管理学理论与实践_ 组织篇

管理学组织篇（第六~七章）综合练习单选题1．既有按管理职能设置的纵向组织系统，又有按产品、项目、任务等划分的横向组织系统，这是哪种组织结构形式？（ C ）A. 直线职能制B. 事业部制C. 矩阵制D. 委员会2．由一群人组成，成员权力平等，并依据少数服从多数的原则决定问题，这是哪种组织结构形式？（ D ）A. 直线职能制B. 事业部制C. 项目组D. 委员会3. 一家产品单一的跨国公司在世界许多国家和地区拥有客户和分支机构，该公司的组织结构应考虑按什么因素来划分？（ C ）。

A．职能 B．产品 C．地区 D．矩阵结构4．为完成某个特定的任务而把一群不同背景、不同技能和来自不同部门的人组织在一起，这是哪种组织结构形式？（ C ）A. 直线职能制B. 事业部制C. 项目组D. 委员会5．某企业的员工在工作中经常接到来自上边的两个有时甚至是相互冲突的命令，以下那种说法指出了导致这种现象的本质原因？（ D ）A．该公司在组织设计上采取了职能结构B．该公司在组织运作中出现了越权指挥的问题C．该公司的组织层次设计过多D．该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥的原则6. 前景公司是一家设计工程公司。

目前,公司总经理安排他的助理去洽谈一个重要的工程项目。

这个项目对于公司发展有很大影响。

但是由于助理年轻、经验不足导致考虑欠周到,最终合同被别的公司中途截走。

对于这件事,公司董事会开会讨论如何处理这个问题。

在会议上大家看法不一。

你认为哪个更为合理? （ D ）A．助理既然承担了这项任务,就应该对失败承担完全的责任B．总经理已将此项任务委托给助理,因此对失败不应承担责任C．总经理应该承担全部的责任D．总经理至少应该承担领导用人不当与督促检查失职的责任7．对内部具有独立的产品和市场、独立的责任和利益的部门实行分权管理，这是哪种组织结构形式？（ B ）A. 直线职能制B. 事业部制C. 项目组D. 委员会8．某一岗位或部门根据高层管理人员的授权而拥有的对其他部门或岗位直接指挥的权力，属于哪种性质的权力类型？（ B ）A. 直线权力B. 参谋权力C. 职能权力D. 岗位权力9．如果你是一位公司的总经理，当你发现公司中存在许多小团体时，你应（ D ）。

《管理学理论与实践》教案一、教学目标1. 理解管理学的基本概念和原理2. 掌握管理学的四大基本功能：计划、组织、领导、控制3. 学会应用管理学原理解决实际管理问题4. 提高学生的团队合作能力和沟通能力二、教学内容1. 管理学的定义与功能2. 管理学的四大基本功能：计划、组织、领导、控制3. 管理学的五大基本职能：决策、组织、领导、沟通、控制4. 管理学的四大经典理论：科学管理理论、人际关系理论、系统理论、变革理论5. 管理学的现代发展：企业文化、战略管理、知识管理、领导力发展三、教学方法1. 讲授法：讲解管理学的基本概念、原理和理论2. 案例分析法：分析实际管理案例，让学生学会应用管理学原理解决问题3. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的团队合作能力和沟通能力4. 角色扮演法：模拟实际管理场景，让学生体验管理实践四、教学准备1. 教材：《管理学理论与实践》2. 案例资料：精选的管理案例3. 多媒体教学设备：投影仪、电脑、音响等4. 讲义：教师自制的教学讲义五、教学进程1. 第一章：管理学的基本概念与功能教学时长：2课时教学内容：介绍管理学的定义、特点、作用和四大基本功能教学方法：讲授法、互动提问2. 第二章：管理学的四大基本功能（计划、组织、领导、控制）教学时长：4课时教学内容：详细讲解计划、组织、领导、控制四个方面的基本概念和原理教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法3. 第三章：管理学的五大基本职能（决策、组织、领导、沟通、控制）教学时长：3课时教学内容：介绍管理学的五大基本职能及其在实际管理中的应用教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法4. 第四章：管理学的四大经典理论（科学管理理论、人际关系理论、系统理论、变革理论）教学时长：4课时教学内容：讲解管理学四大经典理论的背景、主要观点及其影响教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法5. 第五章：管理学的现代发展（企业文化、战略管理、知识管理、领导力发展）教学时长：3课时教学内容：介绍管理学在现代社会的发展趋势，以及企业文化、战略管理、知识管理和领导力发展等方面的内容教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法六、教学评估1. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，评估学生对管理学基本概念的理解和应用能力。

