古希腊的先哲

11希腊先哲的精神觉醒古希腊先哲从客观实际出发，上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史史上所有重大命题。

他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。

一、从泰勒斯到智者学派1、大约在公元前7世纪，希腊出现了一种新的思考方式。

开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性问题。

于是，最早的哲学诞生了。

2、哲学本意就是“爱智慧”，哲学家是“热爱智慧的人”3、希腊哲学集中体现了希腊文化的理性精神。

4、希腊最早的哲学是自然哲学，即对自然界本身的探讨和解释，与人生没有关系。

第一位自然哲学家是被誉为西方“哲学之父”的泰勒斯。

泰勒斯首次用观察得到的经验来解释纷纭复杂的自然现象，创立了朴素的唯物主义世界观。

自然哲学家用自己的头脑去探索自然的奥秘，而不是依赖传统宗教解释，这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。

公元前5世纪，希腊城邦民主政治高度发展，思想活跃，孕育出一个新的思想流派——智者学派。

智者学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本内涵。

他们作为教师，以培养兼顾公私利益的好公民为自己的任务。

这些都是智者学派的积极方面。

5、智者学派的立场可以用其代表人物普洛塔格拉的一句名言来概括：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

”智者学派认为，正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。

每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。

这种思想强调人作为认识客观事物的主体的意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。

二、知识即美德1、苏格拉底和智者学派处于同一时代，他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为，苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。

二古希腊的先哲[课前预习]1.在柏拉图的著作中，一书的影响最大。

认为一个理想的国家应有的公民构成。

2.亚里士多德在建立自己的讲坛，他经常与学生边散步边讲学，因此又被称为学派。

3.亚里士多德的一生是探求真理的一生，他说过，是人的本性。

他认为是人的本质。

[知识归纳]1.本课主要讲述了古希腊先哲诞生的背景、先哲的两个代表——柏拉图和亚里士多德。

2.辉煌的古典文化。

（1）雅典由盛转衰。

雅典日益繁盛的原因：领导希腊城邦赢得希波战争胜利；雅典人口增长，工商业发展迅速；利用盟主地位收取大量贡款；雅典本身积累了大量金银；伯里克利改革完善了民主制度。

雅典日益繁盛的影响：雅典经济的繁荣，为文化发展提供了雄厚的物质基础；经济发展和民主制度达到顶峰，解放了人们的观念，促进了雅典学术和文化繁荣；使雅典进入黄金时代；吸引了众多名流，使雅典成为希腊各城邦的文化中心和全希腊的学校。

雅典逐渐衰落的原因：直接民主制的自身弱点；伯罗奔尼撒战争的消耗。

雅典衰落的影响：被马其顿帝国征服；人们对社会的反思等促进哲学达到顶峰。

希波战争的影响：加强了希腊城邦的防御力量；奠定了雅典在希腊城邦的领导地位；为希腊发展提供稳定的环境。

伯里克利的对雅典的贡献：进行改革，完善民主制度；采取观剧津贴措施，刺激了雅典戏剧的发展；大兴庙宇神殿建筑，使造型艺术发展到顶峰。

（2）雅典成为希腊各城邦的文化中心和全希腊的学校。

（3）马其顿统治下希腊哲学达到顶峰。

3.柏拉图的生平与思想。

（1）生平：幼年受到良好教育；跟从苏格拉底研究哲学；先后游历麦加拉、埃及、南意大利和西西里等地，经历了长达12年的游历生活；雅典创办柏拉图学园，进行教育教学活动。

一生追求真理，努力实现自己的政治理想。

（2）思想：《理想国》所探讨的重要问题是：一个国家如何才能达到正义？理想国家应有三个等级的公民组成，即拥有智慧美德的少数统治者、拥有勇敢美德的武士和拥有自制美德的劳动者；每个公民都必须拥有正义美德，以维护国家正常秩序。

