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第一章原生动物门(Protozoa)原生动物是动物界最低等、最原始的单细胞动物。
它们的个体微小，分布广泛，自由生活的分布在淡水、海水或潮湿的土壤中；营寄生生活的种类，寄生于人体、动物体或植物体内…………。
(区分后生、中生和侧生动物）第一节代表动物——大草履虫（Paramecium caudatum)1. 分布与外部形态大草履虫生活在水流缓慢、有机质丰富的淡水池沼、河沟中。
其外形似草鞋，圆筒形，前钝后尖，体前侧有一向中部插入的斜沟，称为口沟(oral groove)，内有胞口(cytostome)。
2. 结构与功能体表有弹性的表膜(pellicle)，可使虫体保持一定的形状，膜上布满纵行排列的纤毛（cilium），口沟内纤毛较长。
表膜着生纤毛处有凹陷的纤毛囊，纤毛是细胞质的基体向外突出的一种运动细胞器。
在电子显微镜下观察，每根纤毛的外膜与表膜连续，膜内是9×2＋2纵行的微管结构。
另外, 草履虫有表膜下纤维系统(infraciliture)，与纤毛的协调运动有关。
表膜内的细胞质分为外质(ectoplasm) 外层透明致密的部分。
内质(endoplasm) 内部多颗粒疏松的部分。
●食物泡(food vacuole) 在细胞内质中沿一定路线运行流动，并与溶酶体结合，对食物进行消化并吸收营养物质，泡中的食物残渣运行到胞肛时排出体外。
刺丝泡(trichocyst)外质中含有大量与表膜垂直的杆状体，当遇到理化刺激时可从表膜上排出具毒性的丝状物，具有捕食和防御功能。
伸缩泡(contractile vacuole) 体前、后各一，每个向周围伸出约4—10个收集管，伸缩泡有孔开口于体表。
两个伸缩泡周期性地交替收缩，不断排出渗入的多余水分，完成渗透压调节的功能。
呼吸与排泄草履虫通过表膜进行气体交换并排除代谢废物。
细胞核●大核(Macronuclei) 呈肾形，为多倍体，控制细胞的正常代谢。
●小核(Micronuclei) 球形，为二倍体，控制生殖过程中的基因交换和重组，并可以分裂产生大核。
概述与原生动物门教案第一章：生物分类与原生动物的概念教学目标：1. 理解生物分类的基本原则。
2. 掌握原生动物的概念和特征。
教学内容：1. 生物分类的基本原则：生物学家根据生物的相似程度，将生物划分为不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：门、纲、目、科、属、种。
2. 原生动物的概念：原生动物是生物分类中最低等、最原始的真核生物，具有细胞结构，没有细胞壁，细胞内有细胞核和其他细胞器。
3. 原生动物的特征：原生动物个体微小，结构简单，生活在水中或湿润的环境中，营养方式多样，繁殖方式有无性繁殖和有性繁殖。
教学活动：1. 引导学生回顾生物分类的基本原则，并通过实例进行讲解。
2. 讲解原生动物的概念和特征，结合图片和实物进行展示。
3. 开展小组讨论，让学生分析原生动物与其他生物的区别和联系。
作业与评估：1. 要求学生绘制原生动物的特征示意图，加深对原生动物特征的理解。
2. 布置小组研究任务，让学生调查和报告原生动物在自然界中的作用和与人类生活的关系。
第二章：原生动物的形态与结构教学目标：1. 了解原生动物的形态多样性。
2. 掌握原生动物的主要结构特征。
教学内容：1. 原生动物的形态多样性：原生动物形态各异，有球形、丝状、螺旋形等。
2. 原生动物的主要结构特征：原生动物的结构简单，通常只有一个细胞，细胞内有细胞核、线粒体、内质网等细胞器，有的原生动物具有细胞壁。
教学活动：1. 展示不同形态的原生动物图片，引导学生观察和描述其形态特征。
2. 讲解原生动物的主要结构特征，通过实物或模型进行展示。
