“一日班长”制度

五（3）班一日班长职责
恭喜你成为今天的值日班长！
希望你工作快乐，尽情享受为班级服务的喜悦！
1、当天负责的一日班长上午6:40准时到校，下午12:50准时到校，擦门窗、墙壁、讲桌、打扫卫生，督促同学们晨、午读。

2、课前预备铃响后，维持课前纪律，提醒卫生及桌椅摆放，督促同学们做好课前准备工作，按要求摆放好书本、文具，端坐静等老师来上课。

3、下课后，一日班长擦干净黑板，协助老师拿好教学用具。

4、一日班长课间制止疯狂打闹情况。

做课间操时，督促大家及时出操，做到快、静、齐，做操时不允许有同学动作、行为严重违反纪律。

做眼保健操时督促同学们闭眼认真按节拍做，动作要规范标准，做完后趴在桌上休息，音乐停止后才能起立。

有同学违反纪律下课后报告老师。

5、当天一日班长在下晚自习前十分钟提醒下日的一日班长。

值日班长一日职责
一、值日班长要求：认真检查, 公平公正, 以身作则
二、值日班长按照学号轮流，每人一天。

三、值日班长职责与任务：
1. 早上到教室后，督促来到的同学读书。

和卫生委员督促当天值日生打扫卫生，督促各组小组长检查、收缴家庭作业。

2. 上课情况：观察课堂上纪律情况，下课后记录在《值日班长工作日志》上。

3. 维护课间纪律，及时发现并制止课间在教室里大声喧哗、追逐打闹的行为。

对提醒不起作用的人员做纪律情况记录和相关人名。

4. 课前2分钟预备铃到讲台上，维持秩序。

督促值日生擦好黑板，督促学生做好课前准备，等待老师到来。

记录不守纪律，大声喧哗以及上课迟到的同学姓名。

5. 眼保健操期间在讲台前站立巡视全班，提醒并进行记录。

6. 维持好中午到校后班级同学们自习的秩序，禁止同学大声喧哗。

7. 监督好班级卫生，对乱扔垃圾的现象给予制止，屡劝不听者记录下来。

8. 如有自习课必须上讲台，一经发现声音马上点名，以免造成大面积噪声。

9. 对一天班上出现的好人好事、重大事件、偶发事件及时做好记录。

10.每天作好一日小结，总结一日成绩和一日问题。

11.放学前把《值日班长工作日志》及时交给下一位值日班长。

感谢所有值日班长，感谢每一位为班级作出贡献的同学，相信通过所有同学的不懈努力，我们班将会做得更好。

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龙凤小学推行“一日班长制”班级管理为全面提高班级管理的成效、向高效率的班级管理要质量，我校在本学期全面推出了“一日班长”制。

具体做法是，让班里的学生按座号顺序轮流担任班长，轮到谁，谁就是当天的“一日之长”。

“一日班长”是当天教室里的领导者，负责一天内班里所有的班务工作。

为了让“一日班长”更好地开展工作，学校还为之明确了具体的要求及应尽的职责，即“一日班长”必须提早到校，写好当天的课程安排，为教师上课做好准备；最后一个离校，负责关锁门窗；负责召开晨会，阐述一天的任职目标，安排一天重要的活动；负责检查环境卫生，自行车摆放，两操，维持课堂纪律等；填写“一日班长”记录表，内容主要有：同学们一天内的出勤、卫生、纪律、劳动、学习等方面的情况；独立处理偶发事件，不能解决的问题可请班干部帮助或及时向老师汇报；协助小组长、班干部客观、公正地填写“班级目标管理一览表”。

为使“一日班长”制有条不紊地实施下去，我校相应出台了一系列监督激励措施，具体包括：一是班主任参加晨会，听取“一日班长”的工作目标、工作总结和工作安排，及时对其目标做出评价，鼓励他们实现目标，对其工作安排中存在的问题要及时纠正和补充；二是实施“一日班长”制后，常任班干部要将工作转移到对“一日班长”的指导、监督和管理上来，每天要仔细查看“工作记录”，对不符和事实的记录做出标记，并给一日班长及时给予帮助与指导；三是对于优秀的“一日班长”，要及时吸收为常任班干部，而且学校在学期末将给予表彰奖励；四是对于任职期间不负责任的同学，要及时给予思想教育，让其明白帮助集体工作的重要意义，帮助督促其尽快将工作做好。

