幼儿园托班活动《穿鞋》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的鞋子，了解穿鞋的基本方法。
2. 技能目标：培养幼儿独立穿鞋的能力，提高生活自理能力。
二、活动准备1. 物质准备：各种类型的鞋子、鞋子图片、穿鞋示范视频等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，安静舒适的环境。
三、活动过程1. 引入部分：教师向幼儿展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。
2. 教学部分：教师讲解穿鞋的基本方法，边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 实践部分：幼儿独立尝试穿鞋，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾穿鞋的方法，让幼儿分享自己的感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长在日常生活中引导幼儿独立穿鞋。
2. 环境创设：在教室角落设置“鞋柜”，让幼儿学会分类存放鞋子。
3. 区域活动：在角色区设置“娃娃家”，让幼儿在游戏中练习给娃娃穿鞋。
五、活动评价1. 教师观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的穿鞋技能和生活自理能力。
2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中穿鞋的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在活动中的表现，鼓励幼儿树立自信心。
六、教学内容1. 学习认识鞋子的各个部分，如鞋头、鞋带、鞋跟等。
2. 学习分辨鞋子的左右脚，了解左右脚的鞋子是不一样的。
3. 学习正确的穿鞋方法，包括如何将鞋子套在脚上，如何系鞋带等。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范操作，让幼儿直观地了解穿鞋的方法。
2. 实践操作法：让幼儿亲自动手操作，提高实践能力。
3. 游戏教学法：通过穿鞋比赛、角色扮演等游戏形式，激发幼儿的兴趣。
八、教学步骤1. 讲解鞋子各部分的名称，让幼儿认识并说出鞋子的各个部分。
2. 讲解分辨左右脚的方法，让幼儿学会如何分辨左右脚的鞋子。
3. 示范正确的穿鞋方法，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 组织穿鞋比赛，检验幼儿的穿鞋技能。
