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2019-2020学年人教版语文必修3练习：第5课杜甫诗三首 Word版含解析姓名，年级：时间：2019-2020学年人教版语文必修3练习：第5课杜甫诗三首 Word版含解析错误!时间:40分钟错误!满分：47分一、基础知识(18分）1．对下列诗句节奏的划分，不正确的一项是（3分)( ）A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。
C．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中/论。
D．无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
答案C解析应为：千载/琵琶/作/胡语。
2．下列对诗句中加点的字解释不正确的一项是(3分）( )A．孤舟一系．故园心系：系舟上岸B．一去．紫台连朔漠去：离开C．画图省．识春风面省：曾经D．艰难苦．恨繁霜鬓苦:痛苦答案D解析苦:极。
3．下列联句没有使用对仗的一项是（3分）（）A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
B．万里悲秋常作客，百年多病独登台.C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
答案C解析C项前后句对应的字词在词性、字音平仄和节奏上不符合对仗的要求。
4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(3分）（)①他中学毕业后去了海外,后来一直澳大利亚，将近三十年了，我和他没见过一面。
②美国前总统奥巴马的一个同父异母的弟弟乔治·奥巴马多年来住在肯尼亚的贫民窟里，生活穷困.③今晨，北京突然刮起4级北风,气温也出现小幅下降，秋风，凉意袭人。
A．作客落寞萧瑟 B．作客潦倒萧瑟C．做客潦倒萧森 D．做客落寞萧森答案B解析“做客”指访问别人，自己当客人。
“作客”是指寄居在别处。
①句根据句意,应选“作客”。
“潦倒"，指颓丧，失意。
“落寞”,指寂寞,冷落。
②句,用“潦倒"搭配“生活"更恰当,且在语意上可与“穷困”并列。
“萧瑟”：a.形容风吹树木的声音；b。
形容冷落，凄凉。
“萧森"：a.形容草木凋零衰败；b。
课时跟踪检测(五)杜甫诗三首(时间：40分钟满分：70分)一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A．萧．森(xiāo)暮砧．(zhēn)塞．上(sài) 秋兴．八首(xìnɡ)B．妃．嫔(fēi) 朔．漠(sù)青冢．(zhǒnɡ) 群山万壑．(hè)C．单．于(chán) 潦．倒(liáo)凋．伤(diāo) 省．识(xǐnɡ)D．霜鬓．(bìn) 渚．清(zhū)环珮．(pèi) 孤舟一系．(xì)解析：选C A项，“兴”应读xīnɡ；B项，“朔”应读shuò；D项，“渚”应读zhǔ。
2．下列联句没有使用对仗的一项是()A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
解析：选C C项前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。
3．下列句中加点实词的解释有误的一项是()A．画图省．识春风面(知道)B．一去．紫台连朔漠(离开)C．渚清沙白鸟飞回．(回旋)D．艰难苦．恨繁霜鬓(极)解析：选A省：曾经。
4．下列句中加点词语与现代汉语意思相同的一项是()A．塞上．．风云接地阴B．画图．．省识春风面C．艰难．．．．苦恨繁霜鬓D．巫山巫峡气萧森解析：选D“萧森”古今义相同，都指“萧瑟阴森”。
A项，古义：指夔州的山；今义：指长城以北的地区。
B项，古义：图画；今义：画图画。
C项，古义：兼指国运和自身命运；今义：艰苦困难。
5．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏B.⎩⎪⎨⎪⎧ 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役 D.⎩⎪⎨⎪⎧不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归 解析：选D A 项，副词，独自/副词，只，仅仅；B 项，副词，尚且/副词，还；C 项，介词，对着/副词，从前；D 项，介词，跟。
