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体育总局关于印发《国家高水平体育后备人才基地认定办法》的通知文章属性•【制定机关】国家体育总局•【公布日期】2021.11.17•【文号】•【施行日期】2021.11.17•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文体育总局关于印发《国家高水平体育后备人才基地认定办法》的通知各省、自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团体育行政部门，各直属单位，有关全国性体育社会组织，有关体育院校：为进一步贯彻落实《体育强国建设纲要》，实施体育后备人才培养精品工程，体育总局从2004年开始，以奥运会为周期，在全国开展了“国家高水平体育后备人才基地”认定工作。
2020年东京奥运会结束后，新一轮的“基地”认定工作将开始启动，我们对《国家高水平体育后备人才基地认定办法》进行了修订，现予以印发，请认真贯彻执行。
附件：1.国家高水平体育后备人才基地认定工作评分表2.国家高水平体育后备人才基地认定评分说明体育总局2021年11月17日国家高水平体育后备人才基地认定办法第一章总则第一条以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于体育工作的重要论述，依据《体育强国建设纲要》和有关文件，夯实人才培养的基础，在全国建立一批国家高水平体育后备人才基地（以下简称“基地”），特制定本办法。
第二条“基地”实行申报、认定制度，以夏季奥运会为周期，每4年进行一次。
认定条件与标准是认定工作的依据，认定过程中所涉及的项目为奥运项目。
第三条各级各类体校、学校、社会俱乐部等相关单位均可申请参加“基地”认定。
第四条“基地”分为三个层级，即国家重点高水平体育后备人才基地、国家高水平体育后备人才基地和国家体育后备人才基地。
第五条体育总局负责“基地”认定工作的督导和考核，各省级体育行政部门负责“基地”认定工作的申报和管理。
第二章申报条件第六条申报“基地”的单位，应当具备独立法人资格，应当具有统一社会信用代码。
国家体委关于开展高水平体育后备人才基地评估工作的通知文章属性•【制定机关】国家体育运动委员会(已撤销)•【公布日期】1996.03.15•【文号】•【施行日期】1996.03.15•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】体育正文*注：本篇法规已被《国家体育总局关于废止部分规章和规范性文件的决定》（发布日期：2007年11月6日实施日期：2007年11月6日）废止（原因：适用期已过，实际已失效）国家体委关于开展高水平体育后备人才基地评估工作的通知（1996年3月15日国家体委发布）为贯彻实施《奥运争光计划纲要》2000年体育后备人才工程，促进体育运动学校建设再上新台阶，以培养更多的高水平体育后备人才，保证我国竞技体育持续稳定的发展，特决定对全国体育运动学校分期分批地开展高水平体育后备人才基地评估工作，现将有关事宜通知如下：一、评估目的：在全国体育运动学校开展高水平体育后备人才基地评估工作是贯彻实施《奥运争光计划》的一项重要工作。
同时，也是促进体育运动学校提高人才培养质量的一个有效措施。
通过争创和评选高水平体育后备人才基地工作，以进一步推动体育运动学校的改革与发展，适应我国体育事业的发展和社会主义市场经济体制的需要。
二、评估标准：国家体委下发的《高水平体育后备人才基地评估指标体系》［体群字（1995）190号］是体育运动学校开展人才基地评估工作的评定依据，各省、区、市的评估工作要以此为准绳，对学校进行全面、科学、客观的评估。
三、评选条件：国家高水平体育后备人才基地的评选条件为：（一）中等专业学校办学水平评估总成绩为良好（未参加92年中专教育评估工作的学校，必须按照办学水平评估标准予以补评）。
（二）人才基地评估总成绩为优秀（A等）。
其中：1、基地的基本条件：－－科研设施、设备必须达到A等；－－运动班人均伙食标准必须达到15元以上；2、基地培育工作：－－科学选才工作评估成绩为优秀；－－教练员管理工作评估成绩为优秀；－－训练管理工作评估成绩为优秀。
