1《3.2 弹力》同步练习物理试卷（2）一、课前预习练1. 发生形变的物体，由于________，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。

弹力的产生有两个条件：________和________。

如果形变过大，超过一定限度，撤去作用力后物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫________。

2. 通常所说的压力和支持力都是弹力，压力和支持力的方向都________物体的接触面，分别指向被压和被支持的物体。

绳子的拉力也是弹力，它的方向沿绳指向绳________的方向。

3. 弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧的伸长（或缩短）量x成________，表达式为F＝________，其中比例系数k叫________，其单位符号是________。

4. 物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力（）A.就是物体的重力B.是由于物体的形变而产生的C.是由于桌面的形变而产生的D.是由于地球的吸引而产生的5. 下面关于弹力的说法正确的是（）A.只要物体相互接触，就有一定有弹力产生B.两个物体不相互接触，可能产生弹力作用C.压力和支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压或被支持的物体D.微小的力不能使坚硬的物体发生形变6. 在弹性限度之内，一轻弹簧受到10N的拉力时，它的伸长量是4cm，则该弹簧劲度系数是________N/m，当弹簧不受拉力时，该弹簧劲度系数是________ N/m，当弹簧两端受到拉力为10N，弹簧的伸长量是________cm．【概念规律练】知识点一弹力的产生关于弹力，下面说法不正确的是（）A.两个弹性物体相互接触不一定会产生弹力B.静止在水平面上的物体，对水平面的压力就是物体的重力C.产生弹力的物体一定发生弹性形变D.弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大下列说法正确的是（）①木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于桌面发生微小的形变而产生的②拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿对它的弹力，是由于木头发生形变而产生的③挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的A.①②B.②③C.①②③D.①③知识点二弹力的方向按下列要求画出图中弹力的方向：（1）搁在光滑竖直墙与水平地面间的棒在A、B两处受到的弹力；（2）搁在光滑半球形槽内的棒在C、D两处受到的弹力；（3）用细绳悬挂、靠在光滑竖直墙上的小球受到的弹力。

2019-2020学年高中物理必修一《3.2弹力》状元培优同步训练题（人教版附答案）一、选择题1、关于弹力，下列说法中错误的是（）A．物体受到的弹力是由于施力物体的形变而产生的B．弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间C．相互挤压的物体间弹力方向总是跟接触面相垂直D．相互接触的物体间一定存在弹力2、如图所示，物体A和B的重力分别为10N和3N，不计弹簧秤和细线的重力和一切摩擦，则弹簧秤的读数为（）A．0N B．3N C．7N D．13N3、一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下长度变为10 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为A．400 m/N B．50 N/m C．200 N/m D．200 m/N4、水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是（）A．木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变B．木块的重力就是木块对玻璃板的压力C．木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力D．木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，二者合力为零5、下列关于“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验的说法中正确的是( )A．实验中F的具体数值必须计算出来B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，FL图线也是过原点的一条直线C．利用Fx图线可求出k值D．作Fx图象时要把所有点连到线上，才能得到真实规律6、某同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验．他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把LL0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下列所示图线的哪一个( )7、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是( )A．弹簧被拉伸时，可以超出它的弹性限度B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等8、质量不可忽略的小球与轻质弹簧相连，穿在光滑的杆上，杆与水平面的夹角为45°.弹簧下端固定于杆上，初始系统静止，现在将系统以加速度g向右做匀加速运动，当地重力加速度为g.则( )A．静止时，弹簧对小球的弹力等于小球重力的一半B．静止时，杆对小球的弹力小于弹簧对小球的弹力C．加速时，弹簧对小球的弹力等于零D．加速时，弹簧的形变量是静止时的2倍二、多项选择9、关于弹力的方向，以下说法正确的是( )A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D．杆对物体的弹力方向总是沿着杆，并指向杆收缩的方向10、如图所示，将一长方形木块锯开为A、B两部分后，静止放置在水平地面上．则（）A．B受到四个力作用B．B受到五个力作用C．A对B的作用力方向竖直向下D．A对B的作用力方向垂直于它们的接触面向下11、两小球均处于静止状态，所有接触面均光滑，A、B之间一定有弹力作用的是（）A． B． C． D．12、如图甲所示，一个弹簧一端固定在传感器上，传感器与电脑相连．当对弹簧施加变化的作用力（拉力或压力）时，在电脑上得到了弹簧形变量与弹簧产生的弹力大小的关系图象（如图乙）．则下列判断正确的是（）A．弹簧产生的弹力和弹簧的长度成正比B．在弹性范围内，弹簧长度的增加量与对应的弹力增加量成正比C．该弹簧的劲度系数是200N/mD．该弹簧受到反向压力时，劲度系数不变三、作图题13、画出下图中物体A所受弹力的示意图．14、如下图中，物体A的重力均为5 N，加在物体上的力F也均为5 N．在图中各种情况下，物体A对支持面的压力应分别为A．__________N B．__________NC．__________N D．__________NE．__________N F．__________N四、实验,探究题15、在“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验中，某实验小组将不同数量的钩码分别挂竖直弹簧下端，进行测量，根据实验所测数据，利用描点法做出了所持钩码的重力G与弹簧总长L的关系图象，根据图象回答以下问题．（1）弹簧的原长为．（2）弹簧的劲度系数为．（3）分析图象，总结出弹簧力F跟弹簧长度L之间的关系式为．16、某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m.如图1所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下：(1)若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是________N(图2中所示)，则弹簧秤b的读数可能为________N.（保留3位有效数字）。

弹力同步练习1．下列关于弹力产生条件嘚说法中正确嘚是A．只要两个物体接触就一定有弹力产生B．轻杆一端所受弹力嘚作用线一定与轻杆方向垂直C．压力和支持力嘚方向总是垂直于接触面D．形变大嘚物体产生嘚弹力一定比形变小嘚物体产生嘚弹力大2．当一个物体静止在水平桌面上时，则A．物体对桌面嘚压力就是该物体嘚重力B．物体对桌面嘚压力使该物体发生形变C．桌面形变产生对物体嘚支持力D．以上说法都不正确3．如图3－2－8所示，三个相同嘚支座上分别放着三个质量和直径都相等嘚光滑圆球α、b、c，支点P、Q在同一水平面上．α球嘚重心O a位于球心，b球嘚重心O b位于球心嘚正上方，C球嘚重心O c位于球心嘚正下方．三个球都处于平衡状态．支点P对α球、b球、c球嘚弹力分别为F a、F b、F c，则图3－2－8A．F a＝F b＝F c B．F b＞F a＞F cC．F b＜F a＜F c D．F a＞F b＝F c4．如图3－2－9是某弹簧嘚弹力F和它嘚长度x嘚关系图象，该弹簧嘚劲度系数是等于________，该弹簧嘚原始长度是________m．图3－2－95．放在桌面上嘚台灯，对桌面有压力，其受力物体是________，施力物体是________，漂浮在水面上嘚小木块受到水嘚浮力，其施力物体是________，受力物体是________.6．某弹簧嘚倔强系数k＝5×103 N／m，当它伸长2.5 cm时，产生嘚弹力是_________，在受到100 N嘚拉力作用时，它要伸长________.7．画出图3－2－10中小球和杆所受嘚弹力方向图3—2—10图3－2－10参考答案1． C2． C3． A4． F1／（x2－x1）N／m x15．桌面台灯水小木块6． 125 N 2 cm7．弹力方向如下图所示：。