古希腊的先哲ppt1 人民版课件
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人民版历史选修四22古希腊的先哲ppt课件
-6-
二 古希腊的先哲
知识点一 知识点二 知识点三
2.主要贡献
教育方面 建立自己的讲坛,与学生边散步边讲学
科研方面
(1)根据对象和目的的不同,对知识进行归类,划分为不同的学科 (2)追求真理,挑战权威,提出“我爱我师,我更爱真理”
哲学方面 (1)认为人的本质是理性 (2)认为彻底自我实现的人是善人,也是幸福的人
二 古希腊的先哲
情境导入
苏格拉底给学生们布置了一项任务:每 天甩胳膊 300 下。学生们都笑了:这么简单的 事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底询 问大家坚持的情况,班上 90%的同学骄傲地 举起了手。又过了一个月,坚持下来的学生只 剩下 80%了。一年过后,只有一个人坚持下来, 这个人就是柏拉图。 从上面的小故事中,你能感受到柏拉图怎样 的精神?
1
2
3
4
探究:孔子和柏拉图各是在什么背景下提出其主张的?其共同目的是什么? 提示:背景:孔子处在春秋时期,当时社会动荡,奴隶制面临崩溃;柏拉图处在 雅典民主政治衰落时期,民主政治面临危机。
目的:实现国家的安宁和社会的有序。
22-
结束语
谢谢大家聆听！！！
23
()
A.政治学
B.诡辩学
C.哲学
D.逻辑学
解析:柏拉图认为,政治家、立法者应该是具有智慧的人,而哲学家是最具有
智慧的人。因此,要成为立法者、政治家,最好先去学习哲学。
答案:C
19-
二 古希腊的先哲
1
2
3
4
4.“我爱我师,我更爱真理”是亚里士多德的名言,从这句名言中我们可以获 得的历史信息包括( )
——《柏拉图全集》第二卷
互动探究(1)据史料指出哲学家和政治家的关系,其目标
二 古希腊的先哲
知识点一 知识点二 知识点三
2.主要贡献
教育方面 建立自己的讲坛,与学生边散步边讲学
科研方面
(1)根据对象和目的的不同,对知识进行归类,划分为不同的学科 (2)追求真理,挑战权威,提出“我爱我师,我更爱真理”
哲学方面 (1)认为人的本质是理性 (2)认为彻底自我实现的人是善人,也是幸福的人
二 古希腊的先哲
情境导入
苏格拉底给学生们布置了一项任务:每 天甩胳膊 300 下。学生们都笑了:这么简单的 事,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底询 问大家坚持的情况,班上 90%的同学骄傲地 举起了手。又过了一个月,坚持下来的学生只 剩下 80%了。一年过后,只有一个人坚持下来, 这个人就是柏拉图。 从上面的小故事中,你能感受到柏拉图怎样 的精神?
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探究:孔子和柏拉图各是在什么背景下提出其主张的?其共同目的是什么? 提示:背景:孔子处在春秋时期,当时社会动荡,奴隶制面临崩溃;柏拉图处在 雅典民主政治衰落时期,民主政治面临危机。
目的:实现国家的安宁和社会的有序。
22-
结束语
谢谢大家聆听！！！
23
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A.政治学
B.诡辩学
C.哲学
D.逻辑学
解析:柏拉图认为,政治家、立法者应该是具有智慧的人,而哲学家是最具有
智慧的人。因此,要成为立法者、政治家,最好先去学习哲学。
答案:C
19-
二 古希腊的先哲
1
2
3
4
4.“我爱我师,我更爱真理”是亚里士多德的名言,从这句名言中我们可以获 得的历史信息包括( )
——《柏拉图全集》第二卷
互动探究(1)据史料指出哲学家和政治家的关系,其目标
高二历史人民版选修4：专题二---第二课-古希腊的先哲PPT课件
③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认两 端是不好的 相 都强调“恰到好处”，反对两极 同
返回
[特别提醒] 亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表 的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的 思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思 想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶 级的统治服务的。
面临政治形势 主张
文化教育 历史影响
社会秩序不安定 提倡以德治国，维护等级秩序
创立思想，创办学校 在东西方文化发展史上的影响深远
返回
二、中西方“中庸”思想有何异同？ ①亚里士多德的“中庸”思想有哲学思考，而孔子的 “中庸”思想是出于礼法，没有更多的哲学思考
