幼儿园托班社会教案：认识清洁工

2023年托班社会教案：认识清洁工（精选3篇）以下是2023年托班社会教案中，关于认识清洁工的三篇精选文章：文章一：《认识清洁工》清洁工是我们学校中非常重要的人物之一。

他们负责保持学校的整洁和卫生。

清洁工每天都会打扫和清理我们学校的教室、走廊和厕所。

他们用扫帚、拖把和各种清洁剂来工作。

清洁工不仅要清理地面，还要擦拭桌子和黑板，确保它们干净整洁。

清洁工是非常辛勤工作的人。

他们每天都要上班，确保学校的环境舒适。

没有他们的辛勤付出，我们的学校就会变得很脏乱。

所以我们应该尊重他们的工作，并且感谢他们为我们的学校做的贡献。

让我们一起感谢清洁工的辛勤工作，同时也要关心他们的健康和幸福。

我们可以帮助他们保持学校的整洁，不乱扔垃圾和随地吐痰。

我们还可以发扬良好的行为习惯，尊重清洁工的工作。

文章二：《清洁工的日常工作》清洁工每天早晨都要来学校工作。

他们先检查并准备好所有需要的清洁用具，比如扫帚、拖把和清洁剂。

然后，他们开始清理教室的地面和桌子。

他们还会用抹布擦拭桌子、黑板和其他家具。

接下来，清洁工会去走廊和楼梯上清理垃圾。

他们使用垃圾袋和垃圾夹，将清理到的垃圾装进垃圾桶里。

他们还会擦拭走廊的地板，确保它们干净整洁。

清洁工还要定期清理厕所。

他们用消毒剂清洗厕所的马桶、水池和地板，确保它们没有污垢和细菌。

他们还会添加清香剂，让厕所闻起来清新宜人。

清洁工的工作非常辛苦，但他们对学校的卫生和整洁负有重要责任。

我们要尊重他们的工作，同时也要帮助他们保持学校的整洁。

文章三：《为清洁工点赞》清洁工是学校中非常重要的人物。

他们每天都要辛勤努力地工作，确保学校的环境整洁和卫生。

他们不仅要清洁教室、走廊和厕所，还要处理垃圾和保持学校的整洁。

我们要感谢清洁工为我们学校所做出的贡献。

没有他们的辛勤工作，学校就会变得很脏乱，我们就无法有一个舒适的学习环境。

我们还可以为清洁工点赞，向他们表达我们的敬意和感谢。

我们可以主动和他们打招呼，询问他们是否需要帮助。

小班社会教案《环卫工人》第一章：认识环卫工人教学目标：1. 让学生了解环卫工人的工作内容和工作意义。

2. 培养学生尊重和感激环卫工人的情感。

教学重点：1. 环卫工人的工作内容。

2. 环卫工人的工作意义。

教学难点：1. 环卫工人的工作意义。

教学准备：1. 图片或视频素材：环卫工人工作场景。

2. 教具：环卫工人工作工具模型。

教学过程：1. 引入：展示环卫工人工作场景的图片或视频，引导学生关注环卫工人。

2. 讲解：介绍环卫工人的工作内容，如清扫街道、清理垃圾等。

3. 讨论：引导学生思考环卫工人的工作意义，如保持环境清洁、提高生活质量等。

4. 展示：展示环卫工人工作工具模型，让学生了解环卫工人的工作设备。

5. 总结：强调尊重和感激环卫工人的重要性。

作业：1. 学生回家后，与家长一起观察周围环境，了解环卫工人在家里的作用。

第二章：环卫工人的辛勤工作教学目标：1. 让学生了解环卫工人工作的辛苦和付出。

2. 培养学生珍惜环境、爱护公共财物的意识。

教学重点：1. 环卫工人工作的辛苦程度。

2. 环卫工人对环境的重要性。

教学难点：1. 环卫工人工作的辛苦程度。

教学准备：1. 图片或视频素材：环卫工人辛勤工作的场景。

2. 教具：环卫工人工作工具模型。

教学过程：1. 复习：回顾上一章的内容，引导学生思考环卫工人的工作意义。

2. 讲解：介绍环卫工人工作的辛苦程度，如早起晚归、恶劣天气等。

3. 讨论：引导学生思考环卫工人对环境的重要性，如清除垃圾、保持卫生等。

4. 展示：展示环卫工人工作工具模型，让学生了解环卫工人的工作设备。

5. 总结：强调珍惜环境、爱护公共财物的意识。

作业：1. 学生回家后，与家长一起观察周围环境，了解环卫工人在家里的作用。

第三章：尊重环卫工人教学目标：1. 让学生学会尊重环卫工人，不嘲笑、不欺负他们。

2. 培养学生关心社会、关爱他人的情感。

教学重点：1. 尊重环卫工人的态度。

2. 关心社会、关爱他人的情感。

幼儿园小班教案《环卫工人》（精选7篇）幼儿园《环卫工人》篇1活动目标1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。

