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二年级句子排序专项练习1.排列句子，整理成一段通顺的话。
( )吃在嘴里，又香又甜。
( )它的形状是弯弯的，像个小月牙。
( )剥开果皮，露出了白色的果肉。
( )香蕉是我最喜爱吃的水果。
( )果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2.排列句子成一段通顺的话( )高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
( )菊花不怕冷，不和别的花争艳。
( )秋天一到，校园里的花都谢了。
( )我爱菊花。
( )菊花的颜色可真多呀，它们迎着秋天的阳光开放。
3.排列句子。
( )北风猛烈地吹着。
( )慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
( )雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
4.排列句子( )树枝上长出了嫩绿的叶子。
( )春天到了，同学们在种树。
( )再把树根埋好。
( )过了些时候，小树全活了。
( )他们先挖了坑。
( )然后浇上水。
5.排列句子( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6.排列句子( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
7.排列句子( )小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫，秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
2020最新统编二年级语文下册连词成句专项综合练习1. 给下列汉字找到正确的读音，连一连。
2. 连词成句。
（1）我们的天地沙滩快乐是
（2）邓爷爷满意的露出了脸上的笑容
3. 我会把词语连城通顺的句子。
（填序号）
1.①不②你③怎么④回家
2.①一群②树上③在④小鸟⑤唱歌
3.①去②妈妈③菜场④买⑤蔬菜
4.①他②画画③正在④毛笔⑤用
4. 给划线的汉字选择正确的读音连线。
5. 读一读，连一连。
6. 我能连字成句。
①爷爷种了地里许多在花生 ______
②喜欢你水果吃吗 ______
7. 连词成句，并加上标点
①太阳光明都是地球上的送来的和温暖
②柳丝千万条微风嫩绿的吹拂着
③轻轻地我它脱落的摇动快要乳牙
④两排笑了牙齿露出了的他洁白
⑤他为什么医生问哭呢
8. 读一读，连一连。
9. 把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
①伟大感激大家英雄非常这位的治水
②大禹代代相传治水故事的被
10. 连词成句。
痛苦他掩盖自己的试图用手
（1）痛苦他掩盖自己的试图用手______。
部编版2021年二年级语文下册句子专项达标测试卷（二）时间：30分钟满分：501、按要求完成句子练习。
（18分）［句式转换］1.这难道不是平常吃过的米糕吗？这就是平常吃过的米糕。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）（2）兔子的耳朵难道不是竖起来的吗？（改为陈述句）2.（1）大风把树枝吹得乱摆。
（改为“被”字句）（2）教室被我们打扫干净了。
（改为“把”字句）3.照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。
小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）（2）二、从下列各组词语中任选一词造句。
（6分）［造句］1.教师魔术师服务员饲养员2.逐渐徐徐一眨眼慢悠悠三、按要求完成练习。
（12分）［比喻句］1.照样子，写句子。
（6分）（1）那棵大枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。
（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
2.连一连，回答下列问题。
（6分）绿油油的小柏树像个害羞的小姑娘。
茫茫的草原像战士一样笔直地站在那里。
春天像一块无边无际的地毯。
连线的三个句子中，我最喜欢。
这句话把比作。
四、（名校期末真题试卷）把下面句子排列成一段通顺的话。
（10分）［乱句排序］（）将军高兴极了，想试一下弓。
（）他很爱这把弓，想把它装饰（shì)一下。
（）古时候，有位将军得到了一把射得又远又准的硬弓。
（）他用力一拉，没想到弓断了。
（）于是，他请人在这把弓上刻了很多花纹。
那些图案看上去非常精美。
五、读一读，填一填。
（4分）［句子语气］1.下面第句话更适合用担心、急切的语气来读。
（2分）①这条河，我能蹚过去吗？②小马！别过河，别过河，你会淹死的！2.(名校期末真题试卷）下面两句话意思相同。
但第句话更能看出他希望禾苗长高的焦急心情。
（2分）①他巴望自己田里的禾苗长得快些。
②他想让自己田里的禾苗长得快些。
参考答案一、1.（1）这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
二年级语文下册连词成句专项全能训练-统编版1. 连题成句（1）把《风娃娃》和《小柳树和小枣树》，连成一句话。
