六年级体育第二课时教案

六年级上册第二课体育教案
教材1、复习徒手操
2、蹲踞式起跑
3、游戏＜快快跳起来＞
课的目标通过复习徒手操练习，来发展学生的协调等水平，增强科学锻练意识。

基本掌握蹲踞式起跑动作方法。

通过游戏＜快快跳起来＞来提升学生的快速反应水平、弹跳力及集体合作水平。

与要求教育渗透（思想、健康、安全等）
次数时间
1、课堂常规练习。

2、复习徒手操
6` 1、师提前进入场地做好上课的准备。

2、向学生问好。

3、宣布本课内容。

4、检查学生服装安排见习生
5、师领生做徒手操
讲解法、示范法、练习法、激励评价法等
1、体育委员整队，检查人数。

2、向师问好
1、生根据师提示练习1次。

2、生分组练习，并互相改正缺点。

队形简示如下：
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：班长报告时全体学生向老师行注目礼。

练习时，认真有序。

注意安全。

养成认真做好课前准备的习惯。

体育课第二课时教案教案标题：体育课第二课时教案教学目标：1. 学生能够理解并掌握基本的体育锻炼知识和技能。

2. 学生能够了解并遵守体育课的规则和安全要求。

3. 学生能够培养团队协作意识和互助精神。

教学内容：1. 热身运动：进行几分钟的轻松热身运动，如慢跑、拉伸等，以帮助学生准备好进行接下来的活动。

2. 技能训练：介绍并练习特定的体育技能，如传球、射门、投掷等。

根据学生的水平和兴趣选择适当的技能进行训练，提供示范和指导。

3. 游戏活动：安排一个小组游戏活动，旨在培养学生的合作能力和竞争意识。

游戏规则应简单明了，确保每个学生都能积极参与并体验成功的感觉。

4. 总结和冷却运动：对本节课的内容进行总结，强调学生在技能训练和游戏中的表现和体验。

进行适当的冷却运动，以帮助学生放松身体。

教学过程：1. 热身运动（5分钟）：- 引导学生进行慢跑，逐渐增加速度。

- 随后进行拉伸运动，包括伸展腿部、胳膊和脖子的肌肉。

2. 技能训练（15分钟）：- 介绍本节课的技能目标，并提供示范。

- 分组进行练习，指导学生正确使用身体姿势和技巧。

- 在练习过程中，及时给予肯定和纠正。

3. 游戏活动（20分钟）：- 将学生分成小组，根据班级人数和场地情况确定小组数量。

- 选择适当的游戏，如足球、篮球、接力赛等。

- 解释游戏规则，并让学生进行实际操作。

- 观察学生的表现，及时纠正错误，并鼓励团队合作。

4. 总结和冷却运动（5分钟）：- 请学生坐下，并向他们总结本节课的内容和重点。

- 询问学生对本节课的感受和体会。

- 进行冷却运动，如舒展肌肉、深呼吸等。

教学评估：1. 个体评价：观察学生在技能训练和游戏中的表现，给予个别评价和反馈。

2. 团队评价：观察学生在游戏中的合作程度和竞争意识，给予团队评价和反馈。

教学资源：1. 运动器材：根据所选择的技能和游戏准备相应的运动器材，如球类、跳绳等。

2. 课堂活动规则：准备课堂游戏的规则和解释，以便学生理解并遵守。

人教部编版六年级体育下册《运动的技巧》
第二课时教学设计
教学目标
- 了解并掌握跳远的基本技巧和注意事项。

- 能够正确进行跳远动作，提高跳远的技术水平。

教学内容
- 跳远的基本技巧和注意事项。

教学步骤
1. 热身准备：进行全身热身运动，包括慢跑、拉伸等，预备身
体做好跳远准备。

2. 介绍跳远的基本技巧：向学生介绍跳远的基本动作和技巧，
包括起跑、起跳、空中动作和着地等。

3. 演示示范：老师进行跳远动作的示范，让学生观察并理解每
个动作的要领。

4. 分组练：按小组分组，让学生轮流进行跳远练，互相观摩和
指导，纠正动作不准确的问题。

5. 踩点训练：设置跳远起跑点和着地点，让学生多次进行起跳
和着地的训练，逐步提高跳远的技术和距离。

6. 小结总结：回顾今天的研究内容，让学生总结跳远的基本技
巧和注意事项。

7. 练巩固：课后要求学生进行跳远练，巩固所学知识。

教学资源
- 课本《人教部编版六年级体育下册》
- 跳远起跳点和着地点的标识
教学评估
- 观察学生在练过程中的动作准确度和跳远的距离。

- 对学生进行个别指导和纠正，鼓励他们在练中不断进步。

以上是《运动的技巧》第二课时的教学设计，通过学习跳远的
基本技巧和注意事项，帮助学生提高跳远技术水平和身体协调能力。

教学过程中需要根据学生的实际情况进行调整和指导，以确保教学
目标的达成。

