幼儿园小班社会教案《爱惜粮食》含反思

幼儿园常规培养爱惜粮食教案幼儿园常规培养爱惜粮食教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园常规培养爱惜粮食教案（通用9篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园常规培养爱惜粮食教案1活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。

2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：教学PPT活动过程：1、观看图片，谈话导入的教师提问：你觉得这样好吗？为什么？提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？2、认真看《爱惜粮食》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）大米的生长过程是怎样的？（2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？（3）小朋友们今后你会珍惜粮食吗？3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。

晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

4、教师提问：为了节约粮食，我们应该怎样做？师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5、熟悉儿歌，巩固幼儿经验《爱惜粮食》香喷喷的米饭哪里来？白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来？金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷哪里来？农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼儿园常规培养爱惜粮食教案2一、活动目标通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

小班社会教案及教学反思《爱惜粮食》教案目标：1.了解粮食的种植过程，知道粮食的来之不易。

2.培养幼儿节约粮食的良好习惯，懂得珍惜食物。

3.增强幼儿的社会责任感，学会关爱他人。

教学准备：1.粮食图片若干张（稻谷、小麦、玉米等）2.粮食实物（稻谷、小麦、玉米等）3.粮食种植视频4.节约粮食的儿歌教学过程：一、导入1.教师出示粮食图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这些粮食吗？它们分别是哪些食物呢？”二、主题活动1.知识讲解（1）教师播放粮食种植视频，让幼儿了解粮食的种植过程。

（2）教师讲解粮食的种植过程，引导幼儿明白粮食的来之不易。

（3）教师提问：“小朋友们，粮食是怎么来的？你们知道吗？”2.情感体验（1）教师出示粮食实物，让幼儿触摸感受粮食的质地。

（2）教师引导幼儿讲述自己与粮食的故事，分享节约粮食的经历。

3.行动实践（1）教师带领幼儿学习节约粮食的儿歌，让幼儿在歌声中感受节约的重要性。

（2）教师组织幼儿进行“爱惜粮食”的游戏，如“粮食接力赛”、“粮食拼图”等，让幼儿在游戏中培养节约意识。

1.教师带领幼儿回顾本节课的内容，提问：“小朋友们，今天我们学习了什么？”教学反思：本次《爱惜粮食》的课堂教学，通过图片、实物、视频等多种形式，使幼儿对粮食的种植过程有了更直观的了解。

在活动中，幼儿积极参与，分享了自己的节约粮食的经历，增强了节约意识。

1.教学方法：本次教学采用了多种教学方法，如图片展示、实物操作、视频播放等，使教学内容更加生动有趣，提高了幼儿的学习兴趣。

2.教学内容：教学内容贴近幼儿生活，使幼儿能够更好地理解粮食的珍贵，从而培养节约粮食的良好习惯。

4.教学不足：在教学过程中，部分幼儿对粮食的种植过程不太了解，需要教师在今后的教学中加强这方面的引导。

重难点补充：重点：让幼儿了解粮食的种植过程，培养节约粮食的良好习惯。

难点：使幼儿在游戏中学会关爱他人，增强社会责任感。

教学过程：一、导入1.教师出示粮食图片，提问：“小朋友们，你们知道这些粮食是什么吗？”幼儿：“大米、白面、玉米……”教师：“很好，这些都是我们日常生活中常见的粮食。

