地点：富含纤维素的环境中
2、选择培养
目的：增加纤维素分解菌的浓度
选用的培养基： 液体选择培养基 可以Leabharlann 计一个牛肉膏蛋白胨培养基做对照试验
3、鉴别纤维素分解菌的培养基——刚果红培养基
两种方法的比较
染色法 先培养微生 物，再加入 刚果红 倒平板时 就加入刚 果红 优点 颜色反应基本 是纤维素分解 菌的作用 缺点 操作繁琐，刚果 红可能会使菌落 之间发生混乱
课题3
分解纤维素的微生物的分离
纤维素： 棉花是自然 界中纤维素 含量最高的 天然产物
纤维素能被土壤中微生物分解利用，这是因 为他们能够产生纤维素酶
讨论：食草动物是怎样消化食物中纤维素的？
在草食性动物等的消化道内，也共生有分解纤 维素的微生物，其原理也是产生纤维素酶而分解纤 维素。 纤维素生物燃料： 最有希望替代石油的能源 科学家正致力于研究， 怎样将农业废弃物，木材及生 长更为迅速的草本植物，转化 为种类繁多的生物燃料（甚至 是航空燃料）
对照组
实验组
实验说明：纤维素 酶可以分解纤维素
（二）纤维素分解菌的筛选
1.方法： 刚果红染色法
该方法通过颜色反应直接筛选 2.原理：
红色复合物 当纤 刚果红可以与纤维素形成______________, 纤维素酶 分解后，红色复合物无法形 维素被____________ 透明圈 可 成，出现以纤维素分解菌为中心的___________,
有可能刚果红染液把一个 产生淀粉酶的微生物也 操作简便， 产生模糊透明圈，有些 菌落的菌冲到另一个菌落 不存在菌落 微生物能降解色素，形 里,这样的话菌落就可能不 混杂问题 成明显的透明圈，与纤 是单菌种了 ,挑菌摇菌的时 维素分解菌不易区分 候有可能得到混合菌
