八年级政治上册1-3《自我负责》课件粤教版
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1.3自我负责最新教学课件(粤教版八年级上)
（1）请你从“责任”的角度对何飞的行为进行评析。
何飞从小扛起了家庭重担，照顾生病的母亲，在学校生活中 团结同学，关心集体，这是对自己、他人和集体负责任的表 现，他的孝心、责任和乐观精神值得我们每个人学习。
（2）结合何飞的事迹谈一下，一个有责任感的人 应该具有哪些品质？
一个有责任感的人应该像何飞那样，具有强烈的自尊心和自 强精神，能够自我认识、自我肯定、自我调节和自我引导， 对行为与后果的一致性有清醒的认识，勇于承担应负的责任， 不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。同时要 对学习、工作积极主动、一丝不苟，关心他人和集体，关注 社会发展。
A
B
5.“90后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。 人们对这一群体的评价总少不了“没有责任感， 不负责任”这样的话。作为“90后”的中学生， 要想改变人们对自己的看法，我们就要（ B ） ①树立强烈的责任意识，做到“我承担、我无悔” ②关爱集体，奉献社会 ③彰显个性，不理会他人的看法 ④信守承诺，勇担过错 A.②③④ B. ①②④ B.C. ①②③ D. ①②③④
A
C
3.武汉公交新规从2013年3月1日起实施。市民普遍反感的车上 进餐、带狗入车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占 座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明（ ） A．公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任 B．公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任 C．公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督 D．公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由 4.“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁 索取？辛苦我一个，方便千万家。”全国劳模徐虎的朴实话语， 说明他有（ ） A．崇高的理想 B. 强烈的社会责任感 C．顽强的毅力 D．永不服输的精神
粤教版初二上册政治1.3自我负责PPT课件(13)
1.中学生的责任 :①.对自己负责 ——努力完成学习任务、塑造自我
②.对他人负责 ——关心、爱护和帮助他人 ③.对集体负责 ——为集体增添荣誉和力量 ④.对社会负责 ——以良好的行为创造美好的社会
基础和根本—— 对自己负责
打碎玻璃自己赔
一个12岁的少年,在院子里踢足球时不小 心把邻居家的玻璃打碎了.邻居要求按照原价赔 偿125美元. 当时是1920年,125美元可以买到 125只鸡.回到家,父亲问明原因后说,自己打碎 的就得自己赔.因为孩子自己没有钱,于是父亲 就先借给他125美元,并约定一年后还清.在接下 来的一年里,这个孩子靠擦皮鞋,送报纸挣钱,终 于把125美元还给了父亲.这个孩子长大后成了 美国政坛上的风云人物,他就是里根.
罗特布拉特和他领导的帕洛沃什科学会议是 一个科学家群体，他们为了防止自己的科学研究 成果危害人类，进行长期不懈的努力，投身于减 少和销毁核武器的工作。由于他们对人类崇高的 责任感和为世界和平做出的重大贡献，获得了 1995年诺贝尔和平奖。罗特布拉特的颁奖演说充 满了伟大的人文主义精神，体现了对人类的强烈 的责任感。其中包含着一个明确的信念，人应该 对自己的行为后果负责。核科学家发现了核力量， 不应该任其变成人类的祸害，所以，他们要进行 控制、减少和最终消灭核武器的努力。
思考:里根是一个具有什么品质的人?这种品质 有什么意义?
