研究生文献阅读报告评定表
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文献综述评定表怎么写不管是哪种学科的哪种研究,文献综述必不可少。
文献综述具有承上启下的作用,是学术研究和学术论文写作的一个重要环节。
通过文献综述,我们可以了解相关领域的研究现状,在前人研究的基础上确定自己要研究的问题,避免不必要的重复并能够有所创新,为科学知识的积累做出自己的贡献。
虽然文献综述工作非常重要,但目前与方法论有关的、讨论如何撰写文献综述类文章的管理学著述并不多见。
而且,大多数学校的方法论课程也很少谈及这方面的内容。
因此,我们不揣冒昧,把自己写作管理学文献综述类文章的一些体会拿出来与大家探讨。
我们的所言大多为不成熟的浅见,难免挂一漏万,请各位大家指正。
本文的主要读者应该是高等院校和科研机构的管理学在读研究生。
事实上,本文的雏形就是我们为指导自己的研究生写作文献综述类文章而拟定的要点和建议,其中的很多内容又来自于我们在研究生学习期间老师对我们的指导。
我们希望我们的体会能够对正在撰写或将要撰写文献综述类文章的研究生有所帮助。
本文的结构安排如下:第二节简要描述文献综述的目的;第三节介绍六种查找文献的方法;第四节是对阅读文献三个层次的说明;第五节探讨了文献综述类文章的不同结构安排;第六节针对研究生提出了写作文献综述类文章的五点建议。
文献综述的目的·任何研究都不是凭空产生的,而是在前人研究的基础上从某个方面进行深化,都具有一定的传承性。
因此,文献综述是研究的第一步,其目的在于了解前人说过些什么,而这实际上也决定了我们能够说些什么。
具体地,对于要研究的问题,我们必须弄清:前人是否说过要知道前人是否说过,关键是要进行充分的文献检索。
互联网的出现以及在线数据库的广泛应用为文献检索提供了前所未有的方便。
目前,各大专院校和科研机构的图书馆都购买了非常齐全的中、英文数据库。
只要数据库覆盖面合理并使用得当,我们足不出户就能查到几乎所有所需的文献,省却了上世纪做研究非跑大图书馆不可的麻烦。
目前,国内高校图书馆中的Jstor、Science Direct、CNKI等都是极佳的在线数据库。
专业文件阅读报告的写法(研究生必读)专业文件阅读报告是对某一方面的专题采集大量情报资料后经综合解析而写成的一种学术论文,它是科学文件的一种。
文件阅读报告是反响当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它经常能反响出有关问题的新动向、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
要求同学们学写阅读报告,最少有以下好处:①经过采集文件资料过程,可进一步熟悉科学文件的查找方法和资料的积累方法;在查找的过程中同时也扩大了知识面;②查找文件资料、写文件综述是科研选题及进行科研的第一步,所以学习文件综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程;③经过综述的写作过程,能提高归纳、解析、综合能力,有利于独立工作能力和科研能力的提高;④文件综述选题范围广,题目可大可小,可难可易。
关于毕业设计的课题综述,则要结合课题的性质进行书写。
文件综述与“读书报告”、“文件复习”、“研究进展”等有相似的地方,它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是,文件综述既不象“读书报告”、“文件复习”那样,单纯把一级文件客观地归纳报告,也不象“研究进展”那样只讲科学进度,其特点是“综”,“综”是要求对文件资料进行综合解析、归纳整理,使资料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文件进行比较特地的、全面的、深入的、系统的论述。
总之,文件综述是作者对某一方面问题的历史背景、先人工作、争论焦点、研究现状和发展远景等内容进行谈论的科学性论文。
写文件综述一般经过以下几个阶段:即选题,采集阅读文件资料、拟订大纲(包括归纳、整理、解析)和成文。
一、选题和采集阅读文件撰写文件综述平时出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文件资料等等,所以,文件综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题那么困难。
文件综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一种算法、一个方法、一个理论,可依照自己的需要而定选定题目后,则要围绕题目进行采集与文题有关的文件。
一、申请开题答辩时应提交的材料:
1、《北京航空航天大学非全日制专业学位研究生文献综述与开题报告评审表》(综合信息系统中打印输出)
研究生综合信息管理系统网址:
/gsmis/main.do
用户名:学号,密码:默认学号登陆后,找“学生培养过程”模块——“开题与中期检查”
填写说明:
(1)按要求填写论文题目
(2)论文研究类型(根据自己的论文类型来选择)
(3)科研项目来源(根据自己的论文项目来源选择)