不 ②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣 同 人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”
返回
材料三 亚里士多德对人的本质曾下过三个论断： “求知是人类的本性。” “人是理性的政治动物。” “人是天生的政治动物。” [探究] (1)材料一体现了亚里士多德的一种什么观点？他是如 何看待这一观点的？ (2)根据材料二、三，谈一谈你对人的本质的认识。
返回
[解析] 本题围绕亚里士多德组织材料，考查学生迁 移知识、分析概括的能力。第(1)问依据材料中的“中庸” 来回答。第(2)问答案是开放性的，可结合“性善论”“性 恶论”及自己的见解回答。
识记基础知识
理解核心要点
专 第 把握热点考向
题二 应
二
课
用 基础随堂巩固创Fra bibliotek新 知能综合提升 演
练
返回
古希腊人先哲
第 1．知道古希腊哲学取得辉煌成就的历史背景，理解
二
民主政治与思想文化繁荣之间的必然联系
课 2．掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想和著作，认
返回
[特别提醒] 亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表 的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的 思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思 想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶 级的统治服务的。
面临政治形势 主张
文化教育 历史影响
社会秩序不安定 提倡以德治国，维护等级秩序
创立思想，创办学校 在东西方文化发展史上的影响深远
返回
二、中西方“中庸”思想有何异同？ ①亚里士多德的“中庸”思想有哲学思考，而孔子的 “中庸”思想是出于礼法，没有更多的哲学思考
不 ②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从圣 同 人的角度出发，强调要有度，“过犹不及”
返回
材料三 亚里士多德对人的本质曾下过三个论断： “求知是人类的本性。” “人是理性的政治动物。” “人是天生的政治动物。” [探究] (1)材料一体现了亚里士多德的一种什么观点？他是如 何看待这一观点的？ (2)根据材料二、三，谈一谈你对人的本质的认识。
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[解析] 本题围绕亚里士多德组织材料，考查学生迁 移知识、分析概括的能力。第(1)问依据材料中的“中庸” 来回答。第(2)问答案是开放性的，可结合“性善论”“性 恶论”及自己的见解回答。
识记基础知识
理解核心要点
专 第 把握热点考向
题二 应
二
课
用 基础随堂巩固创Fra bibliotek新 知能综合提升 演
练
返回
古希腊人先哲
第 1．知道古希腊哲学取得辉煌成就的历史背景，理解
二
民主政治与思想文化繁荣之间的必然联系
课 2．掌握柏拉图和亚里士多德的主要思想和著作，认
2.2古希腊的先哲课件(人民版选修四)
A．孔子 C．普罗塔戈拉
文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”
)
B．墨子 D．亚里士多德
【解析】
本题考查点涉及必修模块和选修模
块内容。在三个关键词中，孔子是中国古代哲 学家，在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵
循中庸之道，只符合其中两个关键词，排除A项。
墨子是中国古代哲学家，他主张兼爱、非攻、 普罗塔戈拉是古希腊著名哲学家，也是智者学
(3) 亚里士多德倡言法治，反对人治，在西方法
律史上第一次系统地提出了法治学说。
(4) 亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的
观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主
张，对西方文化产生了深远影响。
经典例题赏析 例1
(2010年高考浙江卷)论文的关键词对内容有
着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论 等，该人物最有可能是(
柏拉图和亚里士多德思想的影响 1．柏拉图思想的影响 (1)柏拉图的哲学著作是西方文化的奠基性文献。 西方文明是一种以理性为代表价值核心的文明， 柏拉图是这种理性主义的肇始者和最重要的代 表之一。无论是对世界、对社会还是对人生， 他都坚持一个真、善、美统一的理想状态。 (2)柏拉图的学说对基督教产生了关键性的影响。 基督教神学从他那里汲取了大量的理论营养， 柏拉图哲学构成了它最基本的思想来源。
