教育实习手册

幼儿园教育实习指导手册幼儿园教育实习是每一位幼儿教育专业学生必须经历的重要环节，目的在于帮助学生更好地了解幼儿教育实际操作、丰富教育教学经验，增强教育实践能力，为将来成为优秀的幼儿教育工作者打下坚实基础。

本手册旨在为幼儿园教育实习的学生提供具体指导，使他们在实践中更加高效而顺利。

一、实习前准备幼儿园教育实习的准备阶段非常关键，必须做好以下准备工作：1. 安排好时间：尽早确定实习的起止时间，并与实习单位和学校老师进行沟通，避免时间冲突造成不必要的麻烦。

2. 了解实习单位：在实习之前，学生需要充分了解实习单位，包括该幼儿园的教育理念、教育目标、师资力量以及教学内容等，以便更好地适应工作环境，参与教育教学活动。

3. 准备教学材料：在实习前，学生需要充分准备教学活动的相关材料，包括教案、教具、教材、课件等，以便顺利开展教学活动。

同时，需要了解实习班级的教学内容和学生的学习情况，以便制定教学计划和调整教学策略。

4. 做好心理准备：实习生需要充分了解自己的实习任务和责任，并对实习工作做好充分的心理准备，尤其是面对幼儿的亲密接触和情感沟通时要保持适当的距离。

5. 提前了解实习要求：实习生需要了解实习单位以及学校老师对实习要求，包括实习内容、实习进度、实习报告等，以便及时调整自己的实习计划和做好相关准备。

二、实习期间要求1. 充分了解实习单位：实习生需要充分了解实习单位的教育理念、教育目标、师资力量、课程设置等，并在实验班级中逐步融入到教育教学活动中，参与教学、监督、评价等方面的工作。

2. 认真备课并规范教学：实习生在准备教案时应严格按照框架和要求进行，认真选择教材、教具，根据幼儿的认知和心理特点，制定详细的教学计划和策略，并按照计划开展各项教学活动。

3. 积极参与教学：实习生需要积极参与幼儿教育教学活动，关注幼儿的学习情况，了解幼儿个体差异和阶段特点，并采取不同的教学策略和方法，逐步提升自己的教育教学技能。

4. 做好沟通与交流：实习生需要积极与幼儿及其家长进行沟通和交流，及时反馈教学情况和学生表现，并关注他们的需求和特点，不断改进教学工作。

教育实习手册800字(10篇)导读：关于教育实习手册，精选6篇范文，字数为800字。

我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。

通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。

关于教育实习手册，精选6篇范文，字数为800字。

我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。

通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。

教育实习手册(范文)：1我是一名刚刚从学校毕业的学生，学习专业知识，掌握专业技能，为将来从事教师的教学，打下坚实的知识功底。

通过两个月的实习，我收获了很多，也成长了很多。

第一周主要是听课，包括两节课和一节课。

第一次听课，我就觉得很迷茫，因为以前一直认为自己的水平很高，很好听课，但是这种观点，并不是很明确，这种错误的想法和理念，对我来说，一个重要的原因还是自己的教学观念太局限，太自由散漫。

第二节课，由于是第一次上讲台，所以教学经验不足，但是这节课给了我很大的鼓励，让我对未来有了一个明确的方向，不至于在以后的讲课过程中犯了种低级的错误。

我知道自己的课上得并不好，这是我以前所未有经历的，我要感谢我的指导老师——吴老师，从他的身上让我明白到他人的教学方法，他的授课方式，让我知道要注意课堂秩序，他的一举一动都会影响到我的讲课，如果哪怕是一个幽默的老师，我也不例外。