姓名，年级：时间：课后作业(五）杜甫诗三首练习1 基础巩固一、知识积累1．下列各句中加点词的解释,不正确的一项是（) A．风急天高猿啸．哀啸：啼叫B．无边落木．萧萧下木：木头C．渚．清沙白鸟飞回渚：水中的小块陆地D．潦倒新．停浊酒杯新：刚刚［解析］木：树叶。
［答案］B2．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．玉露凋伤．．枫树林凋伤：使草木凋落衰败B．一去紫台连朔漠．．朔漠：北方的沙漠C．画图省．识春风面省：察看D．万里悲秋常作客．．作客：客居他乡[解析］省:曾经.［答案］C3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是( ）A．丛菊两开他日．．．．泪，孤舟一系故园．．心。
两开：第二次开放,这里指第二次看到他日：往日故园：故乡B．寒衣．．处处催刀尺．．，白帝城高急暮砧．.寒衣：冬天穿的衣服刀尺：裁剪衣服时使用的工具砧：捣衣石C．一去紫台．．，独留青冢向．黄昏.．．．．连朔漠去:离开紫台:紫宫，宫廷朔漠：北方的沙漠向：朝向,对着D．万里．．多病独登台.．．悲秋常作客，百年万里：离家万里百年:数量词，指很多年或很长时期［解析］万里：远离故乡;百年：这里借指晚年.［答案] D4．下列句子中,有词类活用现象的一项是（)A．玉露凋伤枫树林B．万里悲秋常作客C．分明怨恨曲中论D．白帝城高急暮砧[解析] “凋”是使动用法，使……凋落衰败，其余三项均无词类活用现象。
［答案］A5．下列各组句子中,加点词语的意义相同的一项是( ）A。
错误! B。
错误!C。
错误! D.错误!［解析] A项，独：独自/只，仅仅；B项，一：数词/副词,一旦；C 项，萧：萧瑟、萧条/模拟草木摇落的声音；D项，两个“接"均为“连接”之意.[答案] D6．对下列诗句所运用的修辞格判断不正确的一项是（)A．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（对偶)B．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
（夸张）C．曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
（比喻）D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
【关键字】分析专题05 杜甫诗三首（练）一、阅读下面的文字，完成后面题目。
杜甫的文化意义莫砺锋杜甫的仁爱之心，除了爱自己的家人、朋友、同胞之外，还推而广之扩展到更大的范围。
盛唐时期，经常发生边境战争，这些战争的性质很难确定，但是至少有几场可以肯定，唐帝国所发动的战争是非正义性质的，当时很多人，都被鼓起了一种谬误的爱国倾向。
包括高适、储光羲在内。
唯独杜甫是非常清醒地看到了，这场战争并没有正义性质，而且也只有他清醒地看到了战争对于人民的和平生活，带来的巨大的破坏。
所以他写出了《兵车行》。
他觉得外民族异民族的人也是人，我们的仁爱之心也要施及他们，我们应该跟他们之间保持和平。
爱人本来是儒家所主张的，仁就是爱人。
杜甫除了爱人以外，他的同情心，他的仁爱心还推广到人以外的其他动物，推广到宇宙间的一切生命。
我们在杜甫的诗中间无数次地看到他充满爱怜地描写动物、植物，不但是那些外形是美的，外形是刚强的坚强有力的，比如马、鹰、松树，这些能够使人引起审美感崇高感的那样一些东西，甚至是一些细小的并不那么美的东西，杜甫在写到它们的时候也充满了爱心。
杜甫也以他本人的行为和实践使儒学所提倡的那种仁爱之心变得更加切实可行。
西方的博爱精神，来源于宗教的博爱精神，它本身当然是一种很可贵的价值观伦理观。
但它的最初的起源，一个是服从于神灵的指点，是神灵叫你要博爱；还有一种是对于人类祖先所犯下的原罪的一种赎买；还有一种等而下之的，境界比较低的，就是生前做善事，是为了死后进天堂。
但是中华民族的仁义之心强调，仁义理智根于心，都是从内心自然流露出来，自然生发出来的。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。
