临床三基技能操作考核评分标准

考核标准
一、《一般情况、头颈部检查》
二、《一般情况及前侧胸肺部检查》
三、《头部及心脏检查》
四、《腹部体格检查》
五、《一般情况及背部检查》
六、《一般情况及四肢检查》
七、《心肺复苏术》
八、《气管插管术》
九、《呼吸机操作》
十、《非同步电复律》
十一、《胸膜腔穿刺术》
十二、《腹腔穿刺术》
十三、《腰椎穿刺术》
十四、《骨髓穿刺术》
十五、《换药》
十六、《急救止血》
十七、《穿、脱隔离衣》
十八、《院前创伤急救》
一、《一般情况、头颈部检查》评分表
考官签名：
二、《一般情况及前侧胸肺部检查》评分表
考官签名：
考官签名：
考官签名：
考官签名：
考官签名：
考官签名：
九、人工呼吸机的操作及评分标准
考官签名：
十、《非同步电复律》评分表
考官签名：
考官签名：
序号: 题组号：总分：
普外科3床，张三，入院诊断：化脓性阑尾炎。

右下腹经腹直肌切口阑尾切除术后第7天，术后第4天切口发现切口有分泌物，已拆除部分缝线，昨天换药创面见脓性分泌物并有
考官签名：
总分：某患者因车祸左小腿开放性骨折，伴活动性出血，疑有动脉损伤。

请你用橡皮管止血带止血（在模拟人体上操作）。

考官签字：
十七、穿脱隔离衣
考官签字：
十八、院前创伤急救
总分：
注：1.四项技术依次操作，在10分钟内完成，每超过1秒钟扣0.1分 2.在5分钟内完成可加3分，在8分钟内完成加1分
考官签字：。

三基培训与考核制度在当今竞争激烈的社会环境中，无论是医疗行业、教育领域，还是企业管理等，提升人员的基本素质和技能都显得至关重要。

“三基”培训与考核制度作为一种有效的管理手段，被广泛应用于各个领域，旨在夯实基础，提高工作质量和效率。

一、什么是“三基”“三基”通常指的是基本理论、基本知识和基本技能。

这三个方面涵盖了一个岗位或领域所需的核心要素。

基本理论是指导实践的基础，它为我们提供了思考和解决问题的框架。

例如，在医学领域，生理学、病理学等理论知识帮助医生理解人体的正常与异常状态。

基本知识则是具体的事实性信息，是在实践中直接应用的知识储备。

比如某种疾病的症状、诊断标准和治疗方法。

基本技能则是将理论和知识转化为实际操作的能力，包括但不限于临床操作技能、沟通技巧、团队协作能力等。

二、“三基”培训的重要性1、提高工作质量具备扎实的“三基”水平，能够使员工在工作中更加准确、高效地完成任务，减少错误和失误，从而提高工作质量。

2、增强职业竞争力在人才竞争激烈的环境中，拥有良好的“三基”素养，能够使个人在职场上更具竞争力，获得更多的发展机会。

3、保障安全对于一些高风险行业，如医疗、化工等，扎实的“三基”能够降低事故发生的概率，保障人员和环境的安全。

4、促进团队协作当团队成员都具备良好的“三基”水平时，沟通和协作将更加顺畅，提高团队整体的工作效率和效果。

三、“三基”培训的内容1、基本理论培训根据不同的行业和岗位，确定相应的基本理论体系。

例如，对于医护人员，培训内容可能包括解剖学、生理学、药理学等；对于教师，可能包括教育学、心理学等。

2、基本知识培训这部分应侧重于与实际工作密切相关的知识，如疾病的诊断流程、教学方法的选择与应用等。

3、基本技能培训包括实际操作技能的训练，如手术操作、实验技能、教学演示等，以及软技能的培养，如沟通技巧、领导力等。

四、“三基”培训的方式1、集中授课由专业的讲师进行系统的讲解，适用于传授新的知识和理论。

医院三基考试医院三基考试是医院对医务人员进行考核的一项重要评估工作。

本文将详细介绍医院三基考试的标准格式，包括考试目的、考试内容、考试形式、考试时间和考试评分等方面的内容。

一、考试目的医院三基考试旨在评估医务人员的医学基础知识、临床技能和医疗管理能力，以确保医务人员具备必要的专业素质和能力，提高医疗服务的质量和安全水平。

二、考试内容1. 医学基础知识考核：包括解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学、临床诊断学等方面的知识。