而吴老师，他可是一位严厉有素的人，他很幽默，讲课时候，他很严肃，但是总能把一句话点明白的很清楚。

第三节课，吴老师给我一个很好的建议：首先，要善于发现学生的闪光点，多鼓励学生。

对于学习成绩差点的学生，给予适当的表扬。

让他们树立信心，增加学习的兴趣。

第四节课，吴老师很有耐心很负责，对待学生很耐心，课堂上不仅要让优等生回答问题，而且要让那些学习成绩好的学生听得懂课。

在他的课上，我认识到我对学生严格要求的很严格，课堂上也要注意多给那些学习有困难的学生鼓励。

教育实习手册班主任工作计划5篇教育实习手册班主任工作计划5篇时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，不妨坐下来好好写写计划吧。

好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教育实习手册班主任工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育实习手册班主任工作计划1一、班级情况分析班主任工作实习班级——高一(20)班的各方面情况来看，本班总体还是不错的。

全班共有56位同学，其中男生28人，女生28人;借宿生共有22人(男生11人，女生11人)，半走读生(在校寄餐的学生)10人，走读生24人。

班风积极健康，学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;但是部分同学不爱集体劳动，作业存在抄袭现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一个安静的学习氛围。

本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法(一)抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间到班里面与学生交流,经常与学生谈话,了解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况,统一思想，做好学生的思想工作。

教育实习手册范文3篇教育实习手册范文3篇实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。

下面是教育实习手册范文，欢迎参阅。

教育实习手册范文110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。

短短一个月的时间，在桥南中学领导和有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业和作为一名园丁的崇高与艰辛。

我时刻牢记我院德才并育，知行合一的校训以及学高为师，身正为范的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。

对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

师范生个人教育实习总结手册初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。

____年____月____日到____年____月____日，开始了为期1个月的教学实习。

实习期间的点点滴滴，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。

下面我从几个方面对我的实习进行总结。

1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。

学做师者就得像师者。

指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。

指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。

我也主动把实习班级的老师及其课程的基本情况做了个初步的了解。

有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。

2、良师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的一个非常负责的教师。

我们将实习分为两个阶段：第二阶段是上课阶段。

我是第二个上讲台讲的。

我讲完课后，指导老师细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在以后的教学中不出现同样的错误。

还要在教学过程中学会整体规划，依照教科书的按排创造性完成教学任务。

在这样的努力下，我的教学水平有了显著的提高。

3、虚心求教认真吸取他人优点在实习期间，除了教学实习，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。

