五年级语文上册17 松鼠(含答案)

五年级上册语文第17课《松鼠》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。

松鼠面孔líng lóng、qīng xiù，性格guāi qiǎo。

它们白天躲在窝里xiē liáng，而夜里出来在树上互相zhuī zhú。

2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A．驯．良（xùn）翘．尾巴（qiào）B．帽缨．（yīng）树杈．（chā）C．蛰．伏（zhé）苔藓．（xuǎn）D．狭．窄（jiá）矫．健（jiǎo）3．划去括号里不恰当的词语。

（1）松鼠好像很怕（热烈强烈）的日光，白天躲在窝里，晚上才出来。

（2）窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来。

4．给加点词选择正确的解释。

玲珑：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷。

（1）她娇小玲珑．．，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

（2）这件工艺品做工精细，玲珑．．别致，让人爱不释手。

5．下列各句中没有语病的一句是（）。

A．《钢铁是怎样炼成的》这部电视连续剧对我来说有较大的兴趣。

B．通过这次实践活动，使我深受教育。

C．《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。

D．改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。

6．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）。

虽然他尽了最大努力，还是没能___________住对方的凌厉攻势，痛失奖杯。

能源短缺，加上恶劣的自然条件，极大地__________着这个小镇经济的发展。

那些见利忘义，损人利己的人，不仅为正人君子所____________，还可能滑向犯罪的深渊。

A．遏制限制不耻B．遏止制约不耻C．遏制制约不齿D．遏止限制不齿7．文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择①文体:《鲸》(A)《松鼠》A.常识性说明文B.文艺性说明文②语言风格:《鲸》(A)《松鼠》A.简练平实B.生动形象，极具文学色彩③表达方法:《鲸》(A)《松鼠》A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法B.比喻、拟人的手法二、阅读与理解8．阅读课内片段，完成练习。

部编本人教版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案一、辨字组词。

（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）玲（）梳（）脑（）拾（）狭（）铃（）流（）恼（）（）（）二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

橡栗．（sù lì）矫．（jiāo jiǎo）健舵．（duò tuò）手树杈．（chà cà）圆锥．（zhuī duī）宽敞．（shǎng chǎng）三、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。

1. 埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。

（）2. 布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。

（）3. 奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。

（）四、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。

松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。

有时风（）地刮，树枝（）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。

五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。

1. 松鼠通常一胎生三四个。

（）2. 松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

（）3. 松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（）4. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

（）六、读句子，按要求完成练习。

1. 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑．出来躲．到树枝底下，或者逃．到别的树上去。

句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。

2. 它们搭窝的时候，先．搬些小木片，错杂着放在一起，再．用一些干苔藓编扎起来，然后．．把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

（用加点的词仿写句子）七、阅读课内文段，完成练习。

松鼠不爱下水。

有人说，松鼠横．（héng hèng）渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当．（dàng dāng）作帆和舵。

五年级语文上册第17课《松鼠》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】生字组词：鼠：松鼠老鼠田鼠鼠目寸光胆小如鼠秀：清秀秀丽优秀眉清目秀山明水秀玲：小巧玲珑玲玲盈耳珑：玲珑活泼玲珑剔透歇：歇息歇脚停歇歇业歇斯底里窝：鸡窝狼窝窝藏窝火酒窝安乐窝滑：光滑滑雪滑冰圆滑油腔滑调拾：拾取拾物捡拾拾荒拾金不昧狭：狭窄狭隘狭小狭义狭路相逢勉：勉强勉励勤勉共勉勉为其难梳：梳理梳头梳子梳妆木梳梳辫子多音字：翘：qiào翘起来qiáo翘首露：lù露水lòu露马脚塞：sāi塞子sài塞外sè堵塞扎：zā包扎zhā扎针zhá挣扎形近字：鼠（松鼠）舅（舅舅）玲（玲珑）铃（铃铛）拾（拾取）给（给力）滑（滑倒）猾（狡猾）狭（狭小）侠（大侠）梳（梳头）流（流动）词语解释：乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。