考试内容涵盖医学专业的基础理论和学科知识，以及与临床实践相关的知识。

2. 临床技能考核：包括常见病症的诊断和治疗技能、急救技能、手术操作技能、医学影像学解读等方面的技能。

考试内容要求考生能够熟练掌握常见病症的诊断和治疗方法，能够正确运用医疗设备和技术进行临床操作。

3. 医疗管理能力考核：包括医院管理、病案管理、医疗质量管理、医患沟通等方面的能力。

考试内容要求考生具备良好的组织协调能力、沟通商议能力和决策能力，能够有效管理医疗资源和提高医疗服务的效率和质量。

三、考试形式医院三基考试普通采取笔试和面试相结合的形式进行，具体安排如下：1. 笔试：包括选择题、填空题、判断题等形式，考察考生对医学基础知识的理解和掌握程度。

考试时间为2小时，满分为100分。

2. 面试：由专业评委组成的面试小组对考生进行面试，考察考生的临床技能和医疗管理能力。

面试内容包括病例分析、技能操作、管理案例分析等。

面试时间为30分钟，满分为100分。

四、考试时间医院三基考试普通在每年的某个固定时间段内进行，具体时间由医院人力资源部门根据工作安排确定。

考试时间普通为1天，包括笔试和面试两个环节。

五、考试评分医院三基考试的评分标准如下：1. 笔试成绩占总成绩的60%。

2. 面试成绩占总成绩的40%。

3. 笔试和面试的评分均按照满分100分计算，各项得分相加得出最终总成绩。

六、总结医院三基考试是医院对医务人员进行考核的重要评估工作，旨在评估医务人员的医学基础知识、临床技能和医疗管理能力。

急救中心三基技能操作评分标准护士部分_图文莆田市急救中心操作标准护士部分心肺复苏+电除颤标准项目内容操作要求及评分细则标准分扣分实得分 1.准备戴手套 0.5 2.评估环境观察周围环境～确定安全 0.5拍患者双肩 0.5 3.判断意识分别对双耳呼叫、呼叫声响亮心 1 有效准备除颤监护仪、简易呼吸器 4.启动BLS 0.5 和面罩5.摆放体位医生与患者体位正确 0.5 肺观察口腔有无异物 1 6.开放气道压额抬颏方法正确 1判断自主呼吸动作规范 1判断时间5，10秒钟 1 7.人工呼吸首次通气有效 0.5观察病人胸廓起伏情况 1 复检查颈动脉搏动方法正确 1判断时间5，10秒钟 1 8.胸外心脏按扣手～两肘关节伸直 1 压以身体重量垂直下压～压力均 1 匀苏观察患者面色 1判断大动脉搏动是否恢复 1 9.复检判断呼吸是否恢复 1判断时间5，10秒钟 1正确开启除颤仪～调至监护位1 置安放除颤电极板～报告心律情1 胸 1.准备除颤况“室颤～须紧急电除颤”外迅速擦干患者胸部皮肤～打开导电胶盖～在电极板上涂以适1 心量导电胶混匀。

电脏电极板位置安放正确,左、右 2 除电极板各1分, 非 2.安放电极板电极板与皮肤紧密接触～不得颤 1 同歪斜,左、右电极板各0.5分,。

术 3.选择能量除颤能量选择正确 1 步充电 1 4.充电直请“旁人离开” 1电极板压力适当,左、右电极流 5.电极板紧贴板各1分,～观察心电示波,13 皮肤分,。

莆田市急救中心操作标准护士部分除颤前确定周围人员无直接 6.与病人保持1.5 或间接与病人接触安全距离操作者身体不能与患者接触 1.5除颤仪充电并显示可以除颤7.放电时～双手拇指同时按压放电按2钮电击除颤不超过20秒钟,21-25秒扣2 8.从擦干患者分～胸部皮肤开始26-30秒扣4分～31-35秒扣610 至除颤放电完分～毕的时间要求 ,35秒0分,。

