园林工程教案

《园林工程》课程教学设计制定人：蔡莹 制定时间：2017年06月所属院部：现代农林工程学院 批准人：一、基本信息课程名称：园林工程 课程代码：课程学分：3 课程学时：48前导课程：园林制图、园林建筑材料与构造、园林设计初步、园林计算机辅助设计。

后续课程：园林施工图设计、园林顶岗实习、毕业设计。

授课对象：园林技术专业（三年制）二、课程性质和地位本课程是为园林技术专业开设的一门专业必修课，是园林专业课程体系中的专业核心课程。

通过对本课程的理论进行系统学习与课程设计实训，来巩固和加强学生所学的基本理论知识，提高学生分析问题和解决问题的综合能力，使学生掌握园林工程设计的基本原理和技能，能够处理园林中的工程设施与风景园林景观之间的矛盾；掌握园林工程的兴建程序与造园工艺。

为在今后的园林工程建设工作中打下坚实的基础。

三、课程设计1、课程目标设计通过对本课程的系统学习，学生应掌握本专业高级技术应用性专门人才所必需的园林工程施工的基本知识。

（1）课程能力目标①　能进行园林工程设计图、施工图的识图和绘制；②　在园林施工过程中能对各个要素、单体进行定点放线；③　掌握园林工程实践施工的具体工艺流程；④　掌握主要园林工程（土方工程、给排水工程、水景工程、道路工程、砌体假山工程）的操作技术要点。

（2）课程知识技能目标①　掌握园林工程的基本原理；②　掌握园林工程设计的基本方法；③　掌握园林工程施工的基本技术知识；④　掌握园林工程施工完成后进行后期养护的技术知识。

（3）课程素质目标①　具有良好的计划组织和团队协助能力；②　具③　较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业规范和职业道德；④　具⑤　良好的心理素质和克服困难的能力。

2、课程教学内容设计4.课程学习任务设计见后附有《课程学习任务单》5.课程考核设计本课程采用形成性考核办法，主要从三个方面进行：学习素养、学习能力、学习效果其中实训任务分值分配情况如下：课程考核总成绩= 学习素养（20%）+ 学习能力（40%）+ 学习效果（40%）= 100%四、课程整体导入设计（第一堂课设计）第一次课必须要启发学生的学习兴趣和学生的学习积极性，首先可以展示一些园林工程施工的视频，学生从感观上认知，从而加深学生学习的兴趣；然后一定要告知学生本课程的教学目标、总体安排、教学内容、上课方式等，告知学生有一个能力训练项目贯穿本课程，强调每次课的重要性和连贯性，告知学生课程的考核方式等。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：使学生了解园林景观工程的基本内容，包括土方工程、园林综合管线工程、石景工程、水景工程、园路、园桥与广场工程、绿化工程及景观照明工程等。