怎样培养做人的责任感呢？
（1）树立负责任的人生态度
（2）学会分析事物的因果关系
提高自己理性思维的能力，学会全面考虑问 题，减少盲目性，对自己将要做的事情的后果有 正确预测，争取好的结果，避免不良后果。
（3）养成先思考、后行动的习惯
“三思而后行”是负责任的表现ห้องสมุดไป่ตู้是良好的行为习惯
粤教版《道德与法治》八年级上册1.3.1《责任,从对自我负责开始》优质课件
自尊自爱，有爱心，爱他人、 爱社会、主动承担责任。
3、责任感的表现： （1）正确认识自己，努力完善自己； 知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情； 懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。 （2）有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱集体，爱社 会。爱心是责任感的动力，使人具有承担责任的自觉 性。 （3）有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约 束自己，拒绝错误的行为。
这位设计师 为什么要寄 出这份函件？
设计师是在承担对自己、对 他人和对社会的责任。
1
对自我
对他人 对社会
责任感
2
2、责任感的含义： 责任感是个人 对自我、对他人、 对社会的自觉承担 的态度。
3
1、美国总统林肯天生说话有口吃 ，可是他自从立志要做律师之后，深 深了解了口才的重要，从此每天到海 边对着大海练习演讲。经过千万遍的 练习，林肯不仅成为一位名声斐然的 律师，而且踏入政界，成为美国有史 以来最为人怀念的一位总统。 林肯总统的行为体现了什么？
1、责任 责任和责任 人分内应做的事，不承担 感有何区别？ 责任会受到道德的谴责甚至法 律的制裁，有“被动”的意味。 2、责任感 自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状 态。既要利己，又要利他人、利事业、利社会、利国 家，而且，在自己的利益同国家、社会和他人的利益 相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。
《远涉重洋的一封来函》
武汉市潘阳街的景明大楼建于 1917年，是一座6层楼房。在1997年 也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的 一天，突然收到当年的设计事务所从 远隔重洋的英国寄来的一份函件。 函件告知：景明大楼为本事务所 1917年设计，设计年限为80年，现已 到期，如再使用为超期服役，敬请业 主注意。
八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.3自我负责课件1粤教版
生前无私救助183个 贫困儿童，2005年当选“感 动中国年度人物”丛飞，因 患晚期胃癌致多脏器功能衰 竭，于2006.4.20晚8时40分 病逝，年仅37岁。据悉，丛 飞生前立下遗嘱捐献眼角膜， 9时35分，深圳 眼科专家取 走了丛飞的眼角膜，他说， 这将使三个人受益。
病重期间与 妻子在一起
对社会负责！
• 他就是里根(美国总统)
(1)我们应该对自己负责 ----努力学习，塑造自我。
对自己、对他人负责
(2)我们应该对他人负责
多年来，吴兢已经养成习惯了，开车 时从来不聊天，他说这不仅是为游客负责，
也是-为--自-关己心负责爱。护和帮助他人。
3、我们应该对集体负责
以自己的行为增添集体的荣誉和力量
一个对社会有着强列责任感的人——丛飞
小加作为足球队主力，为了自己出去玩，把比 赛抛在一边，对集体的事情缺乏责任感。这样 的行为损害集体荣誉，这种态度如果得不到纠 正，不仅影响人际关系，也影响一个人事业的 成功。
周末,小组的同学经常一 起去公园捡垃圾,王平从 来不参加.他说:“干这 种活是惯坏了那些没有 公德心的人.应该让那些 乱丢垃圾的人自己去捡.”
②.如何评价李顺的言行？
李顺过于以自我为中心，对家人缺乏爱心和责任 感。实际上，十三四岁的中学生应该可以分担一 些力所能及的家务事，应该懂得关心和照顾家人。
③.如何评价小加的言行？
星期五下课后举行班 际足球赛,中锋小加来 请假,因为他要坐叔叔 的车去兜风.体育委员 再三请求他别走,小加 说:”课外活动不是自愿 参加的吗?”
小小少年,很少烦恼, 眼望四周阳光照. 小小少年,很少烦恼, 但愿永远这样好. 一年一年时间飞跑, 小小少年在长高. 随着岁月由小变大, 他的烦恼增加了.
