职业中专招生课件主讲共71页

能力为本 做人为上
逐梦
初中生的特长与对应发展的区域。
数理智能高，你将在经济、文化、科研的领域里建功立业。 音律智能好，你将在音乐、歌唱、舞蹈的平台上展示风采。 运动智能强，你将在田径、球技、操作的天地间挥洒豪情。 交际智能优，你将在涉旅、营销、经营的行业中大显身手。
那么，现实中的你呢？
求学的十字路口，
选择二：弃学去务工
过早务工 超时负重
岗位差 工作不稳定
错过学习 黄金期
苦、脏、累 重、险
青春的生命 失去健康
居无定所 文凭低 受歧视
无学历 农民工
工资低 发展难
轻率的选择
工作场所的对比
若想财运亨通，职专助你成功。 若想发家致富，职专为你铺路。
第三，读职高是进入了“双保险”，不但 读了文化知识，而且学了专业技术，不但 可以安排就业，而且可以考大学。这是上 高中的没有的优势，不象上高中如果考不 上大学，就只能回家种田。没有技术的高 中生没人要，而既有知识又有技术的职专 生用人单位抢着要。
探讨问题二：
国家为什么要大家去读职业学 校？为什么要给职业学校的学 生发生活费（每月150）？
读职中，受资助，升学就业两不误。 资助政策就是好，就读职中花钱少
常言道：家有万金，不如一技在身。 如今的职业学校有广阔的发展前景。 现在社会缺少的业，成为技术型人才的最好 的助手！
报读职业中专，就业创业更轻松。
第四，适合自己的就是最好的路。 人生成功路，何止千万条。但是适合每个人 发展的路，却只有一、二条。对于成绩差的 同学们来说，上职业学校就是适合自己最好 的路。就是一条很好的成才之路。
盲目去找工，不如读职中。
第五，职业教育就是要做到“人尽其才，因 材施教”。他们的口号就是要“量身打造你 的人生，精心呵护你的未来”。职业教育学 校实行的是弹性教学，注重了灵活变通，注 重了技能。切实达到了“能升学的参加对口 升学，愿就业的随时安置就业”。

2017年
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旗下产业
熊猫互联网科技公司
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熊猫房地产公司
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不而够由亲不近够是亲因近为的只字有眼少。数熟人悉做是到因了为。许把多青人春常请奉挂献在在给嘴这社边里会，，输入您的公司名称
青春便在社会开
花，沁人心脾的芳香使别人愉悦，更使自己无悔于自己 的青春。正所谓赠人玫瑰，手留余香。大树从土里获得
带着梦想起航 了养分，它也将落叶会赠给大地，是社会养育了我们，
我们理所应当将青春奉献给社会。科学家将自己的青春 奉献乃至生命都奉献给了社会，使社会得以快速发展。 他们可以无悔了，因为他们的青春已经绽放出最耀眼的 光芒。 青春虽是短暂的，但当你为之奋斗、将激情 奉献于社会时，青春便是永恒的！ 潮州华侨中学高
公司上市 线下门店1000家
十大产业 年创利税过10亿
世界500强
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02 为什么选择我们 ——发展平台及福利
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年销售额
销售
636,356.600
年创利税
创利
930,157.580

公司简介
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新造的每一一年个新音的符开。始健，康人是生福就，像在一新首的曲一子年，里等多请着锻在我炼们，这去多里创做输入您的公司名称
早操，生
命在于运动。 我的生活平凡而浪漫，快乐而开心， 新的一年我想建造一座幸福的小屋。 我一直生活在
带着梦想起航 幸福的家庭中，有漂亮的衣服，可谓丰衣足食。但是想
到这不由想起我的同学，我的同学学习刻苦，成绩也不 错。但她是单亲，所有的重担都在母亲的肩上。唯一的 生活来源供养她姊妹几个上学。看到同学仅有的几件衣 服，我不禁潸然泪下。 在学校，我总是拿好几件棉 袄，为了让同学换换穿，我们总是你穿我的，我穿你的。
就这请样，在我这们里就 输入您的公司名称
相信自己，相信未来，相信熊猫科技
好想亲姊妹一样，整个冬季都是那么温暖。 这是幸
福的小屋里的衣服衣柜。 在宿舍里和姐妹们聊天，
那天是我的生日，我在和她们分享我的幸福，当我正在
说的一瞬间，发现她在那里默默无声。我问她：你的生
日是怎么过的？她的回答令我震惊，和平常一样。
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年创利税
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未来规划

REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
05
招生问答环节
学生常见问题解答
学生常见问题一
学生常见问题二
学生常见问题三
学生常见问题四
学校的师资力量如何？
学校的课程设置有哪些 特色？
学校的学习氛围如何？
学校的课外活动有哪些 ？
家长常见问题解答
01
家长常见问题一
学校的安全措施如何？
教学质量
强调学校的教学质量，包括优质课程 、优秀教师以及教学成果等方面。
学校环境与设施
校园环境
描述学校的校园环境，包括自然 环境、人文景观以及校园文化等
方面。
教学设施
介绍学校的教学设施，如图书馆 、实验室、体育场馆等，以及这
些设施的使用情况和效果。
学生生活条件
描述学校为学生提供的生活条件 ，如宿舍、食堂、超市等，以及
01
02
03
招生名额分配
政策规定各地区、各类型 学校的招生名额分配原则 。
招生标准与程序
明确招生标准，规范招生 程序，确保公平公正。
特殊群体照顾
对特殊群体，如贫困地区 学生、残障学生等，制定 优惠政策。
招生政策影响