2. 能力目标：培养学生现场施工技术，提高学生的实践操作能力，使其能准确指导施工。

3. 情感目标：激发学生对园林景观工程专业的兴趣，培养学生对环境美学的认识。

二、教学重点与难点重点：1. 园林景观工程的主要内容。

2. 各项工程的施工技术要求。

难点：1. 水景工程的施工技术。

2. 园林绿化工程的施工技术。

三、教学过程（一）导入新课1. 向学生展示一些园林景观工程的图片，激发学生的兴趣。

2. 提问：园林景观工程主要包括哪些内容？（二）讲解园林景观工程的主要内容1. 土方工程：包括挖方、填方及场地平整。

2. 园林综合管线工程：包括给水、排水、电力、燃气、热力、通信、广播电视、工业管线及其相关附属设施。

3. 园路、园桥与广场工程：包括路基、垫层、面层（包括各式铺装）、边石、景观桥、广场铺装（包括草坪）。

4. 园林景观小品工程：包括石景工程、水景工程。

5. 园林绿化工程：包括园林土方工程、园林植树工程、草坪工程、园林养护工程等。

6. 园林景观照明工程。

（三）讲解各项工程的施工技术1. 水景工程：讲解静态水体、流水景观、跌水瀑布、喷涌水景和水生植物景观营造的施工技术。

2. 园林绿化工程：讲解大树移植技术、花灌木栽植技术和草坪与地被种植技术。

3. 其他工程：讲解土方工程、园路、园桥与广场工程、石景工程等的施工技术。

（四）案例分析1. 分析一个实际的园林景观工程案例，讲解其施工过程和注意事项。

2. 引导学生思考：如何确保园林景观工程的施工质量？（五）总结1. 总结园林景观工程的主要内容、施工技术和注意事项。

2. 强调学生在实际操作中要注重安全，提高施工质量。

四、作业布置1. 阅读教材，了解园林景观工程的基本知识。

2. 分析一个园林景观工程案例，撰写施工方案。

园林工程概预算教案(一)园林工程概预算教案是园林工程中最重要的一环，是园林工程的整个规划与设计的决策基础。

在工程预算中，它具有重要的作用和意义。

本文将从概念介绍、编制流程以及存在问题三个方面，详细阐述园林工程概预算的相关内容。

一、概念介绍园林工程概预算是指在工程初步设计或详细设计之前对工程项目经费需求进行大体规划、大概定额和大致分配的工作。

它是一项主要的经济技术工作内容，是为了预算编制、工程投标、财务管理和分析决策提供依据的重要手段之一。

园林工程概预算编制需要考虑以下几个方面的内容：一是识别、评估和管理与园林工程项目相关的经济风险；二是评估项目的成本、价值和一般的财务影响；三是充分考虑投资方面的利益和风险，以及招投标、谈判和决策的影响。

二、编制流程1.确定目标：首先确定预算的目标和范围，包括建设项目的总体要求、建设规模和级别、建设内容和时间，并确定一个预算编制的周期。

2.数据搜集：依据目标所确定的建设项目范围，搜集建设项目的相关资料和信息，包括规划图、设计图、可行性研究报告、工程测量与勘察资料，以及预计的设计图纸、施工标准、劳动力和材料费用。

3.编制预算表：将收集来的工程资料进行分类统计，同时按照时间顺序排列，编制好园林工程预算表。

这个预算表应该首先包括预算编制的起止时间以及时间分配的详细说明。

其次是各项工程的预算明细，包括材料费用、劳务费用、设备维修费用、管理费用等方面的内容。

4.校核和审查：校对和审查预算表，确认预算编制是否正确、是否符合工程要求，以及是否与原始资料相符。

5.审批和实施：将预算表提交相关部门进行审批，批准后进行实施。

三、存在问题1.预算数据不实：一些园林公司在编制预算表时经常会存在数据不实的问题，导致投标费用过低，不能满足工程质量的要求。

2.预算超标：一些缺少管理和调控的园林工程，在施工过程中出现了预算超标的情况，耗费了大量经费。

3.预算调整不及时：由于园林工程改动频繁，有可能导致预算的调整不及时，影响项目的进展和投资回报。

园林工程教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应能够：1. 理解园林工程的基本概念和原理；2. 掌握园林工程设计和施工的基本步骤；3. 了解园林工程中常用的材料和设备；4. 能够应用相关知识解决园林工程中的实际问题。

二、教学内容1. 园林工程的概念和分类a. 园林工程的定义和作用b. 园林工程的分类和特点2. 园林工程设计的基本原理a. 地形分析和规划b. 植物选择和配置c. 人工构筑物设计和布局d. 灌溉系统和照明系统设计3. 园林工程施工的基本步骤a. 地面准备和清理b. 植物种植和养护c. 硬质材料的安装和维护d. 灌溉和照明系统的安装4. 园林工程常用材料和设备a. 植物种类和特点b. 硬质材料的选择和使用c. 灌溉系统和照明系统的设备和技术5. 园林工程中的实际问题解决a. 地形不平整的处理方法b. 植物生长和养护的技巧c. 设备故障和维修三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲授，向学生传授园林工程的基本概念、原理和技术要点。

2. 实践操作：组织学生进行园林工程设计和施工的实际操作，提高学生的动手能力和实际应用能力。

3. 讨论研究：组织学生进行小组讨论和研究，解决园林工程中的实际问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

四、教学评估1. 课堂测验：通过课堂测验，检查学生对园林工程概念、原理和技术要点的掌握情况。

2. 实践操作评估：评估学生在园林工程设计和施工实践中的表现和能力。

3. 作业评估：评估学生完成的园林工程设计和解决实际问题的作业质量和创新程度。

五、教学资源1. 教材：园林工程教材，包括园林工程的基本概念、原理和技术要点。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等，用于展示园林工程的图片、视频和案例。

3. 实验室设备：用于学生进行园林工程设计和施工的实际操作。

六、教学进度安排本课程共分为10个教学单元，每一个单元需要1-2个课时。

具体安排如下：1. 第一单元：园林工程的概念和分类（1课时）2. 第二单元：园林工程设计的基本原理（2课时）3. 第三单元：园林工程施工的基本步骤（2课时）4. 第四单元：园林工程常用材料和设备（2课时）5. 第五单元：园林工程中的实际问题解决（2课时）6. 第六单元：复习和总结（1课时）七、教学参考书目1. 《园林工程设计与施工》- 李明2. 《园林工程技术》- 张涛3. 《园林工程实践指南》- 王鹏以上是根据您给出的任务名称编写的园林工程教案，希翼能满足您的需求。