除颤结束～移开电极板～关机, 1清洁患者胸壁皮肤 19.除颤结束要报告“继续心肺复苏2分钟后求复检～心跳、呼吸恢复～心肺1 复苏成功”,清洁除颤电极板～正确归位电极板。

临床技能操作评分标准
临床技能操作评分标准是评价医务人员临床操作技能水平的重要依据，它对医务人员的操作规范、技能熟练程度和操作安全性进行评估。

本评分标准旨在规范临床操作行为，提高医务人员的临床操作水平，保障患者的安全和健康。

一、操作规范性。

1. 操作前准备，医务人员在进行临床操作前，应做好充分的准备工作，包括核对患者信息、准备所需器械和药品、检查操作环境等。

2. 操作流程，医务人员在进行临床操作时，应按照规定的操作流程进行，不得随意更改操作顺序或方法。

3. 操作技巧，医务人员在进行临床操作时，应掌握正确的操作技巧，避免操作失误或损伤患者。

二、技能熟练程度。

1. 操作熟练度，医务人员在进行临床操作时，应熟练掌握操作技能，不得出现操作迟缓、手法不熟练等情况。

2. 操作效率，医务人员在进行临床操作时，应高效完成操作任务，不得出现操作冗长、效率低下等情况。

三、操作安全性。

1. 操作风险，医务人员在进行临床操作时，应注意操作过程中的风险因素，采取有效措施防范风险，确保操作安全。

2. 操作后处理，医务人员在完成临床操作后，应做好相关的操作后处理工作，包括清理操作场所、处理废弃物品等。

以上就是临床技能操作评分标准的相关内容，希望医务人员能够严格遵守评分标准，不断提高自身的临床操作水平，为患者的健康和安全保驾护航。

临床技能操作考核实施方案（附自动洗胃技术操作流程及评分标准）根据我院医疗质量和医疗安全管理的有关文件要求，为提高我院临床医务人员“三基”水平，特别是临床技能操作水平，营造医务人员之间比学术、比技能的氛围，从而更进一步地提高我院的整体业务水平和医疗质量，经院委会批准，在全院范围内开展临床技能操作演练考核，现将考核方案给你们，请各工作人员极准备并按要求参加考核。