得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。

在反省自的同时，也要向他人学习。

虚心听取别人的意见和批评，从他人身上学到了不少的东西，如不同的教学风格、不同的教学方式。

师范生个人教育实习总结手册（二）在来清华中学之前，心情很是激动和紧张。

激动的是马上就要去实习，即将看到那群可爱的学生;紧张的是感觉自己还没准备好，会不会把实习之旅搞砸，学生会不会不听话等等。

这些感觉让我有点睡不着。

第二天，拖着大包小包来到了念叨很久的清华中学。

对这里的第一感觉就是这个校园充满了书香气息，很适合学生学习、生活，也有利于教学工作的展开。

第1篇一、前言为了提高学生的教学实践能力，培养适应社会需求的高素质人才，我校特制定本手册，旨在规范学生教学实践管理，确保教学实践活动的顺利进行。

二、教学实践概述1. 教学实践目的（1）提高学生的教学技能，培养学生的教育教学能力。

（2）使学生了解教育行业现状，增强就业竞争力。

（3）培养学生的团队协作精神，提高综合素质。

2. 教学实践对象全体在校本科生、研究生。

3. 教学实践时间根据学校教学计划安排，每年安排一定时间进行教学实践。

4. 教学实践内容（1）听课、观摩：了解不同学段、不同学科的教学方法。

（2）备课、试讲：培养学生的教学设计能力。

（3）实习教学：在实际教学过程中，提高教学技能。

（4）教学反思：总结教学经验，提升教学水平。

三、教学实践管理1. 组织管理（1）成立教学实践领导小组，负责教学实践的组织、协调、监督等工作。

（2）各学院成立教学实践指导小组，负责本院学生的教学实践工作。

2. 教学实践安排（1）制定教学实践计划，明确实践内容、时间、地点等。

（2）安排指导教师，负责学生的教学实践指导。

（3）对学生进行分组，确保教学实践活动的顺利进行。

3. 教学实践考核（1）考核方式：实习报告、实习总结、实习答辩等。

（2）考核内容：教学技能、教学效果、团队协作、综合素质等。

（3）考核结果：优秀、良好、合格、不合格。

4. 教学实践总结（1）各学院对教学实践进行总结，形成教学实践报告。

（2）学校对教学实践进行评估，提出改进意见。

四、教学实践注意事项1. 学生应严格遵守教学实践纪律，服从指导教师的安排。

2. 学生应尊重实习学校、实习教师和实习学生，遵守实习学校的规章制度。

3. 学生应注重个人安全，遵守交通规则，确保人身安全。

4. 学生应保持良好的教学态度，努力提高教学技能。

5. 学生应注重团队协作，与实习教师、实习学生共同进步。

五、结语本手册旨在规范学生教学实践管理，提高学生的教学实践能力。

希望全体学生能够认真学习，积极参与教学实践活动，为我国教育事业贡献自己的力量。

2024级学前教育实习手册第一章：实习目标与要求1.1 实习目标- 理解学前教育的核心理念和实践方法- 掌握与幼儿互动和沟通的有效技巧- 学习制定和执行教学计划的能力- 增强对幼儿发展和学习需求的敏感性和理解力1.2 实习要求- 完成至少120小时的实习时间- 参与日常教学活动和特殊教育项目- 完成一份详细的实习报告和反思日志第二章：实习前的准备2.1 理论知识复习- 儿童发展心理学- 学前教育课程设计- 教育法律法规2.2 实习材料准备- 个人简历和介绍信- 实习计划书和指导教师联系信息- 观察和记录工具（笔记本、录音设备等）第三章：实习过程管理3.1 学校和班级环境适应- 了解学校文化和班级规则- 观察教师与幼儿的日常互动3.2 教学活动的参与与实施- 协助教师进行课堂教学- 设计并实施至少一个小型教学活动3.3 专业成长与反思- 定期与指导教师进行交流反馈- 定期撰写实习日志和反思报告第四章：实习评估与反馈4.1 评估标准- 教学活动的组织与实施能力- 与幼儿互动的技巧和效果- 对教育理论的理解和应用4.2 反馈与改进- 接受指导教师和学校的评价- 根据反馈制定个人发展计划第五章：实习结束与后续发展5.1 实习总结报告- 撰写详细的实习总结报告，包括实习经历、所学知识和技能、个人反思5.2 职业规划- 根据实习经验，规划未来的教育职业道路- 探索进一步教育和专业发展的途径附录：实习资源与工具- 推荐阅读的教育书籍和文章- 有用的教育网站和在线资源- 实习日志和报告模板本手册旨在为2024级学前教育专业的学生提供全面的实习指导，帮助他们在实习过程中获得宝贵的实践经验，为未来的教育事业打下坚实的基础。

