进行实验 记录数据 处理数据 交流合作
1.形变与弹力 2.弹力的产生条件 3.弹力的方向 4.胡克定律
1.放大的思想
2.撤除比较法
3.科学探究的过程与 方法
生活处处有物理 留心观察皆学问
课后任务：
第 三
1.完成课本P56题目。 2.探究橡皮筋的弹力大小与形变量大小 的关系。
章
第 交流分享：
二 节
认 真 记 录 与 己有关 的各种 信息。 如 今 ,我 已 然 是一名 学生干 部,我本 应有更 高的思 想觉悟 和更好 的行动 力。然 而,我 却 在 开 学 的 时候就 缺席了 院两委 会。人 不能在 同一个 地方摔 倒两次 ,我不会 再犯同 样 的 错 误 。 我会记 住,准时 参加会 议是对 老师和 同学们 的尊重 。态度 决定着成败,至
生活处处有物理 留心观察皆学问
第
三 章
一.知识与技能：知道形变和弹力；理解弹性形变及
课 产生弹力的条件；会判断弹力的方向；能用实验探究
得出胡克定律。
第 堂 二.过程与方法：从生活中常见的形变现象出发，培 养学生的观察能力和探究物理规律的一般方法；通过
二 目 观察微小形变的实例，体会放大微小量的物理方法。
少 ,在 学 生 工 作中是 这样的 。学生 工作并 没 有 什 么 很 难的事 情,但都 要注意 细节,都 要
体验一下身边物体的变化吧！
一、形变 1.概念：物体的形状或体积的改变叫做形变。 2.分类 (1)按形变程度分类 ①明显形变 判断方法 直接观察
②微小形变
一、形变 1.概念：物体的形状或体积的改变叫做形变。 2.分类 (1)按形变程度分类 ①明显形变 判断方法 直接观察 ②微小形变 判断 思路