教育资源优化配置
通过招生政策，可以实现 教育资源的优化配置，提 高教育效率。
社会流动与分层
专业就业与发展
就业前景
随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用，计算机科学与技术专业具有广阔的就业前景，毕业生可以在IT企 业、政府机构、教育机构等单位从事研发、管理、教学等方面的工作。
职业发展
电子商务专业的毕业生可以从事电子商务策划、运营管理、网络营销等方面的工作，同时也可以在传统企业中担 任电子商务主管等职位。市场营销专业的毕业生可以在各类企业中从事市场策划、销售管理、品牌推广等方面的 工作，同时也可以在市场调研机构和广告公司等单位工作。

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02
PART
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职业中专招生课件主讲
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

成功就业
优秀毕业生在毕业后顺利进入知名企业或自主 创业，实现个人价值。
高薪待遇
优秀毕业生凭借自身实力获得高薪职位，为家 庭和社会创造价值。
社会贡献
优秀毕业生在工作中发挥专业技能，为社会做出积极贡献。
企业合作案例
校企合作
学校与企业建立合作关系，共同培养符合市 场需求的高素质人才。
实习机会
学生通过参与企业实习，录取原则、录取通知书 发放等事项。
招生要求与标准
1 2
学历要求
明确招生对象的学历要求，如初中毕业、高中毕 业等。
年龄要求
规定招生对象的年龄范围。
3
综合素质要求
对考生的综合素质、特长、兴趣爱好等方面提出 要求。
03 职业教育专业与课程设置
专业设置
专业一
计算机科学与技术：本专业旨在培养掌握计算机科学与技 术的基本理论、基本知识和基本技能，具有计算机软硬件 研究和开发能力的高素质人才。
提高个人综合素质
职业教育不仅培养学生的 职业技能，还能够提高学 生的综合素质，如团队协 作、沟通能力等。
职业教育的历史与发展
历史
职业教育起源于古代的学徒制，随着工业革命的发展，逐渐形成了现代的职业 教育体系。
发展
随着社会经济的发展和技术的不断进步，职业教育也在不断改革和发展，以适 应时代的需求。未来，职业教育将更加注重与产业发展的对接，加强产教融合， 培养更多高素质的技术技能人才。
就业优势
专业性强
职业教育注重培养学生的专业技能和实践能力， 毕业生在特定领域具备专业优势。
适应性强
职业教育毕业生具备较强的实际操作能力和问题 解决能力，能够快速适应企业需求。
综合素质高
职业教育不仅注重专业技能的培养，还注重培养 学生的综合素质，如团队合作、沟通能力等。

科学性
说课要求教师遵循教育规律，体现先 进的教育思想，符合学生的认知规律 。
说课的概念与特点
系统性
说课要求教师全面系统地考虑课 程的各个方面，突出重点和难点 。
创新性
说课要求教师有创新精神，提出 自己的独特见解。
说课的内容与要求
说教材
分析教材的地位和作用，阐述教学目标和教学重点、难点。
说教法
阐述为实现教学目标、突出重点、突破难点所采用的方法和手段。
归纳演绎法
从一般到个别，从抽象到具体的说课 方式。
03
中职说课案例分析
中职语文说课案例
总结词
语文是中职教育的基础学科，通过说课 案例分析，可以探讨中职语文教育的特 点和教学方法。
VS
详细描述
中职语文说课案例应关注学生的语言应用 能力和文化素养的培养，通过案例分析， 探讨如何运用现代教学手段和教学方法， 提高中职语文教学的效果和质量。
中职教育的重要性
提高就业能力
中职教育为学生提供了实用的职 业技能和知识，帮助他们更好地 适应劳动力市场的需求，提高其
就业竞争力。
促进经济发展
中职教育培养出的技能人才可以满 足社会经济发展的需求，为经济发 展提供必要的人力资源支持。
提升个人发展
通过中职教育，学生可以获得职业 技能和知识，提高自身的综合素质 ，为未来的职业发展和个人成长打 下坚实的基础。
收集反馈意见
向观摩教师和学生收集对说课 的意见和建议。
改进说课内容
根据反思和反馈意见，对说课 内容进行修改和完善。
提高说课技巧
通过不断练习和实践，提高说 课演示的技巧和水平。
中职说课经验分享
01
02
03
分享成功经验