它是一种由近及远、由亲及疏这样的一种自然情感的流动。
更符合人的本性，也更切实可行。
而杜甫的诗篇，他的行为就很好地阐释了这样一种伦理价值观。
杜甫他在诗歌中，有很多地方既写到他本人以及他的家庭所遭受到的一些不幸，他产生的一些痛苦，同时又延伸到普天下的百姓。
第5课 杜甫诗三首[限时45分钟]一、基础巩固1．下列诗句中，加点词的解释无误的一项是A ．玉露凋伤．．(草木凋落伤害)枫树林 巫山巫峡气萧森．．(萧瑟阴森) B ．一去紫台连朔漠．．(大漠) 画图省．(曾经)识春风面 C ．渚．(水中小块陆地)清沙白鸟飞回 无边落木．．(指秋天飘落的树叶)萧萧下 D ．艰难苦恨．．(极为怨恨。
苦，极)繁霜鬓 潦倒．．(衰颓，失意)新停浊酒杯 解析 A 项凋伤：使草木凋落衰败。
B 项朔漠：北方的沙漠。
D 项苦恨：极其遗憾。
答案 C2．下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是A.⎩⎪⎨⎪⎧百年多病独．登台奇山异水，天下独．绝 B.⎩⎪⎨⎪⎧独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．昏黑 C.⎩⎪⎨⎪⎧巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下D.⎩⎪⎨⎪⎧人事音书漫．寂寥漫．劳车马驻江干 解析 A ．独自一人/独特，特殊；B.对着，朝着/接近，将近；C.萧瑟/模拟草木摇落的声音；D.徒然。
答案 D3．下列句子中加点的词语，与现代汉语的意义相同的一项是A ．百年．．多病独登台B ．万里．．悲秋常作客 C ．人事．．音书漫寂寥 D ．分明怨恨．．曲中论 解析 D 项都是表达一种幽怨愁恨之情。
A 项百年：这里指晚年，现代指一百年时间；B 项万里：这里指远离家乡，现代指一万里路程；C 项人事：这里指交游，现代指关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。
答案 D4．对下列诗句节奏的划分，不正确的一项是A．丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。
B．群山/万壑/赴/荆门，生长/明妃/尚/有村。
C．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中/论。
D．无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
解析C项应为：千载/琵琶/作/胡语。
答案 C5．下面是杜甫一首题为《宿江边阁》的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是暝色延山径，高斋次水门。
________，________。
________，________。
5杜甫诗三首课后篇稳固提高随堂操练一、课内精读(一 )阅读下边的唐诗,达成第 1~2 题。
咏怀遗迹 (其三 )杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃另有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向傍晚。
绘图省识春风面,环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语,分明恼恨曲中论。
1.以下对这首诗的理解和赏析,不正确的两项是()A. 诗歌开篇由山清水秀的昭君故乡写起,与下文“独留青冢向傍晚”的死后情形形成鲜亮的对照,表现了作者对昭君命运的怜悯。
B.颔联既写出了王昭君一世的苦楚、死后的孤单,也由对“青冢”的称号中表现了对这位为民族友善做出巨大贡献的女子的颂扬。
C.诗歌的最后两联借历史传说斥责了汉元帝不分美善、朝廷里显贵们混淆是非的行为。
D.诗歌借对王昭君的怜悯、对统治者的斥责,表达了自己怀才不遇的感触。
E.这首诗的主题是“咏怀”二字,“一去”二字,是咏的开始,“独留”二字,是咏的终结。
分析 B 项 ,“青冢”一词表现不出对王昭君的颂扬之意;E 项 ,这首诗的主题是“恼恨”二字,“一去”二字,是怨的开始,“独留”二字 ,是怨的终结。
