U8—T2—SC学案

]基于“课程标准、中招视野、两类结构”八（下）Unit8 Topic2 Section A教案设计（新授课）制作：袁老二中一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语单词：depend discipline survey interview plain plain clothes短语: carry out语法：知道并掌握由特殊疑问词引导的宾语从句2、教材分析：本节课为单元第一课时。

本节课主要活动为Section A 的1a和2a。

（若时间不足可用2个课时来完成）王老师与同学们通过对话谈论了校服的话题，并学习了由特殊疑问词引导的宾语从句。

3、中招考点：由连接代词或连接副词引导的宾语从句是中招考试的易考点也是学生的难点，必须要求学生掌握。

4、学情分析：部分学生学习兴趣不是很足，有些学生甚至不知道什么是动词和动词原形。

鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣，帮助学生打好基础。

尤其是宾语从句比较难，应多举例子进行讲解。

二、学习目标1. 能够说出1a中新单词并能进行英汉互译。

2. 听并熟读1a，完成1b,1c,2a,2b,3。

3. 知道并掌握由特殊疑问词引导的宾语从句；掌握句型It is + adj.+that...It is +adj.+(for sb.) + to do...三、评价任务1、针对目标1，通过学习P89—90的生词，让学生并能熟练说出、写出生词，并能进行英汉互译。

2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。

3、针对目标3，通过举一些例句，让学生知道并掌握由特殊疑问词引导的宾语从句，并能正确做题。

四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：学习并能说出、写出P89—90的生词，并能进行英汉互译自学指导11.自学内容：P89—90的生词。

2.自学方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。

八年级（下）英语导学案Unit 8 Topic 2 Different jobs require different uniforms.Section A学习目标：1.学习由疑问代词引导的宾语从句2.学习句型It’s+adj.+that…和It’s+adj.+(for sb.) to do sth.3.谈论制服预习导航：1.看音标拼读Section A单词2.翻译下列词组制作校服_______________ 穿在某人身上看起来丑_________________________ 取决于________________________允许某人做某事_________________________ 得体的校服_________________________ 做调查_________________________ 在工作_________________________ 便服_________________________执行_________________________ 处于麻烦中_________________________阻止某人做某事_______________________ 系领带_________________________ 3.预习1a，回答下列问题What did Miss Wang say？_______________________________________________ What can suitable uniforms show? _________________________________________ 新知探究：eg. It’s necessary that people wear different clothes.此句是一个it作形式主语的复合句，真正的主语是that从句。

也可以表达为：It’s necessary for people to wear different clothes.eg. Can you tell me what Miss Wang says?此句为连接代词what引导的宾语从句，类似的词有who. whom. whose. which.这些词在宾语从句中担任的句子成分主要有主语、宾语、定语等。

英语基础模块2 u n i t8导学案英语基础模块2UNIT 8导学案Unit 8 If you want to talk, you can go online.一、教学目标1、语言知识目标1）学生能够理解并运用本单元所学的有关网络的词汇和短语，并且掌握谈论上网话题所需的问答句型。

2）学生能够熟练运用条件和让步状语从句。

2、语言技能目标听——学生能够听懂有关上网话题的简单对话。

说——学生能够运用所学的句型简单谈论有关上网的话题。

读——学生能够读懂网上的帖子，并了解帖子的格式。

写——学生能够通过阅读和讨论，书写网上回帖。

3、文化意识学生能够了解网络文化，以及互联网对我们的生活所产生的影响。

4、情感态度学生能够通过对网络的了解，培养自我控制能力，正确对待网络和学习的关系。

二、教学重点、难点1）教学重点（1）食物类、衣物类、文具类词汇；（2）购物相关句型和用语。

2）教学难点阅读简单收据和支票，根据要求获取相关信息，并能根据要求填写收据和支票。

三、教学知识点1、电脑相关词汇：computer 电脑 laptop 笔记本 bandwidth 宽带，通讯频带 bluetooth 蓝牙browser 浏览器 double click 双击 drag 拖动 window 窗口 upgrade 升级hardware 硬件 software 软件 mouse 鼠标 preview 预览2、上网相关词汇：username 用户名 password 密码 home page 主页log-in/ sign-in 登入 log-out/ sign-out 注销 upload 上传 download 下载3、网络相关知识：WWW: world wide web 全球网（万维网）web 网络 website 网站 web page 网页 webmaster 网站管理员net-surfing 上网漫游 internet addiction 上网成瘾 netizen 网民hacker 黑客 virus 病毒 anti-virus software 杀毒软件IP 国际互联网协议“@”是一个符号，电邮应用中意义为“at”，即“某用户”在“某服务器”。

