军事理论论文范文
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军事理论军事思想论文范文加强高校的军事理论教育,对于培养大学生的军事思想有着非常重要的意义。
下面是店铺给大家推荐的军事理论军事思想论文,希望能对大家有所帮助!军事理论军事思想论文篇一:《独立学院国防教育的改革和发展研究》摘要:独立学院在高等教育大众化的过程中发挥了重要的作用,在独立学院开展国防教育,能很好的达到向大学生灌输国防观念和国防传统的效果,提高他们的国防意识,潜移默化地提升大学生的科学文化素质,磨练其意志,从而以军人的标准来严格要求自己,提升在校期间的学习效果。
关键词:国防教育,独立学院,改革发展独立学院是国家按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院,目前,国家教育部备案的独立学院已经达到316所,在独立学院开展国防教育既是推进素质教育、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要,也是为国防和军队建设提供高素质高层次兵员的战略措施。
1 独立学院的基本情况1.1 基本特征按照新机制和模式运行的独立学院具有三大特征:⑴ 采用民办机制,办学经费的投入以民办机制筹措,多数省份在本三招生,学费在每年一万以上;⑵ 实行新的办学模式,重点突出一个“独”字,具有独立的校园和基本的办学设施,实施相对独立的教学组织和管理,独立进行招生,独立进行财务核算,具有独立的法人资格,能独立承担民事责任;⑶ 实施新的管理体制,独立学院实行的是董事会领导下的院长负责制,学校的管理制度和办法由申请者和合作者共同商定。
1.2 学生特点独立学院实行的是本科层次的教学,从而也使其学生既有一般大学生的共性,同时,又有诸多的特殊性具体特点表现入下:⑴ 文化基础薄弱,缺乏学习的积极性和自信心。
独立学院的招生大多安排在本三批次,学生的入学成绩较低,入学后,学习困难,导致其逐渐丧失学习的兴趣和积极性,加之社会对民办教育的认可度不高,有些学生又因为各方面的压力勉强就读,导致了他们产生了低人一等的感觉,更加缺乏自信心和恒心。
⑵ 学生热衷第二课堂活动,兴趣广泛且多才多艺。
军事理论内容大学生论文范文推荐文章浅谈军事理论相关论文热度:国际军事理论论文:美国民族主义的悖论热度:大学军事理论课程的有关论文2500字热度:浅析大学军事理论的论文2000字热度:关于军事理论论文范文热度:军事理论课作为高校进行素质教育的重要课程,在提高大学生的思想品德方面有着重要的意义。
下面是店铺带来的关于军事理论论文的内容,欢迎阅读参考!军事理论论文篇1:《普通高校军事理论课翻转课堂教学模式应用》摘要:翻转课堂作为一种伴随信息技术发展产生的新型教学理念和模式受到了教育学界的广泛关注。
这一模式的发生、发展和应用,多在中小学展开,可否在高校应用,是否能适用于普通高校军事理论类通识基础课程,本文在分析翻转课堂教学模式和军事理论相关特征的基础上提出了相关建议,并从实践层面分析了应用中需要关注的问题。
关键词:军事理论翻转课堂教学模式一、翻转课堂教学模式厘定翻转课堂教学模式始于美国,其英文原文为“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”。
2000年,美国University of Miami的Maureen Lage、Glenn Platt 和Michael Treglia在经济学课程教学过程中使用了类似的教学方法,[1]但当时并没有专门的“翻转课堂”名词用以界定这一教学模式。
类似的教学模式在我国也有迹可循,1998年山东省茌平县杜郎口镇初中结合新课改实践的“三三六”自主学习教学模式,[2]其让“教师成为引导者,学生成为探究者”的教学理念和“预习、展示、反馈”的特色课型与今天翻转课堂所推崇的教师成为“学习指导者”,学生成为“主动研究者”、“课堂学习+课堂探究”的教学形式[3]实质是非常接近的。
翻转课堂教学模式受到广泛关注,始于2007年美国科罗拉多州的两位高中化学老师Jonathan Bergmann 和 Aaron Sams在其课堂中的使用以及随后在美国中小学的推广。
军事理论2000字论文【11篇】大学生军事理论课是通识教育的必修课,是培养大学生科学世界观、方法论和正确人生观的过程。
以下是为大家整理的关于军事理论2000字论文的文章11篇 ,欢迎品鉴!军事理论2000字论文篇1《浅谈新形势下高校大学生军事理论课的教改思路》摘要:本文通过对当今高校开设军事理论课重要性的论述,以及高校开设军事理论课现状的分析,提出了军事理论的教学改革思路,以期提高军事理论课教学质量。
关键词:新形势;军事理论课;教改思路大学生的军事理论课是一门通识教育必修课,也是大学生进入高校的第一门课,更是高校的窗户课,因此我们必须认真对待军事理论课的教学工作。
当今国际安全形势错综复杂,在以和平与发展为主题的大背景下,局部战争依然存在,以政治斗争、经济斗争等多种斗争方式为主的新形势下,必须加强大学生的军事理论教育。