答案BE2.导学号88814012杜甫为何会深情咏叹王昭君其人其事?分析解答本题时要联合王昭君的遭受和杜甫的遭受的同样点剖析,理解怀古诗“借他人之酒杯,浇自己心中之块垒”的写法。
参照答案王昭君自恃自己的美貌,不愿行贿画工 ,最后远嫁匈奴,身葬绝域 ,令人悲慨 ;杜甫也怀才不遇, 流浪西南。
杜甫对昭君出塞之事大加谈论,寄托了深切的怜悯。
杜甫咏王昭君,可是是借昭君之事,浇自己胸中的块垒。
(二 )阅读下边的唐诗,达成第 3~4 题。
登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滔滔来。
万里悲秋常作客 ,百年多病独登台。
困难苦恨繁霜鬓,落魄新停浊酒杯。
3.以下对这首诗的理解剖析,不正确的两项是()A. 首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等详细的光景,进行了生动详细的刻画。
B.颔联中 ,诗人抓住典型的光景——萧萧的落木、滔滔的流水 ,加以衬着 ,给读者留下了广阔的想象空间。
第5课 杜甫诗三首——诗圣的忧思一、基础知识1.下列词语中加点的字，每组读音全不相同的一项是( ) A.凋．零/尾大不掉． 萧．瑟/哀猿长啸． 丛．菊/流水淙．淙B.砧．板/饮鸩．止渴 潦．草/穷困潦．倒 朔．漠/横槊．赋诗C.千载．/怨声载．道 江渚．/锱铢．必较 明妃．/杞．人忧天D.歌曲．/是非曲．直 和．诗/群山万壑． 霜鬓．/文质彬．彬2.下列诗句中加点词的解释，有误的一项是( ) A.玉露凋伤．．枫树林 凋伤：使草木凋落衰败B.一去紫台连朔漠．． 朔漠：北方的沙漠C.画图省．识春风面 省：察看D.万里悲秋常作客．． 作客：客居他乡3.下列诗句的节奏划分，正确的一项是( ) A.千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。
B.玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。
C.无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。
D.艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。
4.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏B.⎩⎪⎨⎪⎧ 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村C.⎩⎪⎨⎪⎧ 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役D.⎩⎪⎨⎪⎧不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归 5.下列句子中，加点词语的意思与现代汉语不同的一项是( )A.丛菊两开他日．．泪B.万里悲秋常作客．．C.百年．．多病独登台D.潦倒．．新停浊酒杯6.名句默写及文学常识填空。
(1)________________，孤舟一系故园心。
[杜甫《秋兴八首(其一)》](2)江间波浪兼天涌，________________。
[杜甫《秋兴八首(其一)》](3)________________，生长明妃尚有村。
[杜甫《咏怀古迹(其三)》](4)________________，百年多病独登台。
[杜甫《登高》](5)杜甫，我国文学史上伟大的现实主义诗人。
其作品有强烈的社会现实意义，后世称为“________”。
在诗歌艺术上，他融合众长，兼备诸体，形成了特有的“________”的风格。
杜甫诗三首1、下列词语中,加横线字的注音全都正确的一项是( )A.暮砧(zhēn)渚清(zhǔ)霜鬓(bìn) 百花争妍(yán)B.凋伤(diāo)千载(zǎi)塞上(sài) 屡见不鲜(xiǎn)C.青冢(zhǒng)憔悴(qiáo) 朔漠(sù)退避三舍(shè)D.省识(shěng)潦倒(liáo) 万壑(hè)提纲挈领(qiè)2、下列各项中词语书写无误的一项是( )A.摧眠陇亩语无论次疾风劲草B.萧森玉佩通霄达旦寸草春辉C.荆杞凋蔽兼收并畜直系亲属D.浑浊危樯昭然若揭艰苦卓绝3、下列各句中,加粗的成语使用不恰当的一项是( )A.杜甫由于自身的坎坷遭遇,对百姓的苦难往往感同身受,发为歌吟,家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。
