最新沪教版小学语文五年级上册《读书再读书》精选习题(精品)

《读书再读书》习题
一、基础过关
解释下列词语。

1．身临其境：
2．囫囵吞枣：
3．懊悔：
二、综合训练
1．文章可以划分成哪几个层次？归纳每层大意。

2．文中读书有哪些益处？说说你的理解。

三、拓展应用
1．你觉得在现实生活中，不光是对于学生，而是对于每一个人来说，读书有哪些用处？
2．写出两句关于“书”的名言警句。

参考答案
一、基础过关
1．身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。

2．比喻对事物不加分析思考。

3．后悔。

二、综合训练
1．3层。

大意略。

2．使我们视野开阔、情趣高雅、思想深邃、美丽而多度生命。

三、拓展应用
1．增长见识，陶冶情操，谋生的手段。

2．书籍是人类进步的阶梯。

读书破万卷，下笔如有神。

沪教版五年级上册语文课外阅读课后辅导专项练习题精编及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读，回答问题。

人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。

我国古代就有“结绳记事”的方法。

发生了一件事儿，人们就在绳子上打一个结．(jiēji é)。

各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重．(chóng zhòng)要不重要，属于什么种类。

人们往后看了这些绳结，就可以记起以前经历的许多事儿。

现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。

还有一些民族用贝壳代替绳结。

贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。

一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书，“读”了这本“书”，他们就可以知道本民族的许多故事。

∥不但如此，在文字创造之前，有些民族已经有了通信的方法。

跟记事用绳结或贝壳一样，他们也用一些东西来表示意思。

譬如这一族送给那一族一杆枪或者一支箭，这就是一封宣战书。

那一族收到了，就拿起武器来，准备战斗，决不会误会成别的意思。

从前有一个民族送给相邻的民族一封信。

这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。

这些东西包含着什么意思呢？就是说：“你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。

什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！”∥如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，打开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连．(lián nián)声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。

谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。

1．文中带点字应该怎么读？用“\”划去错误的读音。

2．读第二自然段中画线的句子，“这本‘书’”在文中指________3．读第四自然段画线的句子，想想这几样东西表达什么意思，在文中找出相关的句子写下来。

沪教版五年级语文上册教案读书再读书学习目标：1．自主积累词语若干个。

理解“懊悔、身临其境、赏心悦目、囫囵吞枣、悄然”等词语。

2．正确朗读全文，知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系，养成边读边思的习惯。

3．了解读书的五种益处，能根据自己的读书经验，总结一、二种读书的益处，并用“总起分述”的方法写下来。

教学时间：1课时教学过程：一、教学引入，激发兴趣1．师：一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。

”“懊悔”是什么意思？商人捡了几块石头继续赶路。

天亮了，他掏出石头，它们都是宝石。

商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。

他为什么高兴，又懊悔什么呢？2．过渡：是啊！像这种既高兴又懊悔的事在我们生活中时常出现，好比读书就是如此。

3．板书：读书。

二、学习课文第3、4节，揭示课题1．作者以自己亲身的经历，对我们谈了他读书的切身体会，请你默读课文3、4小节，用“”划出读书的好处及作者现在的懊悔。

2．学生读课文3、4节，并划句。

3．指名交流。

4．小结，并把课题补充完整。

师：为了使自己在长大成人后，不至于懊悔自己书读得太少，我们现在就应该“读书再读书”。

5．过渡：为什么会有那么多人喜欢读书，它究竟有哪些好处呢？三、学习课文第5—11节1．接龙读课文6—10节，其他同学边听边用“”划出读书的好处。

2．课文向我们列举了读书的五种好处，它们分别是。

作者用了相同的写作方法：先后，分别用5小节详细介绍了读书的5种好处。

现在分小组学习这部分内容。

3．分小组学习。

各组长打开学习包，选择你们喜欢的那一节，按要求完成学习任务。

每小节的学习要求分别是：第6节：造句提示：①读句2遍；②思考1、2分句是什么关系？3、4分句与1、2分句又是什么关系？第7节：质疑问难，并用自己喜欢的方式朗读。

第8节：①理解“悄然”、“赏心悦目”的意思。

②如何理解这一节的意思。

分页标题#e#第9节：①如何理解这里的“偷”和“装在自己脑子里”？②既然说“偷”，为什么还说好呢？第10节：“丰富的人生”指什么？4．小组汇报学习情况，并作交流。

沪教版最新五年级上册语文课外阅读复习专项针对练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读。

滴水穿石的启示在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑的小河。

这个小洞是怎么形成的呢?原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝．( féng fèng)中滴落下来，而且总是滴在一个地方。

几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲．(qì qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极河内的一大奇观。

（）水滴的力量是微不足道的，（）它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。

如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢?明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。