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、创新能力和实践能力的重要途径。

为了更好地指导学生进行实践教学，提高实践教学质量，特制定本实践教学手册。

二、实践教学的目的和意义1. 目的（1）提高学生的实践操作能力，培养学生的动手能力和创新精神。

（2）加强理论知识与实际应用的结合，使学生更好地理解理论知识。

（3）培养学生的团队协作能力和沟通能力。

（4）拓宽学生的就业渠道，提高学生的就业竞争力。

2. 意义（1）有助于学生全面发展，提高学生的综合素质。

（2）有助于学生适应社会需求，提高学生的就业竞争力。

（3）有助于提高教学质量，推动教育教学改革。

三、实践教学的内容和形式1. 实践教学内容（1）专业基础实验：验证理论知识，培养学生的实验技能。

（2）专业综合实验：综合运用所学知识，解决实际问题。

（3）毕业设计（论文）：培养学生独立完成科研、设计等任务的能力。

（4）实习实训：让学生在实际工作环境中，提高实践操作能力。

（5）创新创业教育：培养学生的创新精神和创业能力。

2. 实践教学形式（1）课堂实验：在教师指导下，学生进行实验操作。

（2）实验室开放：学生自主选择实验项目，进行实验研究。

（3）实习实训：学生到企业、事业单位进行实习实训。

（4）创新创业项目：学生自主选择创新创业项目，进行实践研究。

四、实践教学的实施与管理1. 实施步骤（1）制定实践教学计划：根据专业培养目标和实践教学要求，制定实践教学计划。

（2）组织实践教学：按照实践教学计划，组织学生进行实践操作。

（3）检查实践教学质量：对实践教学过程进行监控，确保实践教学质量。

（4）总结实践经验：对实践教学过程进行总结，为今后实践教学提供借鉴。

2. 管理制度（1）实践教学管理制度：明确实践教学的目标、内容、形式、实施步骤等。

（2）实践教学考核制度：对学生的实践操作能力、创新能力和综合素质进行考核。

（3）实践教学奖惩制度：对表现优秀的学生给予奖励，对表现不佳的学生进行批评教育。

教育实习手册范文6篇教育实习手册范文 (1) 服务人员应该具备的基本素质1、语言表达能力。

简洁明了。

2、服务态度，保持微笑，不应太热情3、卫生习惯，不要太性感打扮也不能太另类。

身上不要有反感的气味。

4、年纪问题，尽量在服务工作中，不要搀杂年纪长者。

5、应变能力，建立管理层，确定应急方案，当遇到客户争执问题，应请示经理或在职领导。

6、建立员工制度，包括考勤制度，责任制度，奖罚制度等7、建立工作守则，如需要迎宾时确定时间段，如何安排。

卫生处理时候，注意环境，不要影响到客人。

不要餐厅嬉闹，不要餐厅与客人共进食，不要把餐厅的脏的一面展示给客人，如倒垃圾，处理客人留下食物等需要注意。

8、员工的仪态，统一制服，调整站姿，分化区域。

培养员工基本素质，第一点要确立他们自信心，第二点要确定他们服务意识与态度，基本礼貌问题第三点观察他们的能对工作造成影响的缺点。

不要带情绪来投入工作。

教育实习手册范文 (2) 为保证公平、公正、合理，参加评选人选为店方经理、大堂经理、领班、服务员代表，评选时间为每周一次。

一、奖励制度：(每一分按2元计算)1、受客人表扬，服务态度好。

(加1分)2、主动热情服务突出者。

(加1分)3、拾到顾客丢失的物品主动交吧台或失主。

得4分4、主动承担脏、累苦工作者。

得1分5、能承受重大委屈。

得2分6、对公司(餐厅)提出好的建议,经采纳后对提出者。

给4-6分.7、办事认真负责，工作积极，乐于助人者。

得2分二、惩罚制度：(每一分按2元计算)1、迟到、早退者，第一次扣除当月全勤奖，每分钟扣1分，超过10分钟按50元/次罚款，累计四次以上者辞退。

2、衣着不整，修饰不当，个人卫生习惯不良。

扣1分3、摆台不规范，卫生不彻底，值台检查不仔细。

扣1分4.服务操作不规范。

扣1分5.不服从安排，消极怠工。

扣1分6.故意损坏餐具物品，照价赔偿。

7.服务出差错，打翻食品及洒水，弄脏顾客衣服，扣2分8.私自打吧台电话，私用餐厅公物，扣2分9.站台不规范，吹牛聊天，扣1分10.顾客投诉服务不周，扣1分11.行为不端，偷窃他人物品，扣10分12.对糊锅现象，发现一次扣6分13.上班时间在餐厅内私自吃东西，扣2分14.故意浪费造成餐厅损失，扣2分15.利用工作之便谋取个人利益，扣6分16.上班时间打架起哄，扣20分17.因个人原因造成工作失误或餐厅损失，扣2-10分18.买错单，买漏单，跑单，由自己负责。