一、高校开设军事理论课的重要性(一)国家有关文件的制定是开设军事理论课的依据我国军事理论课的开设要追溯到1984年颁布的《兵役法》,该法有明确相关规定的条例,一直到2006年修订的教育部、总参部、总政治部联合印发的《普通高等学校军事课教学大纲》,在这二十多年的时间内,我国相继出台了多个开设军事理论课的重要文件。
比如,1984年《兵役法》明确规定:高等院校的学生在就学期间,必须接受基本军事训练,于是全国许多大学开展了学生军训,此时主要是集中搞军事技能训练。
2001年,我国颁发了【2001】48号文件,文件规定了从2002年开始,全国要将学生军训纳入普通高校本、专科生的必修课,并要求制定教学计划,同时列为考查科目。
2002年6月19日,教育部、总参部、总政治部联合印发了《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称《大纲》),该《大纲》作为普通高等学校实施学生军事训练和军事理论课教学的基本依据,明确规定了军事理论课是一门通识教育必修课。
2006年修订版的《大纲》强调指出:军事文档以国防教育为主线,以军事理论教学为重点,其教学时数为36学时,除完成规定的学时外,还应积极开设相关选修课和增强学生爱国主义情怀的讲座。
军事理论论文范文目前,我国很多高校都开展了军事理论教学课堂的改革,而军事理论教学课堂的教学效率如何则需要进行正确的教学课堂评估,这对于提高军事理论课堂教学水平具有重要的意义。
下面是店铺给大家推荐的军事理论论文,希望大家喜欢!军事理论论文篇一《新时期高校国防教育三大课堂体系的构建》[摘要]新时期新形势新变化,对高校国防教育提出了新的要求,从高校国防教育课堂内容、具体实施情况、实施效果三方面分析了我国目前高校国防教育的现状,并在此基础上提出了高校国防教育三大课堂体系构建的基本思路。
[关键词]高校;国防教育;三大课堂;构建一、新时期高校国防教育课堂的新要求1.国际方面。
多极化趋势明显,地区性经济、政治、军事合作加强,美国依然是唯一的超级大国。
我国面临的国际政治经济军事形势总体稳定,但受美国等西方国家的军事围堵与遏制,处于半月形包围中。
世界总体形势和平稳定,地区性局部战争不断,国际安全形势错综复杂,恐怖组织局部猖獗,世界的和平与发展面临着新的考验和新的挑战。
2.国内方面。
我国处于社会主义快速发展时期,国内形势稳定,人民物质文化生活水平不断提高。
处于社会转型时期,社会矛盾复杂,各种不良势力想方设法进行渗透,拜金主义、享乐主义等不良思想局部泛滥,少数别有用心的人试图挑起地区和民族矛盾,安全稳定任务责任重大。
3.社会角度。
社会形态向全面信息化方向转变,信息化在未来的经济、政治、军事发展和斗争中起着决定性作用。
美国对伊拉克、阿富汗战争中展现的现代军事战斗力令人深思,预示着信息化战争将成为未来军事战争中的主要形态。
4.高校方面。
从2007年起,大量90后学生进入高校学习,90后学生将成为高校学生主体。
他们好奇心强、知识面广泛、信息处理能力高,具有很好的学习能力、思辨能力、表达能力。
他们个性化强、责任感弱、心理承受能力较差,自我约束、自我管理能力较弱。
二、高校国防教育课堂发展现状1.主要内容。
《国防教育法》第十五条规定,高等学校应将课堂教学与军事训练相结合;《全民国防教育大纲》规定,高等学校应对学生进行全面系统的国防教育,使其掌握基本的国防知识与技能,树立国防观念和国家安全意识,强化民族自信心、自尊心和自豪感,进一步激发爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神,以适应国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要;高等学校应当设置国防教育课程,内容主要包括:马克思主义战争观;毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛同志关于国防和军队建设的重要论述;中国国防概况;世界新军事变革与军事高科技知识;信息化战争知识;国际战略格局与我国安全形势。
军事理论课论文(通用12篇)军事理论课论文篇1继五一已经好久了,迟来的军事理论课在新学期伊始终于与同学们见面了。
坦白的说在学习这门理论课之前,我对国防和军队建设知识的了解甚少,我总觉得,自己没有参军,军事应该离我很遥远,因此只是单纯的喜欢军队,也正因为如此我一直很期待这次的军事理论课。
通过这段时间的学习,我认为军事,是一个国家安全稳定的坚强后盾,也是一个国家综合国力的强有力的表现,更是一个中国大学生应当为之奋斗,为之拼搏的永恒主题。
总体说来,通过为期一周的军事理论课,我对军事理论、军事知识与技能有了初步认识,同时增强了国防观念和国家安全意识、强化了爱国主义与集体主义观念,提升了个人思想理论修养和人文素养。
与此同时,“国家兴亡,匹夫有责”这八个字在我脑海里的印记更深了一步。
从小我就是一个酷爱军队的女孩,喜欢那笔挺的军装,喜欢那矫健的步伐,喜欢那严明的纪律,喜欢军人身上那种极其朴素的精神,更重要的是:军人,在我心中,是正义的化身。
这次军事理论课的学习,让我离军队、离国防更进一步。
通过军理老师的精细讲解和自己的体会思考,我个人认为,军事主要包括三个方面,军事理论,先进武器和精锐部队。