附件1：“国家高水平体育后备人才基地”认定工作评分表名称内容分值基本条件教练员职称学历占15%高级教练员占教练员总数：中等体育运动学校25%及以上；少体校15%及以上。
每降低1个百分点扣2分。
具有本科及以上学历的教练员占教练员总数：中等体育运动学校100%；少体校85%及以上。
每降低1个百分点扣1分。
100高级教练员占教练员总数：中等体育运动学校20%及以上；少体校10%及以上。
具有本科及以上学历的教练员占教练员总数：中等体育运动学校90%；少体校75%。
80高级教练员占教练员总数：中等体育运动学校15%及以上；少体校5%及以上。
具有本科及以上学历的教练员占教练员总数：中等体育运动学校80%；少体校65%。
60教练员培训占15%每年参加相应级别体育及教育主管部门培训的教练员人数占教练员总数：中等体育运动学校100%、少体校90%及以上。
每降低1个百分点扣2分。
100每年参加相应级别体育及教育主管部门培训的教练员人数占教练员总数：中等体育运动学校90%、少体校80%。
80每年参加相应级别体育及教育主管部门培训的教练员人数占教练员总数：中等体育运动学校80%、少体校70%。
60教练员科研成果占10%具有公开发表的论文、著作、教材或课题等科研成果的教练员人数占教练员总数：中等体育运动学校20%及以上、少体校15%及以上。
每降低1个百分点扣4分。
100具有公开发表的论文、著作、教材或课题等科研成果的教练员人数占教练员总数：中等体育运动学校15%、少体校10%。
80具有公开发表的论文、著作、教材或课题等科研成果的教练员人数占教练员总数：中等体育运动学校10%、少体校5%。
60基本条件专项训练设施设备占30%1、具有保证全天候训练的标准训练场（馆、房）的项目数占学校开设项目总数：中等体育运动学校100%、地市级少体校80%及以上、县区级少体校70%及以上。
每降低1个百分点扣1分。
2、场（馆、房）设施先进，通风、采光、照明条件好。
中学阳光体育大课间活动检查评比细则范本一、活动准备1. 活动场地：检查活动场地是否安全、整洁，并有足够的空间供学生活动。
2. 活动器材：检查活动所需器材是否齐全、完好，并符合学生安全需求。
3. 活动安全措施：检查是否有专人负责安全管理，是否设置警示标志和应急设备。
二、活动开展1. 活动主题：检查活动主题是否鲜明明确，与学生年龄、兴趣相适应。
2. 活动组织：检查活动组织是否合理、有序，是否有工作人员协助指导学生。
3. 活动设置：检查活动设置是否多样、有趣，能够充分激发学生的参与热情。
4. 学生参与度：评估学生参与活动的积极性和效果，是否能够充分享受活动的乐趣。
5. 活动情况记录：记录活动的开展情况，包括时间、人数、活动内容等。
三、活动表现1. 学生协作能力：评估学生在活动中的协作能力，如团队合作精神、相互支持等。
2. 学生技能展示：检查学生在活动中展示的技能水平，如身体协调能力、柔韧性等。
3. 学生创造力：评估学生在活动中展现的创造力，如独特的动作设计、创新的活动组织等。
4. 学生表现态度：评估学生在活动中的表现态度，如积极参与、遵守规则、尊重他人等。
5. 学生安全意识：检查学生在活动中的安全意识，如注意避开危险物品、遵守安全规则等。
四、活动反馈1. 学生反馈：了解学生对活动的意见和建议，如活动内容、时间安排等。
2. 教师评价：教师对学生活动的评价和建议，如参与积极程度、技能水平等。
3. 活动效果总结：总结活动的效果，如特别出色的学生表现、优秀的活动创意等。
五、活动奖励针对优秀的活动表现，可根据实际情况给予奖励，如荣誉证书、奖品等。
以上为中学阳光体育大课间活动检查评比细则的范本，具体应根据学校实际情况进行合理调整，并配合活动开展情况进行评估和反馈。
为了保障学生的安全和积极参与，建议还可与教师、学生、家长等进行充分的沟通和交流，共同制定更为细致的活动细则和评比标准。
中学阳光体育大课间活动检查评比细则范本（二）一、活动概述为了促进中学生的身体健康发展，提高他们的体育素养和综合能力，本校特设立了“阳光体育大课间活动”。
湖南省体育后备人才重点县检查评分表（重点县管理）内容%值计分标准检查要求检查情况得分重点县管理（10%）日常管理30%工作职责20基地教练员、工作人员各项工作职责（总计100分），每少一项扣50分，每少一份扣10分。