(4)论文类型:1为公开,2为涉密,原则上尽量不涉密,如必须涉密(国防秘密)必须按要求办理涉密手续。
(5)填好后,打印出《北京航空航天大学非全日制专业学位研究生文献综述与开题报告评审表》。
按要求填写校内导师(即学院指导教师)、校外导师(即企业指导教师)、文献综述题目、已阅读文献数,该表找学院指导教师签字后,提交给各专业教务老师。
2、《企业指导教师意见表》
3、文献综述
4、开题报告
二、申请中期答辩时应提交的材料:
1、《北京航空航天大学专业学位研究生论文中期检查表》(研究生综合信息管理系统)
2、《企业指导教师意见表》
3、中期检查报告。
西安科技大学研究生文献阅读报告学院:学院专业方向:工程项目管理姓名:XXX指导教师:XXX评分:年月日前言时间如白驹过溪,转瞬即逝,很快就到了毕业季节。
虽然我离开白色象牙塔很久后又归来,但仍能体会到学校才有的青春气息。
对几年的研究生涯,我感慨颇多。
重拾书本,找回失去的学习能力,对我而言是个不小的挑战,但我仍旧努力拼搏,如今终于有所回报。
研究生生涯这几年,我阅读了大量与研究方向相关的学术论文,使我受益匪浅。
现在我将这几年来对所阅读文献总结如下,并提出自己的一些观点。
第1章绪论1.1 矿产资源整合1.1.1 矿产资源矿产资源指经过地质成矿作用而形成的,天然赋存于地壳内部或地表埋藏于地下或出露于地表,呈固态、液态或气态的,并具有开发利用价值的矿物或有用元素的集合体。
矿产资源属于非可再生资源,其储量是有限的。
目前世界已知的矿产有160多种,其中80多种应用较广泛。
矿产资源是重要的自然资源,它不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的,它是社会生产发展的重要物质基础,现代社会人们的生产和生活都离不开矿产资源。
1.1.2 矿产资源的形态已知的矿物约有3000种左右,绝大多数是固态无机物,液态的(如石油、自然汞)、气态的(如天然气、二氧化碳和氦)以及固态有机物(如油页岩、琥珀)仅占数十种。
在固态矿物中,绝大部分都属于晶质矿物,只有极少数(如水铝英石)属于非晶质矿物。
来自地球以外其他天体的天然单质或化合物,称为宇宙矿物。
由人工方法所获得的某些与天然矿物相同或类同的单质或化合物,则称为合成矿物如人造宝石。
矿物原料和矿物材料是极为重要的一类天然资源,广泛应用于工农业及科学技术的各个部门。
煤的化学成分很不稳定不是矿物,是典型的混合物。
1.1.3矿产资源的分类根据划分标准的不同,有多种分类方法:1、按照矿产资源生成赋存的不同领域,可划分为陆地资源、海洋资源和外星资源三大类。
2、根据矿产资源用途不同,可划分为10类(我国矿产资源统计中使用的分类):(1)能源矿产:煤、石油、油页岩、天然气、铀等;(2)黑色金属矿产:铁、锰、铬等;(3)有色金属矿产:铜、锌、铝、铅、镍、钨、铋、钼等;(4)稀有金属矿产:铌、钽等;(5)贵金属矿产:金、银、铂等;(6)冶金辅助用料:溶剂用石灰岩、白云岩、硅石等;(7)化工原料:硫铁矿、自然硫、磷、钾盐等;(8)特种类:压电水晶、冰洲石、金刚石、光学萤石等;(9)建材及其他类:饰面用花岗岩、建筑用花岗岩、建筑石料用石灰岩、砖瓦用页岩、水泥配料用粘土等;(10)水气矿产类:地下水、地下热水、二氧化碳气等。
经典文献目录要求:1.每名同学结合本专业某一部经典著作写一份2000字以上的读书报告,入学时交到学院办公室。
2.每位硕士阅读经典文献时力求课内和课外相结合,以课内阅读监督课外阅读。
必须在第二学期期末之前提交一份2000字书面文献阅读报告。
无机化学专业学术规范与科技写作:1.中华人民共和国著作权法(2001年修正)。
全国人民代表大会常务委员会公报,2001 2.中华人民共和国著作权法实施条例。
中国出版,2002(9)。
高等有机化学:1.K. Fukui, “Molecular Orbitals in Chemistry,Physics, and Biology,” P.0. Löwdin and B.Pullman, Ed., Academic Press, New Y ork, N. Y., 1964, p 513,2.R.B.Woodward and R.Hoffmann,J.Am.Chem.Soc.,87,395(1965)3.Alvarez S, Vicente R, R. Hoffmann, J.Am.Chem.Soc.,107,6253-6277(1985)4.Cao Y W,Cai X D, Li T J et al. mon, 1999:16055.Pope M, Kallmann H P, Magnante P. J Chem Phys, 1963,38:2042.配位化学:1.Stynes, H. C. and Ibers, J. A. Inorg. Chem., 1971, 10, 2304.2.Gaswick, D. and Haim, A. J. Am. Chem. Soc., 1974, 96, 7845.3.Basolo, F., Gray, H. B. and Pearson, R. G. J. Am. Chem. Soc., 1960, 82, 4200. 