这三个方面,无论是在军事进攻,还是在战略防御上,都是极为关键的。
首先,是军事理论。
到目前为止,军理老师主要介绍了两种战争思想,一个是孙子兵法,另外一个是毛泽东军事思想。
在我看来,孙子兵法简约概括,从高度抽象的角度来阐发作战制敌的思想。
虽然已经是一千多年前的理论,但是由于他采用了保留作战经典思想,和高度抽象的方法,使得该兵法对于今天的我们仍然有着指导意义。
在军界,商界,甚至文化界,都被广泛的应用,真可谓家喻户晓,尤其是如“知己知彼,百战不殆”这样的思想,分别在不同的情况下,被赋予了不同的含义。
而军事家毛泽东,综合吸收了前人军事理论的精华,并加以创造和发展,通过抗日战争,解放战争,抗美援朝等战争实践,形成了具有划时代意义的毛泽东军事思想理论。
军事理论相关的论文面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势,我军要掌握未来军事斗争的主动权,关键在于培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知识的新型军事人才。
下面是店铺为大家推荐的军事理论相关的论文,希望大家喜欢!军事理论相关的论文篇一《试论国防生培养目标、特点、方法及对策》摘要:面对科学技术迅猛发展和高新技术在军事领域广泛运用的新形势,我军要掌握未来军事斗争的主动权,关键在于培养和造就大批军政兼优、掌握现代科学文化知识的新型军事人才,就必须拓宽选拔培养高素质军队建设人才的途径,进一步发挥普通高等教育在国防和军事现代化建设中的作用。
为此,国务院、中央军委决定,建立依托普通高等教育培养军队干部制度。
国防生是指根据部队建设需要,由军队依托普通高校从参加全国普通高校统一招生考试的普通中学应届高中毕业生中招收培养的青年学生。
如何依托普通高校培养国防生,确保输送政治合格、成绩优良、品行端正、身体健康,志愿献身国防事业的后备军官到部队,是我们必须深刻研究的问题。
关键词:国防生;培养模式;地方高校;军队人才1前言随着国防生制度的全面实施,我军的后备军官选拔由依托军事院校培养已经逐渐转变为依托军事院校和依托国民教育共同培养,国防生正成为我军军官的主要来源。
但依托国民教育培养国防生毕竟是一件新生事物,在地方院校培养后备军官的培养模式并不完善。
由于我军国防生制度建立时间较短,存在着诸多不完善之处。
目前对国防生的培养经验有限,培养出来的人才与部队新时期军事斗争准备的实际需求仍然有一定的差距。
本研究着重要解决的核心问题是在推进中国特色军事变革的背景下,如何建设国防生培养模式,实现国防生培养目标,以提高国防生的培养质量。
论文针对国防生培养的具体特点,结合笔者作为国防生学习训练生活的具体经验体会,运用文献法、问卷调查法及比较法等研究方法,对国防生培养模式进行了研究探讨。
通过对国防生培养目标、培养特点及方法、问题及对策的探究,最后给出笔者对国防生培养模式中的意见和建议。
有关军事理论的论文范文高校军事理论课教学是新时期加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容之一,二者在总体目标、教育内容上有着显著的一致性。
下面是店铺给大家推荐的有关军事理论的论文范文,希望大家喜欢!有关军事理论的论文范文篇一《浅析毛泽东军事思想及其对经济建设理论的影响》【摘要】本文主要通过对毛泽东军事思想,特别是游击战略思想进行阐述,集中地反映毛泽东军事思想对中国革命,甚至世界革命所做出的伟大贡献,进而探讨分析其军事思想对经济建设的影响和作用。
【关键词】毛泽东;军事思想;经济建设毛泽东同志是一位伟大的革命家、政治家和军事家,也是一位伟大的战略家、思想家及哲学家。
综观他伟大、光荣、战斗、革命的一生,我们不难发现,他不仅在军事战略上有匠心独运的神来之笔,高屋建瓴、气势恢宏之杰作,纵横捭阖、掩天吞地之伟举,而且在经济方面也有"挥斥方遒"之气魄,"多快好省"之佳绩。
然而,在他的经济建设理论里总或多或少带着战争思想的痕迹。
应该说,在掌握战争规律方面,毛泽东轻车熟路,富有技巧,运用自如。
正如他自己所说的那样,"他的胃口从未像在战争时期那样好过"。
[1]所以,他也就能够手持"长缨",凭着"小米加步枪"轻易缚住"苍龙",战胜"面包加大炮"、拥有八百万军队的蒋介石;在经济建设方面,毛泽东凭其"书生意气"的诗人浪漫和"激扬文字"的哲学家气质,取得了"中流击水"的不凡业绩,但是这显然无法像在战争期间那样得心应手,随心所欲,他所取得的成就也远远无法像军事战略那样璀璨夺目、影响深远。
毕竟,他在经济建设方面的理论仍然囿限于战争时期的思维。
为此,笔者试图就毛泽东军事思想,特别是他对中国革命乃到世界革命做出的伟大贡献进行解读,进而探讨其对经济建设理论的影响和作用,以冀为现代经济建设有所裨益。
大学军事理论教育论文军事发展对当代的国家来说至关重要,在当前复杂的国际形势下军事发展成为巩固国防的重要手段。
下面是店铺为大家整理的大学军事理论教育论文,希望大家喜欢!大学军事理论教育论文篇一《浅谈国与家的关系》摘要:通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习,我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织性、纪律性的目的,促进了我们综合素质的提高。