二
古希腊的先哲
课程标准 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前自主学案
二 古 希 腊 的 先 哲
要点轻巧突破
经典例题赏析 速效提能演练
课程标准
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生
平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识
其对世界思想文化的贡献。
课前自主学案
自主梳理 一、古典文化的辉煌时代 1．走向辉煌 波斯帝国 (1)希波战争：公元前492年，希腊和 ___________之 雅典 间爆发战争。以 ______为首的希腊城邦取得胜利。
文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”
)
B．墨子 D．亚里士多德
【解析】
本题考查点涉及必修模块和选修模
块内容。在三个关键词中，孔子是中国古代哲 学家，在协调“仁”和“礼”的关系上主张遵
循中庸之道，只符合其中两个关键词，排除A项。
墨子是中国古代哲学家，他主张兼爱、非攻、 普罗塔戈拉是古希腊著名哲学家，也是智者学
(3) 亚里士多德倡言法治，反对人治，在西方法
律史上第一次系统地提出了法治学说。
(4) 亚里士多德在著作中表述了大量理性思维的
观点，这些反传统、反对迷信与神秘主义的主
张，对西方文化产生了深远影响。
经典例题赏析 例1
(2010年高考浙江卷)论文的关键词对内容有
着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论 等，该人物最有可能是(
柏拉图和亚里士多德思想的影响 1．柏拉图思想的影响 (1)柏拉图的哲学著作是西方文化的奠基性文献。 西方文明是一种以理性为代表价值核心的文明， 柏拉图是这种理性主义的肇始者和最重要的代 表之一。无论是对世界、对社会还是对人生， 他都坚持一个真、善、美统一的理想状态。 (2)柏拉图的学说对基督教产生了关键性的影响。 基督教神学从他那里汲取了大量的理论营养， 柏拉图哲学构成了它最基本的思想来源。
二
古希腊的先哲
课程标准 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ前自主学案
二 古 希 腊 的 先 哲
要点轻巧突破
经典例题赏析 速效提能演练
课程标准
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生
平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识
其对世界思想文化的贡献。
课前自主学案
自主梳理 一、古典文化的辉煌时代 1．走向辉煌 波斯帝国 (1)希波战争：公元前492年，希腊和 ___________之 雅典 间爆发战争。以 ______为首的希腊城邦取得胜利。
希腊先哲的精神觉醒(新人教版)精品PPT教学课件
古希腊民主政治的需要
合作探究，解决重难问题
帕帕迪去参加公民大会，听到执政官宣布今天的 议题有两项：第一项是投票选出民主防碍者。每个 有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取 一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，他把陶片 交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁边的一 位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多 的是一个贵族库特森。
春秋
战国
（前8～ 前5C） （前5～前3C）
秦汉
（前3～ ）
文明形成
黑暗时代 城邦形成 鼎盛时期 衰落与广泛传播
自然哲学 智者学派 亚里士多德
（前7世纪）（前5世纪） （前4世纪）
苏格拉底
（前5世纪）
情感升华
西方的人文精神，穿越历史时空，成为近代资 本主义世界的核心价值观之一，并被今天的人类世 界广泛接受。
古希腊哲学的发展历程
时间
公公元元前前77 世世纪纪以以前前
公元前前 7世纪
人物
泰勒斯
创造的
万物起源于水 用头脑探索自然
影响
自主意识 人的精神觉醒
人是万物的尺度 个人的感觉
人文精神
自主学习知识提升
如何评价这 种观点
人是万物的尺度 它认定人和人的感觉才是判定一切的准绳，从而否定了神 的至高无上。这表明希腊人已经清楚地意识到人才是社会舞台 的主角。人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人 有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活。