3. 开展小组讨论，让学生分析不同原生动物形态与生活环境的关系。
作业与评估：1. 要求学生绘制不同形态的原生动物示意图，加深对原生动物形态多样性的理解。
2. 布置小组研究任务，让学生调查和报告原生动物在不同环境中的分布和适应策略。
第三章：原生动物的生活习性教学目标：1. 了解原生动物的生活习性。
2. 掌握原生动物的营养方式和繁殖方式。
第一章原生动物教课方案 _高中生物教课方案第一章原生动物教课方案教课目的知识目标：认识草履虫的形态构造特色和生理特色；认识原生动物门的特色和原生动物与人类的关系。
能力目标：经过组织学生察看草履虫的形态和构造，以及做草履虫应激性的实验，培育学生实验操作和剖析解说实验结果的能力。
感情目标：经过学习原生动物门的特色，向学生浸透进化论的思想；经过认识原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。
要点、难点剖析1．草履虫的形态构造及生理特色是本节教课的要点，因为：（1）本章的内容是学生第一次从书籍上学习到动物学的知识。
按着达尔文的进化看法，原生动物是动物界中最原始、最简单、最低等的单细胞动物。
经过解说原生动物的代表——草履虫的形态构造及生理特色，使学生认识最原始的动物所拥有的特色，可为后续知识的学习确立优秀的基础。
（2）经过要点内容的解说，还可以够使学生认识到：细胞不单是组成植物体的基本单位，也是组成动物体的基本单位。
可是动物细胞是有别于植物细胞的。
对照二者的同样点和不同点，能够加深对细胞构造的认识，使学生在稳固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。
（3）草履虫固然是低等动物，但它有着与高等动物同样的营养方式——异养。
经过实验观察还可以够知道，草履虫对外界刺激反响敏捷。
总结草履虫生理活动特色，对照植物体的生理活动特色，能够加深学生对动物与植物实质特色的理解。
2．草履虫对营养物质的汲取和代谢终产物的排出是本节教课内容的难点，因为：（1）动物的营养方式与植物的营养方式不同样。
动物一定从外界摄入现成的有机物。
草履虫的食品主假如：水中的细菌及其余小的生物和腐化的有机物。
这些食品靠草履虫口沟处纤毛的摇动，齐集到口沟处的胞口，由胞口进入管状的胞咽，在胞咽的尾端渐渐形成食品泡。
当食品泡足够大时，就从胞咽处零落，落入草履虫的细胞质中。
食品泡跟着细胞质的流动，在体内沿必定的方向运转着。
最先从草履虫身体的后端向前挪动，再以前端向后挪动。
绪论教学目标：明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务以及研究方法和分类知识。
教学重点：动物分类的知识。
教学难点：动物的命名。
授课学时： 2 学时授课内容：第一节动物学的基本概念动物是属于生物界的主要成员之一，要了解动物学的定义，应首先了解生物的分界问题。
一、生物的分界自然界是由生物和非生物两大类物质组成。
生物是具有生长、发育、繁殖、遗传、变异和新陈代谢等特征的有机体。
生物对外界刺激都能产生一定的反应和适应，并对环境产生一定的影响。
目前已鉴定的生物约 200 万种，但实际生存的可能超过 800 万种。
为了更好地认识、利用和改造如此浩繁的生物，长期以来生物学家们在生物的分界上做了大量的研究工作。
最先是古希腊动物学家亚里士多德 (Aristotle ，公元前 384- 公元前 322) 把生物分成动物和植物两界。
19 世纪中叶，德国学者海克尔 (Haeckel ， 1834-1919) 把单细胞生物从动、植物界中分离出来，建立了原生生物界，从而使生物分成三界。
20 世纪 60 年代，魏泰克 (Whittaker) 又把细菌、蓝藻和真菌分别成立为原核生物界和真菌界，出现了五界分类系统。
近年来，由于病毒又被划为独立的一界，于是就形成了现今生物分类的六界学说。