学前教育实习报告手册一、实习目的作为一名学前教育专业的学生，我深知理论知识的重要性，同时也清楚理论需要与实践相结合。

此次实习的目的，旨在将所学的基本知识和理论知识运用到实际工作中，初步获得从事幼教工作的实际能力，如与幼儿相处、控制幼儿的小课堂、掌握幼儿园的教育教学方法等。

二、实习内容（一）保育工作在实习期间，我主要负责保育工作。

这包括了对幼儿的生活照顾，如按时进行各方面的消毒工作，关注幼儿的饮食、睡眠等。

此外，我还参与了幼儿园的环境布置和活动组织，以提供良好的学习和生活环境。

（二）教育教学工作除了保育工作，我还参与了幼儿园的教育教学工作。

我观察了教师如何进行课堂教学，学习了如何设计与实施教学活动，如何与幼儿进行互动，以提高他们的学习兴趣和积极性。

（三）观察与反思在实习过程中，我积极观察和反思自己的教学实践。

我注意到了幼儿的学习特点和需求，思考如何根据他们的特点进行教学设计，以提高教学效果。

同时，我也反思了自己的不足之处，如与幼儿的沟通技巧、课堂管理能力等，并努力寻找改进的方法。

三、实习收获通过这次实习，我对学前教育的工作有了更深入的了解。

我学会了如何与幼儿相处，如何控制课堂气氛，如何设计和实施教学活动。

同时，我也认识到了自己的不足之处，如与幼儿的沟通技巧、课堂管理能力等，这些都是我今后需要努力提高的地方。

四、实习总结这次实习让我深刻认识到，学前教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养幼儿的学习兴趣和习惯，以及他们的情感和社交能力。

作为一名学前教育专业的学生，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，为将来从事幼教工作做好准备。

（实习结束时间：XXXX年XX月XX日）。

教育实习学生手册(20 届)学院：专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：月日至月日昭通学院制目录学生实习须知一、实习工作纪律1.严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守《昭通学院教育实习管理办法》和实习学校的规章制度。

2.实习期间不迟到、不早退、不缺勤，一般不得请假。

病假需持有医生证明。

若有特殊情况请假，需有正当、充分的理由和书面申请，3天（含3天）以内由高校实习指导教师或实习学校指导教师批准，3天以上须报所在学院审批、备案。

未履行请假手续的学生按旷课论处。

3.按照课程标准和实习计划的要求，认真备课，刻苦钻研教材，深入了解学生，搞好课堂教学，课后深入辅导，认真批改作业，切实保证教学质量；认真做好班主任工作和教育科研的实习，努力克服困难，全面完成各项实习任务。

二、实习安全注意事项1.在外实习要注意个人饮食卫生，特别是季节性疾病传播的自我防御和自我保护，实习期间，发生疾病应到正规医院就诊，避免到非正规的诊所就诊。

2.妥善保管自己的物品、存折、银行卡和各种证件；晚上不单独外出，若遇到紧急情况要第一时间报警。

3.自觉遵守交通规则，不酒后或无证驾驶机动车，外出或回家应选择正规的营运部门的交通工具。

4.实习期间尽量不与陌生人交往，不轻信他人，不轻易透露自身信息。

5.保持良好的精神面貌和心态，遇到不顺心的事情和困难，多与同学、同事、老师交流，寻求辅导员和老师的帮助。

6.严格遵守实习学校宿舍管理制度，按时作息，注意宿舍财物安全和用水、用电、用气安全。

7.发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神，提高警惕，拒绝任何形式的传销活动和网络贷款。

8.在实习期间不仅要与家长保持信息畅通，而且要定时与学院，特别是与辅导员或指导老师加强联系，关注班级QQ群、微信群的各类通知，了解班上同学的情况。

三、实习工作任务清单昭通学院实习生教育实习计划实习周记实习周记实习周记实习周记实习周记实习周记实习班级课程表实习班级学生情况表实习班级学生情况表昭通学院实习生授课情况一览表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生授课分析表昭通学院实习生听课情况一览表昭通学院实习生听课情况一览表昭通学院实习生听课情况一览表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表昭通学院实习生听课记录表。