也指机灵。

造句：爷爷养的小花猫非常乖巧。

驯良：和顺善良。

造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。

矫健：强壮有力。

造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。

敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。

造句：他虽然很胖，动作却很敏捷。

蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。

警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。

造句：这只小狗十分警觉，一有动静就会叫个不停。

锐利：(刃锋等）尖而快。

造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。

宽敞：宽阔：宽大。

勉强：将就；凑合。

反义词：漂亮——丑陋喜欢——讨厌敏捷——笨拙躲藏——暴露宽敞——狭窄坚实——松软近义词：漂亮——美丽喜欢——喜爱矫健——强健警觉——警惕躲藏——躲避强烈——剧烈锐利——尖锐狭窄——狭小词语搭配：面容（清秀）身体（矫健）四肢（轻快) (玲珑）的面孔（晴朗）的夏夜（强烈）的日光课文主题：本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出表现了松鼠讨人喜爱的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。

课内问题：1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案1.看拼音，写词语。

sōng shǔ（）是一种非常机警的动物遇到任何动静就赶紧逃跑了。

有时候，它们在树上zhuī zhú（）打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng（），guāi qiǎo（）极了。

2.下列加点字读音正确的一项是（）。

A.翘．起来（qiào）B.前爪．（zhǎo）C.矫．健（jiāo）D.船舵．（tu ó）3.用“\”划掉括号中不恰当的词语。

（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。

（2）松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（灵敏敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。

4.照样子，填动词。

（翘）尾巴（）果实（）露水（）榛子（）树枝（）高树（）鸟雀（）鸟窝5.给加点词选择正确的解释。

玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷（1）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。

（）（2）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

（）6.读句子，完成练习。

（1）它们是十分警觉的，只要．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

①这句话围绕这个词来写松鼠。

②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们的特点。

（2）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

上面的句子是对松鼠的的描写，抓住了、、、、进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。

7.课文综合回顾。

（1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《》。

部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案1.下列加点字读音正确的一项是（）。

A.翘．起来（qiào）B.前爪．（zhǎo）C.矫．健（jiāo）D.船舵．（tu ó）2.看拼音，写词语。

sōng shǔ（）是一种非常机警的动物遇到任何动静就赶紧逃跑了。

有时候，它们在树上zhuī zhú（）打闹；有时候，它们在窝里xiē liáng（），guāi qiǎo（）极了。

3.照样子，填动词。

（翘）尾巴（）果实（）露水（）榛子（）树枝（）高树（）鸟雀（）鸟窝4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。

（1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。

（2）松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样（锋利锐利），动作是那样（灵敏敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

（3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。

5.给加点词选择正确的解释。

玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷（1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

（）（2）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。

（）6.读句子，完成练习。

（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

上面的句子是对松鼠的的描写，抓住了、、、、进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。

（2）它们是十分警觉的，只要．．有人触动一下松鼠所在的大树，它们就．从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

①这句话围绕这个词来写松鼠。

②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们的特点。

7.课文综合回顾。

（1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《》。

部编版五年级语文上册第17课《松鼠》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．驯．良（xùn）翘．尾巴（qiào）B．帽缨．（yīng）树杈．（chā）C．蛰．伏（zhé）苔藓．（xuǎn）D．狭．窄（jiá）矫．健（jiǎo）2．下列加点字的解释有误的一项是（）A．错．杂（交错）B．驯．良（驯养）C．矫．健（强壮）D．舒适．（舒服）3．选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（）它们的爪子是那样，动作是那样，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的声。

A．尖锐敏捷奇特恨恨B．锐利轻快响亮呵呵C．尖利敏捷嘹亮愤愤D．锐利敏捷响亮恨恨4．和一般四足兽相比，松鼠有很多不同之处，下列比较并非不同之处的一项是（）A．四足兽一般是肉食动物，松鼠却不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、榉实、和橡栗。

B．四足兽一般在地上跑，松鼠却经常像飞鸟一样住在树顶上，从这棵树跳到那棵树。

C．四足兽一般会游水，松鼠却不爱下水，横渡溪流时，以树皮做船，尾巴当帆和舵。

D．四足兽一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四个。

5．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（）A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