2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。

（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。

）2、小抹布（与幼儿人手相等）幼儿用书：《城市美容师》活动过程1、了解环卫工人的工作。

（1）教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。

（2）教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

（1）教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？（2）引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

（1）教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。

那我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对。

（2）清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。

活动结束1、评价2、总结小百科：环境卫生，按国际著名公益组织君友会的解释是指人类身体活动周围的所有环境内，控制一切妨碍或影响健康的因素。

幼儿园小班教案《环卫工人》篇2【活动目标】1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

(重点)2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

(难点)【环境创设】环卫工人的图片、工作录象等。

【活动过程】一、了解环卫工人的工作。

(1)出示图片：你们知道他们是谁吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天来看看环卫工人都干哪些工作?(2)观看录象：引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

幼儿园大班社会教案《认识清洁工》含反思认识清洁工教案目标：1. 让幼儿了解清洁工的工作内容和重要性；2. 培养幼儿尊重和感激清洁工的意识；3. 提高幼儿的社会责任感。

教学准备：图片、实物展示清洁工的工具和设备。

教学活动：一、引导思考（通过图片展示清洁工忙碌的场景）老师：亲爱的小朋友们，今天我们要认识一个非常重要的人，他们帮助我们打扫干净、整洁的环境。

你们猜猜是谁呢？学生：清洁工！老师：非常好！清洁工是我们身边非常重要的人之一。

让我们来看看他们在工作中做了什么。

二、观察和描述（播放清洁工忙碌工作的视频）老师：请大家看仔细了，看清洁工们是怎么工作的？工作中他们使用了哪些工具和设备？三、认识清洁工的工具老师：现在请同学们一起来认识清洁工的工具和设备。

（出示图片或实物）这是清洁工使用的扫把、拖把、垃圾桶等。

他们用这些工具帮助我们打扫干净的环境。

四、观察和讨论老师：请同学们一起观察一下，你们的教室、幼儿园是不是经常保持干净、整洁？是谁帮助我们打扫卫生呢？学生：是清洁工帮助我们打扫卫生。

五、感受和表达老师：非常好！清洁工帮助我们打扫干净的环境，让我们的学习和生活更加舒适。

他们付出了很大的辛劳和努力，应该受到我们的尊重和感激。

同学们，你们是不是也非常感激清洁工呢？六、小结：反思老师：今天我们学习了关于清洁工的内容，你们学到了什么？学生：学会感激和尊重清洁工。

七、延伸活动老师：同学们，我们可以通过写一张感谢卡或画一幅画来表达我们对清洁工的感谢之情。

你们愿意试试吗？教学反思：本节课的目标是让幼儿认识清洁工并培养尊重感激的意识。

通过观察和描述清洁工的工作，幼儿能够对清洁工的辛勤劳动有更深的理解。

通过引导幼儿表达感激之情，培养他们的社会责任感。

在今后的教学中，可以引导幼儿参与环境清洁活动，让他们亲身体验清洁工的工作。

这样有助于促进幼儿对清洁工的尊重和感激情感的发展。

小班社会活动教案《环卫工人》小班社会活动教案《环卫工人》精选3篇（一）课题：小班社会活动教案《环卫工人》目标：通过本次活动，让幼儿了解环卫工人的工作内容和重要性，培养他们的社会责任感和尊重他人的意识。