园林工程教案一、教案简介本教案旨在为园林工程专业的学生提供一套系统、全面的教学计划，以帮助学生全面掌握园林工程的基本理论和实践技能。

通过本教案的学习，学生将能够了解园林工程的概念、原理和方法，并具备相关的设计和施工能力。

二、教学目标1. 理解园林工程的基本概念和发展历程；2. 掌握园林工程的设计原则和方法；3. 熟悉园林工程的施工流程和技术；4. 培养学生的团队合作能力和创新思维。

三、教学内容及安排1. 第一章：园林工程概述- 1.1 园林工程的定义和作用- 1.2 园林工程的发展历程- 1.3 园林工程的分类和特点- 1.4 园林工程的职业素养要求- 1.5 小组讨论：园林工程的现状和未来发展趋势2. 第二章：园林工程设计原理- 2.1 园林设计的基本原则- 2.2 园林设计的要素和技术手段- 2.3 园林设计的案例分析- 2.4 实践项目：设计一个城市公园3. 第三章：园林工程施工技术- 3.1 园林工程施工的基本流程- 3.2 园林工程施工的材料和工具- 3.3 园林工程施工的常见问题及解决方法- 3.4 实践项目：组织一次园林工程施工实习4. 第四章：园林工程管理与维护- 4.1 园林工程管理的基本原则和方法- 4.2 园林工程维护的要点和技巧- 4.3 园林工程管理与维护的案例分析- 4.4 实践项目：制定一份园林工程管理计划四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传授园林工程的基本理论知识。

2. 实践操作：组织学生参与园林工程设计、施工和管理的实践项目，提升他们的实际操作能力。

3. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享彼此的见解和经验，培养团队合作和交流能力。

4. 独立研究：要求学生进行独立的文献调研和课外阅读，拓宽他们的知识广度和深度。

五、教学评估1. 课堂表现：根据学生的课堂参与度、提问质量和作业完成情况进行评估。

2. 实践项目评估：对学生的设计、施工和管理实践项目进行评估，包括项目成果和工作报告。

黑龙江建筑职业技术学院课时授课计划基本课题：第一章园林工程施工概述目的要求：园林工程概述重点难点：园林施工工序教学方法：多媒体+课堂讨论教具挂图：授课过程与内容：第一章园林工程施工概述第一节园林工程概述一、园林工程的特征1、生物性:植物是园林最基本的要素，特别是现代园林中植物所占比重越来越大，植物造景已成为造园的主要手段。

2、艺术性：园林工程的另一个突出特点，它是一门艺术工程，具有明显的艺术性。

3、广泛性：园林工程的规模日趋大型化，要求协同作业。

4、安全性：园林设施的安全性。

二、园林工程的种类: 根据园林工程兴建的程序，园林工程包括土方工程、给水及撑水工程、水景工程、园路工程、假山工程、种植工程、园林供电工程等七部分。

而中国园林为突出中华民族的传统民族风格，以自然山水园中的山、水、石为重点，山中包含假山工程。

面土方工程、给水及撑水工程及园林供电工程与其他工程类相似，故本书以介绍假山工程、水景工程、园路工程和栽植工程的施工组织与管理为主要内容。

1、假山工程2、水景工程（1）、静态水体（2）、动态水体3、园路工程4、栽植工程第二节园林工程施工程序园林工程作为建设项目中的一个类别，它必须遵循建设程序，即建设项目从设想、选择、评估、决策、设计、施工到竣工验收、投入使用、养护保修，发挥社会效益的整个过程，而其中各项工作必须遵循有其先后次序的法舅j。

其建设程序可分为以下7步：第一步据地区发展需要，提出项目建议书。

第二步在踏勘、现场调研的基础上，提出可行性研究报告。

第三步有关部门进行项目立项。

第四步根据可行性研究报告编制设计文件，进行初步设计。

第五步初步设计批准后，作好施工前的准备工作。

第六步组织施工，竣工后验收并交付使用。

第七步经过一段时间的运行，一般是1—2年期的保修养护管理，应再进行项目后评价。

一、园林工程项目建议书阶段大型园林工程项目建议书是根据当地的国民经济发展和社会发展的总体规划等多方面要求，经过调查、预测分析后所提出的。

园林工程教案教案标题：园林工程教案-培养学生园林设计与施工技能教案目标：1. 培养学生对园林工程的兴趣和理解。

2. 掌握园林设计和施工的基本原理和技能。

教学重点：1. 园林设计的基本原则和步骤。

2. 园林施工的基本工艺和技巧。

教学难点：1. 如何结合实际情况进行园林设计。

2. 如何在施工中解决可能出现的问题。

教学准备：1. PPT演示文稿，包括园林工程的基本概念、原理和案例分析。

2. 教具和模型，用于示范园林施工中的工艺和技巧。

3. 资料和图书，供学生参考和深入了解园林工程相关知识。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些著名的园林景点或公共绿地，引起学生兴趣。