6．按要求完成句子练习。

（1）松鼠是动物。

（扩句）_________ ________________________ （2）用爪子扒开厚厚的积雪，寻找学底下的食物。

（修改病句）_________ ________________________ 7．课文回眸室。

17 松鼠一、填空题(共5题)1．看拼音，根据语境写同音字.(1)．[hénɡ] 练习平(____)木需要勇敢，必须(____)下一条心，还要有持之以(____)的精神.(2)．[jiāo](____)游途中，我们看到了许多(____)艳无比的花，比我家门前的芭(____)好看多了.2．按要求填空①茸，间架结构是________“逐”字的间架结构是________.②榛，部首是________，音序是________.③褐，部首是________，最后一笔的笔画名称是________.④歇，部首是________，除部首还有________画.3．根据积累补充下列词语，再任选两个写一段话.大(______)身手别出心(______) 不容争(______) 络(______)不绝安然无(______) (______)断丝连颇(______)盛名浮想联(______)如醉如(______) 不求(______)解不言而(______) (______)盆大雨_______________________________________________________4．根据课文内容填空.(1). 《松鼠》一课从_____________、____________、____________、____________这四个方面介绍了松鼠的_____________和_____________表达了作者对松鼠的喜爱之情.(2). 通过学习《什么比猎豹的速度更快》一文，我们能够给下列宇宙中的事物的运动速度按从快到慢的顺序排列(填序号)：_________________________________.⑦游隼②喷气式飞机⑥猎豹④火箭⑤流星体③鸵鸟①人⑧光5．把词语补充完整.身(______)其境引人入(______) (______)声(______)色(______)手(______)脚名(______)其实金蝉脱(______)(______)(______)不舍枝(______)叶(______) 金(______)辉煌二、选择题(共5题)6．《松鼠》是一篇说明文，他的作者是( )A．法国博物学家布封 B．法国昆虫学家法布尔 C．叶圣陶 D．美国巴德．舒尔伯格7．下列对句子中所用修辞手法的判断，不正确的一项是( )A．松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光.(拟人) B．飘飘何所以？天地一沙鸥.(设问)C．这么远，箭哪能射得到呢？(反问) D．危楼高百尺，手可摘星辰.(对偶)8．“奇珍异宝”中“异”的意思是( ).A．不相同的 B．另外的，別的 C．特別的 D．奇怪9．下列词语解释有误的一项是( )A．驯良(顺从) 机警(反应敏锐) B．锐利(刃锋等尖而快)乖巧(机灵 ,伶俐) C．警觉(感觉敏锐) 敏捷(迅速而灵敏) D．错杂(次序混乱) 狭窄(窄小，不宽阔) 10．将下列句子整理成语意连贯的一段话，最恰当的排序是( )①一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲视之的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的.②生命，是一种站起来的姿势.③让我们站出自己不羁的性格!站出自己磊落的襟怀!④小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的岛屿.⑤站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，嫣然的美丽.A．④①②⑤③ B．②⑤④①③ C．⑤①②③④ D．②④③⑤①三、判断题(共4题)11．判断题下列说法是否正确，对的打“√”，错误的打“×”.(1)为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句读，不要一个字一个字地读.(____)(2)《题临安邸》中的“临安”指的是诗中的汴州.(____)(3)曾国藩认为“士人读书”讲究“三要”：一要有智，二要有识，三要有恒. 这三个方面是相辅相成，缺一不可的.(____)(4)说明性文章《松鼠》写得平实，《太阳》写得活泼.(____)四、语言表达(共1题)12．按要求完成句子练习.(1).这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)____________________________________________(2).父亲说：“我看这首诗糟糕透了.” (改成转述句)_________________________________(3).它们是十分警觉的，(_______)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(_______)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下.(在括号里填上恰当的关联词)(4).太阳离我们约有一亿五千万千米远.(用同种说明方法写一个句子)________________________________五、信息匹配(共3题)13．选择合适的词语填空.经常通常(1)．松鼠不躲藏在地底下，(______)在高处活动.(2)．松鼠的窝(______)搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和.飘浮漂浮(3)．小河里(______)着许多水藻.(4)．各种形态的云在空中(______)着.乖巧灵巧(5)．春风像一个心灵手巧的少女，用她那(______)的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花.(6)．松鼠是一种(______)的小动物，很讨人喜欢.14．选择合适的关联词填在句子里.尽管……还是……之所以……是因为……即……又……不论……总……只要……就……虽然……但……(1)(______)热带是无所谓隆冬的，(______)腊月天气，也毕竟凉飕飕的.(2)(______)这位“隐身人”难以对付，人们(______)想出了许多制服它的办法.(3)我(______)喜欢到顾客多的书店，(______)那样不会被人注意.(4)(______)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(______)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下.(5)(______)发生了什么，我知道你(______)会跟我在一起.(6)松鼠的窝(______)舒服(________)安全.15．判断下列句子所运用的说明方法.A．打比方 B．列数字 C．作比较 D．举例子(1).太阳会发光，会发热，是个大火球.(____)(2).松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些.(_____)(3).太阳的表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体.(_______)(4).到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年.(_______)六、现代文阅读(共1题)阅读短文.永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看.③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花.他们一边看，一边赞不绝口.这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去.④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩.正在旁边散．(sǎn sàn)步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，(亲切亲热)地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”⑤奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤．(chàn zhàn)动了.苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的， .”⑦这个故事长久地(激动激励)着我.我幻想着生活中能有这样的美好.16．联系上下文，解释词语.赞不绝口：_______________ 径直：___________17．给文中( )里选择正确的读音或词语，打“√”.18．给第五自然段加上标点.19．读中品味.(1)用心读①—⑥自然段，用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事.(2)认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“”上.20．深层探究.你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？生活中，你见过这样的“玫瑰”吗？请用一段话描述下来.______________________________参考答案1．衡横恒郊娇蕉2．上下半包围木 Z 衣竖折欠九3．展裁议绎恙藕负翩痴甚喻倾夜晚的街道流光溢彩，我看得如痴如醉，不由得浮想联翩，回想起二十年前的街道.4．外形活动吃食搭窝外形特征生活习性⑧⑤④②⑦⑥③①5．临胜有有蹑蹑副壳恋恋繁茂碧6．A7．D8．C9．A10．B11．√×××12．这么远，箭射不到. 父亲说，他看这首诗糟糕透了. 只要就这座塔占地300平方米,高100米.13．经常通常漂浮飘浮灵巧乖巧14．虽然但尽管还是之所以是因为只要就不论总既又15．A C BD BD16．不住口地称赞.文中指大家不停地称赞玫瑰花. 直接，一直朝向.文中指直接走向那朵最大的玫瑰花.17．sàn 亲切 chàn 激励18．“，， . ， .” .19．一个小女孩摘下校园花房里一朵最大的玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重的奶奶，又摘下两朵花，一朵奖给女孩，另一朵送给她妈妈.感谢她养育了你这样好的孩子.20．文中“永不凋谢的政瑰”指的是纯洁、善良、美好的心灵.。