一临床技能操作大赛项目：洗胃技术操作二、临床技能操作大赛时间：2020 年7月份。

三、临床技能考核要求：每位工作人员必须参加。

四、临床技能考核标准和办法：1、评分标准附后。

2、考核内容：简易呼吸器技术操作。

自动洗胃机操作评分标准护士姓名所在科室监考人员、考核日期自动洗胃机操作理论问答一、洗胃禁忌症。

答：强腐蚀性毒物中毒、肝硬化伴食管胃底静脉曲张、近期内有上消化道出血及穿孔病人。

上消化道溃疡、胃癌等不宜洗胃。

二、洗胃适应症。

答：1、解毒，清除胃内毒物或剌激物。

2、减轻胃黏膜水肿，解除梗阻。

3、为手术或检查做准备。

三、洗胃液的选择。

答：1、酸性物质中毒：用牛奶、蛋清水、镁乳洗胃。

2、碱性物质中毒：用5%醋酸、白醋、蛋清水、牛奶洗胃。

3、氰化物中毒：用1：15000-1：20000高锰酸钾液洗胃、饮3%过氧化氢液后引吐。

4、巴比妥类药物中毒：用33%硫酸镁导泻。

5、敌敌畏中毒：用2%-4%SB、1%NS、1：15000-1：20000高锰酸钾液洗胃。

6、DDT（灭害灵）中毒：用温开水、清水洗胃。

7、灭鼠药（磷化锌）中毒：、1：15000-1：20000高锰酸钾液洗胃、0。

1%硫酸铜液导泻。

四、终末处理用何种消毒液，浓度，如何配制。

答：用有效氯消毒液，浓度为500mg/L。

本院用的健之素有效氯含量为500mg/粒，用一粒健之素加1000ml水，有效氯浓度为500mg/L。

五、农药中毒全身有污染的处理。

答：先去除病人所有的衣物，洗胃后为病人洗头抹身，再更换干净的被服。

腰椎穿刺术和脑脊液检查（一）【适应症】（20分）1.脑和脊髓炎症性疾病的诊断。

2。

脑和脊髓血管性疾病的诊断.3.气脑造影和脊髓腔碘油造影。

4。

早期颅高压的诊断性穿刺。

5.鞘内给药。

6。

蛛网膜下腔出血放出少量血性脑脊液以缓解症状。

（二）【禁忌症】(10分）1。

严重颅内压增高或已出现脑疝迹象者。

2。

穿刺部位的皮肤、皮下软组织或脊柱有感染时。

3.颅内占位性病变，尤其是后颅窝占位性病变。

（三）【准备工作】(10分）器械：腰椎穿刺包、手套、闭式测压表或玻璃测压管、治疗盘（碘酒、乙醇、棉签、胶布、局部麻醉药）、需作培养者，准备培养基。

(四）【操作方法】(40分）1.通常取弯腰侧卧位,背部和床面垂直。

2。

通常选腰3—4椎间隙，并做好标记。

3.自中线向两侧进行常规皮肤消毒。

打开穿刺包，戴无菌手套，并检查穿刺包内器械，铺无菌洞巾。

4.2％利多卡因局部麻醉.5.用20号穿刺针（小儿用21-22号）沿棘突方向缓慢刺入,进针过程中针尖遇到骨质时，应将针退至皮下待纠正角度后再进行穿刺。

成人进针约4-6cm(小儿约3—4cm）时，即可穿破硬脊膜而达蛛膜网下腔。

6。

拔出针芯，可见脑脊液滴出，接测压管，让病人双腿慢慢伸直,记录脑脊液压力。

缓慢放液（不超过2—3ml)送化验检查.7。

毕插入针芯拔出穿刺针。

穿刺点碘酒消毒，敷以消毒纱布并用胶布固定。

8.术后平卧4—6小时。

科别：腰椎穿刺评分表年月日考核专家:胸膜腔穿刺术【适应征】（15分）1.诊断性穿刺，以确定积液的性质。

2.穿刺抽液或抽气以减轻对肺脏压迫或抽吸脓液治疗浓胸.3.胸腔内注射药物或人工气胸治疗.【禁忌症】（5分)出血性疾病及体质衰弱、病情危重，难于耐受操作者应慎用。

【准备工作】（10分)1。

向病人说明穿刺的目的,消除顾虑及精神紧张。

2.器械准备：胸腔穿刺包，手套、治疗盘（碘酒、乙醇、棉签、胶布、局部麻醉药)、椅子、痰盂、盛采集标本的器皿。

如需胸腔内注药，应准备好所需药品. 3。

三基培训考核评价为了进一步提高我院医疗人员的基本理论及基础知识、基本技能、医疗卫生相关法律法规，提升医疗工作水平，提高医疗质量及医疗服务质量，按照年度制定的工作计划，6月日对全院医疗人员进行临床三基三严、医疗核心制度、医疗卫生相关法律法规等的理论考试，考试地点设在12楼会议室，本次考试应考114人，实际参考95人，参考率83.3%，其中值班13人，病假、事假共计2人，婚假产假共计4人，进修0人，缺考0人。

及格95人，及格率100%。

100分：:0人、95 -99分：24人、90-94分：36人；80-90分：32人；70-80分：3人。

现将考试情况汇总分析如下：人员参考情况成绩分布存在问题与分析1.对技能训练考核的目的和必要性未能正确认识,处于一种被动接受状态,缺乏训练的积极性,没有自觉地认真进行操作训练,对训练考核有抵触情绪。