B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的,登高一吟,至今让人回肠荡气。
C.《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”,自唐以来,评论家莫衷一是。
D.他是—位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的一孔之见。
4、对下列句子中加横线词语的解释,有误的一项是 ( )A.画图省识春风面省:曾经B.无边落木萧萧下木:木头C.艰难苦恨繁霜鬓苦:极D.渚清沙白鸟飞回回:回旋5、下列各句中,表述不正确的一项是( )A.杜甫字子美,原籍襄阳,是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。
B.杜甫诗抒写个人情怀,往往紧密结合时事, 思想深厚,境界广阔,有强烈的社会现实意义。
C.杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程, 被后世称为“诗史”。
D.杜甫被称为“诗圣”,“三吏”“三别”是他的著名作品。
6、结合意象特点,展开合理想象,把下面诗句扩展成一段富有意境的景物描写。
(不少于60个字)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
8、读诗歌,完成下列题目。
登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
5杜甫诗三首一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是()A.萧．瑟/呼啸．凋．零/船棹．丛．菊/流水淙．淙B.潦．草/潦．倒砧．板/鸩．毒朔．漠/横槊．赋诗C.江渚．/锱铢．千载．/装载．明妃．/杞．人忧天D.和．诗/沟壑．歌曲．/曲．解霜鬓．/文质彬．彬思路解析:A项,分别读xiāo/xiào,diāo/zhào,cóng;B项,分别读liáo,zhēn/zhèn,shuò;C项,分别读zhǔ/zhū,zǎi/zài,fēi/qǐ;D项,分别读hè,qǔ/qū,bìn/bīn。
答案:C2.对下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是()A.巫山巫峡气萧森．森:阴森。
B.一去．紫台连朔漠去:离开。
C.画图省．识春风面省:曾经。
D.艰难苦恨．繁霜鬓恨:怨恨。
思路解析:D项,“恨”,遗憾。
“苦恨”,极其遗憾。
答案:D3.下列各句中加点词的意思,不同的一项是()A.B.C.D.思路解析:A项,“兼”,连及,兼及。
B项,“急”,急促,迅猛。
C项,“一”,一下子。
D项,“向”,①面对;②先前,原来。
答案:D4.下列诗句中,所用修辞手法与例句相同的一项是()例句:寒衣处处催刀尺A.画图省识春风面B.千载琵琶作胡语C.艰难苦恨繁霜鬓D.所守或匪亲,化为狼与豺思路解析:例句为借代手法。
“刀尺”,指代裁剪新衣。
A项,比喻,“春风面”,比喻昭君貌美;B项,借代,“胡语”,指代胡人的乐曲;C项,比喻,“繁霜鬓”,比喻愁苦像厚重白霜似的鬓发; D项,比喻,“狼”“豺”,比喻叛乱的人。
答案:B5.下面是杜甫一首题为《宿江边阁》的小诗,中间两联语序已乱,排序正确的一项是()暝色延山径,高斋次水门。
,。
,。
不眠忧战伐,无力正乾坤。
①孤月浪中翻②鹳鹤追飞静③豺狼得食喧④薄云岩际宿A.①④③②B.④①②③C.②④①③D.②③④①思路解析:这是一首律诗,中间两联要对仗,每联最后一字要押韵,还要注意整首诗的起承转合问题。
5杜甫诗三首本课话题——和朗诵——课文中的名段一去紫台连朔漠，独留青冢向傍晚。
这简洁而雄浑有力的两句诗，写尽了昭君一世的悲情，同时也颂扬了她为民族友善所达成的“和亲”的伟大使命，她的伟大力动发展了中国传统的“和”文化。
链接——生活中的素材古语云：天地和而万物生。
