避免七种不良家教 北京语典教育

【家庭教育】5个方法避免不良家庭教育
家长把自己的希望都寄托在孩子身上，但是教育孩子也要讲究方法，家长朋友们不要
操之过急，否则会产生畸形教育！那么，如何避免家庭中的“不良”教育呢？赶紧来了解
一下吧，五个方法避免不良家庭教育！
1.儿童在综合训练中的学业成绩一般应优异，个别一两门学科的优异成绩也应以所有
学科的优异成绩为基础。

在中小学，应该鼓励孩子们跟上时代的步伐，全面发展。

2.让孩子多接触社会深居高楼更应让孩子常常走出家门，与邻居小朋友，尤其是异性
同龄人多接触，与不相识的人、不同年龄层次的人在一起。

也可以常让孩子去同学家串串门，交流交流感情，补充补充信息。

3.让孩子们锻炼身体。

必要时，他们可以按计划和孩子们一起打球、羽毛球、跳绳或
小跑。

经常走出高层建筑，借上下楼梯，骑自行车也能起到锻炼身体的作用。

4.鼓励孩子参与公众场合的活动凡遇比赛、演出、征文、竞签等活动，应鼓励孩子参与，发挥所长，勇敢上阵，积极拼搏，并力争获奖。

5.尽量把工作和休息结合起来。

盲目地追逐孩子的学习和学习不仅会让孩子感到疲惫，而且效果也不一定好。

因此，儿童的学习应该科学安排。

根据计划和时间表，孩子们应该
玩的时候就玩，应该休息的时候就休息。

孩子们也可以适当地观看和阅读电视和课外书籍。

它不仅是工作和休息的结合，而且能让孩子们获得他们无法从课本中学到的知识。

除了孩
子们的学习之外，不建议停止一切活动。

【家庭教育】父母教育孩子避免七个禁语导读：家长作为孩子的第一任老师，言行举止对孩子的影响深远，尤其在教育孩子的过程中，我们的一些话语可能对孩子造成不良影响。

禁语1：“你是姐姐，要让着妹妹。

”骂人分析：很多父母以为这样说道，就可以化解孩子之间的纷争。

那些已经为人父母的，回忆起自己的童年，好象从小就是拒绝接受这样的教育，以为搞哥哥姐姐的就必须使着弟弟妹妹，即使小的一方心里存有什么反感，也就可以逆来顺受。

其实解决孩子纷争的关键不在于他们年纪的大小，“公平”才是最重要的原则。

父母应该换一个角度，让孩子感受到自己有爱护弟弟妹妹的责任，而不是一味没有原则地让步。

深远影响：若父母长期以这种口吻教育孩子，只可以使小的一方对弟妹怀恨在心，渐渐沦为小儿间的芥蒂;而弟妹则可以仗着自己年纪大，指出别人使他们就是理所当然的，日后可以不断犯错误。

禁语2：“这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。

”骂人分析：有时父母为防止孩子们争夺战玩具，推行同一款玩具卖两件，孩子就不能因为别人存有自己没而产生妒忌心理。

如果孩子间因为争夺战玩具而出现纷争，父母便对她们说道：“这就是姐姐的玩具，妹妹玩玩自己的。

”其实这种教导方法就是治标不治本的，父母必须使孩子借着互相互动玩具的时机，懂宽慰别人的须要，“富豪之家豆豆不如众乐乐”，从而可以赢得与别人互动的欢欣。

深远影响：如果父母经常让孩子意识到某些东西是自己的，某些是别人的，很容易让孩子建立起“楚河汉界”的观念，不懂得互相分享的重要，令孩子之间的关系疏远。

禁语3：“哪个调皮就快乐哪个。

”说话分析：家长不要以为对孩子这样说，就能把孩子驯服得服服帖帖。

“谁乖就爱睡”反而会向孩子灌输“爱是有条件”的错误观念。

父母让孩子觉得，只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。

长辈这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取长辈的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦长辈。

一些自信不足的孩子往往会认为长辈的爱不可靠，愈加自卑。

如何预防和处理语文课堂上学生的不良行为作者：顾丽燕来源：《中学语文·大语文论坛》2015年第02期学生的课堂不良行为是现代学校教育中最常见、最棘手而又迫切需要预防和解决的问题。