关键字:军事思想国防建设大学科学技术了解国防,关注国防,支持国防。
有国才有家,有家才有安康。
而国防之所以对我们有重要的意义,就是因为国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展,强大的国防,是国家、民族生存与发展的基本条件。
国防建设的重要性是不言而喻的,而其不仅仅需要技术的先进、制度的优越,还需要人心,需要国家人民的爱国热情,人民需要认识国防建设的重要性。
中国是有文化沉淀的大国,古有《大学》一文,其曰修身齐家治国平天下,又有俗言“天下兴亡,匹夫有责”,强调个人对于国家的重要性,国防国防,有国就有防,有国才有家。
这就是为什么我们大学生要上军事理论课程的原因了,开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学,是一项具有战略意义的正确决策,它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—,增强学生的国防观念利国防意识,培养大学生的基本军事技能,又有力地促进了大学生素质的全面提高。
依法履行兵役义务、自觉接受国防教育,是法律赋予大学生的神圣义务。
大学生是中华民族优秀青年的代表,是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防,包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面,是一个庞大而复杂的系统。
从最高元首到每个公民,从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
军事理论论文范文军事理论课是高校国防教育的重要载体,它对学生德、智、体全面发展有着积极地促进作用,是实施素质教育的重要内容。
下面是店铺给大家推荐的军事理论论文范文,希望大家喜欢!军事理论论文范文篇一《论当前我国高校国防教育工作的模式创新》摘要:进一步加强高校国防教育工作,是当前国防教育形势的需要。
多年来,我国高校在国防教育工作开展过程中,取得了可喜的成绩。
同时,也面临着一些发展过程中不可忽视的问题,这些问题制约着我国高校国防教育水平的提升。
为了解决这些问题,需要进一步拓宽思路,面向世界,面向未来,找出问题症结所在并将之合理解决,以求为我国高校国防教育工作开拓新的局面。
关键词:高校;国防教育;创新中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:1002-2589(2012)23-0267-02新中国成立以后,我国高校的国防教育经历了多个发展阶段。
从20世纪50年代开始,我党即非常重视学生军训工作。
20世经90年代以来,我国高校的国防教育工作逐步走向成熟。
在我国高校国防教育工作实际中,仍然存在着一些发展过程中不可避免的问题,现将这些问题予以简单梳理归纳,并尝试提出建设性的改革思路。
一、当前高校在开展国防教育工作中的问题梳理(一)对国防教育重要性的认识有待提高“现代国防是全民国防,国民素质的高低直接影响着国家的发展和国防的巩固。
”[1]我国正处在发展的重要战略机遇期,国家安全形势保持总体稳定,但“国家安全问题的综合性、复杂性、多变性有进一步增强的态势”[2]。
这些新情况的出现要求我国需从战略和全局的高度加大全民国防教育力度,强化广大干部群众的国家安全意识和忧患意识,营造关心支持国防和军队建设的良好氛围,增强我国的国防实力和民族凝聚力。
因此加强国防教育,不仅仅是中央文件的要求,也是当前国防教育形势的现实需要。
当前,国际战略环境并不太平,中国周边充满了不稳定因素。
恐怖主义、南海问题、中印边界问题、钓鱼岛争端、朝核问题、美国战略重心重返亚太等等,都充满了挑战。
军事理论论文军事理论课是大学生军训的重要内容,军事理论教学在实施过程中要认真分析现代大学生的特点,有针对性地研究改进军事理论课教学的方法和手段。
下面是店铺给大家推荐的军事理论论文,希望大家喜欢! 军事理论论文篇一《浅谈普通高校大学生的国防教育》[摘要]人类的社会正在进入信息时代,世界并不太平,霸权主义、局部战争依然存在,威胁我国的不稳定的形势不容乐观,为打赢未来的高科技的信息战争,维护国家的和平与稳定,不但需要高尖端的武器装备,还需要广大人民的对国防知识的了解,特别还要加强对年轻一代国防知识的教育和普及。
高校的大学生是国防力量的后备军,而今大学生国防意识淡薄,高校对国防教育的不足,以及相关部门对国防军事教育的投入不够等等问题,使之我们要意识到国防教育的重要性,所以我们要长远的眼光考虑大学生的国防教育。
[关键词]大学生;国防意识;国防教育一、国防教育的重要意义国防教育是增强大学生的爱国意识,一种民族精神的教育,国防意识是一个国家的精神力量,是爱国主义的体现。
国防教育关系到一个国家稳定、发展、强大。
国防的强大是保卫国家领土的重要保证,国防教育是一个国家的公民抵御外侮,捍卫祖国的独立和主权,维护国家的尊严和安全的基本要求。