粤教版道德与法治八上1.3.1《责任,从对自我负责开始》ppt课件1
（2）材料对中学生有什么启示？ 我们要了解自己的责任，对自己负责、对集体 负责、对社会负责，培养责任感，提升自我素 质与能力，为集体、社会及国家的建设作贡献。
第一单元
做人之本
1.3 自 我 负 责
第1课时 责任，从对自我负责 开始了解自己的责任
一、单项选择题 1.“人在履行职责中得到幸福，就像一个人驮着东 西，虽累，可心里很舒畅。人要是没有它，不尽什 么职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪 A 费。”这句话告诉我们（ ） A. 要自觉承担责任，享受承担责任的快乐
（1）结合材料，谈谈深化改革需要相关工作人员 提高什么品质？为什么需要提高？ 需要提高责任感。①一个人责任感的有无、强弱， 是一个人品德和素质高低的重要标志。②有责任感 的人是有良知的，懂得引导自己，做到对自己负责， 对社会负责，对国家负责。③责任感促使人的能力 提升，是个人取得成就的基础，是胜任工作的重要 前提。
必将事业有成
D. 只有增强责任意识，才能在事业上有所成就
二、简答题 7.阅读材料，回答问题 中央全面深化改革领导小组第三十五次会议指 出，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看 齐意识，完善工作机制，压实主体责任，关键环节 主要负责同志亲自上阵，推动改革工作取得重大进 展和积极成效。各级主要负责同志要担负起领导责 任，驰而不息把改革推向前进。
5.近年来，中学生骑摩托车出车祸的事件时有发 生，学生命丧车轮下的场面也并非少见。然而，
现实生活中依然经常可见部分中学生驾驶二轮摩
托车、助力车上路，在车流中不戴头盔超速穿插
行驶，有时还玩起了“飙车”。这些中学生的行
为（ D ）
①是缺乏责任意识的表现 ②既是对自己不负责任，
也是对他人、对社会不负责任 ③对自己行为与后
(新)粤教版《道德与法治》八年级上册1.3.1《责任,从对自我负责开始》精品课件
（3）有责任感的人是有良知的人，懂得引导自 己，约束自己，拒绝错误的行为。
屈章涵和罗衍卿在红谷滩实验 学校读小学。9月7日放学后，两 人回家时，看到路边有一个钱包 ，他们便捡起钱包在原地等待失 主回来认领。可是他们等了二十 几分钟，也没等来失主。后来他 们报警并把钱包交给了警察。
4、缺乏责任感的表现
可敬的环卫工人
（2）有责任感的人自尊自爱，爱亲人， 爱他人，爱集体，爱社会。
清洁工中暑，小女孩撑伞
2017 年 4 月 18 日上午，一位 老人骑自行车时突然晕倒在地 ，路过的年轻女孩直接跪地做 起心脏复苏和人工呼吸，最终 老人未能抢救过来，但善良女 孩的举动温暖了一座城，打动 了很多人的心。
四川九寨沟“8.8”地震 武警被赞“最美逆行”
从这些武警、 消防战士身上 你看到了什么？
责任
1.3
自我负责
你羡慕小孩子无忧无虑的生活吗？ 你愿意一辈子这样吗？
我长大了，你们要 向对大人那样信任 我，尊重我。
想得到别人的信任和尊重，就必须让自己成为一 个值得被人信任和尊重的人。这个前提是我们自 己造就的——我是不是一个有责任感的人？
8月8日晚的地震，住在九寨沟县 城里的一家人度过短暂的慌乱期后， 两个女儿当即提出想当志愿者，“我 们既然没事，就应该出一份力”。爸 妈很支持，一家人做出决定，都来当 志愿者。他们被分配到九寨沟县人民 医院，帮病人取药、送水，帮助搭建 帐篷、铺床，陪伴着情绪激动的伤员 ，帮医护人员将病人抬下救护车…… 辛苦的母女志愿者 靠在一起睡着了
“程序员自杀”悲剧背后
爸玩游戏妈追剧， 幼儿园的5岁女娃 没人接。民警提醒， 情节恶劣将构成遗 弃罪。