学校还针对于“一日班长”制的实施，经常组织各种活动，如“座谈会”、“经验交流会”、“演讲比赛”等等。

各班也有针对性地推出了“我是一日班长主题班会”等，这些措施对于“一日班长”能力的提高起到了很好地帮助作用。

“一日班长”制度的实施，实现了班级管理的全员参与，让所有学生成为班级工作的设计者、组织者、管理者及主人，提高了同学们自我教育、自我管理、自我发展的能力，增强了对集体的责任感和使命感，增强了班集体的凝聚力和战斗力，而且在锻炼了同学们管理能力的同时，还全面提高了同学们的学习成绩。

一、总则为加强班级管理，提高班级整体素质，确保班级工作有序进行，特制定本制度。

本制度适用于本班级所有班长及班委成员，旨在规范班长日常工作，提高工作效率，营造良好的班级氛围。

二、班长职责1. 全面负责班级日常管理工作，协助班主任处理班级事务。

2. 严格执行学校、年级和班级的各项规章制度，确保班级秩序井然。

3. 定期召开班委会，传达学校、年级的各项工作要求，部署班级工作。

4. 组织开展班级活动，丰富同学们的课余生活。

5. 负责班级纪律、卫生、安全等工作，确保班级各项工作顺利开展。

6. 关心同学，了解同学的思想动态，及时向班主任反映问题，维护同学们的合法权益。

7. 加强与任课老师的沟通，协助任课老师解决班级学习、生活中的问题。

三、班长日常工作流程1. 每日晨会（1）班长提前5分钟到达教室，检查班级卫生、纪律情况。

（2）主持晨会，宣布当天的课程安排、班级注意事项。

（3）检查同学们的出勤情况，及时上报班主任。

2. 课堂管理（1）课前提醒同学们准备好学习用品，保持教室整洁。

（2）课中协助任课老师维持课堂纪律，确保同学们专心听讲。

（3）课后及时收集同学们的作业，督促同学们按时完成。

3. 纪律管理（1）加强班级纪律教育，提高同学们的纪律意识。

（2）严格执行学校、年级的纪律要求，对违纪行为进行批评教育。

（3）定期开展班级纪律检查，确保班级纪律良好。

4. 卫生管理（1）定期召开班级卫生会议，明确卫生责任分工。

（2）督促同学们保持教室、宿舍卫生，及时上报卫生情况。

（3）定期组织班级卫生大扫除，营造良好的卫生环境。

5. 安全管理（1）加强班级安全教育，提高同学们的安全意识。

（2）定期开展安全检查，确保班级安全。

（3）及时上报安全隐患，协助班主任消除安全隐患。

6. 班级活动组织（1）根据学校、年级要求，策划组织班级活动。

（2）邀请班主任、任课老师参加班级活动。

（3）组织同学们积极参与活动，丰富同学们的课余生活。

7. 与班主任沟通（1）定期向班主任汇报班级工作情况。

值日班长一日工作流程
值日班长记录好班级日志，尽力管理好班级的各项事务，特别是以下内容：
1、早晨6：52前到班，督促值日生尽快打扫卫生，提醒大家大声读书，提醒课代表写出早读任务，来回巡视早读情况，记录迟到或未到同学。

还有不认真读书人员。

2、早读再次检查卫生，提醒学生做好上课准备，还有强调入班即静，不安静下来的登记下来。

3、课间制止学生乱打乱闹，协作安全委员做好安全工作，并随时检查班级卫生与每位同学自行打扫卫生的情况，并及时提醒,直到改正为止。

4、监督和管理眼保健操，登记，提醒未按时或不认真同学做好眼保健操。

5、、中午吃饭时提醒大家及时吃饭，不能吃零食和外卖。

还提醒舍长监督管理午休纪律，卫生
6、下午2:15分到班，督促值日生尽快打扫卫生，提醒大家大声读书，提醒课代表写出午读任务，来回巡视午读情况，记录迟到或未到同学，还有不认真读书人员。

7、、检查同学们的课前准备工作，并维持好课前纪律，如遇有老师未按时到班，立即委派课代表去喊任课老师或班主任，并维持好班级纪律。

7、下午第四节课自习，如无老师到班要维持好纪律，或者没有其他任务在班自己，要来回检查巡视并记录。

维持好自己纪律。

9、晚修开始前组织学生进班，开好夕会，6:40分到6:45分表扬先进，批评违纪学生，然后检查，监督晚修纪律，登记维修情况：严重违纪或者屡教不改的，马上通知班主任和家长。

