学习拼音aneninunvnPPT课件

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拼音在句子朗读中的应用
辅助阅读
在句子中标注拼音，帮助学习者正确朗读句子。
语音教学
通过拼音进行语音教学，提高学生的口语表达能 力。
语音输入
在语音输入设备中使用拼音输入法，提高输入效 率和准确性。
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05
拼音学习方法与建议
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观察模仿法
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观察口型
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字典检索
通过拼音查找汉字，提高 检索效率。
教材编写
在教材中引入拼音，方便 学生自学和教师教学。
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拼音在词语拼写中的应用
词语拼写
通过拼音拼写词语，方便 记忆和书写。
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地名拼写
在地名中使用拼音，便于 国际交流和标识。
人名拼写
在人名中使用拼音，方便 跨语言沟通和识别。
准确掌握声母和韵母
正确掌握每个声母和韵母的发音部位和发音方法， 是准确拼写拼音的基础。
避免混淆相似音
有些音节的发音非常相似，容易混淆。在拼写时要 注意区分这些相似音，避免拼写错误。例如，“n” 和“l”在发音上容易混淆，需要仔细辨别。
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注意声调的变化
在拼写拼音时，要注意声调的变化。不同的声调会 改变词语的意思。例如，“ma”可以是“妈”、 “麻”、“马”、“骂”等不同的词语，分别对应 不同的意思和用法。
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整体认读音节拼写规则
无需拼读，直接认读
整体认读音节是指不需要拼读，可以 直接认读的音节。例如，“yi”、 “wu”、“yu”等。
固定组合，不可拆分
整体认读音节通常由固定的声母和韵母 组合而成，不可随意拆分。例如，“ye” 不能拆分为“y”和“e”。

树荫树荫in in in
yin yīn yín yǐn yìn
摁门铃en en en
天安门an an an
j
juɑn
yīn yín yǐn yìn
天安门an an an
q ü ɑn quɑn
树荫树荫in in in
q ü ɑn quɑn
蚊子蚊子un un un
yun yūn yún yǔn yùn
拓展提升
j q
x
ü ɑn
juɑn quɑn xuɑn
小ü遇见j q x ，去掉两点还读ü。
我们都会拼
读一读
lán tiān
bái yún
cǎo yuán
sēn lín
三拼音节
yuɑn
整体
yin 认读 yun 音节
整体认读音节
yuɑn yuān yuán yuǎn yuàn 天安门ananan
白云白云ün ün ün 一只蚊子蚊子un un un 我们学过哪些整体认读音节？
白云白云ün ün ün
j
juɑn
x
xuɑn
一年级上册语文课件-12 an en in un ün∣人教（部编版） (共28张PPT)
yuān yuán yuǎn yuàn
j
juɑn
j
juɑn
zi
ci
蚊子蚊子un un un
白云白云ün ün ün
圆圈圆圈yuan yuan yuan 圆圈圆圈yuan yuan yuan 天安门an an an
zhi
chi
白云白云ün ün ün
ye
wu
si shi ri
圆圈圆圈yuan yuan yuan
ɑn

chūn r ùn
l ún un tūn
zh ǔn h ūn
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂 （示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
in un ün
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
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ēnéněn èn
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
quān quān 我有面包quān
xuān xuān 我要xuān传
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
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wān tǎn
ɑn quán
nán
jiān
zhàn
rǎn gǎn
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
in un
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
i ie üe in ün yi ye yue yin yun
（示范教学PPT）统编［一上］《an en in un ün》完美课件-名师课堂
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左田 山 片 右
bàn yún tā
半云她
(半天) (一半) (半边) (半年)
(白云) (云南) (乌云) (云雾) (彩云) (云彩)
(她们)
他和她
君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文 多一点思考，少一份遗憾。——杨建 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 征服自己，就能征服一切。
d
dian
t i an tian
n
nian
b
bian
• 读下面的带调韵母。
āｎ áｎ ǎｎ àn
ēｎ éｎ ěｎ èｎ īｎ íｎ ǐｎ ìｎ ūｎ úｎ ǔｎ ùｎ
zì diǎn yīn tiān
juān kuǎn biǎn dàn
huán yuán xuán zhuǎn
zhuàn bǐ dāo zìdiǎn qiān bǐ wén jù hé yuán zhū bǐ xiě zì běn
小兔躲在树阴下
īn ín ǐn ìn
yīn yín yǐn yìn
因为 银行 吸引 印象
in——yin
韵母
整体认读音节
b
bin
p in pin
m
min
wén zi
蚊子
ūn ún ǔn ùn
g
gun
c un cun
ch
chun
bái yún
白云
ǖn ǘn ǚn ǜn
yūn yún yǔn yùn
yin
yīn yuè yín yuán yǐn shēn fù yìn
yun tó u yūn yún cǎi yǔn xǔ yùn mǔ