一边看微信一边开车，撞 死了路人司机还不自知， 发生事故后竟然径自开车 离去。直到民警给他打电 话要求其配合调查时，他 才知道。这起事故中，肇 事逃逸的小货车司机李某， 因为不具有独立 的思想和行为的 能力，是没有责 任的。
八年级政治上册第一单元塑造自我1.3自我负责课件粤教版
5.一个人的责任感是这样培养的:了解和关注自己的 责任 认认真真 做事, 踏踏实实 做人;学会分析事物的 因果关系 ;养 成 先思考 、 后行动 的习惯。
1
2
1.我们应该负哪些责任? 首先是对自己负责。 谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任 所造成的后果负责,承担这种不负责任的责任。 我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友,一切关心爱 护我们的人,我们都有责任关心和爱护他们,尽自己所能帮助他们,不 做有损于他们的事情。 集体利益和个人利益是相互依存的。我们应该对集体负责。集 体给我们友情、支持和荣誉,我们应该成为集体中一个有用的成员, 以自己的行为增添集体的荣誉和力量。 只有维护集体利益,个人利益 才有保障。 “天下兴亡,匹夫有责。”我们是社会的一分子,关心社会,关爱他 人,创造美好社会的责任也有我们一份。 在做好自己本职工作的同时, 我们要胸怀天下,承担起关爱社会的责任。
1
2
3
1.以下漫画说明(
)
上学迟到了,怨妈妈没叫她
考试没考好,怪题太难了
①部分中学生缺乏责任意识 ②学会对自己负责,把自己该做好的 事做好 ③不该做的事坚决不做 ④为自己辩解,该推脱的责任就 不要主动承担 关闭 A.①② B.①③④ C.②④ D.①③ A
答案
1
2
3
2.奥涅格说:“正如树枝和树干连在一起那样,脱离树干的树枝就会枯 死。”这句话说明( ) A.维持生命需要水分 B.在猛兽横行的恶劣环境下,生物是不能生存的 C.个人不能离开集体 D.维持生命需要阳光
解析 答案
3.张帅、王明和董杰同为七年级(6)班的学生,从小一起长大,是很要 好的伙伴。有一天,他们在操场上踢球,左一脚,右一脚,踢得很开心。 董杰用力飞起一脚,球划个弧线飞到操场旁边实验楼的窗户上,打碎 了一块玻璃,周围的同学玩得起劲,谁也没有注意到。 王明悄悄地告诉董杰:“别人都没看到,我们替你保密。”而张帅 对董杰说:“玻璃是我们打碎的,我们不能撒谎,更不能替你隐瞒事实 关闭 真相,应找管理人员主动承认错误。”
粤教版道德与法治八上1.3.1《责任,从对自我负责开始》ppt课件2
7.对于责任也许你有自己的认识，下列说法
不正确的是(A ) A.我们中学生还不具备责任能力 B.做人应当为自己的行为负责 C.一个品行良好的人是有责任感的人 D.有责任感的人，勇于承担应负的责任
8.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不
擦；垃圾，班委不说不倒；一些勤快的同学 劳动之后，常会被一些同学冷嘲热讽为“假 积极”“爱出风头”……这些现象表明（A ） A.某些学生的责任意识淡薄 B.学生只要把学习搞好就可以了 C.学生有拒绝做自己不喜欢的事情的权利 D.琐碎小事不会对集体产生不利影响
②养成先思考、后行动的习惯和谨言慎行的 处世态度。在处理问题、采取行动时，要把 持自己的情绪，不能头脑发热，恣意妄为。 ③对因为自己的错误或无意中的过失造成的 不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受 教训，避免重蹈覆辙。
谢谢！
阅读上述材料，回答下列问题。
（1）你从两则材料中看出了哪些美德？