特别是年轻的大学生一定要了解中国的历史,缅怀英烈,教育他们要知道今天的幸福生活来之不易,要培养他们的艰苦奋斗的精神,他们是肩负祖国建设重要的一代,他们是祖国国防建设的后备军,国家兴亡匹夫有责,纵观国际形势,我们需要培养他们有一种世界的眼光,培养他们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。
《国防教育法》指出:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
在高校开展以学生军事训练、军事理论课教学和课外多层次多样式国防教育活动,是按照国防教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,是提高学生全面素质的一个重要环节,所以在高校开展好国防教育具有深远的意义。
军事理论论文2000字(五篇范例)第一篇:军事理论论文2000字军事理论课的学习目的就是使我们改变知识结构,提高综合素质,增强国防概念。
之于知识结构的改变,通过对中国近代国防历史的学习,我们认识到就中国之所以落后挨打,就是因为社会制度的落后,中国在近代领土被宰割,人民被屠杀,财富被掠夺,民族尊严被肆意践踏.中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路,从而走上了独立富强的道路.因此,只有社会主义新中国的建立才使中国的命运发生了根本的改变。
通过对这些的学习,我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛,而这些历史的学习也是一种爱国主义教育,爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神,而且更表现为是关心祖国的命运和前途,为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。
中国只有强大起来,才会使任何国家都不敢侵略我们,只有社会主义才能够使中国走向繁荣富强,所以,我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。
在今天的中国,热爱祖国就必须热爱社会主义,这是历史发展的客观规律所决定的,是中国人民必然的选择。
我认为,军事理论课的学习对于知识结构的改变也就体现在正确的世界观的树立,社会主义信念的增强,以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。
综合素质的提高则集中体现在思想道德素质中。
90后的我们,在家里大部分都是独生子女,从小在父母爱的浇灌下长大,没吃过苦,没受过累,很少有机会过这种集体生活,所以免,处处以自己的利益为重.通过军事理论课的学习,我们树立了正确的价值观,也就是集体主义价值观。
而人民军队就是集体主义精神的化身,集体主义就是以人民利益为最高利益,个人利益服从人民利益的思想。
所以,如果没有集体主义,就没有人民军队,就没有中国革命战争的胜利。
人民军队是以为人民服务为宗旨的,无论是在革命战争年代,还是在和平建设年代,无论是在炮火连天的战场,还是在抗灾抢险的时候,在人民最需要的时候,人民军队总是会冲在最前面,为人民利益而奋不顾身。
军事理论考试论文军事理论是核心军事能力的重要先导性因素。
军事理论集中反映了国防和军队现代化的整体水平,其发展水平或制约或推进着军队战斗力生成模式转变。
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军事理论考试论文范文一:南海问题军事理论课论文摘要我国既是大陆国家,又是海洋国家。
保护我们的蓝色国土是我们的责任。
近年来,人们在谈论蓝色国土的时候对南海问题投以高度关注的目光。
南海问题反映出海洋政治社会对海权、海洋资源的关注,海防、海洋军力和海洋安全问题,海洋政治社会中的大国博弈等等。
关键词南海问题;海权;海洋政治我国有960万平方公里的陆地国土,还有300多万平方公里的海洋国土。
有人说我国的国土象一只雄鸡,但如果把我国的海洋算进去,我国的领土更像一把火炬。
保护我们的蓝色国土是我们的责任。
近年来,人们在谈论蓝色国土的时候对南海问题投以高度关注的目光。
所谓南海问题,即指中国与东南亚部分国家围绕南中国海主权归属及海洋资源开发所产生的争议。
其实质是东南亚某些国家否认我国在南海U形断续线内的主权,从而非法占据并大肆掠夺资源。
争议的主要内容有两个:领土主权争议和海洋资源开发权归属。
[1]南海问题作为中国与其他南海周边国家关系中一个十分复杂而又重要的问题,由于其涉及国家主权、历史、法律及敏感的现状,使其成为政治学、历史学、国际法学、国际关系等学科专家学者共同关注的焦点。
南沙群岛地处广阔浩瀚的南海南端。
南沙群岛是我国南海四大群岛中分布最广,位置最南的群岛,位于北纬4度到11度30分和东经109度30分到117度50分之间,有230多个岛屿、礁滩和沙洲,南北长500多海里,东西宽400多海里,总面积24.47万平方海里,现属海南省辖区。
南沙群岛地处热带,渔业资源特别丰富,富含海藻、海带等热带资源,以及非常可观的海洋能源和盐业资源。