2. 引导学生思考园林工程对社会和环境的意义，激发学生的探索欲望。

二、知识讲授（20分钟）1. 介绍园林工程的基本概念和内容，包括园林设计和园林施工。

2. 分析园林设计的原则和步骤，包括场地分析、功能规划、植物选择和园林元素的设计。

3. 介绍园林施工的主要工艺和技巧，包括地面处理、绿化植物的种植和养护等。

三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供几个园林工程案例给学生，让他们分析和讨论每个案例的设计和施工过程。

2. 引导学生探索案例中可能出现的问题以及解决方法。

四、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组根据指定的场地进行园林设计。

2. 学生需要考虑场地的实际情况，并综合运用前面学到的设计原则和步骤进行设计。

3. 鼓励学生团队合作，共同完成设计任务。

五、总结与评价（10分钟）1. 引导学生分享各自设计的思路和成果。

2. 对学生的园林设计进行评价，指出优点和改进之处。

3. 结合学生的表现，总结本节课的重点和难点。

教学延伸：1. 鼓励学生参观园林景点或公司，实地感受园林设计和施工的实际情况。

2. 组织学生参加园林设计和施工的比赛或项目，锻炼实践能力。

教学评估：1. 学生团队合作的设计成果。

2. 学生对案例分析和讨论的参与度。

园林工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解园林工程的基本概念，掌握园林设计的原则和要素。

2. 学生能够掌握园林工程中常用的植物种类及其特点，了解其在园林中的应用。

3. 学生能够了解园林工程中地形、水体、道路等造景要素的设计方法和技巧。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识进行简单的园林平面布局设计，并能够合理配置植物。

2. 学生能够运用园林工程的基本原理，分析和评价实际园林案例，提出改进意见。

3. 学生能够通过实际操作，掌握园林施工的基本技能，如植物种植、地形塑造等。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对园林艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。

2. 培养学生团队合作意识，学会在园林工程中与他人沟通协作。

3. 增强学生对生态环境保护的认识，培养绿色环保意识。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生在掌握园林工程基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养创新意识和审美情趣。

通过课程学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，为未来从事园林设计、施工和管理等工作奠定基础。

课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 园林工程概述：介绍园林工程的概念、发展历程及分类，使学生了解园林工程的基本情况。

教学大纲：第一章园林工程概述，包括园林工程的概念、发展历程、分类及园林工程在现代城市建设中的作用。

2. 园林设计原则与要素：讲解园林设计的基本原则和要素，如统一、变化、平衡、对比等，以及地形、水体、植物、建筑等在园林中的应用。

教学大纲：第二章园林设计原则与要素，包括设计原则、地形、水体、植物、建筑等内容的讲解。

3. 常用园林植物及其特点：介绍我国常用的园林植物种类、特点及应用，提高学生对植物配置的认识。

教学大纲：第三章常用园林植物，包括乔木、灌木、草本植物等分类介绍及其在园林中的应用。

4. 园林工程实践操作：通过实际操作，使学生掌握园林施工的基本技能，如植物种植、地形塑造、水体施工等。

第一章绪论教学目的：让学生正确理解园林工程的根本任务及园林工程的内容和特点。

教学重点：掌握园林工程的特点。

教学难点：园林工程的发展进程。

教学内容：一、园林工程的概念1、定义2、园林工程课程研究的中心内容3、园林工程的研究范畴4、园林工程的内容二、园林工程的特点1、技术与艺术的统一2、规范性3、时代性4、协作性三、园林工程的发展进程1、春秋战国时期2、周代时期3、秦、汉时期4、唐、宋时期5、明、清时期6、建国以后四、学习园林工程的要求1、充分理解、掌握各项工程性质的同时，做好各章后的复习思考题和实训；2、随时随地观察分析所见的园林工程，就地解剖，可知得失；3、课余多到施工现场去观察，多问，多向有经验的工人师傅学习；4、加强艺术修养。

第五章水景工程教学目的：让学生掌握园林水景工程中驳岸、护坡设计、水池设计及喷泉设计。

教学重点：掌握水池的平面、立面、剖面设计教学难点：水景工程的施工和喷泉设计教学内容：第一节园林水景形式一、人工湖1、湖的布置要点①——③2、湖池平面P1253、水面与环境的关系4、水面各部分的比例5、水面空间处理手法①——⑤6、水深7、岸线8、人工湖施工要点（1）认真分析设计图纸，并按设计图纸确定土方量（2）详细踏查现场，按设计线形定点放线（3）考察基址渗漏状况（4）湖体施工时排水尤为重要（5）湖底做法应因地制宜（6）湖岸处理二、水池1、水池的布置要点①——④2、水池设计1) 平面设计2) 水池立面设计3) 剖面设计4) 管线设计（图3—3—13水池管线布置示意图）3、水池施工方法1) 刚性结构水池施工刚性结构水池做法刚性结构水池的施工过程：材料准备→池面开挖→池底施→浇注混凝土池壁→混凝土抹灰→试水2) 柔性结构水池施工3) 临时水池的施工1、水池装饰1）池底装饰2）池面饰品3）水池日常管理要点三、溪流1、溪流的布置要点1) 小溪的模式2) 表现深远3) 表现跃动、欢快、活泼4) 表现山林野趣2、曲水流觞3、小溪施工1) 施工准备2) 溪道放线3) 溪槽开挖4) 溪底施工5) 溪壁施工6) 溪道装饰7) 试水1、小溪护岸工程1）弯道处中心线弯曲半径一般不小于设计水面宽的5倍有铺砌的河道弯曲半径不小于水面宽的2. 5倍2）弯道的超高一般不宜小于0.3m，最小不得小于0.2m折角、转角处其水流不应小于90°。