①与人为善、宽以待人、诚实做人、换位思考； ②奉献精神、主动担责、热心公益、服务社会 等。
（2）结合材料二谈谈你对“主动承担对社会 的责任”的认识。
①我们是社会的一分子，关心社会，关爱他 人，创造美好社会的责任也有我们一份。我 们应该了解和关注自己的责任，把承担责任 作为生活的常态和习惯。认认真真做事，踏 踏实实做人。从日常生活的每一件小事到关 乎国家社会的大事，都尽心、尽力、尽责。 以良知指引自己的行为，学会分析事物的因 果关系，有所为，有所不为。
3.我们应该对 集体 负责。集体给我们友情、
支持和荣誉,我们应该成为集体中一个有用的 成员,以自己的行为为集体增添荣誉和力量 。 4.我们应该对 社会 也有我们一份。 负责。我们是社会的一 分子,关心社会,关爱他人,创造 美好社会 的责任
粤教版初二上册政治1.3自我负责PPT课件(14)
• 勇于承担责任、自省自律。
为什么要负责任？
• 从社会获取物质精神情感的满足 有相应的社会责任
• 随着成长成熟，有更多责任 • 每个人的行为会产生社会后果，
需要对自己的行为负责 • 有责任意味着能够自我认识、自
我肯定、自我调节和自我引导。
小组讨论：
1.这些事情真的与他们无关么？ 他们这种态度存在什么问题？
公交司机黄志全行车途中突发心脏 病,在生命的最后一分钟里,他做了三 件事:
1、把车停在马路边,并用生命的最后 力气拉下了手动刹车闸。
2、把车门打开,让乘客安全的下了车 3、将发动机熄火,确保了车,乘客和 行人的安全。
有责任心感的表现
• 有责任意味着能够自我认识、 自我肯定、自我调节和自我 引导。
小平不愿拣垃圾，没有对社 会负责，应该积极参加公益活 动。
我们应该对社会负责
• 有责任关心社会、关爱他 人，创造美好社会。
1、随着年龄的增长,人的能力提 高了,承担的责任也逐渐增加. 2、随着我们成长、成熟,我们应 承担的责任也越来越重。
结论：成长带来责任
做人应该对自己的行为负责
• 人们的每个行为都会产生一 定的社会后果，做人应该对 自己的行为负责。
探讨
•为什么我们觉得孩子是最 幸福的?
•很大程度是不用承担责任
探 讨： 我们从社会获取了什么？
物质
社 会 精神
情感
不同年龄阶段不同责任
•5岁的孩子、15岁的中学 生，25岁的成年人在不 听他人劝告玩鞭炮，造成 他人重伤，应该各负什么 责任？
人在幼小的年龄，因为不 具有独立的思想和行为的 能力，不需要负直接责任。
人在少年时期要 开始承担责任， 就有了对责任的 体验，这时责任 还不是完整的成
为什么要负责任？
• 从社会获取物质精神情感的满足 有相应的社会责任
• 随着成长成熟，有更多责任 • 每个人的行为会产生社会后果，
需要对自己的行为负责 • 有责任意味着能够自我认识、自
我肯定、自我调节和自我引导。
小组讨论：
1.这些事情真的与他们无关么？ 他们这种态度存在什么问题？
公交司机黄志全行车途中突发心脏 病,在生命的最后一分钟里,他做了三 件事:
1、把车停在马路边,并用生命的最后 力气拉下了手动刹车闸。
2、把车门打开,让乘客安全的下了车 3、将发动机熄火,确保了车,乘客和 行人的安全。
有责任心感的表现
• 有责任意味着能够自我认识、 自我肯定、自我调节和自我 引导。
小平不愿拣垃圾，没有对社 会负责，应该积极参加公益活 动。
我们应该对社会负责
• 有责任关心社会、关爱他 人，创造美好社会。
1、随着年龄的增长,人的能力提 高了,承担的责任也逐渐增加. 2、随着我们成长、成熟,我们应 承担的责任也越来越重。
结论：成长带来责任
做人应该对自己的行为负责
• 人们的每个行为都会产生一 定的社会后果，做人应该对 自己的行为负责。
探讨
•为什么我们觉得孩子是最 幸福的?