基于“课程标准、中招视野、两类结构”八年级英语Unit8 Topic 2教案设计（复习课）实验中学制作人：朱功田一、复习目标确定的依据：1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够理解由疑问词引导的宾语从句并能在特定语境中运用；理解和表达有关知识的内容。

2、教材分析：由疑问词引导的宾语从句是Topic2的一个重点，尤其是Do you know where she parked her car?和 Could you tell me where the Boda Park is?及其此类句型更是中考的考点，而且一些内容学生不容易掌握，需加以强化。

3、中招考点：与由疑问词引导的宾语从句结构以及It’s + adj. + that…和It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.有关的一些常见句型。

4、学情分析：由疑问词引导的宾语从句不难掌握，但其用法用法较难掌握。

二、复习目标1、复习Topic2的单词和重点短语。

2、复习由疑问词引导的宾语从句结构以及It’s + adj. + that…和 It’s + adj. + (for sb. ) to do sth.有关的一些常见句型，并能用相关句型会做题。

三、评价任务1、针对目标1，通过做一些习题，让学生来掌握本话题单词和重点短语的用法，并能熟练做题。

2、针对目标2，学生通过观察一些句子，能够总结出由疑问词引导的宾语从句，并能用这些句型做题。

四、教学过程复习目标教学活动评价要点要点归纳目标1：能够熟练掌握本话题四会复习指导一：复习内容：话题2的四会单词和重点短语。

复习方法：听、说、读、写。

复习时间：3分钟复习要求：通过听、说、读、写熟练掌握本话题单词和短语的用法。

1、通过朗读、小组提问，学生能够掌握住本话题重点单词和短语。

Can you tellme whatMiss Wangsays?本句为含有特殊疑问词what引导的宾语单词和重点短语，并能运用这些单词和短语。

Unit8 Topic2 Section C目标：掌握宾语从句I. 学前准备，根据首字母写出正确的单词。

1. She had r_________ to be angry.2. A parent must be p______ with his children.3. Water is very important in our d_______ life.4. He s_______ the news around the town.5. They landed at a small a_______.II. 新课导入，翻译句子。

1.消防人员穿特殊服装和戴头盔是为了保护他们自己免受高温和坠落的天花板的伤害。

_______ wear special coats and helmets to______themselves _______ heat and falling ceilings.2. 如果我们在路上发生交通事故，我们看到穿着制服的警察，我们可以从他或者是她那里得到帮助。

If we have a ____ _____ on the street and we see a police officer ____ _____, we know we can ____ _____ _____ him or her.3. 他们的制服是干净的，所以能阻止病毒的传染。

Their uniforms are ______ so they stop the_____ of diseases.4.当我们在机场看见航空公司飞行员穿着制服时，我们相信他们知道怎样驾驶飞机。

When we see airline pilots wearing uniforms _____ _____ ______,we believe that they know ____ ____ ___ the plane.5.所以对于我们来说了解日常生活中的不同制服是有必要的。