他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十年的不懈努力，终于写成了医学巨著《本草纲目》。

美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年自谋生计，当小贩、报务员等。

但他(迷恋迷信留恋)于电学研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、电影放映机、碳粒电话筒等1093项发明专利权!现代著名书画家齐白石，在他数( shǔ shù)十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。

他的画室里，挂着他用以自勉的条幅:“不教一日闲过。

”就是到了晚年，也仍然坚持不懈地创作，他的(技术技艺艺术)才达到妒火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗?我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。

这是什么原因呢?因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。

我们要铭( mín míng)记“滴水穿石”给子我们的启示: 1．划去括号里不正确的注音或词语。

2．在文中找出下列词语的近义词或反义词。

沪教版五年级上学期语文课外阅读课堂知识题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，回答问题。

没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。

早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。

喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。

待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。

他又喊了第二声。

女儿还是唔的一声答应了他。

他去给女儿做早餐。

早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。

“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。

”这次喊的时候．他没注意到女儿已经在穿衣服了。

女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。

你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。

在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。

他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱。

为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。

这个不知好歹的家伙。

十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。

但执拗的她没有开口认错．她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。

他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。

有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。

你吃了，赶紧上学去。

”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。

中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。

沪教版五年级上册语文课外阅读理解课堂知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。

泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。

天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。

刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。

而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。

什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。

我饶有兴味地看着、听着。

红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。

我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘．．．．的茶社里了。

也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。

忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。

“那是干什么的？”我问。

“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。

我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。

爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。

我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。

我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。

“能。

一天至少一趟！”他平静地回答。

“您不累吗？”我脱口而出。

“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。

”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。

《读书再读书》学案一、学习目标1．积累词语；理解“身临其境、赏心悦目、深邃、受益无穷”等词语。

2．养成边读边思的习惯，知道“商人捡石头”故事与读书两者之间的内在联系。

3．了解读书的五种益处。

二、学习过程使用“手机”录音，分享给全部同学。

（一）自主学习1. 给下列加点字的读音。

懊．（）悔深邃．（）囫．（）囵．（）吞枣吟．（）诵悄．（）然赏．（）心悦目领略．（）2．形近字组词。

诲（）慕（）遂（）辛（）冷（）咯（）悔（）蓦（）邃（）幸（）呤（）略（）3．造句。

囫囵吞枣:___________________________________________________________ 赏心悦目:___________________________________________________________深邃:_______________________________________________________________ 受益无穷:____________________________________________________________ 悄然:_______________________________________________________________ 身临其境：___________________________________________________________（二）研读课文，理解内容1．读书有什么好处？哪几节写到了？读第4节，完成填空：读书给作者的好处是_______________________；______________________；___________________ ；……2．读书带给作者那么多好处的同时，作者又有什么样的感受和心情呢？3．作者除了在文中写到自己读书的切身体会，并列举了五种读书的好处之外，还写到了什么？4．说说课文开头为什么要讲一个商人捡石头的故事，它与读书有什么关系？5．第10节“丰富的人生”指什么？6. 课文最后一句“我了明天不致懊悔，让我们快快捡宝石噢”。

《读书再读书》习题
一、基础过关
根据下列所提供的词语意思，写出对应的词语。

1．指看到美好的景色而心情愉快。

____________________________
2．形容安静而无声。

____________________________
3．比喻对事物不加分析思考。

____________________________
二、综合训练
1．文中说“读书使我们美丽”，这句话应该怎么理解呢？
2．文章开头写了一个“巴格达的商人捡石头”的故事，起到什么作用？
三、拓展应用
1．读书能使我们多度生命，难道读书可以延寿吗？谈谈你的认识。

2．“我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少”。

你觉得现在应该怎么做，当你长大成人之后才不会后悔呢？
参考答案
一、基础过关
1．赏心悦目。

2．悄然。

3．囫囵吞枣。

二、综合训练
1．书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？
2．引入话题；吸引读者兴趣。

三、拓展应用
1．不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子，读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。

2．珍惜时光，努力学习，多读好书。

沪教版五年级语文上册课内阅读课后辅导专项练习题精编及答案班级：_____________ 姓名：_____________一、课内阅读。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。

我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。

我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较。

比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。

因此，某年的“六·一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。

1．作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。

________________________________________________________2．作者要求大家“读好书”，从上文看，作者认为“好书”的标准是什么？________________________________________________________3．作者还教给大家选择好书的方法，那就是_________________4．“读书好，多读书，读好书”这三句话，分别强调了读书的哪些方面？______________________________________________________5．下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。

小学五年级沪教版上册语文课外阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。

却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。

那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。

这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。

若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。

我还下去戏他一戏。

”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：白发如彭祖，苍髯赛寿星。

耳中鸣玉磬，眼里晃金星。

手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。

数珠掐在手，口诵南无经。

唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。

”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。

”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。

我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。

”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。

命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。

老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。

果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。

”行者笑道：“我是个做虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。

行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。

”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。