正是由于有“和”，日月才能够撒播光明于乾坤，大地才“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”；正由于有“和”，山川才能演绎“青山常在，绿水长流”的传奇，才能表现“山如眉黛凝，水若眼波横”的柔美；正是由于有“和”，风雨雷电才能奏响宏伟的交响，春夏秋冬才能循环往复地循环。
“和”，使自然界漂亮而多姿，神奇而多彩。
“和”，如阳光，能够溶解心中的坚冰；如春风，能够拂去心中的阴霾；如火炬，能够照亮人际的天空。
“ 和”令人与人交流更为有效，更为通畅。
“和”不单折射出我们心灵领土的宽广与否，更映照出我们心灵宇宙的广博和深沉的程度。
“和”，以其深刻的内涵与广博的包含，化育着人类，发散出迷人的馨香，旷远而长久，神圣且可贵。
1．将相和战国期间，赵国文有相如，武有廉颇，两人“和”在一同，使秦不敢加兵于赵。
假想，假如没有相如的宽容，没有廉颇的负荆请罪，那么赵国早已成为秦国疆土。
是“和” 使赵国在那个充满硝烟的时代生计得更久。
2．求同存异万隆会议上，周恩来提出了“求同存异”的看法，倡导以和为贵，终于使会议圆满结束。
在国际风云变化的局势中，国与国之间的矛盾此起彼伏，“以和为贵” 的看法显得何其重要。
背诵——有关名言警语看不见的和睦比看得见的和睦更美。
——赫拉克利特礼之用，和为贵。
——《论语·学而》君子和而不一样，小人同而不睦。
——《论语·子路》时节不如地利，地利不如人和。
——《孟子》美的真理应当是和睦。
这类和睦表此刻人身上，就造就了人的美；表此刻物上，就造就了物的美；融合在环境中，就造就了环境的美。
——冰心[知识·梳理 ]第 1 步读准字音——万语千言总关音萧森 ()暮砧 ()青冢 (．．．环珮 ()琵琶 ()() 猿啸(．．．．渚清 ()落魄()．．) )【答案】xi āo zhēn zhǒnɡpèi pí pa xi ào zhǔ li áo 第 2 步一词多义——看我七十二变(1)去一去紫台连朔漠（动词，走开）．沛公军在霸上，相去四十里．（动词，距离）阿母谓阿女：“汝可去应之。
5杜甫诗三首一、语基落实1.下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是()A.凋．零/尾大不掉．萧．瑟/哀猿长啸．丛．菊/流水淙．淙B.砧．板/饮鸩．止渴潦．草/穷困潦．倒朔．漠/横槊．赋诗C.千载．/怨声载．道江渚．/锱铢．必较明妃．/杞．人忧天D.歌曲．/是非曲．直和．诗/群山万壑．霜鬓．/文质彬．彬思路解析：A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng;B项,分别读zhēn/zhèn,liáo/liáo,shuò/shuò;C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ;D项,分别读qǔ/qū,hè/hè,bìn/bīn。
答案：C2.下列诗句中加点词的解释不正确的一项是()A.江间波浪兼．天涌兼:连及。
B.一去．紫台连朔漠去:离开。
C.画图省．识春风面省:曾经。
D.艰难苦恨．繁霜鬓恨:痛恨。
思路解析：D项,“恨”的意思是“遗憾”。
答案：D3.下列各组句子中,加点的词语意义相同的一项是()A.{百年多病独登台独留青冢向黄昏B.{六王毕,四海一一去紫台连朔漠C.{巫山巫峡气萧森无边落木萧萧下D.{塞上风云接地阴接天莲叶无穷碧思路解析：A项,独自/副词,只,仅仅。
B项,动词,统一/副词,一旦,一经。
C项,萧索、萧瑟/拟声词,风吹落叶的声音。
D项,均为“连接”之意。
答案：D4.根据提示填空。
(1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是:“,!”(2)杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的名句是:“,。
”(3)杜甫在《春望》中借花鸟抒发自己悲愤情感的名句是:“,。
”(4)杜甫在《登高》中,把写景与抒情自然串联,融为一体的诗句是:“,。
”答案：(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第5~6题。
秋兴八首(其一)[唐]杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