10、晚修下课前，督促舍长监督宿舍纪律和第二天早上卫生情况。

11、、放学前完成各项记载，并与第二天值日班长做好交接工作（包括班级日志，值日记录等），写出值日报告交给老师。

注：遇有重大之事，立即向班主任或年级主任及任课老师汇报。

一日班长职责
“一日班长”是当天教室里的领导者，负责一天内所有的班务工作，处处以身作则，严格要求自己，其具体职责是：
1．值日班长要提前到校，在黑板右侧上方写上自己的姓名，帮助老师备齐上课用品，保证课桌、黑板、讲台干净整洁。

放学最后检查锁好教室门窗，保护班级财产安全。

2．负责本班学生的当日考勤，检查教室内外的环境卫生，检查车棚内自行车是否放置到位，检查两操，提醒同学做好课前准备，并维持好自习课纪律。

3．对班级中出现的偶发事件，要独立处理，遇到棘手的问题，可请班干部帮忙，不能解决的问题要及时向老师汇报。

4．填写好“一日班长”记录表，内容主要有：同学们一天内的纪律、卫生、文明礼貌、学习等方面的情况，表扬好人好事，揭露歪风邪气，工作中力争干出特色，并填写好工作特色一栏。

评选优秀“一日班长”，并予以加分。

一日班长评分标准
1.到岗及时。

2.讲桌整理规范。

3.提醒值日生到位。

4.纪律维持良好。

5.课前提醒及时效果好
6.以身作则，树立榜样形象。

7.记录详实8.下午监督值日和关窗锁门。

9.突发事件处理汇报及时。

10.配合老师同学工作良好。

值日班长一日常规职责（5篇）第一篇：值日班长一日常规职责值日班长一日常规职责民主意识，要靠民主的形式来培养;民主管理，要靠民主的制度来保证。

值日班长制，既是民主的形式，又是民主的制度。

值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，关注班级好人好事，给予宣传表扬；关注班级不良现象，提出改正意见。

作为值日班长应全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班集体贡献出自己的力量。

1.每天早7：20点准时作主题演讲，把演讲主题写在黑板的北边，保留一天，以潜移默化的方式提高学生的品味与修养。

要求演讲主题明确，内容寓意深刻，具有道德培养或励志教育意义。

对同学一天中在饭后课前、班空、课堂、纪律、卫生、两操、住宿等方面做出全面、具体、明确的要求。

最好能提出创新管理的思路和方法。

演讲力求做到语气庄重舒缓，口齿清楚，声音洪亮，铿锵有力。

演讲完毕带领全体同学行三鞠躬礼：请全体同学起立，请大家整理衣冠、端身正意，让我们以至诚感恩之心向大乘至圣先师孔老夫子行三鞠躬礼大礼：一鞠躬，感谢您度厄克艰、论著经典，礼，起；再鞠躬，感谢您言传身教、长善救失，礼，起；三鞠躬，感谢您学成古今、立范后世，礼，起。