四、你的态度才是左右你生命的全部
1、积极心态
积极心态→积极的硕果 消极心态→消极的苦果
秀才赶考的故事
有位秀才两次进京应考未第，又第三次进京赶考，住在一个经常住的店 里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个 梦是梦见下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了 衣服躺在一起，但是背靠着背。 这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听， 连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠 打雨伞不是多此一举吗？跟表妹都脱光了躺在一张床上了，却背靠背，不是 没戏吗？”
房2间（40台）、舞蹈 教室2间、画室1间
场地面积：23亩
办学规模： 全日制中专学历教育（中 专、成人）短期培训
办学指导思想： 学真本领 找好工作
校训： 崇德守法，诚信务实，习能报 国
招生情况： 1200人（去年） 1000以上（今年）
人才培养情况： “觅知财贸学校经济 管理人才的摇篮”， 中专毕业生1万以上
一、什么是中专？
二、读中专低人一等吗？
2. 读中专不如去打工
不读中专去打工，可以，可是既没有技能也不具备 应有的素质，年龄也达不到，要做也只能是一个地地道 道的农民工，做的苦力活没有技术含量，在企业没有任 何地位，工作不稳定，也不可能有高工资，要得到企业 重用，升职加薪，在不缺人才的今天是不可能的。
那你就一定能富有、得成功别！人对自己的尊重。
教育类型：中等职业教育 小孩明白了黑的气球也是能放上天的，所以他相信自己也可以去同白人一样的聪明、一样的可以成功。
一、生活环境
要自主而合理地处理好个人的学习和生活问题， 注意培养独立生活的能力，要自觉遵守学校的规章 制度和作息时间，养成良好的生活习惯；还要积极 参加学校、班级组织的文体和第二课堂活动。

一、什么是中专？
二、读中专低人一等吗？
一戒满足现状 放大自己的压力 要自主而合理地处理好个人的学习和生活问题，注意培养独立生活的能力，要自觉遵守学校的规章制度和作息时间，养成良好的生活习惯； 成功不在于拥有多少天赋! 成功在于你发挥多少天赋!
二戒好高骛远，从小2事.做读起。中专不如去打工
二、读中专低人一等吗？ 二戒好高骛远，从小事做起。
几乎没有。好的大学考不上，最多只能考一所一般的大
学读专科。毕业后，搞研究没水平，做技术少技能,高不
成低不就。
二、读中专低人一等吗？
3. 适合自己的教育就是最好的教育
中考没考好，是不是都很笨没出息，不是。是 由于基础没打好，有的课程喜欢，有的课程不 喜欢，产生偏科的原因造成的，英语，数、理、 化等虽然差一点，但大多数同学的动手能力较 强。人人有才，人无全才，读中专，扬长避短， 定能成才。
四、你的态度才是左右你生命的全部
3、相信自己能行
所以有的时候，往 往成功是开始你的一个 念头，一个想法，一个 决心、一个选择。
如果自己都不相信 自己，别人凭什么要相 信你。
黑人小孩的故事
从前有个黑人小孩放学总是经过一家豪华餐馆，里面很多白人吃饭，门 口停放着很多豪华的汽车。就回家问他妈妈：“妈妈，为什么我们不能到那 家餐馆吃饭呢？”他妈妈说：“因为我们家没钱”，小孩又问：“为什么我 们家没钱呢？”，他妈妈：“因为你父亲没钱”，小孩：“为什么父亲穷 呢？”，妈妈：“因为你爷爷没钱”，小孩：“为什么爷爷没钱呢？”，妈 妈：“因为你父亲和爷爷从没想过富有”，小孩：“如果我想要富有呢？”， 妈妈：“如果你想富有、想成功，那你就一定能富有、成功！”。
你想做什么? 你现在能做什么？
你该做什么？ 你做了什么？ 你如何去做？

霍金斯的能量层级

霍金斯博士把人的意识映射到1-1000的范围， 任何导致人的振动频率低于200（20,000赫兹） 的状态会削弱身体，而从200到1000的频率 则使身体增强。霍金斯博士发现，诚实，同 情和理解能增强一个人的意志力，改变身体 中粒子的振动频率，进而改善身心健康。死 人的频率没有意义，邪念会导致最低的频率; 当你想着下流的邪念，你就在削弱自己。
第一讲：调整心 态，规划人生
你健康 吗？
你的根据是什么？
>> 导入新课 <<
请你判断：

一些痴呆傻人逃脱家人的监护，整日 露宿街头，以人们废弃的东西为食物， 甚至在垃圾箱边大吃大嚼，即使这样， 他们却很少生“病”；还有些人养得不 错，四肢发达，但他们头脑迟钝。
你认为他们健康吗？
>> 导入新课 <<
心理健康的标准主要有以下10条

了解自我，信任自我，悦纳自我，控制自我， 调节自我，完善自我，发展自我，调适自我， 设计自我，满足自我。
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了解自我： 信任自我：
对自己有充分的认识和了解，并 能恰当地评价自己的能力。 对自己有充分的信任感，能克服困难， 面对挫折能坦然处之，并能正确地评 价自己的失败。 对自己的外形特征、人格、智力、能 力等都能愉快地接纳认同。
悦纳自我：
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控制自我： 能适度地表达和控制自己的情绪和 行为。 调节自我： 对自己不切实际的行为目标、心理不 平衡的状态、与环境的不适应性，能 做出及时的反馈、修正、选择、变革 和调整。 完善自我： 能不断完善自己，保持人格的完整与 和谐。
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