幼儿园小班教案《爱惜粮食》含反思一、教学目标1.了解粮食的来源和价值；2.掌握爱惜粮食的基本意义；3.学习如何正确处理剩余的食物。

二、教学内容1. 知识点讲解•粮食的来源和种类；•粮食对生命的重要性；•爱惜粮食的基本意义；•如何正确处理剩余的食物。

2. 实践活动•制作粮食图鉴；•爱惜粮食游戏；•剩余食物处理实验。

三、教学重点与难点1. 教学重点•解释粮食的来源和种类；•传递爱惜粮食的核心意义；•学习如何正确处理剩余的食物。

2. 教学难点•核心意义的引导和理解；•如何处理剩余食物的实践操作。

四、教学流程1. 粮食的来源和种类（10分钟）•通过图片展示不同的粮食种类；•引导幼儿发表看法，谈论主食的来源和作用。

2. 粮食对生命的重要性（10分钟）•向幼儿介绍粮食对生命的重要性，比如提供能量和养分；•通过有趣的故事和图片为例讲解清楚。

3. 爱惜粮食的基本意义（20分钟）•阐述“爱惜粮食，从我做起”的核心意义；•讲解如何避免浪费食物以及如何合理分配食物资源。

4. 爱惜粮食游戏（10分钟）•设计简单的游戏，让幼儿在游戏中体验“爱惜粮食”；•激发幼儿的学习热情，加深对于“爱惜粮食”理念的认识。

5. 剩余食物处理实验（20分钟）•通过幼儿喜欢的食物为例，让幼儿学习如何正确处理剩余的食物；•比如如何储存剩余的食物，如何加工后再食用等。

6. 总结与反思（5分钟）•请幼儿谈谈今天学到的知识和体验；•回顾今天的教学重点，再次强调爱惜粮食的重要性。

五、教学评估通过研究幼儿在实践活动中展现的表现和教学讨论，评估幼儿是否掌握了如何爱惜粮食的基本知识和技能。

六、反思总结本次教学计划注重培养幼儿关注食物资源和环境保护的意识。

以丰富的图片、生动的故事和精心设计的游戏等方式，让幼儿在欢快的氛围中学习如何爱惜粮食。

同时，通过实践活动，让幼儿加深理解和掌握如何正确处理剩余食物的技能。

整个过程中，幼儿积极参与、兴致盎然，取得了很好的效果，也深化了教师对教学内容的认识，提高了教学水平。

幼儿园小班健康教育活动教案《爱惜粮食》含反思一、教学目标1.让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵。

2.培养幼儿节约粮食，爱惜粮食的良好习惯。

3.提高幼儿的环保意识，懂得珍惜资源。

二、教学重点1.让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵。

2.培养幼儿节约粮食，爱惜粮食的良好习惯。

三、教学难点1.如何引导幼儿从生活中实践节约粮食，爱惜粮食。

2.如何让幼儿理解粮食的珍贵，从而培养他们的环保意识。

四、教学准备1.粮食图片、视频资料。

2.节约粮食的儿歌、故事。

五、教学过程1.导入教师出示粮食图片，引导幼儿观察，提问：你们知道这是什么吗？这些粮食是从哪里来的呢？2.基本环节教师通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解粮食的来源，知道粮食的珍贵。

教师组织幼儿讨论：为什么我们要节约粮食？如何做到节约粮食？教师引导幼儿从生活中实践节约粮食，如：吃饭时吃多少盛多少，不浪费粮食；剩菜打包带走等。

3.实践环节教师组织幼儿进行“爱惜粮食，从我做起”的实践活动，如：制作节约粮食的宣传画、参加学校组织的粮食节约活动等。

六、教学反思1.部分幼儿对粮食的来源认识不够清晰，需要教师在日常生活中多加引导。

2.实践环节中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多关注个体差异，激发幼儿的参与热情。

重难点补充：一、教学重点1.通过故事《小兔子种麦子》引导幼儿了解粮食生长的过程，让幼儿知道粮食的来之不易。

2.结合儿歌《悯农》，让幼儿感受农民伯伯辛勤劳作的辛苦，从而懂得珍惜粮食。

二、教学难点1.设计角色扮演活动，让幼儿模拟“小厨师”和“小管家”，在模拟过程中引导幼儿思考如何合理安排食物，减少浪费。

2.利用互动游戏“找找浪费”，让幼儿在游戏中发现生活中可能出现的浪费现象，并讨论如何改正。

教学过程补充：1.导入教师出示一颗麦穗，问：小朋友们，你们知道这是从哪里来的吗？它和我们平时吃的面包、面条有什么关系呢？2.基本环节教师讲述故事《小兔子种麦子》，通过故事引导幼儿理解粮食的生长过程。