礼成，请坐。

之后在黑板的南边写上当天的课程安排。

坐在讲台上维持教室内秩序，检查是否有迟到者，对迟到者问明原因，做好客观公正的记录。

提醒并带领同学立即朗声晨读。

2.早饭后值日班长应于7：50前来到教室，坐于讲台，整理讲台，示意“止语”红牌，保持教室安静，提醒同学入则学、学则静、静则安、安则专、专则深、深则透。

提醒各组长和值周团队检查卫生和打扫卫生、倒掉垃圾，检查是否有迟到者，对迟到者问明原因，做好客观公正的记录。

7：50准时诵读中华圣典《弟子规》。

程序如下：自己站在讲台，整理衣冠，昂首挺胸，端身正意。

请全体同学起立，请大家整理衣冠、端身正意〔稍等片刻，等同学站起来整理一下〕。

然后声情并茂地领读：“弟子规，圣人训”开始。

诵读过程中注意掌握节奏，语速和缓，铿锵有力，切勿拖泥带水。

乐于表达的孩子总是口语交际课的主角，而不善言谈的孩子们往往整堂课都被动的成为旁观者。

这学期在与孩子们反复商量之后，决定把口语交际以演讲的形式来上。

前三次课只要演讲就能得到一面红旗，从第四次开始，就要从内容，语言，姿态，声音等方面去评价，全班同学选出演讲小明星。

孩子们都很喜欢这样上课。

一日班长制度一日班长制度，是落实“以人为本”教育理念的新尝试，旨在锻炼和培养每一个学习者，真正促进民主管理、人人发展的进程。

实行一日班长制度，意义重大。

一、培养学生集体责任感和工作责任心实行一日班长制度有效地培养了每一个学习者的集体责任感和工作责任心。

大多数人在一日班长日志里这样写道：“今天，该我做班长，感觉就是不一样。

以前一直坐在座位上，说实话，并没感觉到课堂秩序混乱，甚至总觉得老师或班长说的太过夸张了。

此时，我们在讲桌前，有机会真正认真观察每一个同学学习的样子、精神面貌、举止言行。

但我十分惊讶：原来每个人很不经意的一句话，或者一个小小动作，如果形成‘合力’，整个教室就‘波涛汹涌’了；我从此真正懂得了遵守纪律、尊重他人的重要性了。

”在具体的管理工作中，每一个同学的集体责任感和工作责任心得到了强化，而且是实实在在的，是学生发自内心的强化。

其实，无论什么人如果能够从思想上认识到了自身的不足并且努力去克服，他就一定是在进步，而且越来越接近优秀。

这不就是我们的教育目的吗？二、帮助学生认识自我，促进自信心实行一日班长制度，帮助学生正确地认识了自我，促使其形成了坚定的自信心。

在一日班长日志里有同学这样写道：“也许是出于老师的命令，也许是出于一种氛围，也许什么也不是，总之，我真的坐在了讲桌前，履行起班长的责任来。

开始几分钟，我还觉得这不过是一种形式而已，但慢慢的我便进入了角色——当真以为自己就是班长了。

其实，我知道自己根本不是当干部的料了，从入学到现在也从未当过什么班干部，所以，在我的思想意识里，我一直认为这辈子只能永远当‘兵’，到任何时候都当不成‘领导’。

班组一日管理日清日结——班组一日管理。

立足一日，着眼长远。

有序地安排每一天的工作，积跬步成千里，才能创造出色业绩，成为杰出班组长。

班组长想要把握好每一天的工作，首先要全面熟悉一天工作的目标和内容。

1、工作目标：保障生产顺利进行。

班组长每天的首要任务或者直接工作目标就是保障生产顺利进行，按时、保质、保量地完成生产任务。

2工作安排。

班组长一天的工作首先从工作安排开始，依据当天的生产计划，合理分配任务、调配人员，使班组任务能够分担落实，确保人人有事做、事事被落实。

3进度管理。

工作安排下去以后，班组长还要确认实际的进展情况是否按计划进行，在时间和状态上有无偏差和异常；是否需要做相应的偏差调整，消除异常，确保按计划完成任务。

4、标准化作业。

在检查进度的同时，班组长还要确认员工是否确实实施了标准化作业，即是否按照标准进行操作，是否遵守工艺纪律、安全规范，是否按照要求实施质量检查并做好质量记录。

5、变化点管理。

班组长应带着问题意识和问题眼光巡查现场，在检查标准化作业的同时，要细心观察现场是否有变化，从人、机、料、法、环五个管理要素着手，调动各种思维，利用对比和测量的方法，看看有无异常、有无偏差、有无变化。

6、异常应对&救火。

班组长一旦发现异常，要立即采取应对措施，确认异常是正常波动还是已经超出标准，是需要立即整改还是需要计划性停产纠正。

一旦发生事故，班组长需要即时启动事故应对流程，最大限度地控制损失，再运用8D问题解决法进行问题分析与解决。

7、重点改善。

班组长在每一天的工作中，也需要对重点课题实施改善。

班组管理的本质就是目标管理，目标管理的实质就是改善，通过改善影响班组业绩，使班组业绩接近、达到甚至是超过目标。

8、人员培育。

班组长还有一个很重要的工作，就是结合日常业务培养一线员工、骨干和后备干部。

如新员工岗位培训、多能工培养、骨干锻炼等，虽然这些都是重要而不紧急的事情，但这样的事情平时做得多、做到位，紧急“救火”（又重要又紧急）的情况就会逐步减少，班组长的工作就能逐步轻松有序、一步一步往前走。