bái yún kuā tā yì zhì jiān
jìn chù yíkuài kuài tián 比一比，读一读，看谁分得清。 近 处／一 块 块／田。
ai — an — ao
en — ei — er 风 儿 给 他 擦 擦 汗。
ai — an — ao
ēｎ éｎ ěｎ èｎ
yuǎn chù yí zuò zuò shān
右 边／一 座 果 园。
图片的人在 干什么？Fra bibliotekyī èr sān
yī èr sān
en — ei — er ēｎ éｎ ěｎ èｎ
ai — an — ao āｎ áｎ ǎｎ àｎ
zuǒ biān yí piàn shù lín
y u an
yī èr sān
yī èr sān
en — ei — er
sān yàn dēng dào shān dǐng shàng
五 孙 燕 登 到 山 顶 上，
bái yún kuā tā yì zhì jiān
六 白 云 夸 她 意 志 坚。
an en
in
你发现了 什么？
an
d
dan
t an tan
n
nan
g
guan
k u an kuan
h
huan
j
juan
q ü an quan
x
xuan
y u an yuan
yī èr sān
yī èr sān
近 处／一 块 块／田。
yī èr sān
yī èr sān
左 边／一 片 树 林，
• 拼一拼,读一读
图片上 有些什
么?

创设语境
通过创设生动有趣的语境，帮助学生更好地理解和记忆拼音。
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联想记忆
运用联想记忆法，将拼音与相关的形象、场景等联系起来，提高记 忆效果。
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运用游戏化教学，提高兴趣
设计拼音游戏
通过设计拼音拼写游戏、拼音接龙等游戏，让学生在游戏中学习 拼音。
竞赛激励
开展拼音拼写竞赛等活动，激发学生的竞争意识和学习兴趣。
发音方法
发音方法包括塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音等， 不同的发音方法会影响音 素的音质和音色。
拼音发音规则
掌握拼音发音规则对于正 确发音至关重要，如声母 与韵母的拼读规则、声调 的标注规则等。
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02 《aneninunvn》 拼音学习
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前鼻音韵母概述
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前鼻音韵母的定义
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学生自我评估报告
学习成果
学习困难
通过自我评估，学生可以总结自己在拼音学 习方面的成果，包括掌握了多少个拼音字母、 能够正确书写和拼读哪些音节等。
学生可以反思自己在拼音学习过程中遇到的 困难和问题，如某些字母的发音不准确、某 些音节的拼读不流畅等。
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教师评估意见及建议
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互动合作
组织学生进行小组合作，共同完成拼音学习任务，培养团队协作 精神。
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06 拼音学习评估与 反馈
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评估方式及标准制定
评估方式
采用笔试和口试相结合的方式，其中笔试 主要考察学生对拼音知识的掌握程度，口 试则是考察学生的发音和拼读能力。
VS