______2. 连题成句把《难忘的一天》，《北京》和《看雪》，连成一句话。
（1）把《难忘的一天》，《北京》和《看雪》，连成一句话。
______ 3. 看图片，填上音节中缺少的声母。
4. 把下面的词组织成句，句子要通顺。
①有草地一片青青的小区里②开开心心人街上买东西都在的地5. 按时间先后顺序给下列词语排序。
(填序号)①上个月②今天③去年④明天6. 我能连字成句。
①爷爷种了地里许多在花生 ______②喜欢你水果吃吗 ______7. 读一读，连一连。
8. 用下面的词语组成句子（1）林林我朋友的是______（2）飞小鸟天上在来去飞______9. 把下面的词语排成一句通顺的话。
（1）小军学习委员的我们是班级______（2）大花园我们的像学校一个______10. 把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。
①羊群撒在雪白的草原大的一望无际上②菊花盛开秋天着千姿百态的公园里③可以鸟研究空气资料污染为可贵的提供11. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。
（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的12. 把能组成词语的字连起来。
大声口叫人母乡亲前村里面13. 把下列词语排成一句通顺的话①汽一晒我就太阳变成②平常睡觉在里我池子14. 把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
①伟大感激大家英雄非常这位的治水②大禹代代相传治水故事的被15. 读一读，连一连。
16. 按顺序排列词语。
①地球宇宙太阳系银河系②树植物果树苹果树17. 连词成句，并加上标点。
①草长花开飞蝴蝶②暖新制轻棉衣又18. 我会把下列词语排列成通顺的句子。
（1）教室里写我小明作业看见在（2）荷叶上蹲在大青蛙的一只碧绿19. 连词成句。
（1）虫子我觉得真不错当一只哪还（2）有意思每一个我的小伙伴都特别20. 把下面错乱的字词连成句子并加上标点符号。
部编人教版二年级语文下册连词成句专项综合练习（含答案）1. 把词语排成句子,并加上标点符号。
小树的山上高了更2. 我会连。
3. 读一读，连一连。
4. 给划线的汉字选择正确的读音连线。
5. 把下列词语排列成一句通顺的话，并加上标点符号。
（1）什么再雾可藏的也没有了（2）天空雾太阳连同把藏起来一起6. 按时间顺序给下列节日重新排序。
①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节7. 把能组成词语的字连起来。
大声口叫人母乡亲前村里面8. 连词成句。
(填序号)（1）①船儿②尖③小小的④两头（2）①尾巴②一把③松鼠④好像⑤的⑥伞（3）①一群②雪地里③小画家④了⑤来（4）①一家②小树林③蜗牛④住在⑤的⑥旁边9. 把下面的词语整理成一段通顺的话写下来。
①伟大感激大家英雄非常这位的治水②大禹代代相传治水故事的被10. 将下列词语排成一句话，再加上标点。
①小灰兔一车送给了把老山羊白菜②水真清小河的啊③喜欢唱歌你的吗妈妈11. 连词成句。
(写序号)（1）①国旗②爱③我们的④我（2）①国旗②我们③敬礼④向12. 读一读，连一连。
13. 连词成句。
（1）我们的天地沙滩快乐是（2）邓爷爷满意的露出了脸上的笑容14. 把下面的词组织成句，句子要通顺。
①有草地一片青青的小区里②开开心心人街上买东西都在的地15. 把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。
①羊群撒在雪白的草原大的一望无际上②菊花盛开秋天着千姿百态的公园里③可以鸟研究空气资料污染为可贵的提供16. 看图片，填上音节中缺少的声母。
17. 读一读，连一连。
18. 读一读，连一连。
19. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。
（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的20. 把下面的词语排成一句通顺的话。
（1）小军学习委员的我们是班级______（2）大花园我们的像学校一个______21. 连词成句。
①安静邻居盲童小孩一个是的②浓郁安静每天花香吸引的着③仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的22. 连词成句①包的好吃十分外婆粽子②用的你水壶浇花爸爸呢③天上雨一座停了桥的美丽有23. 连词成句。
二年级语文“连词成句”答题技巧大全（附练习题+答案）1首先要理解什么是连词成句：连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
2连词成句题型及解题技巧：1.读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
例如：①世界②黑③这么④吗？⑤外面的⑥也①世界②这么③原来④美丽⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。
3.连一连，加上正确的标点。
注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