值日班长制度值日班长向常务班长、纪律委员等班干负责，是班级管理的第一负责人，总负责一天内的纪律、卫生、活动等各项工作。

一、值日班长职责制度：1、负责一天内所有课前的考勤工作，对迟到、早退、旷课的同学要做到如实记录。

2、维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹的行为。

3、每天每节课预备铃响后，值日班长负责维护班级纪律，让同学回到座位，迅速安静下来，拿出本节科目的书本和用具，收起与本堂科目无关的东西，做好课前准备，等待老师到课堂上课。

4、维护自习课纪律，在自习课开始后迅速使班级安静下来，具体要求：对违纪的同学做到在黑板上点名批评，对达到二次批评的同学要记录在班级日志上，由常务班干和班主任处理。

5、配合劳卫生委员检查和记录每天卫生情况，对卫生值日不到位和卫生值日不负责，不达标的同学，要做到及时处理，重罚两天的值日工作。

6、第二天，前一天的值日班长负责给自己值日当天问题最突出的前五名同学（课堂违纪、卫生、不交作业等其他问题）发一张温馨提示小纸条，提醒同学改正缺点。

7、记录班务日志，下午大课间习字课时间做好当天小结，指出优缺点。

并在每天习字课之后做好值日班长的交接工作。

8、希望值日班长主动负责其他上述未提到的问题及各种突发性问题。

9、本制度可能存在遗漏的问题，将在今后的时间内随班情逐步改善。

二、值日班长惩罚制度：对工作不到位，责任心严重丢失的值日班长（具体由班长或班主任发起投票，全班投票不满意度达20%的值日班长，鉴定为不合格值日班长），采取处罚措施：受罚值日班长必须在早读前在讲台上对全班同学做五分钟以上的自我检查（具体由常务班长安排和负责，常务班长须做到提前通知受罚值日班长）。

三、值日班长宣誓就职制度：每天早自习课前交接值日本，并附上本制度，值日班长必须认真阅读本制度，并于制度后签上自己姓名，表示已阅读本文，且会认真执行本制度，接受班主任和班长以及全班同学的监督和惩罚。