5.有人评价此诗“意境恢宏,气势磅礴”,请结合诗句简要分析。
思路解析：此题考查对诗歌意境的理解。
结合诗歌的首联和颔联,重点分析诗歌所写景物及其表现出来的气势。
参考答案：近写秋露摧伤枫林,远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象;俯视江中波涛连天涌动,仰观塞上风云接地而来,一片阴沉。
上天下地,眼前江水,眼外边塞,意境阔大,气势非凡。
6.本诗抒发了什么样的感情?在抒情方法的运用上有什么特点?思路解析：诗人在诗歌中抒发的情感,可以从诗中的关键词语体会到,如“凋伤”“萧森”“他日泪”“故园心”。
这首诗的抒情方式有两种:首联、颔联、尾联是借景抒情,诗人的情感是通过写景表现出来的;颈联则是直接抒情。
参考答案：本诗抒发了悲秋及对故乡的思念之情。
在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情(融情于景、借景抒情)相结合的方式。
阅读下面的诗歌,完成第7~8题。
咏怀古迹(其三)[唐]杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。
画图省识春风面,环珮空归夜月魂。
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
7.杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事?思路解析：解答时要结合王昭君的遭遇和杜甫的遭遇的相同点分析,理解咏怀古诗“借他人之酒杯,浇胸中之块垒”的写法。
参考答案：王昭君自恃貌美,不肯贿赂画工,最后远嫁匈奴,身葬绝域,令人悲慨。
杜甫也怀才不遇,对昭君出塞之事大加议论,对昭君寄予了深切的同情。
杜甫咏王昭君,不过是借昭君之事,浇胸中块垒。
8.“群山万壑赴荆门”一句描绘出了一幅雄伟的图景,明代评论家胡震亨认为,这么气象雄伟的起句,只有用在英雄生长的地方才适合,用于写昭君村是不适合、不协调的。
你同意这种看法吗?思路解析：此题考查对诗句中情与景关系的理解。
奇景与奇人相得益彰,借奇景咏奇人,表达自己的哀痛之情。
据此分析即可。
答案：示例不同意。
其一,正是因为有了如此雄奇的山水,才孕育出昭君这样美貌的、不平凡的女子。
诗人在此是从咏江山之奇绝引出咏昭君之奇美。
其二,诗人在引出昭君之前特意用了这么一个内涵厚重的句子做铺垫,也说明了在诗人的心中,生长在这里的昭君绝不只是一个明眸皓齿、秀发冰肌的弱女子,而是一位具有大山般坚强性格的奇伟女性。
所以,画面的底色用的不是阴柔的秀丽而是阳刚的伟岸,这样是较为和谐的。
阅读下面的诗歌,完成第9~10题。
登高[唐]杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
9.《登高》是一首写景抒情的诗,这首诗中包含了诗人哪些复杂的情感?思路解析：诗人的情感包蕴在具体的诗句中,可以从“万里”“悲秋”“作客”“百年”“多病”“艰难”“潦倒”等词中体会出来。
参考答案：有作客思乡的情思,天涯孤独的怅惘,悲秋苦病的愁苦,人在暮年的感叹,无力报国的苦闷。
10.后世评论家说“万里悲秋常作客,百年多病独登台”句是诗人用“一生辛酸化出的”。
请根据你的理解试做简要分析。
思路解析：这首诗包含了诗人一生的辛酸,可以结合诗人的经历以及诗歌的“万里”“常作客”“百年”“独登台”等词来体会。
参考答案：此二句触景生情,感慨万千:万里,地之远;秋,时之凄惨;作客,羁旅愁情;常作客,久旅他乡;百年,年老迟暮;多病,衰疾缠身;台,高迥处;独登,无亲朋。
这些正是诗人晚年处境的真实反映,是诗人一生悲苦的生动写照。
(二)拓展延伸阅读下面的诗歌,完成第11~12题。
送路六侍御入朝①[唐]杜甫童稚情亲四十年,中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!不分②桃花红似锦,生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖,触忤愁人到酒边。
注①此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州(今四川三台)时,此时安史之乱告一段落。
路六是杜甫儿时旧友。
②不分:犹言不满,嫌恶的意思。