通用版体育与健康六年级上册第11周第2次课《技巧：前后滚动》教学设计一. 教材分析《技巧：前后滚动》是体育与健康六年级上册第11周第2次课的教学内容。

本节课旨在让学生掌握前后滚动的基本技巧，培养学生的身体协调性和灵活性。

教材通过详细的动作描述和图示，引导学生逐步掌握技巧，并在实践中提高。

二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的基础体育技能，对于滚动技巧有一定的认知。

但是，部分学生可能对于动作要领的理解和掌握还不够到位，需要在教学中加强引导。

此外，学生的身体协调性和灵活性有所差异，教学中需要关注每个学生的进步，并进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.让学生掌握前后滚动的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：前后滚动的基本技巧。

2.教学难点：动作的连贯性、协调性和灵活性。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2.分解法：将动作分解成若干步骤，逐一指导学生掌握。

3.练习法：学生分组练习，教师巡回指导。

4.比赛法：设置比赛环节，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.教学场地：篮球场或足球场一块，平坦无障碍。

2.教学器材：篮球或足球若干，标志物若干。

3.教学课件：动作图示、视频等。

4.教学分组：学生分成若干小组，每组4-6人。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）通过课件展示前后滚动的动作图示和视频，让学生直观地了解动作要领。

3.操练（10分钟）教师示范前后滚动动作，学生跟随示范，分组练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.巩固（10分钟）学生分组进行前后滚动练习，教师观察学生的掌握情况，并进行针对性指导。

5.拓展（10分钟）设置前后滚动比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高动作的连贯性和协调性。

六年级体育备课第二课学习内容1、熟悉球性练习２、游戏：运球接力教学目标1、增强小篮球运动的控球能力，学会游戏方法。

2、发展灵巧性和平衡能力，促进身心和谐健康发展。

3、通过学习，培养学生组织纪律和开拓进取精神。

教学重点：动作协调性教学难点：动作正确结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动1、慢跑——交叉步——侧滑步——后退跑——变速跑200米2、队列队形练习3、小游戏：摸膝3、诱导练习：有球练习1、教师指挥学生集合整队。

2、接受学生报告，向学生问好。

3、教师宣布本课内容及要求。

4、安排见习生。

５、队列队形练习。

1、教师口令指挥并伴有示荡动作。

2、教师口令指挥。

3、教师讲解游戏的方法、规则及注意事项。

2、并请学生配合做示范。

3、教师巡视并参与游戏。

1、体委整队，报告出勤情况。

2、向老师问好。

3、明确学习内容及要求。

4、见习生随堂听课。

５、随教师口令进行队列对行练习。

1、学生成二路纵队听教师口令练习，注意教师的示范。

1、学生认真听教师口令练习。

2、学生仔细观察教师与同伴做的示范。

3、学生两人互一组在规定范围内练习。

4、注意观察示范，并认真参与练习。

组织：x x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x x以饱满的精神准备上课，注意力高度集中。

1、成二路纵队在篮球场内练习。

2、成四列横队练习。

组织：学生成四路纵队练习。

结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求合作学练28 分钟一、熟悉球性练习（各种有球练习）二、游戏：运球接力规则：1、运球如果失败，回起立重来。

2、不能抢跑。

1、教师整理队形示范，并讲解各种有球练习。

2、教师安排好学习小组并安排好场地。

3、教师教师巡视，重点是学困生。

4、组织学生表演。

5、师生共评，小结情况。

１、教师整理队形。

２、教师讲解游戏方法。