幼儿园小班社会教案《爱惜粮食》含反思一、教学目标1.学习了解粮食的价值和重要性2.意识到粮食的宝贵，培养爱惜粮食的思想和行动3.能够正确摆盘，合理安排粮食饮食4.能够理解浪费粮食会导致资源浪费和环境恶化二、教学准备1.《小熊宝宝爱惜粮食》故事书2.填色活动材料3.一些小零食三、教学过程1. 导入活动老师拿出小弟弟的饭盒，故意向地上倒掉里面一些饭菜，引导幼儿认识到会浪费粮食的不良后果，并让幼儿从地上捡起剩下的饭菜，贴近生活模拟，提高幼儿对教育信息的接受。

2. 讲故事，学爱惜粮食教师讲述《小熊宝宝爱惜粮食》的故事，故事中，小熊宝宝的父母告诫他不要浪费粮食，并告诉他，每次餐桌上的饭菜都要吃光光。

故事结束后，让孩子们分享自己对“浪费粮食”一事的感受，倡导爱惜粮食，珍惜物资。

3. 游戏互动老师在桌上摆放出多种食品，然后将小朋友们分成若干个小组，每个小组选出一名代表进行盘子里的食品摆放游戏。

游戏规则为，孩子们需要将食物正确摆放在盘子里，不能让食品浪费，同时鼓励孩子们合理安排膳食、健康饮食。

4. 填色活动老师发给每个小朋友一个填色活动材料，由孩子自由发挥脑力和手脚绘制符合想象的爱惜粮食美术作品，从而更加深刻印象到幼儿心底，浪费粮食的不道德过错，从而引导幼儿形成爱惜粮食的好习惯。

5. 结束活动每个小朋友都能够意识到自己的粮食观念，老师带着所有孩子一起品尝小零食，以此提醒幼儿们缓解粮食间的饥饿，养成爱惜粮食和摆盘良好饮食习惯。

四、教学反思教师在本次活动结束后，对幼儿园小班社会教案《爱惜粮食》教学内容进行了反思，认为幼儿通过本次活动，对自己和他人的生产活动与消费行为，以及价值和经济意义有了大量的认识，进一步理解爱惜粮食和防止资源污染的重要性。

在下一次教学中，希望能够更加有效地激发幼儿们表达自己想法的积极性，让幼儿们更深入地理解爱惜粮食好习惯，从而逐步养成良好的生活习惯。

幼儿园小班健康教育活动教案《爱惜粮食》含反思一、活动目标1.能够认识及理解粮食资源的重要性；2.能够正确理解“粒粒皆辛苦，时时不容易”这句谚语的含义；3.通过对粮食的观察和感知，引导幼儿树立尊重粮食的态度，从而节约粮食。

二、活动准备1.纸巾；2.不同粮食（如米、面、玉米等）；3.简单的绘画工具（如彩笔、绘画纸等）。

三、活动过程1. 导言环节1.师嫣从教室门口把所有儿童集中在一起；2.向幼儿介绍今天活动的主题和目标，要求幼儿聆听仔细。

2. 感性体验环节1.在桌子上放置不同种类的粮食，让幼儿进行观察、摸索和品尝。

2.介绍每种粮食的来源和制作方法，引导幼儿认识及理解粮食资源的重要性。

3.让幼儿互相分享自己对不同粮食的感受和认识。

3. 认知理解环节1.向幼儿介绍“粒粒皆辛苦，时时不容易”这句谚语的含义，让幼儿明白粮食的来之不易。

2.许下一个承诺：爱护粮食，从小事做起。

带领幼儿手拿纸巾，仔细擦拭桌子上飞散的粮食颗粒，强调对每一粒粮食都应该珍惜。

4. 创造性体验环节1.用绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的粮食；2.让幼儿自由表达自己对于粮食的感受和想法；3.鼓励幼儿把自己的作品贴在教室的墙上。