── 苗田力《古希腊哲学》 材料二：民主政治在伯里克利时期达到最高峰。城邦的出 现和持久存在，是促成希腊人取得成就的第二个因素，因为城邦 为文化的繁荣提供了必需的制度上的保证。 材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有 的文明一样，大量借用过去的文明-----如中东文明。 材料四：希腊人时常以商人、士兵、殖民者和旅行者的身份 到国外去旅游；在旅行时，他们总是保持着怀疑的精神、批判的 眼光。
合作探究，解决重难问题
帕帕迪去参加公民大会，听到执政官宣布今天的 议题有两项：第一项是投票选出民主防碍者。每个 有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取 一块陶片，陶片一人一张，写下名字后，他把陶片 交给工作人员。帕帕迪不识字，他只好请旁边的一 位体面的贵族写，写了谁也不知道。这次获票最多 的是一个贵族库特森。
春秋
战国
（前8～ 前5C） （前5～前3C）
秦汉
（前3～ ）
文明形成
黑暗时代 城邦形成 鼎盛时期 衰落与广泛传播
自然哲学 智者学派 亚里士多德
（前7世纪）（前5世纪） （前4世纪）
苏格拉底
（前5世纪）
情感升华
西方的人文精神，穿越历史时空，成为近代资 本主义世界的核心价值观之一，并被今天的人类世 界广泛接受。
古希腊哲学的发展历程
时间
公公元元前前77 世世纪纪以以前前
公元前前 7世纪
人物
泰勒斯
创造的
万物起源于水 用头脑探索自然
影响
自主意识 人的精神觉醒
人是万物的尺度 个人的感觉
人文精神
自主学习知识提升
如何评价这 种观点
人是万物的尺度 它认定人和人的感觉才是判定一切的准绳，从而否定了神 的至高无上。这表明希腊人已经清楚地意识到人才是社会舞台 的主角。人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者，人 有资格、有力量、也有权利重新规范自己的生活。
── 苗田力《古希腊哲学》 材料二：民主政治在伯里克利时期达到最高峰。城邦的出 现和持久存在，是促成希腊人取得成就的第二个因素，因为城邦 为文化的繁荣提供了必需的制度上的保证。 材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他所有 的文明一样，大量借用过去的文明-----如中东文明。 材料四：希腊人时常以商人、士兵、殖民者和旅行者的身份 到国外去旅游；在旅行时，他们总是保持着怀疑的精神、批判的 眼光。
古希腊的先哲ppt【人民版】高中历史1
知识链接
苏格拉底是西方哲学的开创者。 主要观点：
（1） “认识你自己”（发现哲学意 义上的“自我”）
（2）倡导“美德即知识”
(前469－前399)
在欧洲文化史上，他一直被看作 是为追求真理而死的圣人，几乎与孔柏现督结个同是音励于们拉柏举他人灌不即一苏大人的了寻拉的促交究一同乐我苏它柏稳开底拉行人群顶到拜个格部。民柏找另苏一图。我。竟个一！钻格说拉定始就图比的，，答苏人拉分主拉自一作格方一请的我。梦句’研拉：图，出是带赛对听茅案格，底对政图己方品拉面生看声生我。话我哲底“成重 席 在 着 的 话 完 塞 的 拉这 的 话 体 对 的面的底 ，的下音怕且梦。以学年说苏新各一自剧，苏顿问底种影，而雅心，主是柏著面，疏说是前。后：格出种次己场柏格开题为影响都被典目苏人对拉作作叫忽说各呢我，“拉现社赛的前拉拉，，师响，是判民中格翁柏图大品我了我式，生雅我底了交诗作，图底很一，可以以处主的拉大拉的多，作自的各以平典屡啊歌活会品正也的多瞬是以至苏死政理底多图政是有作己梦样为追城次，舞动上前好挤话一间年从于格刑治想因是一治以什诗的吧的这随邦在创升，相去遇进，直豁，两他拉，的国不苏生哲对么，责。，是的的梦作平柏识参到了柏苦然苏个一底这态。能格影学话特和任我可督就生里音的拉的加苏聆拉苦开格方生为一度见拉响思的点文，过是促是活听乐局图。比格听图思朗拉面创主事，容底最想形 ？ 艺 想去 说 我 哲开到！面与当赛拉对如索，底来作要件他于。大深式女知常的、学始一培，苏时，底话醍却他6看的发改开雅的受1出神道做总鼓，趋个育人格，在与的醐找当：绝言变始典岁， 而柏哲拉学图是20最岁高。尚、最优美的音乐。”
有人曾将柏拉图与孔子作比较，
Vs
请根据你现有的知识，归纳二
不同点：
者的异同点。
高中历史 专题二(二)古希腊的先哲课件 人民版选修4
各守其位，国家必然处于和谐状态
第十页，共18页。
思考：你愿意扮演“理想国”社会分工(shè huì fēn ɡōnɡ)中的哪种角色并陈述理由。
• 柏拉图“理想国”的社会分工建立在等级划分的基
础之第上一，种所“以理(s想uǒ国yǐ)”这强是一调个“存德在治阶(d级é差别的社 会。zh在ì)这”种；情况下，权力必然成为人们追逐的目 标 有，多第但少二是人种，符“在合理这柏想些拉国渴图望“”哲并强学争调王夺“”权的法力道治的德”人标当准中呢，？又可
③、留下(liú xià)了宝贵的精神遗产 ：
、 ④ 他探既求注人重的实本践质经验,又关注理论分析.