4.Cannon, R. D. and Gardiner, J. Inorg. Chem., 1974, 13, 390.高等无机化学:1.Ralph G. Pearson, J. Am. Chem. Soc.; 1969; 91(5); 1252-1254.2.Steven A. Sunshine, Douglas A. Acc. Chem. Res.; 1987; 20(11); 395-400.3.William C. Bray, Chem. Rev.; 1932; 10(1); 161-177多酸化学:1.Pope, M. T., Heteropaly and Isopaly Oxometalates, Berlin, Heidelberg New York, Spring Verlay,1983.2.王恩波,等:《多酸化学导论》,北京化工出版社。
学号北京建筑工程学院研究生文献阅读考查表研究生姓名专业名称研究方向导师姓名研究生处学位办公室制表文献综述的写作要求文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文,它是科学文献的一种。
文献综述用于分析当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议,它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方,它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
但是,文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样,单纯把一级文献进行客观的归纳,也不象“研究进展”那样只讲科学进程,“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之,文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
写文献综述一般经过以下几个阶段:即选题,搜集阅读文献资料、拟定提纲(包括归纳、整理、分析)和成文。
一、选题和搜集阅读文献撰写文献综述通常出于某种需要,如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的,不象科研课题选题那么困难。
文献综述选题范围广,题目可大可小,大到一个领域、一个学科,小到一个方法、一个理论,可根据自己的需要而定,初次撰写文献综述,所选题目宜小些,这样查阅文献的数量相对较小,撰写时易于归纳整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太多,影响实习,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或是文不对题。
选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。
关于搜集文献的方法,最常用的方法是用检索法。
搜集好与文题有关的参考文献后,就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响文献综述的水平。
研究生文献阅读情况表体育教学部院(系)体育教育训练学专业2010级年级研究生姓名史海鹏学号S1******* 导师姓名王爱莉阅读文献范围、内容及文献综述水平评语:笔者通过查阅和搜索国内外大量文献资料,研究篮球后卫方面的文章很多,笔者把大量的文献资料,根据作者的研究方向做了分类概括。
1、有关组织后卫运动员身体形态、年龄特征的研究方面的文章有《哈尔滨体育学院学报》的王纪信、王螽庆的《中美优秀男子篮球运动员年龄特征比较》;《体育世界(学术版)》冷迎辉的《NBA篮球运动员年龄特征初探》;《中国体育科技》的邓飞、邝郁的《中、外优秀男子篮球运动员的身高、体重、年龄特征比较研究》;《沈阳体育学院学报》的李国岩在《对中外男篮优秀后卫队员的身高、体重年龄及技术指标的比较研究》,上述文献都从身高、体重、年龄、临场技术统计进行比较。
2、组织后卫运动员相关技术指标分析研究的文章有《湖北体育科技》的王润生、李秀莲的《篮球核心后卫在职业联赛中主要技术指标的比较分析》;《中国体育科技》的靳明、张聚民的《NBA优秀后卫技术指标分类的优化转释及评价》;《体育科学》的曹竟成、宋晓秋、刘玉林等的《对男子篮球后卫队员阵地攻防技术的模糊评价》;《广州体育学院学报》郭永波、陈树华、金宗强等的《从14届世界男篮锦标赛对我国后卫队员比赛能力的分析》;河南大学硕士徐培林在《第十五届世界男子篮球锦标赛中国队进攻失误现象的分析》,《辽宁体育科技》徐自升等在《CBA与NBA后卫运动员技术统计对比分析》,等上述文献主要对组织后卫的单项技术进行中外男篮对比分析。
3、组织后卫运动员进攻能力的研究的文章有《天津体育学院学报》沈军的《篮球后卫队员进攻能力模糊综合评价的失效与改进;《成都体育学院学报》赵燕、聂连福在《对第28届奥运会中国男篮后卫进攻能力的分析与研究》;南京体育学院学报(自然科学版)孟文等在《第15届男篮世锦赛中国队与欧美强队后卫的比较研究》,等上述文献对中外男篮进攻技术指标作了对比分析。