值日班长一日责任制
1、值日班长按照学号轮流，值日班长若是寝室值日生，则自行调换。

2、值日时间：当天早上7：00至晚上9：20。

3、7：10以前督促当天值日生打扫卫生。

7：10提醒，协助课代表开始早读。

4、早操时清点人数，检查胸卡佩带情况。

5、正式上课铃声响起1分钟后，如果任课老师未到班级，值日班长应上讲台管
理纪律，同时派课代表联系任课老师。

6、中饭后和晚饭后径直回教室，上讲台管理纪律，一直到任课老师来为止。

7、眼保健操时检查人数，胸卡佩带情况。

8、发动卫生十分钟，检查是否人人到岗。

对打扫不符合要求的，责令其整改。

9、自修课和晚自修预备铃打响时上讲台管理纪律。

10、随时保持地面无纸屑、粉笔头，纸篓外无垃圾，讲台无杂物。

11、．记录出勤情况，包括缺勤，迟到，早退，中途离开教室等。

12、晚自修前在黑板上写上应到人数，实到人数，缺席名单，明言警句。

13、记录上一天五项竞赛情况，包括班级是否扣分，每个寝室值日生和检查情况。

14、值日班长因有事不能到岗时，必须找其他同学顶替，不能出现无人管理现象。

15、值日班长对班级当天的纪律，卫生，出勤和五项竞赛负责。

16、根据值日班长履行职责的情况，评出“每周之星”，作为品德考核的依据之一。

值日班长制度为了加强同学们的自我锻炼、自我管理能力，培养同学们的主人翁意识和集体主义精神，班级实行值日班长制度。

民主意识，要靠民主的形式来培养；民主管理，要靠民主的制度来保证。

值日班长制度，既是民主的形式，又是民主的制度。

值日班长要站在班级兴亡荣辱的高度上，以积极认真的态度，全面地经营管理班级，创新性地开展工作，为建设优秀班级贡献出自己的力量。

一、方式值日班长由全班同学按学号轮流担任，每人当一天。

值日班长应该受班主任的领导，对班主任负责，并受班长和副班长的监督，由班长管理值日班长制度。

二、要求认真检查，公平公正，以身作则。

值日班长应本着“为班级同学服务”的宗旨，认真履行职责，为树立班级良好的班风，营造良好的学风，争创先进班级作出贡献。

班干部应对不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进行批评处罚。

三、职责1.在任值日班长的早晨、中午和下午，站在教室门口用微笑迎接班级同学的到来，并大声向同学们问好。

2.与课代表配合提醒同学们做好课前准备。

做好课堂上的睡觉、说话、吃零食等违纪记录，下课及时提醒；做好课堂上积极表现，老师公开表扬的记录，并将这些记录写在班级日志的表扬与批评一栏中。

3.维持课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以及在走廊上打闹的行为，将违纪同学名单记录到班级日志中。

4.自习课和晚自习期间值日班长必须上讲台，维持班级学习纪律，期间可巡视班级，并做好记录。

5.值日班长与班长、体育委员共同督促全班同学安全、迅速、整齐地到操场集合，参加集会和跑操活动。

6.早、中、晚督促值日同学打扫清洁卫生，并与卫生委员共同检查卫生情况，管理好班级卫生。

课间及时发现教室内地面上的纸屑、杂物，根据“谁的座位底下谁负责”原则，对发现的问题予以记录、批评和处罚。

7.积极完成班主任临时交给的各项任务。

8.对当天的情况在班级日志上作详细记录，不得徇私枉法，第二天早读前十分钟进行值日工作汇报，汇报完毕后会进行民主满意度投票，投票结果由班长进行记录。

为了加强班级管理，培养班干部的领导能力，提高班级整体素质，根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《小学生日常行为规范》等相关法律法规，结合本班实际情况，特制定本制度。

二、班长职责1. 严格执行学校、班级的各项规章制度，模范遵守国家法律法规，具有良好的道德品质和行为习惯。

2. 协助班主任开展班级工作，负责班级日常事务的协调与安排。

3. 及时向班主任汇报班级工作情况，协调班级内部矛盾，维护班级和谐。

4. 组织开展班级活动，丰富同学们的课余生活。

5. 关注班级同学的学习、生活情况，关心同学成长，帮助解决困难。

6. 积极参加学校组织的各项活动，展现班级风采。

三、班长工作制度1. 早晨：负责检查班级卫生，督促同学们按时到校，确保班级出勤率达到100%。

2. 上午：协助班主任管理课堂纪律，维护班级秩序，确保课堂顺利进行。

3. 下午：组织班级活动，如：值日生安排、作业收发、班费管理等。

4. 晚自习：负责检查班级纪律，督促同学们认真完成作业，确保自习效果。

5. 放学：安排值日生打扫卫生，确保班级环境整洁。

6. 定期召开班委会，总结班级工作，提出改进措施。

四、班长考核与奖惩1. 考核标准：班长工作态度、工作能力、班级管理效果等。

2. 考核方法：班主任、班委会成员、同学们共同参与。

3. 奖励：对表现优秀的班长给予表彰和奖励，如：优秀班干部、三好学生等。

4. 惩罚：对工作不认真、不负责任的班长，给予批评教育，情节严重的，取消班长职务。

1. 本制度由班主任负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，旨在明确班长的职责，规范班长行为，提高班级管理水平，为同学们创造一个良好的学习、生活环境。

希望全体班长认真履行职责，为班级发展贡献力量。

正值班长工作制度范文一、工作职责1. 组织协调班级日常事务，确保班级的正常运行。

2. 负责班级会议的召开和记录，及时通知班级成员相关会议信息。

3. 统筹安排班级活动，如班级聚餐、迎新晚会等。

4. 协调处理班级成员之间的纠纷和矛盾，维护班级的和谐氛围。

5. 指导并监督班级学习和考试情况，及时进行成绩分析和评估。

6. 及时向班主任反馈班级成员的学习、生活以及心理等情况。

7. 组织开展班级义务劳动和志愿者活动，增强班级凝聚力和社会责任感。

8. 协助班主任进行班级管理与学生处分。

二、工作流程1. 上班时间为每天早晨8:00，下班时间为每天下午5:00。

2. 每天早晨8:00前查看并回复班级群内的相关工作安排和信息。

3. 每天在班级群内发布当天的工作计划，明确各项工作的负责人和时间节点。

4. 每周召开一次班会，讨论班级的重要事宜，并及时记录会议纪要。

5. 每月定期向班主任提交班级工作总结与考核。

6. 每学期向班主任提交班级活动计划书，包括活动内容、时间、地点等。

7. 每学期定期召开班级家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，并及时反馈家长的意见和建议。