17课《松鼠》课后作业练习题班级：姓名：基础积累大巩固一、读拼音，写词语。

1.他的这套说辞，彻底rě nǎo（）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。

2.他一不小心huá（）了一下，摔倒了。

二、写出下列词语的近义词。

敏锐—————（）锐利—————（）通常—————（）暖和—————（）三、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。

它不是肉食动物。

（用合适的关联词连成一句话）___________________________________________________________2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

（用加点的关联词造句）___________________________________________________________3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。

（换个说法，保持意思不变）___________________________________________________________阅读能力大提升四、课文整体梳理。

这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。

五、重点段落品析。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良，很讨人喜欢。

它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng xiàng）栗。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

1.用√选出括号里正确的读音。

2.用横线画出选文的中心句。

3.选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。

部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(含两套题)1.下列加点字读音正确的一项是（）。

A.翘起来（qiào）B.前爪（zhǎo）C.矫健（jiāo）D.船舵（tuó）2.看拼音，写词语。

松鼠（sōngshǔ）是一种非常机警的动物，一遇到任何动静就赶紧逃跑了。

有时候，它们在树上追逐（zhuīzhú）打闹；有时候，它们在窝里躺着（xiēliáng），搞笑极了。

3.照样子，填动词。

翘）尾巴（摘）果实（沾）露水（啃）榛子（踩）树枝（攀）___（窥）鸟雀（窜）鸟窝4.用“\”划掉括号中不恰当的词语。

1）松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏潜伏不动。

2）松鼠轻盈轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样锋利，动作是那样灵敏，一棵很光滑的___，一会儿就爬上去了。

3）它们搭窝的时候，先搬些小木片，错落有致地放在一起。

5.给加点词选择正确的解释。

玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷1）她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