Unit8 Topic 1 Section A导学案主备人: 高彩贞审核人：伍金梅一．Teaching aims and demands：（教学目标和要求）1. The structure of “so …that…” :I liked it so much that my father bought it for me.My old coats are so short that I want to buy some new ones.2. Ask for help:Could you tell me where to buy a scarf?Thanks. And what about hats and socks?3. Make appointments:Do you have time tomorrow?Shall we meet at the school gate at 8 a.m.?二．Teaching important and difficult points:（教学重难点）1. The str ucture of “so …that…” :I liked it so much that my father bought it for me.My old coats are so short that I want to buy some new ones.2. Ask for help:Could you tell me where to buy a scarf?Thanks. And what about hats and socks?三．Teaching prossess:（教学过程）Step 1. Revision ( 复习)（1）Look at the pictures and learn the new words(2) Listen to 1a and circle True or False. (读中思)1. Jane has a nice coat. ( )2. Maria likes the Chinese Tang costume very much. ( )3.The new coat is a silk one. ( )4. Jane wants to buy some new skirts for the class fashion show next Monday. （）5. They will meet at the school gate at 8:00 a.m. （）Step 2. presentation ( 学中引)1. Listen to 1a and follow it .2. Read 1a aloud and act out.3. Retell the text :J:________.____look great___. ______nice___!M:_______._____says ___________Chinese Tang costume.____________soft and smooth._______so __that_______.J:________cotton ______?M:____,____silk____.J:____________so short that_________________________.And ____________ fashion show____________________.M:____,_________time_______?______________together.J:________!___________meet at_________at_______?M:_______.__________.4.The key points:1. My old coats are so short that I want to buy some new ones.我的旧外套太短了，我想买些新的。

Section CⅠ. Material analysis本节课是第八单元话题二的第三课时，是一节阅读课，主要活动是1a和3。

通过阅读关于旅行本卷须知的短文，继续学习提建议的表达方式“You should/shouldn’t...〞，“Don’t go to...〞还将通过谈论旅行前和旅行中应该注意的事项，稳固表示建议的句型；另外，还将提供一个相对真实的写作任务，训练学生利用信息构建一个表达建议的语篇的能力；语音板块将学习辅音丛的读音规那么。

Ⅱ. Teaching aims1.Knowledge aims能够根据已学语音、音标及发音规那么，正确朗读和拼写以下词汇：prepare, share, fun, carry, decide, dangerous, stay 等；能够正确运用提出建议的表达方式，如：You should prepare well for it.You shouldn’t stay in the sun too long.Don’t go to dangerous places.能够掌握辅音丛的读音规那么: sc, sl, sm, sn, sk, sp, st, str, sw, scr, pr, qu2. Skill aims能够听懂征询和提出建议的对话；能够征询和提出建议；能够读懂关于旅行本卷须知的短文，提高skimming的能力；能够写出建议信，注意对象和场合。

3. Emotional aims能够积极与同学合作参与课堂活动，大胆实践;乐于接触和了解祖国文化；乐于和他人分享和交流。

Ⅲ. The key points and difficult points能够正确运用表示建议和旅行本卷须知的表达方式：should, shouldn’t, had betterⅣ. Learning strategies1.能借助图片和问题有效猜测内容，提高预测能力；2.略读能帮助学生初步了解短文的大意。

Unit8 The Season and the WeatherTopic2 What's the weather like in spring? Section C一学习目标1.学习新单词2.复习由How引导的特殊疑问句3.学习不同国家的天气状况。

自主学习二短语：know about __________take an umbrella___________in most…..of___________ Later on ___________get fine__________ get warm ________________come back to life___________________________三句型：根据下列例句找出句型。

(重点，熟背句型)1，If you plan to travel on your holiday……计划做某事__________________________2 You’d better know about the weather in different places in August.最好做（不做）某事______________________________3, So it’s the best time to go there. 是做某事的最好时机。

__________________________4,You need to take an umbrella……. 需要做某事______________________________5 Please remember to wear warm clothes. 记得做某事_____________________________6 …and the farmers are busy harverting. 忙于做某事。

____________________________四，副词的用法。

漳州实验中学初一年下学期单元考试Unit8 Topics 2—3 Class:____________ Name:_____________ No:____________第一部分听力（20分）Ⅰ. 听句子，选择正确图片。

每个句子读一遍。

(5分)A B C D E1. _________2. _________3. __________4. __________5. ___________Ⅱ.听句子，选择正确答语。

每个句子读一遍。

（5分）( )6. A. He wants to go to New York City.B. He did his homework. C. He goes to Tokyo.( )7. A. I like it. B. That sounds interesting! C. Have fun.( )8. A. In two days. B. On your holiday. C. In spring.( )9. A. They would be careful. B. Have a good time. C. Good luck!( )10. A. Thank you! B. Yes, I’d like to. C. That’s all right.Ⅲ. 听对话，选择正确答案。