二、动物学的定义和主要分科动物学是研究动物的形态、结构、分类、生命活动与环境的关系及发生发展规律的科学。
动物学经历了两干多年的发展，至今已成了一门分支十分广泛的学科。
但总的来说，有三大方面：其一是按研究的对象来分，则有原生动物学、昆虫学、鱼类学、鸟类学和兽类学等；其二按研究的方法、内容来分，则有动物形态学、动物分类学、动物生理学、动物生态学和实验动物学等；其三由于近数十年来各学科的迅速发展和相互渗透，从而出现了动物学第三方面的边缘学科，如生物统计学、生物化学、生物物理学、分子生物学、仿生学等，这些新兴的分科是生物学 ( 包括动物学 ) 中最活跃的领域。
第一章原生动物门_高中生物教案第一章原生动物门教学目标1．了解草履虫的形态结构特点和生理特点；了解原生动物门的特征和原生动物与人类的关系。
2．通过组织学生观察草履虫的形态和结构，以及做草履虫应激性的实验，培养学生实验操作和分析解释实验结果的能力。
3．通过学习原生动物门的特征，向学生渗透进化论的思想；通过了解原生动物与人类的关系，进行生命科学价值观的教育。
重点、难点分析1．草履虫的形态结构及生理特征是本节教学的重点，因为：（1）本章的内容是学生第一次从书本上学习到动物学的知识。
按着达尔文的进化观点，原生动物是动物界中最原始、最简单、最低等的单细胞动物。
通过讲解原生动物的代表——草履虫的形态结构及生理特点，使学生了解最原始的动物所具有的特征，可为后续知识的学习奠定良好的基础。
（2）通过重点内容的讲解，还可以使学生了解到：细胞不仅是构成植物体的基本单位，也是构成动物体的基本单位。
但是动物细胞是有别于植物细胞的。
对比两者的相同点和不同点，可以加深对细胞结构的了解，使学生在巩固旧知识的基础上，更好地掌握新知识。
（3）草履虫虽然是低等动物，但它有着与高等动物一样的营养方式——异养。
通过实验观察还可以知道，草履虫对外界刺激反应灵敏。
总结草履虫生理活动特点，对比植物体的生理活动特点，可以加深学生对动物与植物本质特征的理解。
2．草履虫对营养物质的吸收和代谢终产物的排出是本节教学内容的难点，因为：（1）动物的营养方式与植物的营养方式不一样。
动物必须从外界摄取现成的有机物。
草履虫的食物主要是：水中的细菌及其它小的生物和腐烂的有机物。
这些食物靠草履虫口沟处纤毛的摆动，汇集到口沟处的胞口，由胞口进入管状的胞咽，在胞咽的末端逐渐形成食物泡。
当食物泡足够大时，就从胞咽处脱落，落入草履虫的细胞质中。
食物泡随着细胞质的流动，在体内沿一定的方向运行着。
最初从草履虫身体的后端向前移动，再从前端向后移动。
在移动的过程中，草履虫体内的酶，把食物泡内的食物逐渐消化，经消化的食物可以被细胞质吸收，这时食物泡也逐渐地变小。
第二章原生动物门(Protozoa)教学目的和要求：1．掌握草履虫、眼虫、变形虫、孢子虫的形态结构和生理特点。
2．掌握原生动物的主要特征。
重点：原生动物的形态结构及生理。
难点：1、原生动物的呼吸、营养、排泄。
2、寄生原生动物的生活史。
学时：讲授5学时。
实验6学时。
教学方法：1、多媒体授课。
2、讲授、启发、讨论相结合。
教学过程：第一节原生动物门的主要特征一、原生动物是身体有单个细胞构成的最原始、最低等的单细胞动物。
体型微小，长约30－300μm ，最小的利什曼原虫只有2—3μm，最大的(某些有孔虫)可达10cm左右。
二、原生动物由单细胞构成，具有细胞质、细胞核、细胞膜等一般细胞的基本结构外，还具有动物细胞所没有的特殊细胞器（类器官，如胞口、胞咽、伸缩泡、鞭毛等），完成运动、消化、排泄、生殖、感应等各种生理机能。
作为一个细胞它是最复杂的，作为一个动物机体是最简单的。
某些原生动物个体聚合形成群体，但细胞没有分化，最多只有体细胞和生殖细胞的分化，细胞具有相对的独立性。