教师要“既知教之所由兴，又知教之所由废”，在思想上引起高度重视，采取适当的措施，预防和制止学生的课堂不良行为的发生。

一、面对学生的课堂不良行为应以预防为前提（一）提高对学生课堂不良行为的认识课堂不良行为通常分为两种情况：其一，课堂不良行为大多发生在“问题学生”身上。

教师首先要了解班级里的问题学生，对他们的个性特点、学习习惯等要做到心中有数。

在备课过程中，就要对这些学生加以分析，采取一定的方法满足他们的学习需求，把他们的注意力吸引到课堂上来。

其二，偶发的课堂不良行为。

老师平时看好的好学生，在某种情况下也可能会发生一些难以预料的不良行为，这就要求教师对所有可能的情况都要有充分的预料和认识，做到“知己知彼”，这样在处理课堂不良行为时，才能“百战不殆”。

（二）制订可行的学生课堂行为管理常规面对几十个性格不同的学生，如果没有一套行之有效的课堂程常规，就不可能有序地组织教学。

实践表明，教师适时将一些课堂常规固定下来，形成学生的课堂行为规范并严格监督执行，不仅可以避免秩序混乱，提高课堂教学效率，而且一旦学生适应这些规则后会增强对课堂常规的认同感。

二、处理学生的课堂不良行为重在理解和尊重（一）抓“闪光点”，增强自信教育家苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

”一些学生由于家庭教育不完善或社会环境的误导，不良行为屡教屡犯，最后老师对他们往往也失去了信心，往往当成“废品”看待。

其实很多事情并非我们想像的那么复杂，我们不如以另一个角度来审视这些学生，你就会发现再不起眼的学生也有“闪光点”。

解决问题的关键是，学生一时犯了错，老师不要抓住错误与其他的学生作比较，要善于用发展的眼光去看待学生，既要看现在，还要看过去，更要看未来。

7种家教方式容易毁掉孩子作者：来源：《莫愁·家教与成才》2015年第09期1.对孩子寄予过高的期望当孩子不断迎合父母的期许时，他就失去了自我，这样得来的“优秀”，像一枚炸弹，随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己;还有很多孩子无论如何都达不到父母的期许，容易产生自卑和逆反心理。

2.对孩子不满时贬损他、责罚他孩子不能让父母满意的时候已经很内疚，这个时候父母再责骂他，会让愧疚变成反感甚至破罐子破摔，或者暂时强忍不发作却埋下了心理疾病的隐患。

3.拿自己的孩子跟别人比这是绝大部分家长的通病，当家长经常把自己的孩子和别人的孩子做比较的时候，孩子也会认为自己无能，从而丧失自信变得自卑。

4.有条件地满足孩子的需要很多家长规定，孩子考到多少分才能够干什么，殊不知，这带给孩子潜在信息：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的，然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自我的代价。

5.预言孩子没出息预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在证明中，失去自我，容易丧失让自己幸福的智慧。

6.代替孩子做选择孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。

家长总是喜欢替孩子做主，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程，你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。

7.不信任孩子不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以做到，无意中毁灭了孩子的自尊和上进心。

培养孩子成“才”，应该先让孩子先成“人”，否则各种各样的问题孩子只会越来越多。

教育孩子的过程，也是家长心量拓宽的过程。

当你“容”下孩子时，孩子就“易（改变）”成长了。

编辑刘建淑 314606305@。

家庭教育禁止事项
1. 可别总是拿自己孩子和别人比呀！你想想，要是你的另一半整天说别人的伴侣多好多好，你啥感受？就像我家邻居，老是当着孩子面夸别人孩子，结果他家孩子越来越没自信了。