“分”,一作“忿”。
③生憎:犹言偏憎、最憎。
11.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()A.诗的首联既写出了与儿时朋友分别时间之久,又表明两人童年时代的友情之深。
B.诗的前四句由过去想到未来,再由未来回到眼前,如天外奇峰,化板滞为飞动。
C.诗人恼怒剑南春色无赖,是因为后会无期,离怀难遣,加重了诗人的离愁别感。
D.此诗写法独特,是先抒情后写景,与诗人的《登高》的表现手法有相似之处。
思路解析：D项,“与诗人的《登高》的表现手法有相似之处”错,《登高》是先写景后抒情。
答案：D12.本诗颈联“不分桃花红似锦,生憎柳絮白于棉”广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
思路解析：诗人描绘桃花盛开红似锦、柳絮纷飞白于棉的春天美丽景象,而面对美景,诗人却表现出“不分”“生憎”等反感态度,可见诗人是用乐景来反衬与路六离别的哀情。
参考答案：用乐景写哀情(用乐景反衬哀情),桃花盛开红似锦、柳絮纷飞白于棉的绚丽春景本应让人喜悦,而作者用“不分”“生憎”等词表示反感,强化与路六离别的悲伤之情。
阅读下面的诗歌,完成第13~14题。
夜①[唐]杜甫露下天高秋水清,空山独夜旅魂惊。
疏灯自照孤帆宿,新月犹悬双杵②鸣。
南菊再逢人卧病,北书不至雁无情。
步檐③倚杖看牛斗,银汉遥应接凤城④。
注①此诗写于唐代宗大历元年(766)的秋天。
此时诗人正寓居在长江边的夔州西阁。
②双杵:古代女子捣衣的用具。
③步檐:檐下的走廊。
④凤城:指长安。
13.诗的前两联描写了怎样的景色?这些景物描写有什么作用?思路解析：分析时只要对诗句中每一个形象的特点加以说明就可以概括出其整体的特点。
组织答案时,可以先概括交代景物的总体特点,然后结合诗句作具体分析;分析时可以一个形象一个形象地分析,也可以用连贯通顺的语句将其形象特点用现代汉语描述出来。
分析景物描写的作用,可以立足全诗,从内容、结构乃至情感等方面综合考虑。
参考答案：前两联描写了一幅夔阁秋夜图。
夜晚露水凝结,天空高远,江水清澈;江两岸的山寂静如空。
江面上零星地闪烁着几点渔火;新月高悬于夜空之中。
景物描写呈现出一种凄清、空寂的氛围,为后面四句的抒情做了铺垫。
14.第三、四联表达了诗人怎样的情感?请结合诗句简要分析。
思路解析：分析作者的情感,一要立足三、四两联中的重点词语,如“卧病”“北书不至”“雁无情”“倚杖”“看牛斗”“银汉遥应”等,并联系前两联的景物描写和注释①中给出的诗歌创作的背景综合分析概括。
参考答案：表达了诗人流落他乡,病卧山城,无限悲凄的心境以及对故乡的思念之情。
诗人“卧病”江边,因时局动乱,音书难至,感到孤独凄凉;诗人走到室外,在走廊上仰观星斗,由银河想到长安,引出思乡之情。
三、表达交流15.请以诗人的名字为开头,把下面句子改写成排比句。
(可增删个别词语)杜甫的“何时倚虚幌,双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;因为牵挂,柳永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”令人荡气回肠;“一种相思,两处闲愁”,李清照将多少人的牵挂抒写得缠绵悱恻。
思路解析：题目的要求十分明确,以诗人的名字为开头重组语句,第一句话可以作为示例,后面的两句按照第一句的句式表述即可,要注意诗人的时代顺序。
参考答案：杜甫的“何时倚虚幌,双照泪痕干”将牵挂演绎得感人肺腑;柳永的“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”将牵挂渲染得荡气回肠;李清照的“一种相思,两处闲愁”将牵挂抒写得缠绵悱恻。
16.请从苏轼、杜甫、范仲淹、鲁迅等人中任选两个人,仿照画线句,写两个句子,与画线句构成排比句。
要求:①所写句子必须符合所选人物的经历;②语意连贯;③句式相似。
中华大地,名胜繁多,人才辈出,瞻仰遗址,领略风光,拜谒先贤,亦为惬事。
去采石矶,可染一点仙人气。
诗仙李白,仙风道骨,采石矶是其终老之地。
①。
②。
答案：示例①去长江赤壁,可沾一点豪爽气。
文人苏轼,豪迈俊朗,长江赤壁是其突围之地②去杜甫草堂,可分一点慈悲气。
诗圣杜甫,心念苍生,杜甫草堂是其本色之地。