管理学的理论与实践分析随着社会的不断发展，管理学的作用也越来越受到重视。

管理学既是一门理论知识，又是一种实践技能。

目前，管理学理论已经逐渐普及到各行各业，成为成功和发展的重要要素。

这篇文章将分析现代管理学的理论和实践。

一、管理学的理论基础1.1 古典管理学古典管理学是管理学理论的鼻祖，它主要由泰勒、福耶和韦伯三个人创立，分别代表着科学管理、行政管理和社会管理。

古典管理学的思想注重组织的机械化和规范化，注重工作过程的分析和优化，以提高生产效率。

但是，古典管理学的缺点也很明显，它过于强调纪律性和标准化，忽视了员工的不同需求和动机，导致员工重复劳动和厌倦。

1.2 行为科学管理学为了解决古典管理学的缺点，行为科学管理学应运而生。

行为科学管理学主要关注员工的心理和行为，注重员工的参与和反馈，以提高员工的工作动力和满意度。

这是一个人性化的管理学理念，它强调反馈和奖励机制，以激励员工的创造力和自主性，构建一个自由和开放的组织文化。

1.3 现代管理学现代管理学发展到今天已经不再是单一的学派，而是综合了各种理论和实践方法，构建了供应链管理、客户关系管理、雇员培训和多元文化管理等多个分支。

现代管理学不再强调纪律性和标准化，而是更加注重自由度和适应性，它的最终目标不仅是提高生产效率，而且是提高人类福利。

二、管理学的实践应用2.1 战略规划战略规划是现代管理学的核心之一。

它旨在为企业或组织设计一个长期的发展路径和目标，以此在竞争激烈的市场中立于不败之地。

战略规划通常包含三个层次：企业战略、业务战略和操作战略。

企业战略涵盖整个组织，业务战略涵盖产品或服务，操作战略涵盖日常操作和流程。

2.2 绩效管理绩效管理是企业或组织的全过程管理，它涵盖了招聘、培训、激励、评估和晋升等环节。

绩效管理通常包含三个部分：设定目标、执行和测量绩效。

这个过程需要岗位职责、清晰的目标设定、明确的评价标准和反馈，以创造一个良性循环的绩效管理体系。

2.3 领导力发展领导力是管理学不可或缺的一部分，它是影响组织文化和员工工作动机的关键因素。

管理学理论与实践教案一、教学目标1. 理解管理学的基本概念和原理2. 掌握管理学的核心职能和过程3. 了解管理学的应用和实践4. 培养学生的实际管理能力和领导才能二、教学内容1. 管理学的定义和重要性2. 管理学的核心职能：计划、组织、领导、控制3. 管理学的五大过程：决策、组织、领导、控制、改进4. 管理学的应用领域和实践案例三、教学方法1. 讲授法：讲解管理学的基本概念、原理和职能，引导学生理解并掌握相关知识。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解管理学的应用和实践，培养学生的实际管理能力。

3. 小组讨论法：分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神。

4. 角色扮演法：学生分组扮演不同角色，模拟实际管理场景，培养学生的领导才能和沟通能力。

四、教学资源1. 教科书：《管理学理论与实践》2. 案例集：《管理学案例分析》3. 教学PPT：总结和展示教学内容，方便学生复习和理解。

4. 网络资源：提供相关管理学理论和实践的资料，帮助学生拓展知识面。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和讨论积极性，检验学生的理解程度。

2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和贡献，检验学生的合作能力。

3. 角色扮演表演：评估学生在角色扮演中的表现和沟通能力，检验学生的领导才能。

4. 课后作业：布置相关课后作业，检验学生对教学内容的掌握程度。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

3. 教学进度安排：课时1-4：管理学的定义和重要性课时5-8：管理学的核心职能课时9-12：管理学的五大过程课时13-16：管理学的应用领域和实践案例课时17-20：综合练习和案例分析七、教学案例及分析1. 案例一：某公司的战略规划过程分析：公司的战略目标、规划过程、战略实施和评估目的：让学生了解战略管理的过程和方法2. 案例二：某团队的项目管理实践分析：项目目标、团队组织、进度控制、风险管理等目的：让学生掌握项目管理的要点和技巧3. 案例三：某企业的组织结构调整分析：组织结构、权责关系、组织效率等目的：让学生了解组织结构的设计和优化方法八、小组讨论及角色扮演1. 小组讨论：话题一：管理学的核心职能在实际工作中的应用话题二：管理学的五大过程在企业运营中的重要性话题三：管理学在创新和发展中的作用2. 角色扮演：模拟企业运营场景，学生分组扮演不同角色，如总经理、部门经理、员工等。

管理学原理组织管理与领导力的理论与实践管理学原理是一门研究组织管理和领导力的学科，主要研究如何高效地组织、管理和领导一个团队或组织。

本文将着重探讨管理学原理中与组织管理和领导力相关的理论与实践。

一、组织管理的理论与实践1. 组织结构理论组织结构是指组织内部各部门、岗位之间的关系和职责划分。

在组织管理中，合理的组织结构能够提高工作效率和协调性。

现代组织结构理论提出了许多经典模型，如塔勒斯理论、马克思文化理论、马克斯·韦伯的官僚制理论等。

这些理论为组织提供了一种合理的职能划分和权力分配的思路，实践中我们可以根据组织的具体情况选择合适的组织结构。

2. 组织文化理论组织文化是指组织内部形成的一种共同的价值观、信念和行为准则。

组织文化对于组织管理具有重要的影响力。

例如，管理者可以通过塑造积极向上的组织文化，激励员工的工作积极性，提高员工的归属感和凝聚力。

实践中，我们可以通过建立组织价值观、组织仪式等方式来传递和强化组织文化。

3. 组织变革理论组织变革是指组织为了适应外部环境的变化而进行的内部结构和管理方式的调整。

随着社会的不断发展，组织不可避免地需要进行变革。

在组织变革中，领导者起到了至关重要的作用。

他们需要发现问题、制定变革目标、激发员工的参与和支持，并负责变革过程的推进和管理。

实践中，我们可以学习和运用著名的变革管理模型，如创工场的"冰山模型"和卡内基梅隆大学的"变革方程式"等。

二、领导力的理论与实践1. 特质理论特质理论认为领导力是一种天生的特质，只有一些特定的个人才具备领导能力。

而这些特质通常包括自信、决断力、责任感、魅力等。

实践中，我们可以通过评估员工的特质，选拔和培养具有领导潜质的人才，并提供相应的培训和发展机会。

2. 行为理论行为理论关注领导者的行为方式和风格对员工的影响。

这种理论认为，领导力可以通过学习和培养来获得。

例如，领导者可以运用不同的领导风格来适应不同的情境和员工需求。