8. 在接到学生之间纠纷或矛盾投诉时，及时与有关方面进行沟通并协调解决。

三、工作原则1. 以班级的利益为重，公正、公平、公开地开展工作。

2. 认真贯彻执行学校的管理制度和教育方针，维护学校的形象。

3. 积极倾听和理解班级成员的需求，关心学生的成长和发展。

4. 重视班级成员的个性差异，以尊重和包容的态度对待每一个学生。

5. 建立健全的班级监督机制，严防学生违规行为和欺凌行为发生。

6. 保护学生的隐私权和个人信息安全，不泄露学生的个人信息。

7. 严格要求自己，不滥用权力，不懈怠工作，不辜负班级成员的期望。

四、工作要求1. 具备较强的组织和协调能力，能够有效地统筹班级事务。

2. 具备较好的沟通和交流能力，能够与班级成员良好合作。

3. 具备良好的学生关爱意识和责任心，能够关心和帮助班级成员。

喻屯二中“一日班长”制度
一、“一日班长”必须第一个到校，在黑板右侧上方写上自己的姓名，下面写好当天的工作安排，背齐教师上课用品，保证讲桌、黑板、讲台干净整洁，最后一个离校，关好教室门窗及灯具，保证班级财产安全。

二、负责召开当天的晨会，向同学们宣讲知自己任职目标及一天需要的活动设想，负责一天的坐班值勤。

三、负责检查教室内的卫生，检查两操纪律和校内外礼仪，负责检查学生的课前准备，课上课下的纪律，负责检查饭场及宿舍休息记律。

四、填写“一日班长”记录。

其内容包括：同学们一天内的出勤、纪律卫生、劳动文明礼貌、学习状况及班级执行管理制度情况等。

五、班级出现的违纪现象在常务班委会的帮助和班主任的配合下，独立处理，并向班主任汇报。

六、常务班委会对“一日班长”进行指导、监督、管理，并认真检查“一日班长”的“工作记录”及工作质量，对每日班长给予评价，对优秀的“一日班长”给予及时的表扬和鼓励。

七、对于在职的不负责任的“一日班长”除批评外，并责令其写出检查，班主任通过各种途径给予指导和帮助，尽快提高他们担任“一日班长”的能力。

一日班长责任制
为了把我们班级建设的更好，现决定把班干部的培养面向全体学生，做到班级管理全员参与，人人是主人，人人受教育，让每个学生成为班级工作的设计者、管理者和组织者，让全体学生在自我管理、自我发展的实践中培养责任感、集体观念和协作精神，使同学们的自主性、创造性得到充分发扬，因此在班上推行一日班长责任制。

所谓一日班长，便是当天教室的领导者，负责该天的班务工作，要处处以身作责，严格要求自己，其具体职责为：在小黑板上写下自己的名言警句、日期、姓名，帮教师备齐上课用品，负责门、窗、电的开关，保护班级财产安全。