此外,南沙还蕴含极为丰富的石油天然气资源,据估计,南沙西南直到沙捞越的广大地区,是亚洲大陆架3个最大的贮油地区之一。
有关军事理论的论文参考范文普通高校军事理论课在培养和提高人才素质、思想作风素质、身心素质以及军事素质等方面,有着其它教育形式所不可替代的功效。
下面是店铺给大家推荐的有关军事理论的论文参考范文,希望大家喜欢!有关军事理论的论文参考范文篇一《影响中国国防经济制度变迁的主要因素》[摘要]从新制度经济学的角度看,中国国防经济六十年来的快速发展,其实质是一个持续的渐进性的制度变迁过程。
文章探讨了影响中国国防经济制度变迁的因素,主要包括国家安全形势、军事战略方针及国家经济体制等。
[关键词]国防经济制度变迁影响主要因素任何制度都是一定社会历史条件的产物,随着社会历史条件的变化而变迁。
国防经济制度的变迁,本质上是自身矛盾运动的结果,但同时也必然受到种种社会因素的影响和制约,正是这些因素的联系和影响,构成了国防经济制度变迁的内在规律。
影响中国国防经济制度变迁的因素很多,概括起来主要有四个方面。
一、国家安全形势国家安全形势是指一个国家在一定时期内生存与发展所面临的基本态势及其走向。
国家安全形势是动态发展的,其决定因素在于国家或地区之间在经济、政治、军事等方面的力量对比。
一个国家对自己所面临的安全形势的判断和把握,直接影响着国家关于战争与和平可能性的评判与选择,从而在制度安排上做出相应的调整。
国家安全形势对国防经济制度变迁的影响主要表现在:第一,国家安全形势的变化直接影响国防经济的总体规模和结构。
国防经济的特性决定了它在整个国民经济系统中的比重和规模,但国家安全形势的变化会迅速改变这种局面。
当国家面临现实的战争威胁、安全形势趋于紧张时,为保证整个国家生存和发展的根本利益,国民经济中的很大一部分会迅速转入国防领域,国防经济的总体规模就会迅速扩张,国防工业生产和武器装备采购就会急剧扩大;当国家安全形势趋于缓和、战争危险解除时,原来紧急转入战争轨道的那部分国民经济就会逐步复员,国防经济的总体规模和结构也就随之改变。
国防经济的这种伸缩性就要求国家在不同的安全形势下做出不同的制度安排。
(一)始终不渝地坚持以邓小平理论为指导,努力开拓有中国特色的国防科技工业发展道路邓小平同志作为我国改革开放和现代化建设的总设计师,一直十分关心和重视国防科技工业的改革与发展,从国际战略和国家建设全局的高度,作出过一系列重大决策,提出了许多富有独创性的科学论断和重要思想,形成了邓小平理论体系的重要组成部分,为探索有中国特色的国防科技工业发展道路,提供了强大的思想武器。
邓小平有关国防科技工业的理论,内容丰富,涵盖面广,言简意赅,含义深远。
比如:邓小平关于国防科技工业要服从经济建设大局,实行军民结合的论述;关于军工要改为订货关系,实行合同制的论述;关于国防科研要坚持自力更生为主,有选择地引进国外先进技术的论述;关于要实行对外开放,积极发展军民品外贸的论述;关于国防科研生产要服从军事战略方针,按照战略要求确定发展方向、目标和重点的论述;关于国防科研要走在前面,抓科研要突出重点,集中力量办大事的论述;关于军工产品必须坚持质量第一,达到百分之百合格的论述;关于充分发挥国防科技人员作用,不拘一格选拔青年人才特别是尖子人才的论述;关于改革军工管理体制,加强集中统一领导的论述,等等。
这些重要论述,对建设有中国特色的国防科技工业,具有长远的指导意义。
回顾近二十年来,随着国际形势的变化和国家工作重点的转移,国防科技工业胜利实现了战略性转变,国防科技和武器装备发展上了新的台阶,体制改革、结构调整、军民结合、对外开放等均取得了举世瞩目的成就。
从根本上说,这些成就都是邓小平理论的伟大胜利,是国防科技工业战线坚决贯彻落实邓小平一系列重要决策和指示的结果。
江在十五大的报告中指出,学习邓小平理论,要完整、准确地把握理论的科学体系,从总体上领会理论的基本观点和基本精神,又要从各自工作的领域对理论的有关内容进行系统钻研和理解。
从国防科技工业系统来讲,学习邓小平理论,高举邓小平理论伟大旗帜,一个很重要的方面,就是要继续深入学习、深刻领会邓小平关于国防科技工业的理论,统一思想,指导实践,努力开拓有中国特色的国防科技工业发展道路。
军事理论军事论文军事理论是核心军事能力的重要先导性因素。
军事理论集中反映了国防和军队现代化的整体水平,其发展水平或制约或推进着军队战斗力生成模式转变。
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军事理论军事论文范文一:大一军事理论课论文摘要:在现代条件下,武器装备的发展不仅没有而且也不可能削弱人的决定作用,相反却显得更加重要,更加突出了,这是因为,人永远是战争的主体,这也是我们建立正确的技术战争认识军事人才的关键。
关键词:军事理论;现代战争几天的军事理论课下来,让我认识到了国防的重要性,以及一些战争制胜的手段,根据本人的学习和认识,我更加意识到古往今来军事家所说“天时地利人和”的含义,将其对应起来,我总结为:天时——制胜之法,军事思想策略,地利——战争利器,高新技术对战争的影响,人和——人力之重,后备生力军,青年对国防的重要作用。
(]一、军事思想策略一>古代军事思想与现代战争孙子是我国古代兵家之大成者,其所著《孙子兵法》家喻户晓,名扬海外。