师范生实习报告手册实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日至2021年11月30日一、实习背景作为一名师范专业的学生，我深知实习对我专业成长的重要性。

在大学期间，我学习了丰富的教育理论知识，但实践经验却相对匮乏。

因此，我高度重视这次实习机会，希望通过实践锻炼自己的教育教学能力，为今后成为一名合格教师打下坚实基础。

二、实习内容1. 教学实践：实习期间，我担任了小学一年级的语文、数学和英语教学工作。

通过备课、上课、批改作业等环节，我深刻体验到了教师的日常工作。

在教学过程中，我注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

同时，我也学会了如何根据学生的实际情况进行教学调整，使教学更具有针对性。

2. 教育调研：为了了解学生的学习状况，我进行了教育调研。

通过与学生家长沟通，了解学生的家庭背景、学习习惯等方面的情况，为制定个性化的教学策略提供依据。

3. 班级管理：在实习期间，我担任了班主任助理，协助班主任进行班级管理。

我参与了班级的日常事务处理，组织了班级活动，培养了学生的团队协作精神和集体荣誉感。

4. 教育辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，我进行了个别辅导。

通过耐心讲解、举例说明等方式，帮助学生克服学习困难，提高他们的学习成绩。

5. 参加教研活动：在实习期间，我参加了学校的教研活动，与同事们交流教学心得，学习他们的教学经验，不断提升自己的教育教学水平。

三、实习收获1. 教学技能：通过实习，我掌握了小学一年级语文、数学和英语的教学方法，提高了自己的教学技能。

2. 班级管理能力：在实习期间，我学会了如何进行班级管理，提高了自己的组织协调能力。

3. 沟通能力：通过与学生、家长和同事的沟通交流，我提高了自己的沟通能力，学会了倾听、理解他人的需求，并给予适当的支持和帮助。

4. 教育理念：实习使我更加坚定了教育事业的神圣性和责任感，明确了自己的教育目标和方向。

四、实习反思在实习过程中，我认识到自己在教育教学方面还存在许多不足，如教学设计不够完善，对学生的关注度不够等。

师范教育实习手册指导教师鉴定评语该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。

对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。

能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。

同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

师范教育实习手册指导教师鉴定评语（二）该生在我校实习期间，工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解鉅细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、內容……，努力求得学生最大利益。

能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。

批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。

优秀稳健。

发现问题能主动提出討论能够与学生沟通，討论中自然流露极佳学养与见识。

成为学生热爱的教师，该生热情、积极。

对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教並勇于建言。

能够调整自己，力求成长、尽善。

积极爭取机会，发挥所长，磨练带领技巧。

学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。

心思细腻，眼光独到，善於观察並发现问题。

常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。

特別关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。

乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，並吸收管理及辅导经验。

批改週记、联络簿严格仔细用心。

和学生、指导老师有良好互动。

师范教育实习手册指导教师鉴定评语（三）该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。

实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。

我们一起起早贪黑，全身心投入班级管理。

能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。

教育实习报告手册篇一：教育实习手册1一、教育实习的内容与要求二、教案三、听课记录四、班主任工作实习计划五、个别学生教育情况记录六、家访记录七、主题班会或课外活动记录八、教育调查记录一、教育实习的内容与要求（一）教学工作内容：包括钻研教材、备课、编写教案、试讲、上课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、评奖、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学环节。