三、原生动物体表的细胞膜，有的种类极薄，称为质膜，不能使身体保持固定的形状，体形随细胞质的流动而不断改变。
多数种类体表有较厚且具有弹性的表膜，能使动物体保持一定的形状，在外力压迫下改变形状，当外力取消即可由弹性恢复虫体原状。
还有些原生动物的体表形成坚固的外壳，外壳有几丁质、矽质、钙质或纤维质等。
四、原生动物通过鞭毛、纤毛、伪足等来完成运动。
主要有三种营养方式。
有色素体鞭毛虫，通过光合作用制造营养物质，进行光合营养(Phototrophy)；变形虫等靠吞噬其他生物或有机碎屑，进行吞噬营养(Phagotlophy)；寄生种类借助体表的渗透作用吸收周围的可溶性有机物，进行渗透营养(osmotrophy)。
呼吸通过体表直接与周围的水环境进行的，并通过体表和伸缩泡(contractile vacuole)de)排出部分代谢废物。
五、原生动物的生殖方式多种多样，分为无性生殖和有性生殖。
第一章原生动物门(Protozoa)原生动物是动物界最低等、最原始的单细胞动物。
它们的个体微小，分布广泛，自由生活的分布在淡水、海水或潮湿的土壤中；营寄生生活的种类，寄生于人体、动物体或植物体内…………。
(区分后生、中生和侧生动物）第一节代表动物——大草履虫（Paramecium caudatum)1. 分布与外部形态大草履虫生活在水流缓慢、有机质丰富的淡水池沼、河沟中。
其外形似草鞋，圆筒形，前钝后尖，体前侧有一向中部插入的斜沟，称为口沟(oral groove)，内有胞口(cytostome)。
2. 结构与功能体表有弹性的表膜(pellicle)，可使虫体保持一定的形状，膜上布满纵行排列的纤毛（cilium），口沟内纤毛较长。
表膜着生纤毛处有凹陷的纤毛囊，纤毛是细胞质的基体向外突出的一种运动细胞器。
在电子显微镜下观察，每根纤毛的外膜与表膜连续，膜内是9×2＋2纵行的微管结构。
另外, 草履虫有表膜下纤维系统(infraciliture)，与纤毛的协调运动有关。
表膜内的细胞质分为外质(ectoplasm) 外层透明致密的部分。
内质(endoplasm) 内部多颗粒疏松的部分。
食物泡(food vacuole) 在细胞内质中沿一定路线运行流动，并与溶酶体结合，对食物进行消化并吸收营养物质，泡中的食物残渣运行到胞肛时排出体外。
刺丝泡(trichocyst)外质中含有大量与表膜垂直的杆状体，当遇到理化刺激时可从表膜上排出具毒性的丝状物，具有捕食和防御功能。
伸缩泡(contractile vacuole) 体前、后各一，每个向周围伸出约4—10个收集管，伸缩泡有孔开口于体表。
两个伸缩泡周期性地交替收缩，不断排出渗入的多余水分，完成渗透压调节的功能。
呼吸与排泄草履虫通过表膜进行气体交换并排除代谢废物。
细胞核大核(Macronuclei) 呈肾形，为多倍体，控制细胞的正常代谢。
小核(Micronuclei) 球形，为二倍体，控制生殖过程中的基因交换和重组，并可以分裂产生大核。
生殖无性为横二裂生殖(binary fission) 在环境条件适宜时进行。
小核进行有丝分裂，大核行无丝分裂，虫体中部缢缩，断裂形成两个新个体。
有性为接合生殖(conjugation)；当环境条件不利时进行。
①两虫体口沟处粘合，相贴处原生质桥接。
②每个虫体大核消失，小核分裂两次形成的 4个小核，之后其中3个消失，留下的1个分裂形成 2个大、小不同的配子核，两虫体互换雄配子核，与对方的雌配子核融合形成接合核。
③两虫体分开，接合核分裂3次形成 8个核，其中4个大核和4个小核，小核中3个消失。
④留下的1个小核分裂2次，虫体也分裂2次形成4个子细胞，大核则均等地分配到子细胞中。
2个虫体接合生殖的结果是形成 8个子细胞，每个细胞与接合生殖前的核状态相同。
第二节原生动物门的分类和重要种类现存的原生动物约 60000种以上，根据它们的运动细胞器、营养方式、生殖方式等特征将其分为4个纲：即鞭毛纲、肉足纲、孢子纲和纤毛纲。