2.竞争意识淡薄,缺乏进取心,只求过得去,不求过得硬,得过且过,满足于现状,不求上进,在训练过程中,不认真推敲、琢磨、反复练习。

3.在训练过程中,没有注意掌握技术操作的要领和技巧,训练效果事倍功半。

4.在进行临床操作工作中,少数人没有严格执行技术操作规程和原则,导致在考核过程中受到平时不规范操作的影响。

5.考试紧张,在考核过程中容易出现违反操作规程的现象,考核成绩体现不出本人所具有的实际技术操作水平。

整改措施1.转变医护人员被动培训考核心态,提高认识,调动积极性,在训练动员会上强调操作技能训练考核的目的和重要性。

因规范操作是衡量临床工作质量的一个重要的标准,要适应现代医院标准化管理,必须端正态度,反复训练,才能做到每项操作熟练、准确、规范。

2.运用激励机制,调动积极性,制定《三基三严技能考核奖惩制度》,建立专业技术档案,将考核成绩记入档案中,并作为个人晋职,晋级,评优业务实际条件之一,通过奖惩机制,充分调动各级医务人员的训练热情和积极主动性。

3.采取量化评比,增强竞争意识,激发进取心,将每次培训后考核成绩以高分到低分排列名次,发放到全院各科进行公开量化评比,使每个医务人员都感到一种无形的压力,从而提高训练效果。

医务人员三基考试考核制度
1.“三基”“三严”领导小组负责全院医务人员的“三基”考试.考核工作。

2.理论考试内容包括：基础知识.专科知识.医疗相关法律法规。

操作考核内容及标准为我院编写《三基操作考核标准》。

3.理论考试实行统一出题，统一考试，统一阅读，防止漏题及作弊。

4.严禁考试纪律，对考试作弊人员以零分计，并给予相应的处罚。

5.理论考试80分合格，操作考核90分合格。

三基考试考核成绩纳入个人技术档案，对不合格者进行补考，补考不合格者纳入年终考核。

6.理论考试年龄≥40岁的开卷，年龄≥50岁的免试。

副高以上职称不参加“三基”考试.考核。

7.科室每季度进行1次“三基”考核，医院每年进行1次“三基”考试.考核。

可根据工作的需要和医务人员的职称.工龄.实际理论.操作水平等增加考试.考核次数。

医院三基三严考核方案一、方案背景随着医疗行业的不断发展，医院对医护人员的基本素质、基本技能和基本规范的要求越来越高。

为了确保医疗质量，提高医疗服务水平，加强医院内涵建设，我们制定了“医院三基三严考核方案”。

本方案旨在通过严格的考核，激发医护人员的学习热情，提升整体素质，为患者提供更加优质的医疗服务。

二、考核对象本次考核对象为全院范围内所有在岗医护人员，包括临床医生、护士、医技人员等。

三、考核内容1.基本素质考核（1）职业道德：考核医德医风，包括医患沟通、敬业精神、责任心等方面。

（2）法律法规：考核医护人员对医疗卫生法律法规的掌握程度。

（3）医院规章制度：考核医护人员对医院各项规章制度的熟悉程度。

2.基本技能考核（1）临床技能：考核医护人员在临床诊疗、护理操作、急救技能等方面的实际操作能力。

（2）理论知识：考核医护人员对相关医学理论、诊疗规范的掌握程度。

（3）医学英语：考核医护人员对医学专业英语的阅读、翻译能力。

3.基本规范考核（1）诊疗规范：考核医护人员在诊疗过程中对规范的遵守程度。

（2）护理规范：考核护士在护理操作中的规范执行情况。

（3）医患沟通规范：考核医护人员在医患沟通中的规范用语、态度等。

四、考核方式1.理论考试：采取闭卷考试形式，满分100分。

2.实践操作考核：分为临床技能考核、护理操作考核两部分，满分100分。

3.综合评价：根据日常表现、医患满意度等方面进行综合评价，满分100分。

五、考核时间每年进行一次全院范围内的三基三严考核，具体时间由医院统一安排。

六、奖惩措施1.奖励：对考核成绩优秀的个人给予表彰、奖励，并作为晋升、评优的重要依据。

2.惩罚：对考核不合格的个人，给予警告、处罚，连续两年考核不合格的，予以解聘。

七、组织实施1.成立考核小组：由医院领导、相关科室负责人组成，负责考核工作的组织实施。

2.制定考核方案：结合医院实际情况，制定具体的考核方案，明确考核内容、方式、时间等。

3.宣传培训：加强对考核工作的宣传，提高医护人员对三基三严考核的认识，组织相关培训，提升医护人员的基本素质、基本技能和基本规范。

医院“三基”培训与考核制度为了不断提高我院医务人员整体素养与医疗业务技术水平, 提升我院基础医疗质量，规范医疗操作行为，更好地为广大病患者提供安全、有效的优质医疗服务，根据医院业务进展需要与上级卫生行政部门的要求，结合我院实际，我院将对所有医务人员进行常态化的“三基”培训与考核。