⑤、他进政的 取科、治学探：探求①求新人精知与城神邦和：对城真邦是理公的民追的求集合精体神，永名远言“激人励在着本性后上人是积城极邦的动物。” ②公民义务：履行城邦赋予的职责，维护城邦的整体利益。 ③关于政体：倾向民主制，主张中产阶级执政(原因？)。
见这种设想只是一个乌托邦的幻想，晚年的柏拉 图历经政治的风风雨雨，终于也认识到这种“理 想国”存在的缺陷，与现实格格不入，于是，他 开始着手设计“第二等理想国”——“法治国”。
第十一页，共18页。
当苏格拉底这颗巨大的星辰陨落 在地平线上的时候，柏拉图却熠 熠升起，创造了西方思想史上最 为光彩夺目的篇章。诚如开篇 (kāipiān)所说：西方的思想，或 者是柏拉图的，或者是反柏拉图 的，在任何时候都不是非柏拉图 的。柏拉图对西方乃至整个人类 文明的影响都是不可估量的。他 对真理孜孜以求的精神永远值得 我们学习，他的思想是值得人类 永久珍惜的宝贵遗产
这句话表明亚里士多德的思想就是他的一生。亚里士多
德的一生就是思考的一生，他对真理的追求从来没有 停止过.
第十三页，共18页。
《古希腊的先哲》课件01
二、中西方“中庸”思想有何异同？ ①亚里士多德的“中庸”思想有哲学思考，而孔子
的“中庸”思想是出于礼法，没有更多的哲学思考 不 ②亚里士多德认为“中庸之道”是相对的，孔子从 同 圣人的角度出发，强调要有度，“过犹不及” ③亚里士多德主张舍两端而取其中，孔子没有否认
两端是不好的
相 同 都强调“恰到好处”，反对两极
孔子
中国由奴隶制向封社会过 渡时期 恢复周礼旧制 “仁、礼”，重伦理 道德重建
相 同 点
面临 形势 政治 主张 文化 教育 历史 影响
社会秩序不安定，强调社会的等级秩序 (著作都属于对话集) 理想的政治家标准，--内圣外王和哲学家王；提倡以 德治国，维护等级秩序。导向“人治” 创办学校，教育思想影响深远 在东西方文化发展史上影响深远
(二)柏拉图的思想——理念论和理想国 1、理念论(哲学思想)
世界由理性世界和感性世界构成，理性世 界真实，感性世界虚幻。 把感性世界和理性世界对立起来，理念先 于物质， 知识是先天的，学习即回忆。 评价：是唯心主义哲学。第一次阐述了人 的理性对于事物有触动作用，强调发挥人 的主观能动性，有积极作用。
• 3、游历四方：西亚、北非、南欧
柏拉图称苏格拉底是“我曾知道的所有的人中最聪明、 最正派、最优秀的人”。苏格拉底的死使柏拉图长期厌恶民主 政体，他因此离开雅典，在随后的10到12年之间一直四处漫游。
柏拉图与《理想国 》
柏拉图思想产生的背景: ⒈① 伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败 ② 苏格拉底被处死刑 ——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图 对雅典民主政治不满； ⒉受苏格拉底的影响； ⒊游历四方，考察各地，产生新思想。
[特别提醒]
亚里士多德和孔子都生活在奴隶社会，代表
的都是奴隶主贵族的利益。相同的阶级属性决定了二人的 思想具有一定的相通之处。“中庸”思想只是二人相同思 想的一部分，这种思想从本质上来说都是为维护奴隶主阶 级的统治服务的。
古希腊的先哲 PPT课件1 人民版高中历史
•
12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
•
13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田
•
14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
•
15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
•
16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告）