准备：1. 环卫工人的照片或图片2. 环卫工人用具的模型或实物，如扫帚、垃圾桶等3. 一些模仿环卫工人工作的游戏材料，如纸张、纸箱等活动流程：1. 导入（5分钟）：- 鼓励幼儿分享自己对环卫工人的印象和了解程度。

- 准备相关的图片或照片，展示给幼儿观看，并触发他们对环卫工人的兴趣。

2. 讲解和讨论（10分钟）：- 使用图片或照片向幼儿介绍环卫工人的工作职责和工作环境。

- 引导幼儿讨论环卫工人的重要性，以及他们为我们社区和环境做出的贡献。

3. 模仿游戏（15分钟）：- 准备一些纸张和纸箱，让幼儿模仿环卫工人清理垃圾的动作。

- 引导幼儿分工合作，使用模仿的环卫工具清理课室或班级周围的区域。

4. 角色扮演（15分钟）：- 分发环卫工人的帽子或工作服，鼓励幼儿角色扮演环卫工人。

- 引导幼儿通过角色扮演来体验环卫工人的工作过程，并发表自己的感想和体会。

5. 创作活动（15分钟）：- 给予幼儿一些材料，如纸、颜料、粘胶等，让他们根据自己的想法和创意创作一些与环卫工人相关的作品，如画画、拼贴等。

- 鼓励幼儿在作品上表达对环卫工人的尊重和感谢之情。

6. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿展示自己的作品，并一起欣赏并讨论彼此的创作。

- 结束活动时，强调环卫工人的重要性，鼓励幼儿对环卫工人表示感谢和尊重。

参考评估：- 观察幼儿在角色扮演、讨论、游戏和创作活动中的参与度和表现。

- 细致观察幼儿对环卫工人的态度和思考，如是否愿意分享和表达对环卫工人的尊重和感激之情。

延伸活动：- 安排学生拜访社区的环卫工人，去他们工作的地方看他们是如何开展环卫工作的。

小班社会活动教案《环卫工人》精选3篇（二）教案标题：看谁认得快教学目标：1. 学生能认识和学习社会活动中的常见物品和场景。

社会活动：《认识清洁工》-幼儿园社会教案活动简介本次社会活动主题为《认识清洁工》，旨在让幼儿了解清洁工的职责与工作内容，培养对清洁工的敬重与感激之情。

通过多种形式的活动设计，引导幼儿认识清洁工在社会中所扮演的重要角色，帮助幼儿树立正确的职业观和道德观。

活动目标•让幼儿了解清洁工的工作内容。

•帮助幼儿认识清洁工的辛苦和重要性。

•培养幼儿的感恩之心，学会尊重和感谢身边的人。

•提高幼儿的社会意识和社会责任感。

活动环节1. 清洁工作游戏在室内设计一个模拟的“清洁工作场所”，将各种清洁用品和工具摆放得井井有条，然后让幼儿亲自体验清洁工的工作。

教师可模拟指导，帮助幼儿掌握使用清洁用品的技巧，并引导幼儿体会清洁工的辛苦与不易。

游戏结束后，让幼儿相互分享心得，表达对清洁工的感激之情。

2. 清洁工的职责通过儿歌、故事等多种形式，让幼儿了解清洁工的职责和工作内容。

教师可先设计一份清洁工的工作清单，向幼儿展示清洁工在工作中要完成哪些工作，然后再以故事、儿歌等多种形式进行讲解。

在讲解过程中，让幼儿与教师互动，回答问题，加深对清洁工工作内容的理解。

3. 清洁工作展示在幼儿园或者社区的公共场所，设置专门的展示区域，展出幼儿的手工制作、画作等，主题为“感恩清洁工”。

幼儿将自己制作的手工挂在展示区，其间适当加入教师讲解，引导幼儿谈论自己为何会感恩清洁工以及对清洁工的认识。

4. 清洁卫生公益活动在社区或者学校内，挑选一处“重灾区”的公共区域，组织幼儿开展清洁卫生公益活动。

在活动中，教师应该组织幼儿清理垃圾、扫地、擦桌子等实际工作，并提醒幼儿注意自身的健康和个人卫生。

通过上手实践，引导幼儿关注环境卫生，树立维护环境卫生的观念。

教育效果通过本次社会活动，幼儿可以在认识清洁工的基础上，深入了解清洁工的职责和工作内容，培养感恩之心，学会尊敬和感谢身边的人。

同时进一步提高幼儿的社会意识和社会责任感，增强意识到个体行为对环境的影响，以及自己应该扮演的社会角色。

托班社会教案：认识清洁工一、教学目标1.让幼儿了解清洁工的工作内容和重要性。

2.培养幼儿尊重和关爱清洁工的情感。

3.培养幼儿爱护环境、讲究卫生的良好习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解清洁工的工作，培养幼儿尊重和关爱清洁工的情感。

2.教学难点：让幼儿明白爱护环境、讲究卫生的重要性。

三、教学准备1.清洁工工作图片、视频。

2.清洁工具（如扫把、拖把、垃圾袋等）。

3.环保歌曲《爱护环境》。