查文件、资料、流程图0.6 年度工作计划40年度目标、任务、要求、发展规划（总计100分）；每少一项扣25分。
查看档案、花名册 1.2 年度工作总结40基地和教练员全年工作总结（总计100分）；缺基地总结扣40分，教练员每少一份扣10分。
档案、资料 1.2专项管理40%教练员、运动员管理制度50 每少一项扣20分。
档案、资料 2财务管理制度50计划、预算、内容等经费管理制度（总计100分）；经费支出如有不符合财务规定或专项经费没有实际专用的按50、40、30、20等情况扣分。
核对档案、账本 2绩效管理30%教练员考核30教练员考核（总计100分）。
完成情况好计满分；完成情况一般计50分；完成情况差不得分。
查综合资料0.9运动员考核30每年进行2次运动员大纲考核，每少一次扣50分，没有不得分，每次大刚测试每少一人扣2分档案、资料0.9 全年绩效考核40全年绩效考核（总计100分）；查计划、任务、目标，逐—核对，按检查情况打分。
每一人绩效不达标扣10分。
查综合资料 1.2湖南省体育后备人才重点县检查评分表（重点县管理）内容%值计分标准检查要求检查情况得分基本条件（30%）队伍建设20%教练员数量40 配备2人以上得满分，每少1人扣50分查档案、文件。
2.4 教练员学历20总计100分，没学历不计分，大学本科以上学历1入计50分，大专1人计20分。
查在职带训教练员大学毕业证1.2教练员职称20高级1人计60分，中级1人计40分，初级1人计20分。
查在职带训教练员职称资格证。
1.2在训运动员人数20在训练运动员30人以上得满分，少1人扣5分（附花名册）。
查教练员教案和基地花名册(2009-2010年)。
体育后备人才培养考察调研报告为单位实现面临转型，以期更好的服务于体育后备人才培养、全民健身和经营开发。
单位书记和办公室副主任二位同志于6月9至13日到区体育中心和全民健身中心两处地点进行实地考察调研。
通过考察、调研和工作汇报中的沟通，大家开拓了视野，拓宽了思路，统一了认识，增强了进一步做好企业全面转型的信心。
为拿出我单位的初步整体规划奠定了扎实的基础。
一、区体育中心考察情况领导与时间实地考察了区体育中心。
在中心领导的陪同下，参观了地点，现场详细了解了各基地教学管理、经费管理、人力资源管理和后勤管理等情况，并与中心领导进行了座谈。
区体育中心领导和各部门负责人分别介绍了中心的基本情况，双方就共同面临的问题和困难进行了认真的探讨。
在对物业、管理模式、场馆情况及后勤情况作了充分的了解后，我们总结出以下几点：1、基本情况区体育中心占地总面积90亩，在职人员80多人、在岗50多人、离退120人、外聘30-40人（工资自付）、物业100多人（整体外包），初次之外还有租赁单位人员；人员聘任制为一年一聘，协议一年一签。
职工收入水平为年平均5万以上。
中心年总收入达3100多万元（其中200万系财政补贴）2、经营项目区体育中心开设项目有体操、游泳、篮球、舞蹈、射击、门球、射箭；游泳馆（位于中心5楼）、室内网球馆、室外网球场、室内羽毛馆、标准足球场，看台可容纳3000余人，早9点前免费对市民开放，其它时间经营。
靶场位于足球场看台下面、室外篮球场2片、室外射击箭场供平时学生训练射箭使用，闲时老人门球？经营部门实行经营承包责任制，系职工自主经营。
3、后勤管理区已建成15年，部分场馆老化，目前有一侨商想投资，中心领导也想将体育中心进行改建。
中心整个院内物业外包，费用为一年500万元。
物业费由院内三块分滩，即区体育局、区教育局下面的青少年活动中心、租赁单位。
中心管理模式为管理按事业单位、结算按企业；场馆大修系财政拔款。
院内停车：共160个车位（地下70个）年收入达200万元。
国家高水平体育后备人才基地第一篇：国家高水平体育后备人才基地附件1全国乒乓球后备人才基地中期考核评分细则一、基本条件（一）教练员队伍1、教练员是指学校从事人才培养训练工作的专职、兼职、聘任的人员。
2、高级教练员是指具有高级职称的教练员（含副教授、高级讲师、高级教师、小教超高）。