sh
shen
g
guɑn
k u ɑn kuɑn
h
huɑn
j
juɑn
q ü ɑn quɑn
x
xuɑn
áｎ ēｎ
yuàn
ǎｎ
àｎ èｎ
yuàn
yuán
ēｎ
chén
dàn
tán
rǎn
nán
běn
shěn fěn
dguǎunǎn
yuān
jqzuuuàāánnn
diàn xutǎunán luàn
an āｎ áｎ ǎｎ àｎ en ēｎ éｎ ěｎ èｎ
ǖｎ ǘｎ ǚｎ ǜｎ
整体认读音节
yūn yún yǔn yùn
j
jun
q ün qun
x
xun
yin yīn yín yĭn yìn
yun yūn yún yǔn yùn
• 比一比，读一读，看谁分得清。
ai — an — ao ou — un — ün en — ei — er
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• 读下面的带调韵母。
āｎ áｎ ǎｎ àｎ ēｎ éｎ ěｎ èｎ īｎ íｎ ǐｎ ìｎ ūｎ úｎ ǔｎ ùｎ ǖn ǘn ǚn ǜn
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比较下列每组韵母和整体认读音节相同 和不同点
复韵母
整体认读音节
•
8． 本 文 以 叙 述为铺 垫，以 议论为 主体。 其叙事 以作者 陆续了 解七门 堰历史 的过程 为线索 ，
•
9.语 言 简 洁 ， 叙事 清楚； 其议论 ，则联 系汉初 宗室王 族作横 向和纵 向的比 较，借 题发挥 ，以此 阐述自 己的思 想观点 。

拼音的概念
帮助学习者准确地掌握汉字的发 音，提高汉语口语和听力水平。
拼音的发音原理与技巧
01
发音原理
02
发音技巧
拼音的发音基于普通话的语音系统，包括声母、韵母和声调三要素。
掌握正确的发音部位和发音方法，注意声母、韵母和声调的协调配合。
拼音的书写规范与要求
书写规范
拼音字母应写得清晰、工整，符合汉语拼音方案的书写规则。
拼读技巧
在拼读时，要注意声母与后鼻音韵母的配合，以及声调的准确。
前后鼻音对比与辨析
前鼻音与后鼻音的区别
前鼻音韵母包括an、en、in、un、ün，发音时舌尖抵住上齿龈；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong， 发音时舌根抵住软腭。
辨析方法
在听音时，要注意区分前鼻音和后鼻音的发音特点；在发音时，要注意准确发出前鼻音和后鼻音的区别。 同时，可以通过大量的练习来加深对前后鼻音的理解和掌握。
提高口语表达能力
通过拼音的学习和运用，可以提高学 生的口语表达能力，使其更自信地与 他人交流。
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拼音学习的方法与技巧
观察法：观察口型变化掌握发音
注意观察老师发音时的口型变化，尤其是唇形、舌位等 关键部位。 对照拼音图表，观察每个拼音的发音口型，形成直观印 象。 通过镜子观察自己的口型，与标准口型进行对比纠正。
03
辅助理解生僻字
遇到生僻字时，学生可以借助拼音准确读 出字音，进而理解字义。
提高阅读速度
熟练掌握拼音后，学生可以更快速地阅读 注音文章，提高阅读速度。
增强阅读理解能力
通过对拼音的掌握，学生可以更好地理解 文章内容和作者意图。
拼音在写作表达中的运用
01
02
03

级
语 文
两音都是以鼻音n 结束。
上
册
en
an en in un ün
韵母认读
2
0
2 3
仔细观察图片，茶几上面

年
一 放着什么呢？
年
级
语
文
上
册
in
2
0
2 3 年
īn ín ǐn ìn
一
年
级
语
文
上
册
yǐn liào 饮料
它的声调标在哪个 字母上面了呢？
shù lín 树林
an en in un ün
an en in un ün
学习目标
2
0
2
3
年
1. 正确认读前鼻韵母 an、en、in、un、ün，
一
年 级
和整体认读音节yuan、yin、yun 。（重点）
语
文 上
2. 正确拼读声母和 an、en、in、un、ün 组成
册
的音节。会写音节词lún chuán。（重点）
3. 借助拼音，正确认读“蓝天、白云”等4个 词语，认识“草、家、是、白”4个生字。
讨论交流
an en in un ün
2
0
2
3 年
仔细观察课本上的图画，
一
年 图上画的有什么？大家一起
级
语 文
来说说吧。
上
册
an en in un ün
2
0
2
3
年
爸爸妈妈正坐在沙发上
一
年
级 看电视。
语
文
上
电视机前有一个茶几，
册
茶几上放着饮料。