•很大程度是不用承担责任
探 讨： 我们从社会获取了什么？
物质
社 会 精神
情感
不同年龄阶段不同责任
•5岁的孩子、15岁的中学 生，25岁的成年人在不 听他人劝告玩鞭炮，造成 他人重伤，应该各负什么 责任？
人在幼小的年龄，因为不 具有独立的思想和行为的 能力，不需要负直接责任。
人在少年时期要 开始承担责任， 就有了对责任的 体验，这时责任 还不是完整的成
粤教版初二上册政治1.3自我负责PPT课件(18)
对自己负责
• 怎样做人做事，怎样学习 娱乐，怎样结交朋友，是 我们要面对和选择的事情
对他人负责
• 一切关心爱护我们的人， 我们有责任关心和爱护帮 助他们，不做有损他们的 事情。
对集体负责
• 集体给我们友情、支持和荣 誉，我们应该以自己的行为 增添集体的荣誉和力量。
我们应该对社会负责
1.3自我负责第1课时
【关键词】
责任感 行为后果
个人从社会获取什么？ 物质
社 精神 会
情感
思考与讨论
5岁儿童、15岁中学生， 25岁成年人不听他人劝告 在公共场所玩鞭炮，结果 造成他人重伤，各自应该 承担什么责任？
刑事责任年龄的规定
•2、已满十四周岁不满十六 周岁的人，犯故意杀人、 故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、放火、 贩卖毒品、爆炸、投毒罪 的，应当负刑事责任；
• 有责任关心社会、关爱他 人，创造美好社会。
1.3 知识回顾
1、为什么要负责任①②③ 2、责任感的表现：①② 3、少年的责任：①②③④
一、单项选择题 作为21世纪的中学生,我们的
重要责任是( A )
A.完成学习任务 B.努力完成家务 C.锻炼身体 D.对他人世间负责
Ｄ 对他人负责,他人是指( )
教学目标
1、知识与能力：
理解人为什么要负责，即理解人对社会的依赖关 系，成长带来责任，每个行为都有社会后果；理解 责任感的表现，知道人在少年阶段的基本责任。
2、过程与方法
案例解读、合作探究、讲授相结合
3、情感态度价值观
充分认识到行为和后果的一致关系，深刻认识到 不负责任的行为后果，做好自己应做的事情，培养 对自己、他人、集体、社会的高度责任感，初步自 觉去承担这些责任。
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1.这些事情真的与他们无关吗？ ①.小湖的作业错误问题谁负责？ ②.李顺应不应该去看望奶奶？ ③.小加应不应该服从班级活动安排？
④.王平的言行错在哪里？
2.他们这种态度存在什么问题？
3.我们身上有没有这些类似的情况？
4.我们应该怎样对待类似的事情？ ——学会承担责任，对自己、他人、集体
和社会负责。
物质
生活
社会 精神
关系
情感
2. 成长带来责任
人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为 的能力，是没有责任的
人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任 的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任
人到了成年就要完全承担成年人的责任
随着年龄的增长,人的能力提高了,承担的责任也逐渐增加. 随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越重。
看见社晚会上上睡的觉不前良与行同为学积说极说与悄之悄斗话争，；值日老师还点名 批评，真没劲； 随地唾痰无所谓，一口痰又不会污染整个环境。
小男孩的责任心
生活中我们会发现，一些人责任心很强，而一些人则不然。 实际上责任心也是一种习惯性行为，而且是一种很重要的习惯。 我国加入WTO以后，首席谈判龙永图在《实话实说》栏目中讲述 了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间 里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时 间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是， 在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他 惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马 桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因 为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个 人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、 老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只 有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种 负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血 液，已经完完全全成了习惯。
辨一辨
学习成绩不好，是因为父母没有给我一颗聪明 的脑袋； 朋同桌友作约业我去不会上做网，作你把业作随便业做本给做，他应参付考一参下考； 考帮助试父60母分做万一岁定，的多家一务分；浪费； 今朋友天违学纪习任没被务发没完现成，你，为明天他再保密说。；
帮助不相识的盲人过马路。
辨一辨
今天作业太多，教室卫生随便应付一下，得不到 文明班级又不是我一个人的错； 吃植树饭节排积队极真参麻加烦义，务提劳前动吃；又不犯法，让他扣分去；
③朋友 C. ①②④
④师长 D. ①③④
5.我们们共同生活在一片蓝天下, （ D ）是对大自然负责. A.乱仍垃圾 B.践踏花草 培养责任心的过程，是一个从初级到高级， 从满足生物需求到满足社会精神需要的方式升华的过程。
1.中学生的责任
①.对自己负责 ——努力完成学习任务 ②.对他人负责 ——关心、爱护和帮助他人 ③.对集体负责 ——为集体增添荣誉和力量 ④.对社会负责 ——以良好的行为创造美好的社会 ⑤对大自然负责 ——不要破坏大环境
课后练习
1.人必须依赖 社会 而生活,从 社会 中取得 物质 、 精神 、和 情感 满足.