每段对话读两遍。

(5分)( )11. Why does Lin Tao like National Day?A. Because it’s the birthday of the PRC.B. Because it’s interesting.C. Because it’s a great country.( )12. What’s the woman’s favorite Chinese festival?A. Lantern Festival.B. Spring Festival.C. Mid-autumn Festival.( )13. What does the boy give Miss Li on Teachers’ Day?A. Some flowers.B. Some cards.C. Some pictures.( )14. When is Judy’s birthday?A. May 1st.B. June 1st.C. July 1st.( )15. What festival are they talking about?A. Teachers’ Day.B. Children’s Day.C. Lantern Festival. Ⅳ. 听短文，填表格。

u8学案⼋年级英语（下）Unit 8 学案1教材知识全解1 How about a scarf ? How about ….? What about….?.....怎么样？其后跟名词，代词和动词的ing 形式。

如：I like the movie very much .What about you?How about playing football after school ?常⽤于提建议的句⼦还有Why don’t you …?和Why not …?What bout __________ the movies ?A goingB to goC going toD to go to⼀单词：1评论，意见__________ 2唱⽚集，相⽚集_________ 3私⼈的，个⼈的__________ 4特别的，特殊的，专门的_________ 5 give的过去式_________⼆词组：1太昂贵__________________2⾜够有趣___________________3太私⼈化___________________4不够特别__________________三句⼦：1. 我应该为妈妈的⽣⽇买什么呢？______________________2．你为什么不给买她部相机呢？那太贵了。

_______________________3．买块⼿表怎么样？_______________________四练⼀练: 1.What did you _____ your grandma _____ her birthday?A. get; toB. get; forC. buy; toD. give; to2.The story is so _____ that I fall asleep. A. interesting B. funny C. boring D. personal3.I haven’t ______ to buy an apartment, for I’m not ______. A. enough money; enough richB.enough money; rich enoughC.enough money; poor enoughD. enough money; enough poor4.Why don’t you get your brother a nice backpack ?(改为同义句)Why _______ ________ your brother a nice backpack ?5.Y ou’d better not run after the dog .(改为祈使句) _______ _______ after the dog .6.How about reading an English story?(改为同义句)_______ _______ an English story.⼋年级英语（下）Unit 8 学案2教材知识全解What’s the best gift you have ever received ?你曾经收到的最好的礼物是什么？该句是⼀个带有定语从句的复合句。

Unit 8 Our ClothesTopic 2 We can design our own uniforms.教学内容分析及课时分配建议：本话题围绕校服而展开。

主要内容包括：由王老师提出学校将要给孩子们定制校服而展开。

通过Jane与Kangkang 的问答，引出本单元的语法知识---从句部分是特殊疑问句的宾语从句。

孩子们提议由自己来设计校服，因为穿校服可以展示良好的纪律。

然后，由校服联系到各行各业的制服及制服的重要性，地域性，合适性。

为了拓展学生的视野，还介绍了国外的节日着装风俗。

通过学习本话题，学生能够更好的理解为什么学校要求学生穿校服。

也可以学到一些着装礼仪，做到在不同的场合能够得体地穿着打扮。

本话题建议用5个课时来完成：第一课时：Section A—1a,1b,1c,3，2a,2b第二课时：Section B—1a,1b ,1c,2,3第三课时：Section C—1a,1b,1c第四课时：Section C— 2,3a,3b,Section D-2第五课时：Section D—Grammar and Functions,1a,1b,Project第一课时（Section B—1a,1b,1c,2,3）教学设计思路：本课主要是继续学习宾语从句和it作形式主语。

首先通过玩“传话”游戏，巩固上一节课所学的宾语从句的知识。

然后通过展示各种图片解决1a的新词汇，为1b的听力任务作准备。

随后就听1a,完成1b。

听后接着让学生读1a,补全短文完成1c 。

然后让学生再读1a，找出宾语从句和难点句子。

处理完难点之后，就立即进行2的句型操练。

展示完毕后，让学生先读后听3的语调练习，完成3。

最后回顾本课知识，完成本课时。

Ⅰ. Teaching aims1.Knowledge aims：（1）学习并掌握新词汇enter,knee,take off,occasion,correctly,gatekeeper,attendant（2）继续学习宾语是特殊疑问句的宾语从句和it作形式主语的句型。