幼儿园小班语言教案甜甜的河水

小班语言活动甜甜的河水教案

一、教学内容

本节课选自幼儿小班语言活动教材第四章《有趣的水》，详细内容围绕“甜甜的河水”展开。通过描述小河边发生的趣味故事，引导幼儿感知水的美好，学习与水相关的词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解河水的特点，知道水对大自然和人类的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够用恰当的词汇描述河水。

3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜水资源。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解河水的重要性，学会用词汇描述河水的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和环保意识。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT展示、故事挂图、小河模型、水杯、糖果等。

2. 学具：画纸、彩笔、水杯、糖果等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示小河模型，引导幼儿观察并描述河水。

讨论河水为什么甜甜的，引发幼儿对水的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟） 教师讲述故事《甜甜的河水》，引导幼儿关注故事中出现的词汇和句子。

分析故事中河水的作用，让幼儿理解水对大自然和人类的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿用故事中学到的词汇回答。

组织幼儿进行小组讨论，分享各自对河水的认识。

4. 课堂互动（10分钟）

教师发放糖果，让幼儿品尝并描述糖果的味道。

引导幼儿将糖果与河水联系起来，用词汇描述河水的味道。

鼓励幼儿课后与家长分享所学知识，共同参与保护水资源。

六、板书设计

1. 故事甜甜的河水

2. 重点词汇：河水、甜甜、大自然、人类、保护

3. 环保标语：珍惜水资源，从我做起

七、作业设计

1. 作业题目：描述你心中的甜甜的河水

答案示例：我心目中的甜甜的河水是清澈透明的，它滋润着大地，让小草绿油油的，小花笑眯眯的。

2. 课后实践活动：与家长一起制作节水标语，贴在家里显眼的位置。

小班语言教案《甜甜的河水》

一、活动目标

1. 理解故事内容，学说故事中的主要对话。

2. 感受与朋友分享的快乐。

二、活动重难点

1. 重点：理解故事内容，学说故事中的主要对话。

2. 难点：感受与朋友分享的快乐。

三、活动准备

1. 经验准备：幼儿对河水有一定的了解。

2.

物质准备：自制的小熊、小狐狸、小猴子、大河马的头饰，以及故事图片；《甜甜的河水》的故事视频。

四、活动过程

（一）导入部分

1. 教师出示故事图片，引发幼儿的兴趣。 2. 教师提问：图片上有谁？它们在干什么？

（二）展开部分

1. 教师结合图片，讲述故事的前半部分，引导幼儿理解故事。

2. 教师提问：小熊的口袋里有什么？它为什么会感到很为难？

3. 教师讲述故事的后半部分，引导幼儿学说故事中的主要对话。

4. 教师提问：小动物们是怎么说的？小熊是怎么回答的？

5. 教师播放故事视频，让幼儿完整地观看一遍故事。

6.

教师引导幼儿讨论：为什么小动物们喝了河水会觉得很甜？你有没有和朋友分享过东西？分享后你的心情是怎样的？

（三）结束部分

1. 教师引导幼儿分角色表演故事，加深对故事的理解。

2.

教师小结：和朋友分享是一件很快乐的事情，我们要学会与他人分享。

五、活动延伸

1.

教师将头饰和图片投放到表演区，鼓励幼儿自由进行角色扮演游戏。

2. 教师引导幼儿在日常生活中与他人分享食物、玩具等。

教研研讨课：甜甜的河水

活动目标

1、理解故事，学说故事中小熊与小动物间的对话。

2、感受与好朋友分享的快乐。

活动准备

PPT课件，棒棒糖，一次性杯子，头饰。

活动过程

一、好吃的棒棒糖（价值分析：愿意和同伴分享吃棒棒糖的经验。）

1、这是什么？猜猜这是什么味道的棒棒糖？你吃过什么样的棒棒糖？

小结：棒棒糖有各种各样不同的形状和味道，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃糖会蛀牙的。

二、欣赏故事（价值分析：理解故事，学说对话，感受与好朋友分享的快乐。）

1、（ppt2）小熊为什么要把棒棒糖藏起来？

他为什么不愿意分给小鱼吃？（听录音、学说小鱼和小熊的话）

2、（ppt4）小鱼游走了，小熊又拿出了棒棒糖，正想吃，一只小螃蟹爬来了。猜猜小螃蟹看见小熊的棒棒糖会怎么说？小熊怎么说？（听录音、学说小螃蟹和小熊的话）

3、（ppt6）小螃蟹走了，小熊又拿出了棒棒糖，正想吃，小乌龟游来了，小熊会说什么？（角色扮演学说对话）

4、讨论：小熊知道自己错了，觉得很难过，小熊想：怎样才能让河里的朋友都尝到棒棒糖呢？。

5、（pptlθ）小熊把棒棒糖放进水中搅呀搅，搅呀搅，慢慢的水变甜了。

（教师边说边把棒棒糖放在水中搅）小熊请你们也尝一尝甜甜的棒棒糖水。

6、看，水里的朋友都来啦！都吃到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。

三、完整欣赏故事（价值分析：巩固对故事的理解，知道好东西要与好朋友分享。）1、完整欣赏故事。

2、你喜欢小熊吗？为什么？

小结：小熊把棒棒糖分享给了好朋友，我们也要像小熊那样做个会分享的好孩子。

附故事：甜甜的河水

有一天，小熊得到了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。小熊赶紧藏起了棒棒糖。小鱼说:“小熊、小熊，你的棒棒糖真漂亮，肯定很好吃，让我尝一尝好吗？V小熊说：“可是我只有一根棒棒糖厂小鱼游走了。 小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问：“小熊、小熊，你的棒棒糖真漂亮，肯定很好吃，让我尝一尝好吗?”小熊说：“可是我只有一根棒棒糖「小螃蟹也游走了。

小班语言教案《甜甜的河水》

一、教学内容

《甜甜的河水》选自幼儿小班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要包括通过生动有趣的故事，引导幼儿感知河水“甜甜的”这一特性，并借助故事中的动物角色，培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标

1. 让幼儿通过故事感受河水的“甜甜的”特性，激发他们对自然现象的好奇心。

2. 培养幼儿的语言表达和听力理解能力，提高他们的词汇量和句子构建能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对故事情节的思考和讨论。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并表达河水的“甜甜的”特性。

教学重点：培养幼儿的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备

1. 教具：故事挂图、动物角色扮演道具、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、动物贴纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师扮演故事中的小熊，拿着一个空瓶子，告诉幼儿们要去找“甜甜的河水”。通过角色扮演，引起幼儿的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟） 播放故事录音，引导幼儿关注故事中动物们的对话，讲解“甜甜的河水”这一特性。

3. 随堂练习（10分钟）

分组进行角色扮演，让幼儿们模仿故事中的对话，用“甜甜的河水”造句。

4. 彩绘河水（15分钟）

给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出心中的“甜甜的河水”。

5. 河水分享会（10分钟）

让幼儿们展示自己的作品，并分享为什么会画出这样的河水。

六、板书设计

1. 板书《甜甜的河水》

2. 板书内容：

故事角色：小熊、小兔、小猴等

重点词汇：甜甜的、河水、寻找、分享等

例句展示：河水是甜甜的，真美味！

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们画一幅“甜甜的河水”的画，并和家人分享你的作品。

2. 答案：根据幼儿的绘画和分享内容，评价他们对故事的理解和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察自然现象，激发他们的好奇心和探索欲望。同时，开展相关的主题活动，如参观河流、湖泊等，让幼儿亲身感受自然之美。