5. 总结反思环节1.教师介绍今天的活动内容，向幼儿汇报大家的表现；2.询问幼儿对于活动的感受和反思；3.完成评价表。

四、教学反思1.整个活动环节设计合理，充分考虑到了幼儿在认知、操作、情感等方面的需求，让参与活动的每个幼儿都能在不同的层次上得到启发与认识。

2.简单的擦拭粮食颗粒受到了幼儿的高度关注，这在一定程度上达到了活动的目标。

3.后续教师可以通过观察幼儿的食物浪费现象，引导幼儿在日常生活中爱惜粮食。

【导语】粮⾷是指烹饪⾷品中各种植物种⼦总称，⼜称为“⾕物”，含营养物质丰富，主要为蛋⽩质、维⽣素、膳⾷纤维、脂肪等。

下⾯是⽆忧考整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】幼⼉园⼩班《爱惜粮⾷》教案 活动⽬标： 1、知道粮⾷的来历和爱惜粮⾷的道理。

2、培养幼⼉良好的幼⼉园进餐礼仪。

活动准备：提前熟悉故事《⼩猪请客》、熟悉⾳乐游戏《我爱吃》 基本过程： （⼀）导⼊活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮⾷的主题。

（⼆）关键步骤： 1、介绍粮⾷的来历： （1）提问：“你们知道粮⾷是怎样来的吗？” （2）结合《悯农》这⾸古诗，讲解古诗⼤意，让孩⼦知道粮⾷是农民伯伯⾟苦种出来的，得之不易。

古诗⼤意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着⽕辣辣的太阳，在⽥⾥给⽲苗除草、松⼟。

他们累得满头⼤汗，⼀滴滴汗⽔滴在泥⼟⾥。

可是，有谁知道这碗⾥的⽶饭，每⼀粒都是农民伯伯⾟苦劳动种出来的呢！” （3）和孩⼦⼀起探讨粮⾷的来历和为什么要爱惜粮⾷。

2、带领幼⼉⼤声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》 （三）引歌套词、古诗新唱活动延伸： 1、讲故事《⼩猪请客》 通过故事《⼩猪请客》，教育幼⼉怎样爱惜粮⾷。

2、⾳乐游戏《我爱吃》 组织幼⼉做⾳乐游戏《我爱吃》，加深幼⼉对各种主⾷的熟悉和了解，激发幼⼉的⾷欲，丰富幼⼉的⽣活经验。

3、开展“⼩⼩检查员”活动邀请班上的幼⼉轮流当“⼩⼩检查员”。

每餐之后检查幼⼉的餐具是否还有剩饭剩菜？督促幼⼉爱惜粮⾷。

【篇⼆】幼⼉园⼩班《爱惜粮⾷》教案 活动⽬标 1、让幼⼉了解⼈类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。

2、让幼⼉了解农民⽣产粮⾷的不容易，知道不爱惜粮⾷是可耻的⾏为。

3、让幼⼉养成爱惜粮⾷的好习惯。

4、初步了解健康的⼩常识。

5、培养良好的卫⽣习惯。

教学重点、难点 1、重点：让幼⼉养成爱惜粮⾷的好习惯。

2、难点：幼⼉了解农民⽣产粮⾷的不容易，知道不爱惜粮⾷是可耻的。

活动准备 农民在不同⽓候条件下劳动的图⽚，孩⼦们在不同情形下浪费粮⾷的图⽚。

幼儿园小班社会教案《珍惜粮食》含反思一、教学目标：1.能够了解粮食的来源、作用和紧要性；2.学会珍惜粮食，合理利用食物，养成勤俭节省的好习惯；3.培育幼儿保护环境、维护社会和谐的意识。