1．鞭毛纲（Mastigophora)主要特征运动细胞器为鞭毛，营养方式复杂；包括植物性营养、动物性营养和腐生性营养。
无性生殖为纵二分裂，有性生殖为配子生殖，在不良条件下一般可以形成包囊。
重要种类绿眼虫(Euglena viridis)、利什曼原虫(Leishmannia)、夜光虫(Noctiluca)、衣滴虫(Chlamydomonas)、披发虫(Trchonypha)等。
（1）.绿眼虫(Euglena viridis)生活习性生活在有机质丰富、流动性不大的淡水中，大量繁殖时会使水体呈绿色。
形态结构体呈梭形，前端钝圆后端尖。
体表具弹性表膜，表膜上有许多螺旋状的沟和嵴构成的斜纹，不仅可以保持眼虫的一定体形，而且可使眼虫做变形运动(即眼虫样蠕动)。
伸缩泡与储蓄泡前端一胞口，后连接一膨大的储蓄泡，储蓄泡外侧有一球形的伸缩泡，可将体内多余的水分排入储蓄泡并经胞口排出体外。
从胞口伸出一根鞭毛，基部有两根细的轴丝，每一轴丝与储蓄泡底部的基体相连接，基体又通过一条根丝体与细胞核连接，使鞭毛活动受核的控制，而基体在虫体分裂时起中心粒的作用。
趋向性眼虫在体前端储蓄泡一侧具一红色眼点，可吸收光线，紧贴眼点靠鞭毛基部具1光敏感结构—光感受器，为眼虫的感觉细胞器。
当光线被眼点吸收后，光感受器能够接受光刺激，可使绿眼虫产生定向的光反应，即发生趋光或避强光运动。
营养绿眼虫细胞质中央有一大细胞核，核周围有大量的卵圆形的叶绿体，可以进行光合作用合成自身营养物质，并以一种半透明的类(副)淀粉粒储存在细胞质中。
类淀粉粒与淀粉粒相似，但遇碘不呈蓝紫色。
在无光的条件下，绿眼虫也可通过渗透作用摄取周围环境中的营养成分。
（2）.利什曼原虫(Leishmannia)寄生于人或犬体内的一种微小鞭毛虫，被寄生的宿主发生黑热病，主要传染媒介是一种叫做白蛉子的吸血昆虫。
感染原虫的白蛉子消化道内有大量的具有鞭毛可活动的原虫，称鞭毛体。
当白蛉子叮咬人时，将鞭毛体注入人体并随血液流到身体各处，主要侵入内脏（肝、脾等）器官的巨噬细胞，随后脱去鞭毛变成不活动的无鞭毛体(亦称利杜体)，以摄取巨噬细胞内的营养物并不断分裂繁殖。
我国重点消灭的五大寄生虫病之一（3）其他鞭毛虫包括在白蚁体内共生的披发虫，海洋中大量浮游的夜光虫，甲藻虫等。
锥虫体呈细长梭形，可寄生于人及各种脊椎动物的组织中。
寄生在人类的为两种冈比锥虫，中间宿主为采采蝇，仅分布在非洲。
我国华南方流行的牛马苏拉病，是由伊氏锥虫寄生致病，由一种吸血的螫蝇传播。
2．肉足纲(Sacrodina)主要特征运动和摄食细胞器为伪足(pseudopodium)。
自由生活的种类营动物性营养，寄生种类营腐生性营养。
无性生殖为二裂生殖，有性生殖为配子生殖，普遍可以形成包囊。
有些种类具有石灰质、硅质、几丁质或砂质的外壳。
重要种类大变形虫(Amoeba proteus) 、痢疾内变形虫(Entamoeba histolytica) 、有孔虫虫(Globigerina)等。
（1）大变形虫(Amoeba proteus)分布与生活习性生活在清洁、缓流、藻类丰富的淡水中，常在水中植物茎叶上找到。
形态与结构表膜薄，生活时身体不断变形伸出伪足，因此无固定体形。
外质紧贴质膜部分，均匀透明。
内质不断流动的具颗粒。
内质凝胶质外层胶冻状的 (呈固态)溶胶质内层溶胶状的 (呈液态)变形虫在伸出伪足时，体中部的溶胶质向伪足方向流动至前端分叉后又转变为凝胶质，而身体相对后端的凝胶质转变为溶胶质流入身体中部，使虫体向前发生变形运动。
（2）痢疾内变形虫(Entamoeba histolytica)寄生在人体的肠道中，可引起阿米巴痢疾（或称赤痢）。
痢疾内变形虫生活史包括三个时期；大滋养体，小滋养体和包囊，该原虫的感染期是四核包囊期。