2. 别过度保护孩子，这不是爱而是害呀！你看小鸡，总不能一直护在母鸡翅膀下吧，总得让它去面对风雨呀！我亲戚就是对孩子啥都包办，孩子现在啥都不会干。

3. 别在孩子面前老吵架呀！这就像家里老是电闪雷鸣，孩子能有好心情吗？我有个朋友他俩口子经常吵，孩子变得特别胆小。

4. 不要总是对孩子撒谎呀！你说要是有人老骗你，你还信他不？上次我对我孩子撒了个小谎，后来他很久都不怎么信我了。

5. 别老是打压孩子的兴趣爱好呀！就好比一棵小树苗，你不能老把它往歪了掰呀！我同学小时候喜欢画画，爸妈非不让，现在他可后悔了。

6. 可不能随意打骂孩子哟！这跟狂风暴雨袭击花朵有啥区别？我记得小时候有个玩伴老是挨打，长大后性格都怪怪的。

7. 不要忽略孩子的情感需求啊！孩子也是有感受的呀！就像你口渴了需要水一样。

我见过有的家长，孩子明明很委屈了，还不理会。

8. 别给孩子太大压力呀！这不是揠苗助长嘛！我知道有的孩子因为学习压力太大都快抑郁了。

9. 家庭教育禁止这些事呀，大家可得记住咯！孩子是需要用心呵护和正确引导的，不然怎么能健康成长呢！咱们得给孩子一个温暖、健康的成长环境呀！。

八种不良家教形式和十种家教禁语家长教育子女要讲原则、讲方法，切忌急燥和浮燥，更不能以一时的情绪，使用过激语言与行为，使孩子的自尊心、自信心受到伤害，从而打击和挫伤孩子的学习积极性。

以下列举八种不良家教方式和十种家教禁语；一、八种不良家教形式（一）唠叨式。

家长语言贫乏，对孩子学习、生活中的表现，喋喋不休地抱怨、批评、指责，易使孩子产生逆反心理。

（二）数落式。

用抱怨、不满、气愤、责怪及使用讽刺的语言，批评谴责孩子。

（三）训斥式。

用严厉、粗暴的语言指责批评孩子。

（四）打骂式。

用污辱、贬低、威胁的语言，谩骂孩子，或者用拳脚和棍棒体罚孩子。

（五）达标式。

忽略孩子的身心健康，一味以高分标准、高名次地要求孩子。

（六）疲劳式。

盲目增加学习时间和课业负担，使孩子承受过重的心理和生理压力，打疲劳战和消耗战。

（七）包办式。

在孩子日常生活、学习和完成作业过程中，家长越俎代庖，包办代替。

（八）监控式。

对孩子不放心，使孩子产生强烈的反感情绪。

二、十种家庭教育禁语（一）禁用恶语。

不能说孩子是“傻瓜”“蠢蛋”“死没出息”“没用的家伙”。

（二）禁止侮蔑。

不能对孩子说“你简直是废物”“混蛋”“脑子是一盆浆糊”“白吃干饭”。

（三）禁止责备。

不能说“你怎么总是出错，真是坏透了”“你怎么就是屡教不改”“你怎么就是不如别人”。

（四）禁止压抑。

不要对孩子说“闭嘴”“别废话”“少罗嗦”“你耳朵打苍蝇去了”“给我滚”。

（五）禁止强迫。

不要对孩子说“老子(老娘)说不行就是不行”“你不要白日做梦”“你别异想天开”等。

（六）禁止威胁．不要对孩子说“我再也不管你了，随你去吧”“再不听话，我把你打扁”“成绩考不好，你就不要回来”。

（七）禁止抱怨。

不要说“你这样做，真令我伤心”“怎么说你都改不掉坏毛病”“要不是你，我有多快活”。

（八）禁止哄骗。

例如，不要说“你这次能考100分，我就给你买自行车……”，以物质手段，来刺激孩子，哄骗孩子。

（九）禁止哀求。

有些家长对孩子教育束手无策，就采用哀求办法，说什么“妈求求你别这么做了”“小祖宗，你要能考高分，我都愿给你下跪”。

10种不良幼儿家教知识10种不良幼儿家教知识早期教育对孩子至关重要，家教方法多样，但有时候家长们在幼儿家教知识中会存在误区，以下总结出10种不良幼儿家教知识供广大家长们参考。