（2）这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。

（①）6.读句子，完成练。

1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

①这句话围绕着松鼠的外貌特点来写。

②这句话描写了松鼠的尾巴是美丽的、玲珑的，也表现了松鼠的性，喜欢翘尾巴。

7.课文综合回顾。

1）本文的作者是18世纪国著名的博物学家、作家，他用四十年的时间完成了三十六卷的巨著《动物志》。

2）判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①本文语言生动传神，大量运用了举例子、作比较的说明方法。

（√）②课文最后一个自然段补充介绍了松鼠的生育情况，换毛时间及喜洁的生活特点，属于略写。

（×）8.阅读课内片段，完成练。

17 松鼠一、填空题(共5题)1．组词。

断(______) 孤(______) 未(______) 磨(______)优(______) 滨(______)载 (______)继(______) 狐(______) 末(______) 魔(_______)忧(______) 宾(______)栽 (______) 2．开心查字典。

①“栗”字,用音序查字法,先查字母___,再查音节___；用部首查字法,应先查部首___,再查画___。

②“栗”字在字典里有以下几种解释：Ⅰ、树,落叶乔木。

Ⅱ、发抖。

“不寒而栗”中的“栗”应取___；“栗子树”中的“栗”应取___。

3．填写恰当的修饰语。

________的面容 ________的身体 ________的四肢________的尾巴 ________的爪子 ________的动作4．请写出下面句子运用的说明方法,并写出画线句子这样写的好处。

(1).松鼠的叫声很响亮,比黄鼠狼的叫声还要尖些。

(_________)(2).它们是十分警觉的,只要有人触动一下松鼠所在的大树,它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。

(________)(3).松鼠通常一胎生三四个。

(________)(4).松鼠玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。

(________)___________________________________________________5．比较识字。

1)．该刻(1)字音区分。

言字旁的“该”读(____)；立刀旁的“刻”读(____)。

(2)组词区分。

应(____) 立(____) (____)当 (____)刀2)．字谜区分。

团圆“才”字进框是(____)；“员”字进框是(____)。

二、选择题(共5题)6．下面对加点字的解释不正确的一项是( )。

A．随意春芳歇．,王孙自可留。

(尽) B．学而不厌．,诲人不倦。

(满足)C．少年胜．于欧洲则国胜于欧洲。

[五年级上册语文试题,17 松鼠,,,人教部编版（含答案）]五年级上册语文松鼠XX年人教版语文五年级上册 17.松鼠 1．下列加粗字读音正确的一项是( )。

A.分杈(chà) B．爪牙(zhuǎ) C．矫健（jiāo） D．圆锥(zuī) 2．看拼音，写词语。

sōng shǔ( )是一种非常机警的动物，遇到任何动静就赶紧逃跑了。

有时候，它们在树上zhuī zhú( )打闹；有时候，它们在窝里xiēliáng( )，guāi qiǎo( )极了。

3．照样子，填动词。

（翘）尾巴 ( )果实 ( )露水 ( )榛子 ( )树枝 ( )高树 ( )鸟雀( )鸟窝 4．用“＼”划掉括号中不恰当的词语。

(1)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。

(2)松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。

它们的爪子是那样（敏锐锐利），动作是那样（灵秀敏捷），一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

(3)它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。

5．给加粗词选择正确的解释。

玲珑的意思有：①（东西）精巧细致；②（人）灵活敏捷。

(1)她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。

( )(2)这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。

( ) 6．读句子，完成练习。

(1)它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。

玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

上面的句子是对松鼠的___________的描写，抓住了_____、_____、_____、_____、_____ 进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。

(2)它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

①这句话围绕“_____”这个词来写松鼠。

②这句话用词特别精妙，“只要……就……”表现出松鼠__________，“跑”“躲”“逃”写出了松鼠感到危险时的快速反应，表现了它们__________的特点。

部编版五年级语文上册第五单元类文阅读-17 松鼠沙漠之舟——骆驼（节选）骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠，被世界公认为“沙漠之舟”，是沙漠地区必不可少的交通运输工具。

骆驼有单峰、双峰两种。

我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450公斤，寿命可达35—40岁。

骆驼原为野生，四千多年前被驯化，现野生骆驼在世界上几乎已绝迹，仅在我国内蒙古西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现，被列为国家一级保护动物。

沙漠环境恶劣、气候干燥，昼夜温差很大，水源、植物稀少。

骆驼长期在沙漠生活，身体机能具有一系列的适应能力。

它的眼有两排又长又浓的睫毛，耳壳内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。

它的足底有约0.5厘米厚的肉垫，可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒。

骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛，冬天可以用来抗寒，夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙，能防止高温辐射热。

