认识里外ppt

中班数学教案认识里外课件一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1. 认识事物的内外；2. 分辨事物的内外；3. 进行简单的内外判断。

二、教学重点1. 掌握事物内外的概念；2. 能够辨别事物的内外。

三、教学难点能够进行简单的内外判断。

四、教学过程1. 导入活动（10分钟）教师展示一副画面，画面上有一只盒子，画面的一侧写着“内”，另一侧写着“外”。

教师与学生们进行简单的对话，引出本节课的主题：“我们今天要学习的是什么呢？谁能猜一猜？”引导学生回答：“内外”。

2. 引入新知（10分钟）教师通过一些具体事物的示范，引导学生理解内外的概念。

比如教师可以展示一个透明的玻璃杯，然后放进几颗糖果，问：“糖果在哪里呢？”学生可以回答：“糖果在杯子里面。

”然后教师再拿出一个空玻璃杯问：“这个杯子里面有糖果吗？”学生可以回答：“没有。

”教师可以通过这些示例帮助学生初步理解内外的概念。

3. 讲解新知（15分钟）教师给学生简单讲解内外的概念。

内是指在一个物体、空间或区域的边界之内，而外是相对于内的部分或范围。

然后，教师用鲜花与花瓶的关系进行示范，解释内外的关系。

教师可以问学生：“花在哪里？”学生回答：“花在花瓶里面。

”教师再问：“花瓶在哪里？”学生回答：“花瓶在花外面。

”通过这个示例，学生可以更好地理解内外的关系。

4. 操练与训练（20分钟）教师展示一些图片或物品，让学生进行内外判断。

可以找一些容器，如杯子、盒子、罐子等，让学生说出物体在容器中的位置，并判断物体的内外关系。

也可以使用一些幼儿认知训练的教具，如模型房屋、穿插玩具等，让学生观察并进行内外判断。

5. 拓展应用（10分钟）教师提供一些拓展的问题或情境，让学生进行思考和回答。

例如，教师可以问：“如果小松鼠躲在树洞里面，那小松鼠是在树洞的哪一部分呢？是在内部还是外部？”学生可以回答：“小松鼠在树洞的内部。

”教师可以设计一些类似的情境，让学生灵活运用内外概念进行判断。

认识里外活动目标：1、复习对上下，前后方位的认识，学习认识里外。

2、通过活动，丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。

3、能用正确的、完整的语言描述各方位位置。

活动重点：认识里外，正确辨别方位位置。

活动难点：声音响亮、语句完整地讲述方位位置。

活动准备：1、课件《小兔的一家》2、利用桌子、椅子设置场景，毛绒动物6只。

3、箱子一个。

4、优美的音乐一首活动过程1、以课件《小兔的一家》进入导入活动。

今天，老师带来了一部小电影，请小朋友看一看，这是什么地方？（打开课件，请小朋友说出：小兔的家）小兔的家有谁？（小兔子、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟）它们一家人很快乐地生活在一起。

请小朋友看一看，小兔的家人在干什么？（1）课件：兔爸爸回家，说：“孩子们都不在家，我到椅子上歇一下。

”师：爸爸说要到椅子上歇一下，咦，哪里是椅子上呢？小猫也想到椅子上，谁可以帮我将小猫送到椅子上？（请一幼儿将小猫送到椅子上）谢谢！现在小猫在哪里？（椅子上）请看看爸爸现在在哪里？（椅子上）（2）课件：哥哥回来了，说：“妈妈没回来，我要跟妈妈捉迷藏，躲在桌子下。

”师：哥哥说要躲在桌子下，哪里是桌子下呀？小狗也想躲在桌子下，谁可以帮我将小狗送到桌子下？（请一幼儿将小狗送到桌子下）谢谢！现在小狗在哪里？（桌子下）请看看哥哥现在在哪里？（桌子下）（3）课件：姐姐回来了，说：“妈妈没回来，我要躲起来，躲在椅子后面吧。

”师：姐姐说要躲在椅子后面，哪里是椅子后面呀？小老鼠也想躲在椅子后面，谁可以帮我将小老鼠送到椅子后面？（请一幼儿将小老鼠送到椅子后面）谢谢！现在小狗在哪里？（椅子后面）请看看姐姐现在在哪里？（椅子后面）（4）课件：妹妹也回来了，说：“妈妈不在家，我要站在椅子前面等它。

”师：妹妹说要站在椅子前面，哪里是椅子前面呢？小猴也想站在椅子前面，你可以帮我送它去吗？（请一幼儿将小猴送到椅子前面）谢谢！现在小猴在哪里？（椅子前面）请看看妹妹现在在哪里？（椅子前面）2、利用箱子，认识里外。

小班数学教案及教学反思《认识里外》PPT课件活动目标：1、学习正确分辨里外。

2、巩固5以内的数量的认识。

3、能将操作材料收拾好。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

指导要点：指导幼儿正确分辨里外。

环境资源：幼儿经常生活的环境，如教室里、外。

活动准备：桌子一张，玩具小鸡5只，篮子一个。

一、二、三组：幼儿操作材料7页。

四、五、六组：人手一只分类盒，一小盘内有两种动物卡片和相对应食物卡若干。

活动过程：一、集体活动。

1、学习分辨里外，感知5以内数量，出示一篮小鸡。

老师：这儿有什么?小鸡在哪里?我们一起来数一数，(边数边将小鸡拿到桌上)，一共有几只小鸡?现在小鸡在哪里?小鸡在外面玩累了，要回家了，一只小鸡回家了(把小鸡从桌上放回篮子)，两只小鸡&;&;现在小鸡在哪里?2、进一步感知里外。

小朋友请你们想一想，想在我们在哪里?做早操时我们在哪里?吃饭是我们在哪里?二、小组活动。

一、二、三组看这张卡片，看看图上有什么?再把汽车外面的东西圈起来。

四、五、六组交替排序。

请小朋友们看看盘子里是什么?应该怎样给小动物排队?一个**，一个**，小动物排完后，在给他们送吃的，最后说一说小动物是怎样排队的。

!出自:屈老。

师!动物又是怎样排队的?请完成一组游戏的小朋友换另外一组游戏。

三、评价活动：展示幼儿的作业。

活动反思：在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿。

小班数学教案及教学反思《认识里外》PPT课件三亚KTV招聘 我们常看早教视频，一个小老虎，举着三色牌，念着ABC，跟着XX姐姐念儿歌，扭来扭去跳舞。

时不时来个大猩猩，又时不时来个企鹅，旁白告诉宝宝这是什么动物没有情节，只有教育！脱离了生活，只希望一个会动的小老虎给孩子带来关注而不是知识本身带来兴趣，这教育意义，实在是太苍白了（并不是专黑国内的作品，国外类似的作品也有不少）。

三、培养三个最重要的品质如某学生的原文：高高的绿绿的草散发着诱人的清香。