四、教学过程（一）导入1.邀请一名清洁工进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察清洁工的服装、工具等。

2.引导幼儿猜测清洁工的工作内容。

（二）基本环节1.了解清洁工的工作（1）播放清洁工工作的视频，让幼儿了解清洁工的工作内容。

（2）请幼儿说一说清洁工都做了哪些工作。

（3）引导幼儿讨论：清洁工的工作重要吗？为什么？2.培养尊重和关爱清洁工的情感（1）让幼儿分享自己家里的清洁工或自己当清洁工的经历。

（2）引导幼儿说一说清洁工的辛苦和付出。

（3）教育幼儿要尊重和关爱清洁工，学会感恩。

3.爱护环境，讲究卫生（1）播放环保歌曲《爱护环境》，引导幼儿关注环境问题。

（2）讨论：我们为什么要爱护环境？怎样做才能保护环境？（3）教育幼儿讲究卫生，不乱丢垃圾，养成良好习惯。

4.实践活动（1）组织幼儿进行清洁活动，如扫地、擦桌子、整理玩具等。

（2）引导幼儿体验清洁工的辛勤付出，培养责任感。

1.让幼儿谈谈本次活动的收获。

3.提醒幼儿要爱护环境，讲究卫生，为创建美好家园贡献力量。

五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家庭中关注清洁工的工作，学会尊重和关爱。

2.环保活动：组织幼儿参加环保公益活动，提高环保意识。

通过本次教学活动，让幼儿了解清洁工的工作，培养幼儿尊重和关爱清洁工的情感，教育幼儿爱护环境、讲究卫生，为创建美好家园贡献力量。

重难点补充：一、教学重点1.通过图片和视频，引导幼儿观察并说出清洁工的具体工作内容，如扫地、擦窗户、清理垃圾等。

教学资料参考范本幼儿园托班社会教案认识清洁工(三篇)目录：幼儿园托班社会教案认识清洁工一幼儿园托班社会教案讲卫生爱清洁二幼儿园托班社会教案讲卫生，爱清洁三幼儿园托班社会教案认识清洁工一幼儿园托班社会教案：认识清洁工活动目标：1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

活动准备：1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

活动组织：1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日?”(幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的)2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。

”(放录音《祝你生日快乐》)4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。

清洁工婆婆感谢小朋友。

活动建议：经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。

幼儿园托班社会教案讲卫生爱清洁二【活动目标】1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。

【活动准备】1、认识卫生间的有关标志和图片。

2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。

3、自编故事“爱清洁的小猫”。

【活动过程】1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。

2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。

3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

社会活动：《认识清洁工》-幼儿园社会教案活动目标通过本次活动，幼儿将能够：•了解清洁工的工作内容和重要性；•关注和感恩身边的清洁工；•提高动手能力和协作精神。

活动准备为了顺利展开本次活动，需要准备以下材料：•《认识清洁工》绘本；•清洁工服装道具；•清洁工具道具，例如扫帚、拖把等；•活动道具，例如卡通图片、照片、盆子、水桶等。

活动步骤第一步：引入活动教学者可以先拿一把扫帚或是清洁工服装等道具进入幼儿园班级，然后向幼儿介绍自己是一名清洁工，再向幼儿提问：“大家都清洁过自己的房间吗？清洁工是干什么的？”在引入活动的过程中，可以使用幼儿易于理解和接受的语言，激发幼儿的好奇心。