最后我们可以通过练习来锻炼和测试一下哦20道专项练习1、①小兔②白菜③兔妈妈④带着⑤在菜园里⑥收____________________________________________2、①高兴地②燕子妈妈③ 笑了④为什么____________________________________________3、①公园里②秋天③菊花④开满了⑤五颜六色的____________________________________________4、①可爱的②在天空中③小鸟④飞来飞去⑤ 快活地____________________________________________5、①聪明的②锯③的④鲁班⑤发明⑥是____________________________________________6、①世界②这么③原来④美丽⑤呀____________________________________________7、①你②吃③喜欢④水果⑤吗____________________________________________8、①一年四季②吃到③蔬菜④人们⑤新鲜的⑥都可以____________________________________________9、①公园里②春天③桃花④开满了⑤迎春花⑥和____________________________________________10、①清清的②划船③他们④小河里⑤在⑥星期天____________________________________________11、①在果园里②阿姨③苹果④摘⑤秋天____________________________________________12、①做游戏②小朋友③操场上④快乐地⑤在____________________________________________13、①一箱②送给③奶奶④早上⑤爸爸⑥草莓⑦新鲜的____________________________________________14、①花朵②天黑了③夜来香④张开了⑤美丽的____________________________________________15、①升起来了②开了③太阳④牵牛花⑤漂亮的____________________________________________16、①一条②长出③啦④新尾巴⑤终于⑥小壁虎____________________________________________17、①提了个②你③为什么④问题⑤叔叔⑥错误的____________________________________________18、①夜空中②星星③晚上④珍珠⑤满天的⑥像⑦无数⑧撒在____________________________________________19、①诸葛亮②架人桥③士兵④江里⑤让⑥站在⑦三国时____________________________________________20、①有十来枝②真美③湖里④荷花⑤亭亭玉立的⑥啊____________________________________________参考答案：1、③兔妈妈④带着①小兔⑤在菜园里⑥收②白菜。
连句成段专项练习1、〔〕夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
〔〕没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
〔〕春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
〔〕向日葵越长越高，我得抬头来看它。
〔〕种子在地里悄悄地发芽。
〔〕秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
2、〔〕纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
〔〕中午凛冽的寒风刮了起来。
〔〕黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，〔〕清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
〔〕寒风呼呼地刮了整整一个下午。
3、〔〕上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。
〞〔〕这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
〔〕黄昏，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。
〔〕下午，鸭子请公鸡帮助挑水。
公鸡说：“我要休息，不去。
〞〔〕公鸡和兔子、鸭子是邻居。
〔〕风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。
1、〔〕这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
〔〕白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
〔〕小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
〔〕南瓜又大又重，小白兔搬不动。
〔〕它试了试，南瓜真的滚动了。