课时：2课时教学目标：1. 理解园林工程项目管理的概念和重要性。

2. 掌握园林工程项目管理的流程和方法。

3. 学会运用项目管理工具和技术解决实际问题。

4. 培养学生团队合作、沟通和协调能力。

教学重点：1. 园林工程项目管理的概念和重要性。

2. 园林工程项目管理的流程和方法。

3. 项目管理工具和技术的应用。

教学难点：1. 园林工程项目管理的具体实施过程。

2. 项目管理工具和技术的运用。

教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是园林工程项目管理吗？2. 学生回答，教师总结：园林工程项目管理是指在园林工程项目实施过程中，对项目进行规划、设计、施工、验收等环节进行有效管理的一种方法。

二、园林工程项目管理概述1. 讲解园林工程项目管理的概念和重要性。

2. 强调园林工程项目管理在园林工程中的作用。

三、园林工程项目管理流程1. 讲解园林工程项目管理的流程，包括项目策划、设计、施工、验收等环节。

2. 以实际案例说明各环节的具体操作。

四、园林工程项目管理方法1. 讲解园林工程项目管理的基本方法，如项目分解、进度控制、成本控制、质量控制等。

2. 以实际案例说明各方法的运用。

五、项目管理工具和技术1. 介绍项目管理工具和技术，如甘特图、网络图、风险管理等。

2. 讲解各工具和技术的具体应用方法。

六、案例分析1. 以实际案例展示园林工程项目管理的全过程。

2. 引导学生分析案例中遇到的问题和解决方案。

七、课堂练习1. 学生分组，模拟园林工程项目管理过程。

2. 各组汇报模拟过程，教师点评。

八、总结与作业1. 总结本节课的主要内容。

2. 布置作业：查阅相关资料，了解园林工程项目管理中的某一种工具或技术，下节课分享。

教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生作业的质量和完成情况。

3. 案例分析：评价学生在案例分析中的问题分析和解决方案。

教学反思：1. 教学内容是否合理，是否满足学生需求。

课程名称：园林工程授课班级：XX级XX专业授课教师：XXX授课时间：2023年XX月XX日课时：2课时教学目标：1. 让学生了解园林工程的基本概念、设计原则和施工方法。

2. 培养学生运用所学知识进行园林工程设计的能力。

3. 增强学生的实践操作能力和团队合作精神。

教学内容：1. 园林工程概述2. 园林工程设计原则3. 园林工程设计步骤4. 园林工程施工方法教学重点：1. 园林工程设计原则2. 园林工程设计步骤3. 园林工程施工方法教学难点：1. 如何将设计原则与实际工程相结合2. 园林工程设计中的创新思维教学过程：一、导入1. 结合实际案例，介绍园林工程的重要性。

2. 引导学生思考园林工程的设计原则和施工方法。

二、讲解园林工程概述1. 园林工程的概念和分类2. 园林工程的作用和意义三、讲解园林工程设计原则1. 美学原则2. 生态原则3. 功能原则4. 技术原则四、讲解园林工程设计步骤1. 设计前期调研2. 设计方案制定3. 设计方案修改与完善4. 设计方案评审五、讲解园林工程施工方法1. 施工准备2. 施工组织3. 施工技术4. 施工质量控制六、案例分析1. 分析实际园林工程案例，让学生了解设计原则和施工方法在实际工程中的应用。

2. 引导学生思考如何将设计原则与实际工程相结合。

七、课堂讨论1. 学生分组讨论，针对园林工程设计中遇到的问题进行探讨。

2. 教师参与讨论，解答学生疑问。

八、课程设计任务布置1. 学生根据所学知识，设计一个简单的园林工程方案。

2. 设计方案要求符合园林工程设计原则，体现创新思维。

九、总结1. 回顾本节课所学内容，强调园林工程设计原则和施工方法的重要性。

2. 布置课后作业，要求学生完成课程设计任务。

教学评价：1. 课堂表现：学生参与讨论、提问的积极性。

2. 作业完成情况：课程设计任务的质量。

3. 园林工程设计能力：学生在实际工程中应用所学知识的能力。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，调整教学内容和方法。