要求：为培养实习生实际教学工作能力，要求实习生尽可能完善地学习课堂教学的各种类型的课程(含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等)。

至少完成3-5个新教案。

实习生的教案须经原任课教师审批同意后，方能上课，实习生上课前，应在指导教师主持下进行试讲。

上课次数可根据实习学校要求相应完成，但至少应上1次课。

实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，一般每生听课不少于10节，参加评议1-2次。

（二）班主任工作内容：听取班主任工作经验介绍，在原班主任老师指导下制定班主任工作实习计划；开展日常工作；组织兴趣小组，文娱体育等课外活动；注意作个别学生教育工作，对学生进行思想品德教育。

要求：实习生必须固定在一个班（最好是任课班），了解该班学生的学习、生活、思想情况，开展经常性的教育活动；在原班主任老师指导下，运用所学教育科学理论于班主任工作实践，了解班主任工作的意义、基本内容与一般规律，学习班主任工作基本方法，培养从事班主任工作的能力。

实习期间，每个实习生必须至少对2个学生教育工作，进行1次家庭访问工作。

（三）主题班会或课外活动内容：根据实习学校的情况和七年级学生的特点，开展知识性和娱乐性相结合、课堂内外相结合、主题班会和课外活动相结合等形式多样，生动活泼的课外活动，如举办各种专题讲座、百科知识竞赛；组织专业文娱晚会、诗歌朗诵与演讲比赛；指导办好班报、墙报及校刊等。