《古希腊的先哲》学习任务单一、学习目标1、了解古希腊先哲的代表人物及其主要思想和贡献。

2、分析古希腊先哲思想产生的社会背景和历史影响。

3、探讨古希腊先哲思想对现代社会和人类文明的启示。

二、学习重点1、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学思想。

2、古希腊先哲思想与古希腊社会、政治、文化之间的关系。

三、学习难点1、理解古希腊先哲抽象的哲学概念和逻辑推理。

2、对古希腊先哲思想的批判性思考和创新应用。

四、学习资料1、教材：《世界文明史》《西方哲学史》等相关章节。

2、学术著作：《古希腊哲学史纲》《苏格拉底的申辩》等。

3、在线课程：各大知名高校的相关公开课。

4、纪录片：《古希腊的辉煌》《哲学的故事》等。

五、学习过程（一）知识预习1、阅读教材和相关学术著作，了解古希腊先哲的生平和主要思想。

2、观看纪录片，直观感受古希腊的社会文化背景和先哲的形象。

（二）课堂学习1、老师讲解介绍古希腊先哲所处的时代背景，包括政治、经济、文化等方面的特点。

详细阐述苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学思想体系，如苏格拉底的“认识你自己”和辩证法，柏拉图的“理念论”和理想国，亚里士多德的逻辑学和物理学等。

分析古希腊先哲思想之间的传承和发展关系。

2、小组讨论分组讨论古希腊先哲思想对当时社会和后世的影响。

探讨古希腊先哲思想在现代社会中的价值和应用。

3、课堂互动学生提问，老师解答疑惑。

进行案例分析，加深对古希腊先哲思想的理解。

（三）课后作业1、撰写一篇关于古希腊先哲思想对现代社会启示的短文，不少于800 字。

2、制作一份古希腊先哲思想的思维导图，清晰展示其主要观点和逻辑关系。

3、阅读相关拓展资料，如古希腊神话、悲剧等，进一步理解古希腊文化对先哲思想的影响。

（四）学习评估1、课堂表现：包括参与讨论、回答问题、提出见解等方面的表现。

2、作业完成情况：根据短文和思维导图的质量进行评估。

3、考试：通过阶段性测验和期末考试，考查对古希腊先哲思想的掌握程度。

古希腊先哲简介泰勒士(Θαλῆς Thales，生活在约公元前585年)是古希腊哲学家、古希腊七贤之一、米利都学派的创始人。

生于希腊繁荣的港口城市米利都城，据说曾游历过埃及等地，并测量过金字塔的高度，还成功预测过一次日蚀。

泰勒士认为万物由水构成，水是万物之源。

这种观点可能是因为看到海水蒸发的过程而形成的。

据传说他的格言是："水是最好的"。

泰勒士还曾宣称，「万物中皆有神在」。

泰勒士对希腊哲学有着重要的影响。

阿那克西曼德据说是他的学生。

还有传说认为，毕达哥拉斯早年也曾拜访过泰勒士，并听从了他的劝告，前往埃及进行过研究。

赫拉克利特（Heraclitus，约公元前540年~前480年），古希腊哲学家、爱非斯派的创始人。

生于爱非斯一个贵族家庭。

他的文章晦涩难懂，富有隐喻。

赫拉克利特的理论以毕达哥拉斯的学说为基础。

他借用毕达哥拉斯“和谐”的概念，认为在对立与冲突的背后有某种程度的和谐，而协调本身并不是引人注目的。

他认为冲突使世界充满生气。

赫拉克利特还认为，火是万物的本原，“一切事物都换成火，火也换成一切事物”。

赫拉克利特也认为所有东西都是流动的，每一件事物都在不断变换，他的名言是：“人不能两次踏入同一条河流，因为无论是这条河还是这个人都已经不同。

”苏格拉底因此称赫拉克利特为“流动者”。

赫拉克利特的对立理论则指出，世间的事物都是相对的，在没有理解恶的时候也就不可能理解善。

赫拉克利特认为神是涵盖整个世界的事物。

但他常常用逻各斯（logos，即理性）一词来代替神。

他相信世界上有“普遍的理性”来指导大自然发生的每一件事。

毕达哥拉斯(Pythagoras, 希腊文∏σθαγόρας，约前580年—前500年)，古希腊哲学家、数学家和音乐理论家。

生于萨摩斯岛，早年曾游历埃及，后定居意大利南部城市克罗顿，并建立了自己的社团。

公元前510年因发生反对派的造反，毕达哥拉斯又搬到梅达彭提翁，直至死去。

毕达哥拉斯的哲学思想受到俄耳浦斯的影响，具有一些神秘主义因素。

专题十一：西方人文精神的起源与发展一、人文主义的源头一一古希腊先哲（BC5世纪中）1、古希腊哲学的诞生：（1）产生：约在公元前7 —前5世纪，古希腊产生了朴素的唯物主义思想，人们试从自然界本身去解析自然现象，产生了自然哲学（即对自然本身探讨和解释，与人生没有关系）。