园林工程教案教案标题：园林工程教案教案目标：1. 了解园林工程的基本概念和原理。

2. 学习园林工程中常用的工具和材料。

3. 掌握园林工程的施工步骤和技巧。

4. 培养学生的动手能力和团队合作意识。

教案步骤：导入活动：1. 利用图片或视频展示一些美丽的园林景观，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 提问学生对园林工程的认识和了解程度。

知识讲解：1. 介绍园林工程的定义和作用，如美化环境、改善空气质量等。

2. 解释园林工程中常用的工具和材料，如剪刀、铲子、土壤等。

3. 讲解园林工程的施工步骤，包括规划设计、土地准备、植物选择和养护等。

4. 强调园林工程中需要注意的安全事项，如正确使用工具、避免触碰有毒植物等。

示范操作：1. 指导学生进行园林工程的模拟操作，如制作花坛、修剪树木等。

2. 分组让学生合作完成一项园林工程任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

实践活动：1. 安排学生到校园或社区的园林区域进行实地考察，观察和记录不同种类的植物和设计风格。

2. 让学生根据实地考察的结果，设计并制作一个小型园林工程项目。

3. 学生展示和分享自己的设计方案，并互相评价和提出改进意见。

总结反思：1. 引导学生总结园林工程的重要性和自己在学习过程中的收获。

2. 鼓励学生思考如何将所学的园林工程知识应用到日常生活中。

3. 提供机会让学生提出问题和疑惑，解答并澄清相关知识。

教案评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括动手能力、团队合作和创造力等。

2. 通过小组讨论和个人报告的方式，评估学生对园林工程知识的掌握程度。

3. 针对学生的评估结果，及时给予反馈和指导，帮助他们提高学习效果。

教案延伸：1. 鼓励学生参与社区园林工程活动，提高实践经验和社会责任感。

2. 组织学生参观专业园林工程项目，拓宽他们的视野和知识面。

3. 给学生提供更多的园林工程案例和资料，激发他们的学习兴趣和创造力。

以上是一个园林工程教案的基本框架，你可以根据具体教学要求和学生特点进行适当的调整和补充。

园林工程设计教案一、引言本教案旨在介绍园林工程设计的基本原理与方法，并提供相应的教学内容和教学活动安排，以帮助学生全面理解和掌握园林工程设计的核心要点。

二、教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1. 理解园林工程设计的基本概念和原则；2. 掌握园林工程设计的常用工具和软件；3. 运用所学知识设计一个小型园林工程项目。

三、教学内容1. 园林工程设计的概述- 园林工程设计的定义和作用- 园林工程设计的基本原理和方法2. 园林工程设计的核心要点- 空间布局和景观设计- 植物选择和配置- 材料选择和使用- 结构设计和施工技术3. 园林工程设计的工具和软件- 自动CAD软件的基本操作和应用- PS软件的基本操作和应用- 其他园林设计软件的介绍和应用4. 小型园林工程设计项目实践- 学生分组进行小型园林工程设计项目- 学生通过实践运用所学知识进行设计和呈现四、教学活动安排1. 第一周：园林工程设计概述讲解和小组分组2. 第二周：空间布局和景观设计讲解3. 第三周：植物选择和配置讲解4. 第四周：材料选择和使用讲解5. 第五周：结构设计和施工技术讲解6. 第六周：自动CAD软件操作讲解7. 第七周：PS软件操作讲解8. 第八周：其他园林设计软件介绍9. 第九周：小型园林工程设计项目实践10. 第十周：学生设计项目展示和讨论五、教学评估1. 平时表现（参与度、课堂表现等）占比30%2. 小型园林工程设计项目占比70%以上为园林工程设计教案的大纲内容，希望能够帮助学生理解和掌握园林工程设计的基本知识和技能。

通过本课程的学习，学生将能够为未来的园林工程设计工作打下坚实的基础。

园林工程教案完整版一、教学内容本节课选自《园林工程设计》教材第三章《园林水景设计》及第四章《园林道路与铺装设计》。

详细内容包括：第三章的园林水景设计原理、水景类型及案例分析；第四章的园林道路设计原则、铺装材料及施工技术。

二、教学目标1. 了解园林水景设计的原理、类型及实际应用，掌握水景设计的要点。

2. 掌握园林道路设计原则，了解铺装材料及施工技术，能够运用到实际设计中。

3. 培养学生的审美观念和创新能力，提高园林工程设计水平。

三、教学难点与重点难点：水景设计原理在实践中的应用，园林道路与铺装设计的施工技术。

重点：水景设计的类型及案例分析，园林道路设计原则，铺装材料的选用。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、园林工程设计案例图纸、模型、施工工具等。