《孙子兵法》对现代战争和现代军事思想都产生了巨大影响。
其文字苍古雄劲,内容博大精深,揭示了故争的最一般规律,在中国军事史和军事学术史上都占有重要的地位。
它“舍事而言理”,采用”抽象法”论述军事领域内部联系和规律。
它从战略高度来论述军事问题,具有高屋建瓴的气势,详备富赡的内容。
《孙子兵法》的问世,标志着独立的军事理论著作从此诞生,因而在世界军事史上是一件具有划时代意义的大事。
与国外的一些军事理论著作相比,它不仅成书时间要早,学术性要强,而且有其独特新颖的思想体系。
它几乎涉及了军事学中理论科学的各个门类,各个分支学科。
它在军事学本上的理论意义,不仅跨出了奴隶制时代,也跨出了封建时代。
《孙子兵法》传到国外以后,对世界各国军事学术思想产生了极其积极的影响,受到很高评价和赞誉。
然而,更引人注目的是,西方的战略家竟把中国古代兵法家孙子请到今天这个核时代的世界上来,对《孙子兵法》作了新的解释,制定出了所谓“孙子的核战略”。
军事理论学术论文范文中国历史上军事科技与军事理论的命运是休戚与共,一荣俱荣,一损俱损的,往往是军事科技荣损于前、军事理论伴随其后.下面是小编为大家精心推荐的军事理论学术论文范文,希望能够对您有所帮助。
军事理论学术论文范文篇一高职高专军事理论教师队伍的建设摘要:学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
军事理论及军事技能训练是国防教育的主要内容之一。
鉴于我国高职高专军事理论教师队伍非常薄弱的现状,提出加强高职高专军事理论教师队伍建设的具体措施,从而增强大学生的国家安全观念和民族忧患意识。
关键词:高职高专;军事理论;教师队伍建设军事理论及军事技能训练是国防教育的主要内容之一。
要加强高职高专军事理论教学工作,关键在于加强军事理论教育的师资队伍建设。
没有专业的军事理论教育的教师队伍,是无法达到国防教育应有的教学效果和目的的。
因此,建设一支具有良好政治、军事和文化素质的军事理论教师队伍,对加强国防教育、加大军事理论教学改革的力度和深度、增强大学生的国家安全观念和民族忧患意识具有重要的意义。
一、高职高专军事理论教育的必要性《中华人民共和国国防教育法》于2001年4月29日公布施行。
其中提出:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。
”“教育行政部门应当将国防教育列入工作计划,加强对学校国防教育的组织、指导和监督,并对学校国防教育工作定期进行考核。
”“高等学校――应当将课堂教学与军事训练相结合,对学生进行国防教育。
”“高等学校应当设置适当的国防教育课程,在学生中开展形式多样的国防教育活动。
”“学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有效措施,保证国防教育的质量和效果。
”“国家根据需要选送地方和部门的负责人到有关军事院校接受培训,学习和掌握履行领导职责所必需的国防知识。
”因此在高职高专进行国防教育是当前形势和培养大学生素质迫切所需的。
二、高职高专军事理论教师队伍现状(一)国防教育机构设置不全,不重视师资队伍的建设在高薇薇。
军事理论论文范文
当前,军事理论创新在国防和军队建设中的基础性、前瞻性和先导性作用日益凸显,而优化军事科研模式,已成为推进信息时代中国特色军事理论创新的重要途径。
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军事理论课结业论文篇一
《关于我国普通高校国防教育教学方法改革与创新思路的研究》
摘要:传统的国防教育教学方法已经不能适应信息时代个性化学习的要求。
在新的历史条件下,要提高国防教育教学效率,促进国防教育事业的全面发展,必须对传统的国防教育教学方法进行改革。
本文正是从这种现状出发,有针对性的对高校国防教育教学方法改革进行了研究,对国防教育教学方法改革的理论基础及新教学法在国防教育中的应用进行了研究。
关键词:高等学校;国防教育;教学方法;改革与创新
在普通高校开设军事课,是为国家培养高素质人才的有效途径,是加强国防后备力量建设的重要内容。
多年来,我国的学生军训工作,取得了显著成绩,效果很好,并赢得了社会各届的好评。
但由于思想认识不够到位,编制体制和机构设置不够科学,运行机制和规章制度不够完善,造成普通高校学生军训工作还存在着一些急需解决的问题。
一、现行高校国防教育教学方法存在的问题
(一)军事理论教学方法缺乏个性化、军事技能训练方法一直比较单一。
目前我国高校的国防教育主要是以灌输式的讲授形式为主,教学方法单一、内容陈旧单薄、授课艺术差、照本宣科者多、缺乏情感交流等问题,照本宣科、平淡无奇的陈旧知识讲授。
这必然使学生感到单调;其教学内容也主要是单方面的灌输爱国思想,学生感到枯燥也是难免的,难以突出主体意识和个性,不仅学生难以听下去,更不能主动投入到课程中来。
另外,降低学生学习军事理论的积极性,达到教学目的,有时还会产生副作用。
(二)高校的国防教育的教学过程相对独立,没有与其他学们相融合。
很多学生认为军事理论课的学习就应该是老师讲,没有什么需要学生去思考的。