比较2、指出他们各自具体的理想国家模式。（不同点） 孔子——恢复周礼，加强君权，削弱士大夫权，百姓富裕且 懂得礼仪教化。 柏拉图——由三个阶级的人构成；各具其德，各守其位；国 家统治者要有智慧、正义和理性
比较3、为保障和谐状态的实现，两者治国主张有何不同？ 又有何相同的本质特征？ 异：孔子主张“贤者治国”侧重伦理道德。
复习回顾：儒家学派的创始人——孔子
问题1：孔子的思想观点在当时为什么没有被采纳？ 问题2：什么是“礼”？其实质是什么？ 问题3：“仁”的含义和内容？ 问题4：中庸思想与“仁”和“礼”的关系？（简要回答） 问题5：孔子的思想观点在当时有何积极的影响？
专题二 古希腊的先哲 课标内容 1.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和 著作《理想国》。 2.简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚 历山大和在雅典讲学。 3．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。
三.简述亚里士多德的生平事迹： 1、生平事迹
（1）师从柏拉图： 但不盲从，继承和突破了柏拉图的思想； 突出的特点-----追求真理的科学精神。
“我爱我师，我更爱真理。” （2）任亚历山大的老师： 对亚历山大有一定文化熏陶 （3）在吕克昂建立自己的讲坛（“逍遥学派”）
2、思想观点 （5个方面） ①关于认识论的主张——客观世界是真实存在，是人类认识 的来源，认识产生于对外界事物的感觉 ②理性是人的本质；指出柏拉图否认现实世界真实性的错误 ③伦理学主张——人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实的 幸福 ④追求理性的自我实现 （1）知德（2）行德。 ⑤政治主张： （1）城邦是公民的集合体。 （2）公民义务
古希腊的先哲
柏拉图认为，人类可以通过感觉认识到的各 种具体事物，总处于不断衰败变化中。在这 些变化的具体事物背后，始终存在着一种完 美的、不变的东西，柏拉图称这种东西为 “理念”。例如世界上有白猫、黑猫、花猫， 柏拉图认为，之所以有“猫”这个理念，是 因为神创造了本质的“猫”，而且只创造了 一只，其他的都是模仿。
政治思想——理想国 ⑵政治思想——理想国
• • • • • • • •
请阅读教材，思考： • 请阅读教材，思考： 提问一：“理想国”的目标是什么？ • 提问一：“理想国”的目标是什么？ （正义与幸福） • （正义与幸福） 提问二：“理想国”的三个阶级是如何划分的？ • 提问二：“理想国”的三个阶级是如何划分的？ 提问三：“理想国”的基础是什么？ （结合课后《阅读与思考》） • 提问三：“理想国”的基础是什么？ （三等级各尽其职） • （三等级各尽其职） 提问四：“理想国”的原则有哪些？ • 提问四：“理想国”的原则有哪些？ （等级划分、财产共有、普及教育等）
城邦 希波战争
（2）经济繁荣： 原因： 雅典确立了海上的霸权地位——保障 大量奴隶涌入——工商业 伯里克利把同盟金库迁至雅典——资金 卫城与神庙储存了大量的金银 表现： 农业： 葡萄和橄榄 贸易： 与黑海沿岸，东部地中海等地建立了广泛
的联系
（3）民主政治的发展 （4）雅典的文化繁荣： 原因 表现： 哲学活跃 戏剧的发展 造型艺术发展到顶峰
雅典学园在西方教育史上的重要地位
• 公元前347年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世， 但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下，一 直存续到529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目 的下令关闭为止，前后长达900多年。 • 学园对西方教育及思想发展的影响： • 首先，雅典学园是古代最早在教育目标上既体现 社会功用性、又体现人文特性的教育机构，因此 它常常被人们看作是世界第一所综合性大学，或 者至少是大学的萌芽，现代大学中的学院、研究 院有时还被称为Academy，原因就在于此。