骆驼有惊人的耐力，在气温50℃、失水达体重的30％时，还能20天不饮水；它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。

骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的，最多时能盛50公斤脂肪，约占体重的1/5。

骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水，它的胃一次可贮水近百公斤。

因而，在一时找不到食物和水的情况下，它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。

另外，骆驼的嗅觉特别灵敏，能在3里内辨察和感觉到远处的水源。

在茫茫的沙漠里，这个本领可谓至关重要。

（选自《趣味生物365》北京广播学院出版社）1.第一自然中引号的作用是（）A.表示引用。

B.表示特定称谓。

C.表示特殊含义。

D.表示讽刺和嘲笑。

2.用“”画出骆驼的生存环境。

3.判断正误。

对的打“√”，错的打“×”。

（1）骆驼有单峰、双峰两种。

我国所产的骆驼是双峰驼。

（）（2）骆驼原来是野生的，四千多年前被驯化，现在世界上已经没有野骆驼了。

（）（3）骆驼能利用驼峰贮存水，利用胃和肌肉贮存脂肪。

（）4.骆驼为什么能够在沙漠中生存呢？请用自己的话概括出来。

17.松鼠一、标准化试题：（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1．读拼音，写词语：sōng shǔ línglóng xiē liáng xiá zhǎi miǎn qiǎng( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．动物的象征意义（填四字词语）:松鼠象征，海鸥象征，蜜蜂象征，象征，象征 .3、本文以生动传神的描写及准确而简练的说明介绍了松鼠、和. ，表达了作者对 .4．任选一种说明方法来介绍一个你熟悉的物品.. . 5．下列注音都有误的一组是( )A. 驯sùn良矫jiǎo健歇xī凉B. 树杈cā苔藓xiān 榛zhēn子C. 狭窄zǎi 勉强mián qiáng 圆锥zuīD. 蛰zhé伏灰褐hè色宽敞chǎng6．下面词语中“强”字与“勉强”的“强”读音相同的一组是( ).A．强词夺理强人所难 B．博闻强记奋发图强C．争强好胜坚强不屈 D．先下手为强精兵强将7．下面说法有误的一项是( )A.“勉”字是半包围结构.B.“勉”用音序查字法应先查“m”.C.“勉强” 中“勉”意思是力量不够而尽力去做.D.“互勉”中“勉”意思是鼓励.8. 下列词语书写有错别字的一项是( )A. 梳理疏通B.狭窄峡谷C.铃珑伶俐D.清秀季节9.下面词语不都是近义词的一项是( )A. 生存—生活飘浮—悬浮轻快—沉重敏捷—迟缓B.机警—迟钝错杂→整齐密切—紧密估计—估量C.宽敞—狭窄坚实—松软繁殖—繁衍乖巧—听话D. 驯良—驯服敏捷—敏锐机警—机灵锐利—锋利10、下列词语搭配不恰当的一项是( )A.清秀的面容B.锐利的爪子C.响亮的反应D.敏捷的动作11. 选词填空：A强烈 B 猛烈C剧烈(1)风( )地刮着,树枝( )地摇晃着,松鼠从树上的窝里跑出来跳到地上.(2)松鼠好像很怕( )的日光,白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西. 12．下列句子有语病的一项是（）A．在平原地区是看到松鼠很少的.B为了避免今后再犯类似的错误，我们正在总结经验.C他对自己学好电脑，充满了信心.D这次实践活动，使我深受教育.13.下列关联词语运用正确的一项是（）A.松鼠(因为)有时也捕捉鸟雀，(所以)不是肉食动物.B. (只要)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(就)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下.C.松鼠的窝，(既)舒适(又)安全.D.它们在树上做窝，摘果实，喝露水.(只有)树被风刮得太厉害了,(才)到地上来.14.选出下列句子所使用的说明方法.A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字(1)松鼠通常一胎生三四个. ( )(2)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动. ( )(3)松鼠像飞鸟一样住在树顶上,满树林里跑. ( )15. 松鼠活动的时间一般在( )A.夜晚B.白天C.凌晨D.傍晚16. 松鼠的活动范围主要在( )A.地底下B.树顶上C .人的住宅 D.小树丛17、文章比较:将本文与《鲸》相比较,作选择(1)文体:《鲸》(A)《松鼠》( )A.常识性说明文. B.文艺性说明文.(2)语言风格:《鲸》(A)《松鼠》( )A.简练平实.B.生动形象，极具文学色彩.(3)表达方法:《鲸》(A)《松鼠》( )A.列数字、打比方、举例子、作比较等方法.B.比喻、拟人的手法.18．下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是( )A.在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐—活泼.B.有人触动大树时松鼠的反应一警觉.C.蹦跳的动作一轻快.D.松鼠在秋天拾榛子一贪吃二、课文片段：（一）松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢.它们面容清秀,眼睛闪闪发光，身体(矫娇骄)健 ,四肢轻快.玲(珑拢垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮.尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇(凉晾).它们常常直竖着身子坐着,(像象)人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃.可以说,松鼠最不像四足兽了.1.选择选文中括号里恰当的字,打“√”2.选文中画“一”的句子是句,这句话在课文中的作用是( ).A.承上启下B.总起全文C.埋下伏笔3.选文中画“”的句子运用了的修辞手法,从“、、”等词可以体现出来.4.