大学生对师资提出了更高的要求,只有内容丰富新颖,从而将灌输知识的过程转变为学生主动学习的过程,教案内容源于教材、高于教材。
(三)传统国防教育教学方法下受教育者的积极性不高。
国防教育的根本目的在于增强全民的国防意识,在军事上可转化为战斗力上。
这就需要有与国防相适应的一种行为观念,即提倡以维护国家根本利益为标志的群众行为观念。
在政治上可转化为向心力和凝聚力,民族精神是民族文化的主体精神,国防意识的强弱,也是更主要的原因,是因为学生在被动地接受教育。
二、普通高等学校国防教育教学方法亟待改革与创新
目前我国高校对国防教育中存在影响国防教育的因素还有很多方面:(1)社会环境所呈现出的现实状况,一定程度上会影响大学生对某种客观存在的理解和认识。
要爱国,要怎样爱,要赞成什么,要反对什么等等,在这些大是大非的问题面前,学生普遍感觉到迷茫;(2)每所高校在其发展的过程中会沉淀下其精致的传统文化,而这种传统这种文化,对自身的教师及学生的思想变化及行为都有相当强的约束力;(3)高校招生人数飞速增长,大学生国防教育的内容主要集中在通过国防理论学习的教学形式来实现,导致军事技能训练难以开展,必将国防教育的内容有所削减;(4)当前高等学校军事专职教师队伍不能真正承担起军事理论教学任务。
在我国的高等教育中改革和创新对也增加了对新教学方法的新要求。
(一)我认为现阶段我国高等学校国防教育中军事理论教学所要解决的根本问题除了是如何确保教学质量进一步提高外,还要增强军事理论和教学的学科意识以及国防精神的培养等等。
从高层到低层,从领导到执教者,都要要提高对军事理论课的意义及认识的。
重视教学与科研的结合,面对军事理论教学中存在的诸多问题,我们应该从高等教育和国防教育的高度层面来分析军事理论教学,对于教学管理也要有相应的措施进行加强。
军事理论教学作为确定的高等学校一门必修课,要有一套完整的高质量的军事理论教材。
在多媒体的教学中以其
题材的丰富形象、形式的新颖、大信息量的课堂、减少教学时间等的优势,来结合一些战例而进行了阐述。
(二)积极推进大学生军训基地化进程,对保障大学生军训工作的健康发展具有重要意义。
军训基地化,能够加强高校国防教育的实施力度,从物质上保障国防教育的开展,有利于形成稳定的组训机构,有利于形成工作的良性循环,有利于促进学生的自我发展。
这里要有助于培养团队的意识和要增进互相的交流。
(三)加强国防心理方面的教育。
高校的国防教育是和大学生的心理发展的特点之间有关系的。
提出对大学生国防教育的有效的对策和建议,发现了很少有把国防的教育和心理学两者相结合起来的有关研究。
把大学生国防意识形成的心理过程,运用高校国防教育和素质教育之间的关系把高校的国防教育和心理学理论相结合,是作为国防教育的效益中的关键以及重要组成部分
三、引入新型教学方法推进传统教学改革
(一)情境模拟教学法
国防教育的情境模拟教学法是在做模拟的作战训练时,是采用三维技术虚拟出战场中的场景,并在训练教学中都的融入进交互性、自主性的一些情境状态,这些技术从实战上就保障到了在虚拟的现实总让学生以及其自然的视、听、触觉等感觉器官去感受在三维中的环境,并使学生要有亲临现场的感受,这样就能完整的、现实的反映出各种信息,就是情景教学。
情景教学方法的模拟教学法也已经在我国的国防教育中得到了很广泛的应用了。
(二)案例分析教学法
所谓案例是一个决策人要对面临的问题,是用来提供给学生分析、讨论并研究解决办法的。
在案例教学中,实践性的案例教学要对教学内容有相对较强的针对性。
利于积极调动生员的学习热情,显著提升教学质量。
在案例教学过程中,还可以有效提高教师的个人水平,转化个别老师墨守成规,冥顽不灵的死脑筋,让他们理论与现实想结合,进一步提高教学观念和教学思想,反思教学过程中遇到的种种问题,用诙谐幽默的语言,与紧张逼真的实际模拟训练方法相结合,让学生
感受生动活泼的每一课。
从理论知识角度出发,铸剑转变为实际应用。
(三)研究性学习教学法
研究性学习确立了学生在学习中的主体地位,学生通过研究性学习教学法获得研究性学习成果。
研究性学习以问题的提出和求解为中心,而关键在于提出新颖的、有理论价值或应用价值的国防教育问题。
研究性学习要强调学习过程,既发现问题—理解问题—处理问题。
提出国防教育问题的原始概念,确定国防教育研究性学习问题,用明确的课题计划确定下来,然后老师、学生一起来理解问题的内容,分析问题的价值,了解处理问题的可能性,进行“模糊思考”。
(四)物联网络教学法
在网络发展到现在这样的阶段时,物联网作为一个新一代的新兴技术得到全方位的应用。
物联网的应用模式可以有三个基本类型,即对像的智能标签、环境监控和对象跟踪以及对象智能控制。
在国防教育方面,特别是军事技能训练方面,可以引入物联网技术,可以通过“云计算平台”,将大量的国防资源集中,并模拟出军事场景真情实感的展现在学生面前,使学生全景参与训练,能够得到第一感知认可。
过去在国防教育方面的教学方法已经无法满足信息化时代的教学需求,在这种骑虎难下进退两难的局面中,革新教学方式,研究并探讨最新的教学理论,对现代化国防教育方面拥有重中之重的现实理论意义
参考文献:
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