当人误食具感染性的四核包囊后，包囊破裂，里面的四核细胞变成4个小滋养体。
小滋养体以人肠道内的细菌和有机质碎屑为食，并分裂繁殖出更多的小滋养体或包囊。
当宿主抵抗力下降时（被其他疾病感染），小滋养体发育为大滋养体。
大滋养体活动能力强，可分泌溶组织酶（蛋白分解酶）而溶解肠壁，吞噬人体的红细胞，可造成肠壁脓肿，大便脓血等症状。
大滋养体随破坏的组织进入肠道还可转变为小滋养体，后者又可形成包囊，原虫在囊内发育为二核或四核的包囊，包囊随寄主粪便排出体外进行传播。
（3）有孔虫(Globigerina)多数有孔虫在海洋底栖生活，一般具有石灰质、几丁质或硅质的外壳，壳为单室或多室。
伪足根状，从壳口和壳板的小孔中伸出并在壳外又合并成网状。
有孔虫数量巨大，现在约有35%的海底软泥是由有孔虫的壳沉积所形成的。
有孔虫常被地质勘探时用来指示地层的年代。
有孔虫的重要特征是生活史有世代交替现象，多核的小球型为无性世代，可分裂产生许多幼体并发育为多核的大球型；后者为有性世代，它所产生的个体有鞭毛，进行配子生殖，形成的合子又发育为小球型世代。
（4）其他肉足纲动物淡水中常见的肉足纲动物还有表壳虫(Arcella)、鳞壳虫(Euglypha)、沙壳虫(Difflugia)、太阳虫(Actinophrys solar)等。
3. 孢子纲（Sporozoa)主要特征全部寄生生活。
无运动、摄食等细胞器。
具有与侵入寄主细胞有关的顶复合器。
生活史复杂，包括无性的裂体生殖、孢子生殖以及有性的配子生殖，有世代交替现象。
重要种类间日疟原虫，兔肝艾美虫，血孢子虫等。
间日疟原虫 (Plasmodium vivax)生活史；有两个宿主，人和按蚊。
通过中间宿主按蚊传播疾病，被感染的人患疟疾。
其生活史分为三个时期；裂体生殖：(1) 红细胞外期，当感染了疟原虫的按蚊叮人时，原虫将子孢子随唾液注入人体。
子孢子随血流首先侵入肝细胞，子孢子在肝细胞内发育为滋养体，然后进行裂体生殖，核经过多次分裂，形成裂殖体，细胞质和细胞膜再分割并包围每个核，从而产生大量裂殖子，裂殖子使肝细胞破裂，逸出后将进入血液。
这一时期约需 8—9天，即为该病的潜伏期。
(2) 红细胞内期，大量裂殖子侵入红细胞，它们首先发育为中央有一空泡、核偏在一侧的环状滋养体（环状体），进一步发育为可伸出伪足的大滋养体，其体内不断沉积出无法利用的血红蛋白分解产物的颗粒沉积在红细胞中，称为疟色素。
成熟的大滋养体几乎占满了红细胞，原虫再进行裂体生殖，形成多个裂殖子，裂殖子成熟后，红细胞膜破裂，每个裂殖子则侵入其他红细胞。
由于大量红细胞破裂以及裂殖子的代谢产物释放到血液中，引起人生理上的一系列反应，临床表现为高热、寒战交替出现的症状，俗称“打摆子”。
由于每个裂殖子进入红细胞内又形成新的裂殖子的周期为 48小时，故称之为间日疟原虫。
配子生殖：经过几次裂体生殖后，一部分裂殖子侵入红细胞后不再进行裂体生殖，而是分别发育为大、小配子母细胞。
大配子母细胞比正常的红细胞大一倍，小配子母细胞较小，核较疏松位于虫体中央，疟色素颗粒较小。
可以在人体血液中可存活 30—60天。
如果遇到其他按蚊叮咬人时，配子母细胞可随人血液进入按蚊胃中分别发育成熟。
大配子母细胞发育为大配子，其形态变化不大；小配子母细胞则分裂3次，形成8个具鞭毛的小配子，大、小配子结合形成动合子。
孢子生殖：动合子穿过蚊胃壁形成卵囊，经不断分裂形成大量的梭形子孢子，卵囊随子孢子的成熟而破裂，子孢子经蚊的血淋巴聚集于唾液腺内，当按蚊再次叮人时，将子孢子注入新的寄主体内。
疟疾曾被列为我国重点消灭的五大寄生虫病之一，在长江以南地区发病率较高。
解放以后，其流行趋势已基本得到控制。
一般认为，寄生虫有性生殖所在的宿主叫终末宿主，由于疟原虫的有性生殖是从人体开始的，到蚊胃中的人血液中内完成的，故将人称为原虫的终末宿主，按蚊是原虫的中间宿主更为贴切。