〔〕它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？〔〕小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
2、〔〕一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
〔〕鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
〔〕传说在很久以前，世界上没有伞。
〔〕于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
〔〕鲁班的妻子瞧着伞，快乐地说：“要能让它收起来就好了。
〞后来，鲁班终于想出了好方法，造出了现在这样的伞。
3、〔〕将军快乐极了，想试一下弓。
〔〕他很爱这张弓，想把它修饰一下。
〔〕古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。
〔〕那些图案，看上去非常精美。
〔〕他用力一拉，没想到弓断了。
〔〕于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。
4、〔〕它飞到河边看见一只小羊在吃青草。
〔〕小羊看见老鹰飞下来的情形不妙，回头就跑。
〔〕有一只老鹰肚子饿了，出来寻找食物。
二年级语文上册连词成句专项专题训练1. 读一读，连一连。
2. 连词成句。
①安静邻居盲童小孩一个是的②浓郁安静每天花香吸引的着③仿佛世界内心看见多姿多彩我了她的3. 把下列各组排列错乱的词语整理成一句通顺的话。
（1）①好朋友②我③和④小云⑤是（2）①爸爸②汽车③会④开（3）①森林②小鸟的③家④是4. 连词成句，并加上标点。
①草长花开飞蝴蝶②暖新制轻棉衣又5. 读一读，连一连。
6. 把能组成词语的字连起来。
大声口叫人母乡亲前村里面7. 连词成句。
（1）我们的天地沙滩快乐是（2）邓爷爷满意的露出了脸上的笑容8. 读一读，连一连。
9. 按时间顺序给下列节日重新排序。
①端午节②清明节③元宵节④春节⑤重阳节⑥中秋节10. 读一读，连一连。
11. 连词成句，并加上标点。
①儿童团员王二小是②是我孩子的妈妈好③邓小平爷爷种的亲手是这树④快乐多生活我们的⑤来了想出办法爷爷12. 连词成句。
①不知道什么学些月亮该自己 ______②故事这个开头结局只有没有 ______③每样都学习必须东西生活怎么 ______13. 读儿歌，再连一连它们的韵母。
j q x，真淘气，从不和u在一起。
它们和ü来相拼，见了帽子就甩去。
14. 把字词连成句。
（填序号）（1）①看见②荷叶③蹲着④上⑤小青蛙⑥小蝌蚪⑦一只（2）①一天天②地③长大了④白菜⑤嫩绿的15. 把下列词语排排队，变成一句通顺的话。
（1）我一名是小学生一年级（2）春姑娘春雨纺出的线像（3）小朋友们高了长我们班的16. 把下面的字词连成通顺的句子,并加上标点。
（1）大家的我的办法赞赏得到了（2）航天员生活吗你知道怎样在太空中（3）多好这是的呀地方17. 读一读，连一连。
18. 连字词成句。
①叶子的长得小柳树又细又长 ______②立刻广场上海洋变成了的欢乐 ______③世界这样为什么神奇 ______19. 连词成句，并加上标点。
（1）吗知道在太空中你生活怎样宇航员（2）栽种的已经邓小平长大了亲手柏树爷爷20. 连词成句，并加上标点。
句子一、[连词成句]连词成句，并加上合适的标点符号。
1．我们是夏季喜欢的最季节2．彩虹天空挂一条在中3．从挣脱灵巧地出来它茧子里二、[句子合并]照样子，把两句话合并成一句。
例：小马驮起口袋。
小马飞快地往磨坊跑去。
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。
1．青蛙跑到周围的山里。
青蛙找到了泉水。
2．春雨姑娘在绿色的草丛中。
春雨姑娘弹着动听的乐曲。
三、扩句。
1．[扩句]照样子，把下列句子补充完整。
例：他在田边转来转去。
他在田边焦急地转来转去。
(1)小朋友们唱起歌来。
小朋友们_______唱起歌来。
(2)大象在马路上散步。
大象_______在马路上散步。
(3)他敲了敲门，走了进去。
他敲了敲门，_______走了进去。
例：满天的乌云，黑沉沉地压下来。
(4)_______油菜花，在田野中_______绽放。
(5)_______小雨，从天空中_______落下来。
2．[扩句]根据提示，看图把句子补充得更具体。
(1)小羊吃草。
(什么样的小羊？在哪里吃草？)________________________________________(2)树叶落下来。
(什么样的树叶？从哪里、怎么落下来？)________________________________________四、[看图写句子]仔细观察图片，写一句话。
________________________________________五、句式转换。
1．[“把”字句与“被”字句]照样子，按要求完成句子练习。
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。
两个杨桃被老师摆在讲桌上。
(1)我把这幅画交给了老师。
(改为“被”字句)(2)树枝被大风吹得乱摆。
(改为“把”字句)2．[句式转换]照样子，按要求完成句子练习。
例：难道我们能被困难吓倒吗？我们不能被困难吓倒。
(1)冬天来了，春天还会远吗？(换种说法，意思不变)(2)那么多星星，你怎么数得清呢？(换种说法，意思不变)六、仿写句子。
1．[仿写]照样子，看图仿写句子。