古希腊的先哲ppt1 人民版
③关于治国主张
2、孔子、柏拉图、亚里士多德
比较1：孔子、柏拉图对理想君主（统治者）的标准
哲学家王(柏拉图) 从知识的层面考虑，强 调应具有智慧、会治理 国家； 哲学智慧与权力的结合 内圣外王(孔子) 则从道德层面出发，强 调君主要具有高度的不同)
循孝悌。
伦理道德与权力的结合
孔子
时代 特征
柏拉图
亚里士多德
诸侯争霸，分封制瓦解； 雅典处于奴隶制民主时期， 铁农具、牛耕出现，井 但是伯罗奔尼撒战争充分暴 田制瓦解；百家争鸣。 露了民主政治的弊端 ①认识论 ②理性 ③伦理学 ④追求理性的自我 实现 ⑤政治主张
思想 观点
仁、礼、中庸学说
提倡理念论 和主张建立 理想国
认识
人类文明生成的多元性
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
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三.简述亚里士多德的生平事迹： 1、生平事迹
（1）师从柏拉图： 但不盲从，继承和突破了柏拉图的思想； 突出的特点-----追求真理的科学精神。
“我爱我师，我更爱真理。” （2）任亚历山大的老师： 对亚历山大有一定文化熏陶 （3）在吕克昂建立自己的讲坛（“逍遥学派”）
2、思想观点 （5个方面） ①关于认识论的主张——客观世界是真实存在，是人类认识 的来源，认识产生于对外界事物的感觉 ②理性是人的本质；指出柏拉图否认现实世界真实性的错误 ③伦理学主张——人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实的幸 福 ④追求理性的自我实现 （1）知德（2）行德。 ⑤政治主张： （1）城邦是公民的集合体。 （2）公民义务
柏拉图主张“哲学王”治国，侧重于理性。 同：本质——都重视统治者的个人素质，突出“人治”。
比较4、两人在对理想国家设计的共同点是什么？ 建立和谐社会；发展社会生产；懂得礼仪节制。
比较5、孔子、柏拉图、亚里士多德在个人经历、思想观点等方 面有哪些相似之处？ 都有游历经历，历经坎坷；都提出自己的思想主张，并且影响 深远；都创办学校，发展教育。 比较6、在伦理道德观念 都体现了伦理道德观念，一是正义与善，一是圣德。 都追求自我完善，一是学习哲学，一是恪守封建纲常传统道德。 比较7、影响方面的共同点 两者的理论主张都影响深远，都对后世统治产生影响， 柏拉图的思想成为乌托邦的先河;儒家思想影响了中国社 会数千年。但在历史进程中也都没有完整意义地实现过。
含义：①哲学家为王②或者统治者接受哲学训练 评价：“哲学家王”的主张，体现了他关于理性应当在国家组织中居于绝 对的统治地位的基本原则，这是一种理性的独裁统治。
（3）实现“理想国”的两种办法
①对统治者进行严格完善的教育； ②对统治者实行“共产”制度。
4、简要评价柏拉图的“理想国”？
（1）带有一定的空想性，过于理想化，很难实现； （2）并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的，有一 定的社会原型。
比较2、指出他们各自具体的理想国家模式。（不同点） 孔子——恢复周礼，加强君权，削弱士大夫权，百姓富裕且 懂得礼仪教化。 柏拉图——由三个阶级的人构成；各具其德，各守其位；国 家统治者要有智慧、正义和理性
比较3、为保障和谐状态的实现，两者治国主张有何不同？ 又有何相同的本质特征？ 异：孔子主张“贤者治国”侧重伦理道德。
2、孔子、柏拉图、亚里士多德
比较1：孔子、柏拉图对理想君主（统治者）的标准
侧重 点
(不同)
哲学家王(柏拉图)