负责当日学生考勤、检查教室内外卫生、检查早操、维持自习纪律。

负责处理班上偶发事件，遇到棘手问题，请班干部解决，不能解决的及时向老师汇报。

填写一日班长记录表，表扬好人好事，揭露歪风邪气，工作中力争干出特色。

当晚上交班主任，班主任依据实际情况给予表扬并指出不足。

每周结束，从上周值日班长中推选一人对工作进行总结，从下周值日班长中推选一人对工作进行施政演说。

每月让全体同学对班干部和一日班长评分，优秀的一日班长吸收为常务班干部，同时对表现欠佳的原任班干部进行淘汰，保证常务班干部的正气、大气。

望每个同学都能认识到自己是班级的代表，人人都是班级的主人。

满怀对班集体的热爱之情，增强我们班的凝聚力。

祝我们的班集体蒸蒸日上！越来越好！。

省重点中学一日班长制管理督促流程值日班长一日流程高二（3）政史地组合1、值日当天，早读争取第一个到班，到班就读书。

把读书氛围营造出来。

2、6:10左右同学陆续到班，要开始走动转起来，提醒不读书的同学，看看班级桌椅整齐度，教室内整洁度，后面书柜上有无试卷，有问题及时督促整改。

提醒各同学吃早餐的垃圾，放在自己垃圾袋。

6:20后倒垃圾人员返回时要扣分的。

3、6:20—6:30默写。

6:20后进班人员记录在册。

默写结束后，第一时间投屏分贝仪，把读书声音调动起来。

每日有两名读书督促班委，可以让他们动起来。

小红帽扣分员进来要及时问清楚有没有扣分，哪里扣的谁的责任。

4、6:30——6：50早读，走动提醒声音较小同学可用分贝仪挨个监测，或自己站在讲台前用洪亮的声音带动大家。

5、7:05开始第一节课，上午所有课自己以身作则，主动提问和回答问题，注意上课提问较多的同学，记录上课不专心、开小差、打瞌睡、扰乱课堂秩序的同学，记录名单，方便晚上总结时点名表扬、批评。

6、跑操时间，注意有没有不出操，出操磨蹭的同学，及时提醒大家快速到达广场，提醒操前小读认真，提醒跑操前同学的仪容仪表，提醒拉链鞋带等。

7、午饭后比其他同学早一点到班，及时提醒大家进入学习状态。

午练时间注意写作业状况。

小红帽查完及时询问扣分情况。

8、午休注意保持教室安静，有乱走动，吵闹者，加以提醒，并记录在册及时通报班主任。

9、下午上课前稍早一点唤醒大家，方便第一节课上课老师上课。

10、下午上课要求同上午。

11、晚饭后，早一点进班开始提醒大家进入读书状态，有值日督促读书的班委，合理利用，齐抓共管。

18:05后到班人员，记录在册。

12、晚自习有上课乱走动、讲话（包括在教室讨论问题）、打瞌睡等现象，及时提醒，并记录在册。

晚自习最后15分钟可以用来总结一日情况，批评表扬要到位。

弘扬正气为主。

营造良好班级学风，我有责任，弘扬正能量，我当典型。

学校规章制度之中学值日班长制度为了加强同学们的自我锻造、自我治理才能，培养同学们的主人翁认识和集体主义精神，学校要求各班级实行值日班长制度。

民主认识，要靠民主的方式来培养；民主治理，要靠民主的制度来保证。

值日班长制，既是民主的方式，又是民主的制度。

值日班长要站在班级集体荣辱的高度上，以积极认确实态度，全面科学的治理班级，创新性地开展工作，为建立“先进班集体”奉献出本人的力量。

一、方式：值日班长由全班同学轮番担任，每人当值一天。

值日班长应接受班长的领导，对班长负责。

由班长负责班级值日班长制度的施行和落实。

二、要求：认真检查，公平公正，以身作那么。

值日班长应本着“为班级同学效劳”的主旨认真履行职责，为树立班级良好的班风，营建良好的学风，争创“先进班集体”做出奉献。

班委会应对工作不认真、敷衍了事、不能与违纪现象作斗争的值日班长进展批判指正。

三、职责：1、在任值日班长的早晨，应认真检查班级人数，对出、缺席情况及时向班主任老师汇报，对迟到的同学咨询明缘故，适当提出批判和要求。

2、维护晨读、自习及课堂纪律，对晨读和自习课说话、扰乱纪律的同学进展批判指正。

如有同学课中进出教室，老师不在的情况下必须通过值日班长的同意。

3、维护课间纪律，课间及时发觉并制止在教室大声喧哗、在走廊上追逐打闹的行为，以免引发不平安事故；并作好记录，及时汇报班长或班主任老师进展批判教育；4、值日班长负责提示同学们提早做好课前预备，催促值日生擦好黑板；检查课前预备；上课预备铃响老师到达前，教室必需保持安静。

任课老师到班后，同学们必须安静下来。

5、早、中、晚自习前假如老师没跟班，必须上讲台，维护班级学习纪律，其间可巡视班级。

维护自习课纪律，对自习课有说闲话、讨论咨询题、随意走动、借学惯用品等现象的同学予以记录、批判。

6、配合劳动委员监视好班级卫生岗位责任制执行情况。

每天下午放学后，先扫地再拖地，倒掉垃圾，整理桌凳和卫生器具。

完成后关好门窗、水电。