2.有责任感就意味着能够 自我认识、自我肯定 、自我引导 和自我调节.
3.
是对自己的负责.( C )
A.敷衍了事 B.不求上进 C.完成学习任务 D.游手好闲
4.对他人负责,他人是指( D )
①父母
②集体
A. ① ② ③ B. ②③④
④.王平的言行错在哪里？
2.他们这种态度存在什么问题？
3.我们身上有没有这些类似的情况？
4.我们应该怎样对待类似的事情？ ——学会承担责任，对自己、他人、集体
和社会负责。
物质
生活
社会 精神
关系
情感
2. 成长带来责任
人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想和行为 的能力，是没有责任的
人在少年时期要开始承担责任，就有了对责任 的体验，这时责任还不是完整的成年人的责任
人到了成年就要完全承担成年人的责任
随着年龄的增长,人的能力提高了,承担的责任也逐渐增加. 随着我们成长、成熟,我们应承担的责任也越来越重。
看见社晚会上上睡的觉不前良与行同为学积说极说与悄之悄斗话争，；值日老师还点名 批评，真没劲； 随地唾痰无所谓，一口痰又不会污染整个环境。
小男孩的责任心
生活中我们会发现，一些人责任心很强，而一些人则不然。 实际上责任心也是一种习惯性行为，而且是一种很重要的习惯。 我国加入WTO以后，首席谈判龙永图在《实话实说》栏目中讲述 了一个令人感慨的故事。他到瑞士访问的时候，在一个洗手间 里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时 间过长，而且也过于奇特，因此不觉吸引了他的好奇。于是， 在好奇心的驱使下，他通过小门的缝隙向里探望。这一看使他 惊叹不已。原来，小间里一个只有七八岁的小男孩正在修理马 桶的冲刷机构。一问才知道，是这个小男孩上完厕所以后，因 为冲刷设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此他就一个 人蹲在那里，千方百计地想修复那个冲刷设备。而他的父母、 老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只 有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神，可以说这种 负责精神已经渗透到了他全身的每个细胞、每根神经、每滴血 液，已经完完全全成了习惯。
辨一辨
学习成绩不好，是因为父母没有给我一颗聪明 的脑袋； 朋同桌友作约业我去不会上做网，作你把业作随便业做本给做，他应参付考一参下考； 考帮助试父60母分做万一岁定，的多家一务分；浪费； 今朋友天违学纪习任没被务发没完现成，你，为明天他再保密说。；
帮助不相识的盲人过马路。
辨一辨
今天作业太多，教室卫生随便应付一下，得不到 文明班级又不是我一个人的错； 吃植树饭节排积队极真参麻加烦义，务提劳前动吃；又不犯法，让他扣分去；
③朋友 C. ①②④
④师长 D. ①③④
5.我们们共同生活在一片蓝天下, （ D ）是对大自然负责. A.乱仍垃圾 B.践踏花草 培养责任心的过程，是一个从初级到高级， 从满足生物需求到满足社会精神需要的方式升华的过程。
1.中学生的责任
①.对自己负责 ——努力完成学习任务 ②.对他人负责 ——关心、爱护和帮助他人 ③.对集体负责 ——为集体增添荣誉和力量 ④.对社会负责 ——以良好的行为创造美好的社会 ⑤对大自然负责 ——不要破坏大环境
课后练习
1.人必须依赖 社会 而生活,从 社会 中取得 物质 、 精神 、和 情感 满足.
2.有责任感就意味着能够 自我认识、自我肯定 、自我引导 和自我调节.
3.
是对自己的负责.( C )
A.敷衍了事 B.不求上进 C.完成学习任务 D.游手好闲
4.对他人负责,他人是指( D )
①父母
②集体
A. ① ② ③ B. ②③④