选文从、、、和五个方面具体描写了松鼠漂亮的外形特征,把松鼠的尾巴比作 ,给人以联想和美感.5.“可以说,松鼠最不像四足兽了.”这句话运用了的说明方法..（二）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和.它们搭窝的时候,先搬些小木片，错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧,踏平，使那建筑物足够(宽阔宽敞)，足够(坚强坚实).这样，它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全.窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出.窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝(遮蔽隐蔽)起来，下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里.1.用“√”画出括号内使用恰当的词语，.2.选文从选址建造、居住及窝口的特点等方面表现了松鼠聪明、勤快的特点.3.联系全文说说文章表达了作者怎样的感情.文章通过对松鼠的描写表达了作者对松鼠的喜爱之情4.请你仿照画线句写一写下列动物的活动.蚂蚁搬家小鸡啄米蚕吃桑叶(任选一种)_________________________________________________________________________________(三)①松鼠是一种漂亮的小动物□驯良□乖巧□很讨人喜欢□②它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉.它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃.可以说，松鼠最不像四足兽了.③松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来.在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的.它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上.在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西.它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗.④松鼠不爱下水.有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动.它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去.松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳.它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些.要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的叫声.⑤松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全.窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里.⑥松鼠通常一胎能生三四个.它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些.它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上总是光溜溜，干干净净的.1.在文段①□处加标点.2.从文中找出下列词语的近义词.惹人喜爱—（）敏捷—（）平常—（）光秃秃—（）3. 第④段主要从松鼠的______________、______________、______________、______________这四个方面来说明松鼠的特点.4. 第③段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么?________________________________________________________________________ _________5. 从“________”、“________”、“ ________”等词的使用中，可看出第⑤段划线句采用的说明顺序是：________________.6.“秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几公斤食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂.这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了.”这段文字介绍了松鼠储藏食物的习惯、方法，如果把这段文字放到《松鼠》第③段的最后（紧接在松鼠饮食习惯后面），你认为是否合适，为什么？_______________________________________________________________________________________参考答案一、标准化试题：1-4见“同步知识点” 5.C 6 A 7B 8C 9.D 10C 11.ACB 12.A 13.A14.DBC 15.AB 16.B 17.BBB 18.D二、课文片段：(一)1.略 2.中心 B 3.拟人清秀、闪闪发光矫健 4.面容、眼睛、身体、四肢尾巴帽缨 5.作比较（二）1.略 2.建造、居住、窝口聪明、勤快3.文章通过对松鼠的描写表达了作者对松鼠的喜爱之情4.蚕吃桑叶的时候，先从边缘开始，扭动着圆乎乎的身子，东闻闻，西嗅嗅，好像在寻找最鲜嫩的地方下口，然后开始一小口一小口地咬，不一会桑叶就被吃掉一大块. （三）1.略2.讨人喜欢矫健通常光溜溜3.渡水方式、警觉性高、跑跳动作轻快敏捷、叫声特点（情感丰富）.4.不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性.5.先、再、然后，时间顺序.6.不合适，因为第③段介绍松鼠的饮食习惯是为了说明其驯良的特点，而这段文字侧重于表现松鼠的聪明、乖巧、能干.。