硕士研究生培养计划表中专业文献阅读计划本文旨在介绍硕士研究生培养计划表中的专业文献阅读计划。
专业文献阅读是研究生阶段最核心的任务之一,也是提升学术水平、开拓研究视野的重要途径。
针对不同专业的研究生,应制定不同的文献阅读计划,具体包括以下几个方面:
1.阅读领域内经典文献:研究生应该首先了解本专业领域内的经典文献,这些经典文献是建立该领域基础知识体系的重要依据。
在阅读经典文献的过程中,研究生需要深入理解其中的理论框架和研究方法,为自己的研究工作奠定基础。
2.关注前沿研究成果:研究生在阅读经典文献的同时,也需要关注本领域内的前沿研究成果。
这些成果往往代表了该领域内最新的研究方向和发展趋势,研究生需要及时了解并汲取其中的经验和启示,以便自己的研究能够跟上时代发展的步伐。
3.阅读相关学科的文献:研究生的研究领域通常与其他学科有着千丝万缕的联系,因此,阅读相关学科的文献也是提高自己学术水平的必要手段。
研究生应该广泛阅读相关学科的文献,了解其他学科的理论和方法,以便将这些知识和技能应用到自己的研究工作中。
4.定期总结和反思:研究生在阅读文献的过程中,应该定期总结和反思自己的阅读成果。
这些总结和反思可以包括对文献的理解和思考、对自己研究工作的启示和思考等内容。
通过定期总结和反思,研究生可以更好地掌握本领域的知识和方法,同时也可以更好地规划自己的研究方向和目标。
综上所述,专业文献阅读计划是研究生培养计划中不可或缺的一部分,通过制定科学合理的阅读计划,研究生可以更好地提高自己的学术水平,为自己的研究工作打下坚实的基础。
**大学
硕士研究生学术活动与文献阅读考核表
学号:
姓名:
入学年月:
所在学院:
专业(领域):
指导教师:
填表日期:
联系方式:
**大学研究生部制
说明
一、研究生学术活动与文献阅读应由导师按照培养方案的要求,根据因材施教的原则,结合研究生本人的特点,全面考虑,合理安排。
二、本表由研究生本人填写,导师考核,于中期考核与开题报告前完成。
三、填写学术活动多于3次的,自行加页。
四、本表一律用A4纸打印,交由学院存档。
一、研究生基本资料
二、学术活动
三、文献阅读
三、学术活动与文献阅读考核结果。
中国地质大学(北京)硕士研究生文献综述及开题报告评定表姓名闫丹学号2007130062专业公共管理导师雷平所在院系人文经管学院入学日期2013 年9 月填表日期年月日论文题目或选题范围利用城乡建设用地增减挂钩政策推动水库移民新村建设的路径研究选题背景及支撑项目(项目名称、来源、经费、起止年限)城乡建设用地增减挂钩政策是国家为了缓解城镇用地压力、促进城乡统筹发展推出的一项重要管理措施。
通过实施城乡建设用地增减挂钩工作,盘活农村存量建设用地,不仅拓展了城镇建设用地空间,而且有效缓解了建设用地扩张对农用地的压力,保持耕地总量平缓,为实现土地利用总体规划确定的目标、解决“吃饭与建设”问题开辟了新的途径。
水库移民是非自愿移民的一种,是指因大型水利工程的修建而被迫迁移的居民。
我国现有大中型水库移民后期扶持人数已达2400多万,而这些移民中绝大部分是改革开放以前修建的水库水电站搬迁安置的移民及其后代。
虽然改革开放以后国家出台了一系列政策帮助移民解决生产生活上的困难和问题,但积贫积弱的水库移民生活仍存在困难。
第一,当前和今后一个时期,我国进入全面建成小康社会的决定性阶段,全国水库移民工作的外部环境发生了深刻变化,面临的挑战和问题前所未有,迫切需要在理论和实践层面积极探索创新。
第二,目前一些地区对城乡建设用地增减挂钩政策和水库移民安置相结合进行了有益探索,调研组对实施效果较好的试点地区进行了实地考察调研,分别是河南省荥阳市、山东省安丘市凌河镇、山东省昌乐县高崖库区、福建省永安市。
通过对试点地区的特点、经验、存在的问题及相应的解决方案进行总结分析,可以看到城乡建设用地土地增减挂钩政策为移民工作的展开和推进提供了资金保障、政策支持等。
第三,通过调研了解到,挂钩政策对于移民生产水平的提高、生活条件的改善都有极大促进作用。
因此如何在有条件的水库移民地区逐步推进城乡建设用地增减挂钩政策值得展开进一步的研究。
阅读文献阅读国内文献45 篇,其中近10年出版的文献34 篇;情况阅读国外文献20 篇,其中近10年出版的文献17 篇。
新疆农业大学研究生文献阅读登记表
说明:1、此表培养层次分为博士或硕士,学习方式分为全日制及非全日制。
2、文献阅读报告由导师评定成绩分为:优、良、合格、不合格。
附件1
文献查阅清单
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学硕(博)士研究生读书报告题目:
学院
一级学科
学科方向
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学号
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专硕(博)士研究生读书报告题目:
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