学具：笔记本、绘图工具、测量工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组优美的园林水景和道路铺装设计案例，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 理论讲解：（1）讲解园林水景设计原理，分析不同类型的水景设计特点。

（2）介绍园林道路设计原则，阐述铺装材料及施工技术。

3. 实践操作：（1）分组讨论，分析案例中水景和道路铺装设计的优缺点。

（2）学生动手绘制水景和道路铺装设计草图，教师指导。

4. 例题讲解：讲解一道园林水景设计题目，引导学生运用所学知识进行解答。

5. 随堂练习：布置一道园林道路与铺装设计题目，学生现场完成，教师点评。

六、板书设计1. 园林水景设计原理（1）水景类型（2）设计要点2. 园林道路设计原则（1）道路分类（2）设计要点（3）铺装材料及施工技术七、作业设计1. 作业题目：设计一个小型园林的水景和道路铺装。

2. 答案要求：提交设计草图，标注尺寸、材料及施工技术。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后参观实际园林工程，了解园林设计在实际工程中的应用，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的选择4. 作业设计的深度与广度5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，直接影响学生的学习效果。

第1篇课程名称：园林工程与管理授课对象：园林工程相关专业学生授课学时：2学时教学目标：1. 知识目标：- 了解园林工程项目的定义、特点和类型。

- 掌握园林工程项目管理的概念、原则和方法。

- 熟悉园林工程项目管理的基本流程和关键环节。

- 了解园林工程项目管理的相关法规和政策。

2. 能力目标：- 培养学生分析、解决园林工程项目管理实际问题的能力。

- 提高学生团队协作和沟通能力。

- 增强学生运用项目管理工具和方法的能力。

3. 素质目标：- 培养学生严谨的工作态度和敬业精神。

- 提高学生社会责任感和环保意识。

- 增强学生创新意识和可持续发展观念。

教学内容：一、园林工程项目的定义与特点1. 园林工程项目的定义2. 园林工程项目的特点3. 园林工程项目的类型二、园林工程项目管理的基本原则1. 目标管理原则2. 过程管理原则3. 质量管理原则4. 成本管理原则5. 进度管理原则6. 安全管理原则三、园林工程项目管理的流程1. 项目启动阶段2. 项目计划阶段3. 项目实施阶段4. 项目监控阶段5. 项目收尾阶段四、园林工程项目管理的关键环节1. 项目策划2. 项目设计3. 项目施工4. 项目监理5. 项目验收五、园林工程项目管理的法规与政策1. 国家相关法律法规2. 地方性法规与政策3. 行业规范与标准教学过程：一、导入1. 提问：什么是园林工程项目？2. 学生回答，教师总结并引出课题。

二、讲解园林工程项目的定义与特点1. 园林工程项目的定义2. 园林工程项目的特点3. 园林工程项目的类型三、讲解园林工程项目管理的基本原则1. 目标管理原则2. 过程管理原则3. 质量管理原则4. 成本管理原则5. 进度管理原则6. 安全管理原则四、讲解园林工程项目管理的流程1. 项目启动阶段2. 项目计划阶段3. 项目实施阶段4. 项目监控阶段5. 项目收尾阶段五、讲解园林工程项目管理的关键环节1. 项目策划2. 项目设计3. 项目施工4. 项目监理5. 项目验收六、讲解园林工程项目管理的法规与政策1. 国家相关法律法规2. 地方性法规与政策3. 行业规范与标准七、案例分析1. 教师提出园林工程项目管理的实际问题，如：项目进度延误、成本超支等。

第 1 次课 4 学时课目、课题教学目的和要求重点难点教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)作业布置主要参考资料简述园林工程的东西方发展历程，明确本学科的任务和发展趋势。

要求学生初步理解专业范畴，具体弄清本课程的学习任务。

园林工程的东西方发展历程、竖向设计的内容、方法。

园林工程学是研究造景技艺的一门学科，该学科研究的中心内容是探讨如何在最大限度的发挥园林综合功能的前提下，解决园林中的工程建造、构筑物和风景园林的矛盾统一问题。

工程原理工程设计施工技术养护管理1.1.1 竖向设计涉及的内容a) 地形设计：构成场地的骨架。

b) 道路、各类铺装场地和桥涵竖向设计c) 建造园林小品环境竖向设计1.1.2 竖向设计的步骤和要求a) 初步设计(总规阶段比例1:10000~1:1000)b) 技术设计(详规和设计阶段比例1:1000~1:200)c) 施工设计(比例1:200~1:10)1.1.3 竖向设计的方法a) 等高线法b) 断面法c) 模型法1.1.4 竖向设计与土方工程量关系1.2.1 用求体积公式进行计算1.2.2 断面法a) 垂直断面法b) 等高线法(水平断面法)本节理论讲授在多媒体教室完成，图片展示结合案例示范。