一、不严格执行惩罚。

要怪只能怪我们有高超的技巧逃避处罚，但你们不该就此妥协。

假如要惩罚我们，仅说说却没有行动，会使你们成为教育的失败者。

二、把气撒在我们头上。

谁都有不愉快的时候，但绝不要将你们的坏心情强加到我们身上。

你们不痛快时，请告诉我们，我们就不会去打搅了。

三、贿赂。

我们不愿让你们知道的秘密，就是贿赂也没用。

虽然我们想得到你们的钱和东西，但贿赂只会说明你们虚弱。

这一点是需要重点关注的幼儿家教知识。

四、将我们的秘密告诉他人。

当我们告诉你们秘密时，却听到你们将其告诉了你们的朋友，我们会因此失去对你们的信任感。

五、大规则因人而异。

有些细小的规则当然可以因人而异地实施，但在大规则上，如禁止外出过夜、约会、化妆和讲粗话等，对于每个孩子都应该是一样的。

六、重要信息不让我们知道。

当你们陷入沉默而又情绪多变时，我们知道那意味着有事发生了，请别让我们蒙在鼓里太久七、把我们与其他人比较。

每个人都有不同的长处和短处，不要把我们和兄弟姐妹、同学做比较，那样不但会让我们出丑，也会使我们觉得自己的出生多余。

八、斥责没做过的事。

除非我们有过说谎行为，或你们有足够的证据，否则如果因某事受到斥责，我们说自己并没有做过时，请你们相信。

九、惩罚不当。

当我们或兄弟姐妹中任何一人犯了同样的`错误，惩罚应该是同等程度的，不该对一个轻易放过，对另一个却严重到使其铭记终身。

这是家长应该注意的幼儿家教知识。

十、沉默不语。

不要用沉默对待我们，否则我们和你们在一起时容易感到沮丧和被冷落。

在当今社会，为了养家糊口，又有多少父母们能抽出这么多时间去陪孩子呢？！其实家长可以考虑一下购买一些如小太阳点读笔之类的早教辅助用品，这些用品能很好的给孩子做幼儿智力开发，就那么几百块钱的东西就可以让孩子赢在起跑线上了。