3、认定依据：（1）高级教练员或副教授、高级讲师、高级教师、小学超高职称资格证原件，教练员聘任证书；（2）教练员考核资料（包括兼职、返聘人员资料）；（3）退休返聘教练员批文；（4）聘任时间不少于3年；（5）专兼职教练员不少于5人，高级教练员不少于2人得5分；专兼职教练员不少于3人，高级教练员不少于1人得3分；其它情况不得分。
（二）训练设施设备1、具有保证全天候训练的标准场（馆、房），场馆内不少于16张球台得5分；场馆内不少于14张球台得3分；场馆内不少于12张球台得1分.2、乒乓球训练器材齐全，有辅助的力量训练房、专业的乒乓球训练辅助器材、医疗室、田径场，少一项扣1分。
3、认定依据学校须提供场地平面图；无所有权的场（馆、房）须同时提供使用、租用场地协议书。
（三）学生状况1、学校保证学生正常的教育和训练，其中每天训练时间不少于2小时。
2、认定依据（1）学校提供总课表、训练学生考试成绩统计表、单科成绩表等证明学生正常接受教育的资料，如有必要可找学生座谈。
（2）学校提供学生训练计划、训练总结、课时计划等证明学生每天训练不少于2小时的资料。
二、人才质量运动员输送（一）输送是指在本学校或单位系统训练1年及以上时间后向上级学校或单位的输送，同级别输送无效。
（二）向上级输送的界定：各类学校或单位向国家队、省级优秀运动队、解放军队输送；市级体校向省级体校输送；县区级体校向省级、市级体校输送；少体校向中等体育运动学校输送。
“直接输送”是指由本学校或单位直接输送到省级优秀运动队、解放军队、行业体协运动队。
（三）输送证明的界定：向国家队输送的，须提供国家队录用文件复印件；向省优秀队输送的，须提供当年省人力资源和社会保障部门的录用文件等证明复印件；向解放军队输送的，须提供入伍通知书复印件；向中等体育学校输送的，须提供入校当年省、市教育部门招生办审批的复印件；向上级少体校输送的，须提供入校当年上级体育部门出具的证明、升学（转学）材料等能够证明输送的相关材料。
浙江省体育局、浙江省教育厅关于印发《浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地创建办法》的通知文章属性•【制定机关】浙江省体育局,浙江省教育厅•【公布日期】2015.10.14•【字号】浙体青〔2015〕300号•【施行日期】2016.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文浙江省体育局、浙江省教育厅关于印发《浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地创建办法》的通知浙体青〔2015〕300号各市、县（市、区）体育局、教育局：为进一步推动体育传统项目学校阳光体育后备人才基地的建设发展，充分发挥体育传统项目学校阳光体育后备人才基地在增强青少年体质健康和发掘培养体育后备人才方面的引领示范作用，促进青少年体育健康发展,省体育局、省教育厅修订了《浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地创建办法》。
现印发给你们，请结合实际，认真贯彻实施。
浙江省体育局浙江省教育厅2015年10月14日浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地创建办法目录第一章总则第二章申报与命名第三章年检与撤销第四章建设与发展第五章保障与服务第六章附则第一章总则第一条为加强体育传统项目学校阳光体育后备人才基地（以下简称“体传校阳光基地”）的建设和管理，充分发挥体传校阳光基地在加强学校体育工作，增强青少年体质和发掘培养体育后备人才方面的示范、引领作用，更好地为我省培养德、智、体全面发展的高素质人才和体育后备人才，依据有关法律、法规，制定本办法。
第二条体传校阳光基地是指严格执行国家体育与健康课程标准，有效实施素质教育，学生体育活动具有鲜明特色，学生体质健康水平明显提高，学校体育工作成绩突出的学校。
体传校阳光基地要在两个以上体育运动项目上形成传统，其中至少有一个奥运会或全运会青少年（学生）训练及比赛的运动项目，该运动项目的校运动队代表所在地区参加上级青少年（学生）比赛获得优异成绩，并且能够积极培养并输送优秀体育后备人才，经体育、教育行政部门联合命名的省级、市级体育传统项目学校、体育特色学校的普通中小学校和中等职业学校。