从知识的层面考虑，强 调应具有智慧、会治理 国家； 哲学智慧与权力的结合
内圣外王(孔子)
则从道德层面出发，强 调君主要具有高度的道 德修养，恪守伦理，遵 循孝悌。 伦理道德与权力的结合
目的
都是为了实现国家的安宁与社会的有序，设计出了 一种理想君主（统治者）的标准。
孔子
柏拉图 亚里士多德
时代 特征
诸侯争霸，分封制瓦解；雅典处于奴隶制民主时期， 铁农具、牛耕出现，井 但是伯罗奔尼撒战争充分暴 田制瓦解；百家争鸣。 露了民主政治的弊端
思想 观点
认识
仁、礼、中庸学说
提倡理念论 和主张建立 理想国
人类文明生成的多元性
①认识论 ②理性 ③伦理学 ④追求理性的自我 实现 ⑤政治主张
确立封建君主专 制
二 简述柏拉图生平事迹： 1、所处时代的特征（2分） 雅典处于奴隶制民主时期，但是伯罗奔尼撒战争充分暴露 了民主政治的弊端 2、柏拉图的生平事迹 （1）青年时代 出身名门贵族，师从苏格拉底 （2）游历生涯 长年游历，希望实现“哲学家王”但是无果 （3）教学生活： 晚年创办学园，著有《理想国》
（3）关于政体，主张中产阶级执政的民主制
四 认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。 1、柏拉图思想对世界的巨大影响
（1）他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。理性主义是柏拉图最突 出的特点。 （2）柏拉图的学说对基督教产生了关键性的影响。基督教从他那里吸 取了大量的理论营养，柏拉图哲学构成了它最基本的思想来源。
复习回顾：儒家学派的创始人——孔子
问题1：孔子的思想观点在当时为什么没有被采纳？ 问题2：什么是“礼”？其实质是什么？ 问题3：“仁”的含义和内容？ 问题4：中庸思想与“仁”和“礼”的关系？（简要回答） 问题5：孔子的思想观点在当时有何积极的影响？
专题二 古希腊的先哲 课标内容 1.简述柏拉图生平事迹：受教苏格拉底、创办学园和 著作《理想国》。 2.简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚 历山大和在雅典讲学。 3．认识柏拉图和亚里士多德对世界思想文化的贡献。
8、两者的观点在当时为什么都无法实现？对此你有何认识？ （2） 孔子的“礼”、“仁”治国思想，与战乱纷争年代统治者的 需求相距甚远，必然遭到统治者的冷落。 柏拉图过于理想化，带有一定的空想性，很难实现。 认识：理想、追求要切合实际，符合社会发展水平和国家实 际情况，否则就是空想无法实现。 9、他们哪些思想主张对今天的社会还具有一定的意义和价 值？ 缓和社会矛盾；提倡良好的社会道德和文明礼仪
3、思想观点 （1）探讨如何使国家达到正义“理想国”的构成
第一 等级
国家的构成 统治者
第二 等级
武士
第三 等级
劳动者
美德
职能
实质
智慧 勇敢 自制
拥有国 家权力
（有才智的） 对外----- 奴隶主贵族 对内----- 统治的国家、
等级森严
生产物质 财富，供 统治者享 用
3、思想观点 （2）“哲学家王”的主张
一 探究古希腊文化繁荣的背景
一定 时期的文化是 一定时期政治、经发 达，农、工、商并重；
中国
小农经济， 重农抑商政策。
政治
思想
政治家 的改革
长期独立自治; 民主政治；
人文精神盛行,更多关注 “人”的问题
推动民主政治的 发展
走向统一; 君主专制
百家争鸣，具有较强 的政治性和实用性
2、亚里士多德思想对世界的巨大影响
（1）哲学思想成为中世纪天主教神学家的重要理论来源； （2）他创立的逻辑学至今仍被学术界奉为权威； （3）自然观在中世纪乃至近代备受推崇； （4）在政治领域，他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要 重要话题
3、都体现了科学精神和人文精神
五、知识类比 1、孔子 柏拉图 ①关于理想君主的标准 ②关于理想国家模式 ③关于治国主张