思量题1. 中国古代园林工程的主要著作有哪些，大致内容是什么？思量题 2. 试述园林工程的现代发展趋势。

1．孟兆桢等. 园林工程. 中国林业出版社，2002.2．吴为廉.景园建造工程规划与设计(上册、下册)，1999.3．史蒂文·斯特罗姆、任慧韬(译) .风景建造学场地工程，2002.课后自我总结分析第 2 次课 4 学时课目、课题教学目的和要求重点难点教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计)作业布置主要参考资料通过教学讲解、示范，学生设计、计算，熟悉场地竖向设计和土方施工的内容，掌握等高面法、方格网法计算土方量的方法。

教案课程：园林工程与施工技术编号：授课时间年月日星期第节学时 2 班级教学内容（章、节）园林水景工程概述及城市水系规划教学目标了解园林水景工程的研究对象和研究内容。

了解城市水系规划的基本知识和北京的城市水系状况教学重点难点城市水系规划过程中的水闸结构课程类别专业课教学方法讲授+参观教学教具PPT教学过程时间分配【课程引导】水景是园林景观设计中的重要要素。

其形式丰富功能多样，是园林景观设计中最为活跃的因素之一。

而水景工程的内涵又有外延。

可以是自然水体也可以使人工水景。

请同学们例举出与水有关的水景形式？然后对学生说明的实例给予进一步的归纳总结和补充。

【课程组织】一、本部分知识的主要内容（用PPT演示各种水景图片）本章将主要讲解与水造景有关的水景形式。

可以将其分为以下几部分：1．水闸2．护坡和驳岸工程（同时需要讲解挡土墙景观工程）3．人工水池工程4．园林人工泉工程二、城市水系规划的有关知识1．城市水系规划的要领“疏源之去由，察水之来历”园林地形设计的要点：“高方欲就亭台，低凹可开池沼”，（PPT演示园林地形图片）5’10’20’教学过程时间分配园林道路设计的要点“道路系统，顺势通畅”，（PPT演示园林道路图片）园林植物设计的要点“植物造景，四时烂漫”，（PPT演示园林植物图片）2．讲述北京城市水系的演进：用PPT演示北京市交通图，结合网络布置来讲解北京的城市水系状况和北京园林分布的规律和特点及北京的城市绿地系统。

3．城市水系规划的常用的水工控制数据：最高水位、最低水位、常水位、水容量、桥涵过水量、流速，（在黑板上板书主要公式）4．提问城市水体功能，然后概括总结。

5．城市水系规划的内容。

（用PPT演示北京市城市建设的平面图纸，结合城市的地理环境特点讲解）6．城市水系规划的常用数据。

（PPT演示城市水系规划的图表）三、城市水系规划的水工构筑物1．讲述水闸的含义和功能作用2．水闸的分类，用PPT演示水闸的类型。

园林工程教案修订稿一、教学内容及教学目标：本教案针对园林工程专业的学生，主要涉及园林设计、植物栽培、景观施工等方面的知识和技能。

通过本课程的学习，学生将掌握园林工程的基本理论和实际操作技能，提高园林设计和施工能力，为将来从事相关工作做好准备。

教学目标：1.了解园林工程的基本概念和发展历程；2.掌握园林设计的基本原理和方法；3.熟悉各类植物的栽培管理技术；4.了解景观施工的基本流程和要点；5.培养学生的创新意识和团队合作精神。

二、教学内容及教学活动：1.园林工程概论1.1园林工程的定义和分类1.2园林工程的发展历程1.3园林工程的意义和作用2.园林设计2.1园林设计的基本原理2.2园林设计的方法和步骤2.3园林设计的案例分析3.植物栽培管理3.1各类植物的生长习性和适应环境3.2植物的繁殖和栽培技术3.3植物的保养和管理要点4.景观施工4.1景观施工的基本流程4.2景观材料的选择和使用4.3施工现场的管理和协调三、教学方法及教学手段：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍园林工程的基本理论和实际操作技能。

2.案例分析法：通过案例分析，引导学生运用理论知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力。

3.实践操作法：组织学生到园林工程实践基地进行实地实践和操作，提高学生的实际操作技能。

4.小组讨论法：组织学生分组进行讨论和合作，培养学生的团队合作精神和创新意识。

四、教学评价及考核方式：1.平时成绩占比30%，主要包括课堂表现、作业完成情况等。

2.实验成绩占比30%，主要包括实验操作技能和实地实践情况。

3.期末考试占比40%，主要考察学生对园林工程知识的掌握程度和理解能力。

五、教学资源及教学环境：1.教学资源：教师教材、课件、实验设备等。

2.教学环境：教室、实验室、园林工程实践基地等。

六、教学内容的延伸：1.鼓励学生积极参与园林工程实践活动，提高实践操作技能。

2.鼓励学生参加园林设计比赛和实践项目，培养学生的创新意识和实践能力。