⑵古希腊最早的哲学派别：自然哲学①代表：哲学之父一一泰勒斯②主张：对自然本身的探讨和解释，与人生没有关系。

被称为西方“哲学之父”的泰勒斯是古希腊最早的自然科学家。

他提岀了“水是万物的本原”的哲学命题，创立了朴素的唯物主义世界观。

⑶古希腊哲学的意义：这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。

2、智者学派★:（产生于公元前5世纪）⑴产生背景：a经济基础：古希腊奴隶制经济工商业的兴起和繁荣b政治条件：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃c人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围⑵思想主张：a讨论重点从认识自然转移到认识社会；b提倡怀疑精神，反对迷信；c强调人的价值和人的决定作用；d以培养兼顾公私利益的好公民为己任⑶代表人物：普罗塔哥拉---人是万物的尺度；（4）评价：A. 积极方面：①智者学派对希腊民众的思想启蒙和解放起了积极的作用。

它将以往对自然和宇宙的关注转移到人类社会，并强调了人作为认识客观事物的主体意义，否认了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，具有高度的自信。

②是人类自我意识的第一次觉醒；③它的某些思想是西方人文精神的最初体现。

B. 消极方面：过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。

3、苏格拉底★:“知识即美德”一一引领希腊哲学新方向⑴、主要思想：①他的哲学追求主要集中在“认识你自己”这一命题上.（含义？）②强调知识的作用，认为人必须具有知识才能达到善，无知是一切罪恶的根源，“知德合一”。

③他认为人应该承认自己无知，并努力寻求知识，改善自己的灵魂。

希腊先哲的概念希腊古代哲学是哲学发展史上的一个重要时期，也是哲学思想的黄金时代之一。

在这个时期，许多重要的哲学家和思想家出现在希腊地中海地区，他们的思想对西方哲学的发展产生了深远的影响。

希腊先哲的概念包括柏拉图的理型论、亚里士多德的形而上学、赫拉克利特的流变论等，这些概念不仅在思想史上有重要地位，也对古代希腊哲学产生了深远的影响。

柏拉图的理型论是希腊先哲思想中的重要概念之一。

柏拉图认为，现实世界只是理念世界的影子，理念世界才是真实的存在。

他认为，理念是一种超越感官的观念，是永恒、不变的实体，而世界上的一切事物都是理念的具体表现。

柏拉图通过分析抽象概念来认识事物的本质，认为真正的知识来自于心灵对理念的直观洞察而非感官经验。

他的理型论对后来的哲学思想产生了深远的影响，对哲学的形而上学思考有着重要的启示作用。

亚里士多德的形而上学是希腊先哲思想中的另一个重要概念。

亚里士多德认为，形而上学研究的是存在的本质和实体，是对实体的本质进行深入思考的一门学问。

他提出了“四因说”，认为事物的存在和变化是由四个因素共同作用而成的，即物质因、形式因、目的因和效力因。

亚里士多德的形而上学研究对后来的哲学思想产生了巨大影响，尤其是对中世纪的哲学思想和现代哲学思想的形成起到了重要的推动作用。

赫拉克利特的流变论是希腊先哲思想中的又一重要概念。

赫拉克利特认为，世界是一个变化不居的整体，万物不断变化而流动。

他提出了“万物皆流”，认为一切事物都处于永恒的变化之中，没有固定不变的实体存在。

赫拉克利特的流变论对后来的哲学思想产生了深远的影响，尤其是在形而上学、存在论和认识论方面。

除了上述三位哲学家的概念外，希腊先哲还有许多其他重要的概念。

例如，苏格拉底的辩证法强调通过对话和辩论来实现真理的探求；帕米尼德的不可思议论强调人类的有限性和思维的局限性；伊壁鸠鲁的原子论强调物质的不可分割性和永恒性等。

这些概念构成了希腊哲学思想体系的重要组成部分，对后来的哲学和科学思想产生了深远的影响。