家长会十不讲负面清单家长会是学校和家长之间沟通交流的重要平台，旨在促进学校和家庭的合作共同为孩子的教育发展贡献力量。

然而，在一些家长会上，我们不可避免地会遇到一些不太理想的情况，例如负面言论、争吵等。

为了维护良好的家校关系和促进孩子的健康成长，以下是十个不应该在家长会上讲的负面清单。

一、不要攻击他人在家长会上，我们应该以友善和尊重的态度对待他人。

不应该使用侮辱性语言或行为来攻击他人。

如果有意见分歧，应该以理性和平和的方式进行讨论。

二、不要传播谣言谣言是一种具有误导性和破坏性的信息传播方式。

在家长会上，我们应该避免传播未经证实或没有可靠来源支持的消息。

如果有任何关于学校或教师的问题，应该直接向相关人员咨询。

三、不要诋毁学校或教师即使我们对学校或教师有不满意见，也不应该在家长会上公开诋毁他们。

这样做不仅会破坏家校关系，也会对孩子的教育产生负面影响。

如果有问题，应该寻求和学校或教师进行私下沟通。

四、不要过度关注成绩家长会上的讨论应该是围绕孩子的全面发展展开的，而不仅仅是成绩。

过度关注成绩会给孩子带来过多的压力，影响他们的身心健康。

我们应该鼓励孩子在各个方面都有进步和发展。

五、不要只关注自己的孩子在家长会上，我们应该关注整个班级或学校的问题，而不仅仅是自己孩子的问题。

只关注自己孩子容易引起其他家长的不满和误解。

我们应该以集体利益为出发点，共同为班级或学校的发展贡献力量。

六、不要把家庭问题带到家长会上家长会是学校和家庭之间交流合作的平台，但并不适合讨论个人或家庭问题。

如果有个人或家庭问题需要解决，应该选择合适的时间和地点进行私下交流。

七、不要批评他人的孩子在家长会上，我们应该避免批评他人的孩子。

每个孩子都有自己的优点和不足，我们应该尊重和包容他们的差异。

如果对其他孩子有意见或建议，应该选择合适的方式进行沟通。

八、不要只关注问题，要提出解决方案在家长会上，我们应该提出解决问题的建设性意见和方案，而不仅仅是抱怨和指责。

教育孩子要拒绝这11个不良行为
教育孩子是一件不简单的事情，在教育孩子的问题上，家长要令孩子懂得明辨是非，让孩子懂得拒绝一些不良的行为。

1、从孩子婴儿时期开始，就对他有求必应，要什么给什么。

这样当他长大后，就会理所当然地认为：万物皆备于我。

2、当他口出污言秽语时，尽管讥笑他。

这样他的词汇会越来越不成体统，说出话来把人气个半死。

3、永远不对他进行精神道德教育，让他自己混到成年时再说，让他自己去决定一切。

4、避免对孩子说他犯了错误，免得孩子有时候会感到内疚。

这样他将来出去偷东西，或者因为其他原因犯罪而被逮捕的时候，会感到全世界都在同他作对，他反倒成了受害者。

5、把他随手乱丢的一切东西都替他收拾好，千万不能让孩子自己动手，免得他累着。

这样他会养成习惯，遇事把一切责任都推给别人。

6、不论好坏书刊，任其自看，不闻不问，更不予干涉。

而家里倒是收拾得干干净净，餐具也做了彻底的清毒，但就是不管孩子的脑袋里装了多少垃圾。

7、父母经常吵架，恶言相加，根本不顾忌孩子在场。

这样，将来父母感情破裂，离婚时，孩子不致于感到意外。

8、孩子要用多少零用钱都照给不误，不要让自己干活挣钱，也别叫他节省，何如能让他和父母当年一样受苦受累呢？
9、对他在饮食、起居方面的无理要求，总是姑息迁就，否则万一他生气了，着急了，那可不得了。

10、当他和邻居，老师或JC发生冲突时，家长[微博]坚定不移地站在孩子一边，让孩子知道：那些人都是对你不公平的。

11、当孩子闯了大祸以后，慎重地声明说：“这点鸡毛蒜皮的小事，未免小题大做了吧？”。

不正家风警示教育案例不正家风是指家庭中存在的不良习惯和不道德行为，这种家风会对家庭成员的思想、行为和价值观产生负面影响，甚至会对社会造成不良影响。

以下是一些不正家风警示教育案例。

1. 家长不尊重孩子的隐私权。

有些家长会在孩子的房间里搜查私人物品，甚至读孩子的日记，这种行为会让孩子感到不被尊重，影响家庭和谐。

2. 家长不尊重配偶的意见。

有些家长会在家庭中独断专行，不听取配偶的意见，这种行为会让配偶感到被忽视和不被尊重，影响夫妻关系。

3. 家长不注重家庭教育。

有些家长忙于工作和社交活动，忽略了对孩子的教育和关爱，导致孩子成长中存在问题，影响家庭和谐。

4. 家长不尊重长辈的意见。

有些家长会在家庭中不尊重长辈的意见，这种行为会让长辈感到被忽视和不被尊重，影响家庭和谐。

5. 家长不注重家庭纪律。

有些家长对孩子的行为不加管教，导致孩子在家庭中无法遵守纪律，影响家庭和谐。

6. 家长不注重家庭卫生。

有些家长对家庭卫生不加重视，导致家庭环境脏乱差，影响家庭和谐。

7. 家长不注重家庭财务管理。

有些家长对家庭财务管理不加重视，导致家庭经济出现问题，影响家庭和谐。

8. 家长不注重家庭健康。

有些家长对家庭成员的健康不加重视，导致家庭成员身体出现问题，影响家庭和谐。

9. 家长不注重家庭文化。

有些家长对家庭文化不加重视，导致家庭成员缺乏文化修养，影响家庭和谐。

10. 家长不注重家庭情感。

有些家长对家庭成员的情感不加重视，导致家庭成员之间缺乏互动和交流，影响家庭和谐。

以上是一些不正家风警示教育案例，我们应该认真反思自己的家庭教育方式，注重家庭和谐，营造良好的家庭氛围。