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能。

为了保障此项工作顺利开展，经院办公会研究决定，特拟定此培训与考核制度。

一、培训及考核目的1、提高临床医、技师的基本理论及基础知识；2、规范临床医、技师的基本操作流程；3、强化临床医、技师的基本操作技能。

二、培训与考核对象本院在岗的所有临床医生、医技人员。

三、培训与考核形式1、以有关人员自学、科室集中培训与医院集中辅导、考试相结合的方式；2、各科室成立以科主任为主体的“三基”培训管理小组，负责组织本科室“三基”培训的理论学习与基本技能操作实践。

理论学习以《医学临床“三基”训练》医师分册、医技分册为主，由医务科购买后人手一本发给被培训与考核对象。

学习情况由医1、有关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规与各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的医技人员1、本专业的专业知识与技能2、徒手心肺复苏技能临床护理人员（中级以下）1、有关卫生法律、法规、规章制度2、院感知识3、临床护理基础知识4、基本技能护理文书书写、临床常用操作技术临床护理人员（副高及以上）1、有关卫生法律、法规、规章制度2、院感知识3、临床护理基础知识4、本专业基本技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识与技能考核以总分值100分计分。

考核达80分以上那么视为合格。

2.辅助科室的医师专业知识与技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达80分以上、技师达80分以上那么视为业务考核合格，有一项不合格者那么视为业务考核不合格。

3.护理专业知识与技能考核以总分值100分计分。

基础知识考核80分为合格，技能考核达85分为考核合格。

护理三基培训与考核制度为调动广大护理人员学习业务知识与技能的主动性，以促使其不断提高护理业务知识水平及服务质量，根据国家中医药管理局《三级中医医院持续改进实施方案细则（试行）》要求，结合我院实际，特制定本制度。

1.总体目标根据护理工作实际情况及发展趋势，护理部及临床科室及时制定各级各类护士的“三基”培训与考核计划，并组织实施。

实现“三基”培训，全覆盖；护理人员每年接受中医药知识与技能培训≥35学时；高级职称及年龄大于等于50岁的护士每年院内授课不少于5学时；“三基”考核人人达标。

三基考核达标标准为理论考试≥60分、中医操作考试≥95分、西医操作考试≥90分。

2.健全组织机构（1）成立护理“三基”培训与考核领导小组，分管业务院长任组长、护理部负责人任副组长，成员由护理部干事及各科护士长组成。

办公室设在护理部，负责全院护理“三基”培训与考核的日常管理工作。

（2）成立护理“三基”培训与考核小组，由护理部负责人任组长，成员由护理部干事、各科护士长、带教组长组成。

办公室设在护理部，负责护理“三基”培训与考核的日常事务。

3.培训形式护理“三基”培训，分院科两级进行，院级培训由护理部统一组织安排，科内培训由护士长作为第一责任人负责组织安排。

采取集中授课、操作演示、教学查房、书写读书笔记等多种形式进行培训。

4.培训内容院级护理“三基”培训内容以中西医基础知识、操作技能、护理质量管理、专业相关法律法规、护理核心制度、急救知识、院感知识等具有共性的理论和技能新进展为主；科内护理“三基”培训内容以护理专业专科基础理论、基本知识、基本技能为主。

5.三基考核（1）院级护理“三基”考试由护理部组织，每年至少举行1次全院“三基”理论及操作技能考试。

科内护理“三基”考试由科室护士长组织，每季度至少举行1次理论及操作技能考试。

（2）所有护理岗位人员每年要有考核成绩，50岁以下者，每年有考试成绩，工作 5年及5年以内者，每年至少有4次“三基”考试成绩。