二、教学内容：1.以图文方式介绍粮食的来源，如小麦、米、玉米等；2.引导幼儿从生活中透视粮食的作用与紧要性，如煮粥、做饭、面包便当等；3.利用游戏、互动等形式让幼儿体验粮食的来之不易，并呼吁幼儿珍惜食物，避开挥霍；4.强化削减挥霍、光盘行动等概念，让幼儿了解合理利用食物的好习惯，培育他们勤俭节省的意识；5.通过互动、课堂讨论等形式引导幼儿关注环保，积极保护环境，促进社会和谐进展。

三、教学方案：1.前置活动：通过图片、游戏的形式激发幼儿对于粮食的认知和古怪心；2.探究活动：由老师以图文的形式介绍粮食的来源、作用等，让幼儿了解到粮食是人民生命之源；3.体验活动：让幼儿进行游戏活动，通过抓木棍等游戏方式来明白粮食的来之不易；4.反思教育：让幼儿深入分析游戏的体验，并引导他们好好地珍惜粮食，避开挥霍；5.巩固活动：教育幼儿孜孜不倦地维护环境的必要性，以及保护环境与促进社会和谐的意义；6.总结活动：通过学习与活动，让幼儿深刻的认得到珍惜粮食的来之不易，养成良好的习惯和自发的行为准则。

四、教学反思：这次课程设置重点突出，融合了认知、思维、情感、行为等多方面教育内容，能让幼儿真正认得到粮食的紧要性和来之不易；同时，提高幼儿的保护环境与维护社会和谐的意识，是特别必要的。

教育的目的是培育同学更好的生活方式和思想境界，而本课程的目标也是通过一系列丰富的教育活动培育幼儿勤俭节省，保护环境的意识。

在课程中，从认知的角度启程，让幼儿理解粮食的来源、作用和紧要性，通过游戏的方式让孩子深化对食物的认知，加强他们的情感认同。

即便碰到错误，教育的方法也稳健，加强了幼儿的敬重自己心和自信念，促进了幼儿的健康、欢乐成长。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识粮食，知道粮食的生长过程，了解粮食对人们生活的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿爱惜粮食、节约资源的良好习惯。

3. 情感目标：培养幼儿尊重劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粮食的生长过程，认识到粮食的重要性。

难点：培养幼儿爱惜粮食、节约资源的良好习惯。

三、教学准备：1. 教具准备：粮食实物、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：1. 导入：教师展示粮食实物，引导幼儿观察、认识粮食。

2. 讲解：教师讲解粮食的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。

3. 观看视频：播放农民伯伯辛勤劳动的视频，让幼儿感受劳动的辛苦。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论粮食对人们生活的重要性，以及如何爱惜粮食。

5. 小组活动：幼儿分组，进行爱惜粮食的实践活动，如：捡拾地上的粮食、节约粮食等。

6. 总结：教师总结本次活动的内容，强调爱惜粮食、节约资源的重要性。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行一次爱惜粮食的活动，如：节约粮食、垃圾分类等。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的爱惜粮食、节约资源的意识进行评价。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿利用废旧粮食壳制作手工制品，如：小鸟、小船等，培养幼儿的动手能力及环保意识。

2. 故事分享：教师讲述一个关于爱惜粮食的故事，让幼儿在故事中感受爱惜粮食的重要性。

七、教学反馈与反思：1. 教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度，以及对教学方法的选择进行调整。

八、教学拓展：1. 参观农场：组织幼儿参观农场，让幼儿亲身体验粮食的生长过程，增强对粮食的认知。

2. 社区实践活动：邀请家长参与，共同开展爱惜粮食的社区活动，如：街头宣传、粮食捐赠等。

九、教学评价：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括认知、技能、情感等方面。

幼儿园小班社会教案《爱惜粮食》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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