要求：了解中等学校课外实践活动的地位与意义，内容与形式，组织与指导方法。

培养实习生开展第二课堂活动的组织管理能力。

教师教育实习指导手册一、实习前的准备工作实习是教师教育的重要环节，旨在让学生教师通过实践探索教学过程，并提升教学能力。

在实习开始前，教育学院应组织相关培训，帮助学生教师熟悉教学理论和教学方法，了解教学实践的要求，并提供一定的教育资源。

此外，学生教师也应对自身进行反思，明确实习期望和目标。

二、实习安排与指导学校应安排有经验丰富的教师担任学生教师的实习指导教师，并建立起良好的沟通机制。

实习指导教师应对学生教师进行全面的指导，包括教学内容的设计、教学方法的选择、课堂管理等方面。

通过定期的反馈和评估，学生教师可以了解自己的不足之处并进行改进。

三、课堂教学实践学生教师应参与课堂教学实践，并逐渐承担起教学任务。

通过讲解、板书和互动等教学手段，学生教师可以提高自己的表达能力和课堂控制能力。

同时，他们还应主动观摩其他教师的课堂，学习他们的教学方法和经验。

四、教学设计与教案书写学生教师要学会进行教学设计，并撰写教案。

在设计教学内容时，要根据学生的实际需求制定相应的教学目标。

教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评价等要素，以便于实施和评估。

五、学生教师之间的互动学习实习过程中，学生教师之间应积极开展互动学习。

可以通过小组讨论、互相观摩、相互批评等方式，分享教学实践中的困惑和收获。

这种互动学习不仅有助于学生教师之间的提高，也能促进整个实习团队共同成长。

六、课堂管理与纪律维护学生教师在实习中要学会有效地进行课堂管理和纪律维护。

他们应掌握各种管理技巧，如活动组织、时间管理和声音控制等，以确保课堂秩序和学生的安全。

同时，学生教师还要掌握处理纪律问题的方法，如合理的奖惩机制和引导式的问题解决方法。

七、多元评价与反思学生教师在实习过程中要接受多元的评价与反思。

教师教育学院可以通过观察、听课、讲评和问卷调查等方式对学生教师进行评估。

此外，学生教师还应自我评价和反思，思考自己的教学方法和效果，并进行改进。

八、教学资源的获取与利用学生教师要善于获取和利用各种教学资源。

幼儿园实习手册幼儿园实习是许多幼教专业学生必须经历的一个环节，通过实习，学生们不仅能够更深入地了解幼教行业，还能够学习关于幼儿教育的相关知识和技能。

然而，在实习期间，学生们往往会遇到许多的困难和挑战。

为了让学生们更好地应对实习生活，一份完整的幼儿园实习手册就显得尤为重要。

下面，来详细介绍一份幼儿园实习手册所需包含的内容。

首先，作为一份幼儿园实习手册，对于幼儿园的基本情况介绍显得十分必要。

主要包括幼儿园的办学理念、师资力量、教学设施、教学内容和教学目标等。

关于幼儿园的基本情况介绍，是学生了解幼儿园的教学环境和依托的服务机构，同时也能够帮助学生针对不同的幼儿园，更好地制定实习计划和实习目标。

其次，一份实习手册的重要内容之一就是实习流程和规定的说明。

主要包括实习时间、实习地点、实习任务、实习考核、实习要求和禁止行为等内容。

明确的实习流程和规定能够让学生们更好地了解自己在实习期间的任务和责任，同时也有利于学生们避免违规操作和行为。

再次，实习手册还应该包含一些实用信息和方法。

比如安全注意事项，幼儿园常见的教学方法和活动形式，以及如何处理一些突发情况等。

这些信息将为学生们实习工作提供更具体、实用的指导。

最后，一份完整的幼儿园实习手册还可以加入一些实际案例的介绍和分析。

这些案例可以涉及到幼儿个性、情感发展、语言和认知发展等多个方面。

通过引入实际案例，学生们能够更好地理解幼儿教育的要领和方法，在实习中更加高效地实践。

综上所述，在编写幼儿园实习手册时，需要充分考虑实习生的需求和实际。

手册内容应当全面而实用，既有一些理论框架的介绍，也有实操方法和案例分析的引导，以达到帮助实习生更好地融入实习生活，掌握实习技巧的目的。

幼儿园实习手册作为一名幼儿教育专业的学生，幼儿园实习是我们在校学习期间必不可少的一部分。

而为了让我们更好地适应幼儿园的环境和工作，幼儿园实习手册的编写和使用尤为重要。

下面，我将从编写过程、内容和使用方法三个方面介绍幼儿园实习手册。

教育实习手册个别生的个别教育
（一）学习方面。

该生偏科情况较为严重，根据其月考考试成绩来看，英语和语文都排在全班的倒数第二，总分成绩倒数第一。

平时在课堂上，不能集中精神，爱做其他事，有时会扰乱课堂纪律。

据英语老师反映，同学对作业的态度是想写就写，不想写就不写，自由散漫，缺乏学习的主动性，学习态度不够严肃认真。

跟他的交谈，发现最喜欢的科目是体育、美术和数学。

虽然语文和英语成绩差，但不会产生排斥心理，只是在课堂上无法集中精神和有些难理解老师讲的内容，有点焦虑情绪。

（二）交际方面。

学生在班上都会有特别好的朋友，大多数都是纪律不好的学生，经常几个一起混，常常打乱其余同学的学习氛围，所以有时候也会遭到同学的反感。

但是在一些班级集体活动和赛事，往往都会积极参加，贡献自己的一分力量。

如，在跳舞比赛，主动请缨，希望能够担任主蹈之一，在校运会上，也能够主动参与多项比赛项目，推铅球和800米赛跑等。

并能够在比赛之前，和同学相约一起练习。

并且也取得名次，在班上，学生常常会做些奇怪的动作或者故意说些无厘头的话来引起班上同学或实习老师的注意力。

学生基本能够诚实坦诚地面对老师，对于老师的批评，虽然有时还会推卸责任和不服气，但经过分析和教导，最后还是能够认识到自己问题，能够虚心接受。

在实习老师第一天巡午休的时候，学生也主动与实习老师谈及学习的问题，对老师提出的意见和建议也能够虚心地接受。