第二步：阅读绘本设计者可以使用绘本《认识清洁工》或其他合适的绘本，向幼儿讲述清洁工的工作内容和重要性。

在阅读绘本时，教师可以带着幼儿通过角色扮演的方式来感受清洁工的辛苦劳动和责任感。

第三步：模拟清洁工工作可以在班级中设置清洁工作场景，例如铺设地毯，撒些纸屑或水渍，让幼儿体验一下清洁工的工作。

同时，教师可以引导幼儿借助清洁工具道具，一起动手清理地面，这有助于提高幼儿的动手能力和协作精神。

第四步：互动体验为了让幼儿更好的了解清洁工的辛苦劳动，可以设置互动体验环节。

在这一环节中，教师可以给幼儿提供一些卡通图片或是正常的照片，让幼儿选择其中一幅照片，然后像清洁工一样，用扫帚和拖把来清理照片中的垃圾。

此环节可以激发幼儿保持房间卫生的意识和习惯，同时也可以加深幼儿对清洁工的好感度。

活动总结本次社会活动，通过教材选取、环境装置、角色扮演等方式，帮助幼儿了解清洁工的重要性和工作内容，最终达到提高幼儿的意识和习惯的目的。

通过互动体验的环节，也让幼儿更好的理解了清洁工的辛苦劳动和责任感。

活动延伸家庭共建为了延伸本次活动的影响，建议幼儿园可以和幼儿家长合作，共建卫生环境。

例如，家长在家里为幼儿提供卫生学习环境，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

制作DIY清洁工实物此外，还可以引导幼儿动手制作DIY的清洁工道具，例如扫帚、拖把等，用来锻炼幼儿动手能力和创造力。

托班社会教案：认识清洁工1500字标题：认识清洁工一、教学目标：1. 让幼儿了解清洁工的工作内容和重要性。

2. 培养幼儿关爱环境和爱护公共设施的意识。

3. 提高幼儿的社会责任感和家庭责任感。

二、教学内容：1. 清洁工的工作内容和重要性。

2. 清洁工的工具和装备。

3. 认识清洁工在学校和社区的重要作用。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过图片引导幼儿讨论：你们见过清洁工吗？他们在干什么工作？幼儿参与讨论并回答问题。

2. 了解清洁工的工作内容和重要性（10分钟）教师通过图片或视频介绍清洁工的工作内容，如扫地、拖地、擦窗等。

并引导幼儿思考：如果没有清洁工，学校会变得怎样？请幼儿一起讨论清洁工的重要性。

3. 认识清洁工的工具和装备（15分钟）教师出示清洁工的工具和装备图片，如扫帚、拖把、垃圾袋等。

让幼儿猜测这些工具是用来做什么的，并解释工具的用途。

4. 进一步了解清洁工在学校的重要作用（15分钟）教师带领幼儿参观学校的清洁工室或清洁工使用的工具间，让幼儿近距离观察清洁工的工作环境和工作状态。

同时，教师向幼儿介绍清洁工在学校的重要作用，如保持教室和卫生间的清洁、提供一个舒适的学习环境等。

5. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿参与角色扮演游戏，其中一部分幼儿扮演清洁工，另一部分幼儿扮演学生。

清洁工模拟清洁教室的过程，学生则观察和学习。

通过游戏，幼儿亲身体验清洁工的工作，进一步认识和关心清洁工的辛勤工作。

6. 认识清洁工在社区的重要作用（10分钟）教师带领幼儿观察社区中的公共设施，如公园、街道等。

并让幼儿思考：如果没有清洁工，公共设施会变得怎样？引导幼儿认识到清洁工在社区中的重要作用。

7. 总结与延伸（10分钟）教师和幼儿一起总结认识到的清洁工的工作内容和重要性，并鼓励幼儿在家中也要尽自己的努力保持环境的整洁。

鼓励幼儿与家长一起清理房间、整理鞋柜等。

幼儿也可以制作一张感谢卡送给学校和社区的清洁工，表达对他们的感激之情。