熔融沉积快速成型工艺教材
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熔融沉积快速成型工艺
SLA LOM SLS/SLM FDM
熔融沉积快速成型工艺FDM是继光固化快速成型和叠层实体快速成型工艺后的另一种应用比较广泛的快速成型工艺方法。
1,熔融沉积快速成型工艺基本原理和特点
熔融沉积又叫熔丝沉积,丝状
2,熔融沉积成型工艺的特点
系统构造和原理简单,运行维护费用低(无激光器)
原材料无毒,适宜在办公环境安装使用
用蜡成型的零件原理,可以直接用于失蜡铸造
支撑去除简单
可直接制作彩色原理
缺点:
成型件表面有较明显条纹
需要设计与制作支撑结构
对原型材料的要求:熔融温度低,粘度低,粘结性好,收缩率小
2.前处理cad建模
3.STL检验
4.确定摆放位置
去除支撑,打磨
材料性能的影响:1改进材料配方,2设计时考虑收缩量进行尺寸补偿
2,喷头温度和成型室温度的影响
措施:1,喷头温度应根据丝材的性质在一定范围内选择,以保证挤出的丝呈熔融流动状态2,一般将成型室
3
4,分层厚度的影响
措施:兼顾效率和精度确定分层厚度,必要时可通过打磨提高表面质量与精度
5,成型时间的影响
措施:加工时控制好喷嘴的工作温度和每层的成型时间,已获得精度较高的成型件
6,扫描方式的影响
措施:可采用复合扫描方式,既外部轮廓。
熔融沉积快速成型技术教案标题:熔融沉积快速成型技术教案教案目标:1.使学生了解熔融沉积快速成型技术的基本原理和应用领域。
2.培养学生熟练操作熔融沉积快速成型设备的能力。
3.引导学生在熔融沉积快速成型技术的基础上进行创新设计与应用。
4.培养学生的团队合作与沟通能力。
教学内容:一、熔融沉积快速成型技术的概述1.定义与基本原理2.熔融沉积快速成型技术的分类3.熔融沉积快速成型技术的应用领域二、熔融沉积快速成型设备与工艺流程1.熔融沉积快速成型设备的组成与功能2.熔融沉积快速成型工艺流程的步骤与要点三、熔融沉积快速成型技术实践操作1.熔融沉积快速成型设备的操作要点与安全事项2.熔融沉积快速成型参数的设置与优化3.基于熔融沉积快速成型技术的样品制作实践四、熔融沉积快速成型技术的案例分析1.工业界熔融沉积快速成型技术的应用案例探讨2.学术界熔融沉积快速成型技术的研究进展与前景展望教学过程:1.导入:通过问答、图片展示等方式引入熔融沉积快速成型技术的概念和应用。
2.讲解与展示:详细介绍熔融沉积快速成型技术的定义、基本原理、分类和应用领域,并展示熔融沉积快速成型设备的组成和工艺流程。
3.实践操作:讲解熔融沉积快速成型设备的操作要点和安全事项,指导学生设置和优化熔融沉积快速成型参数,并进行基于熔融沉积快速成型技术的样品制作实践。
4.案例分析:讨论工业界和学术界关于熔融沉积快速成型技术的应用案例、研究进展和前景展望。
5.总结与小结:对本节课进行总结回顾,强调熔融沉积快速成型技术的重要性和应用价值。
教学方法:1.讲授法:通过讲解的方式,传授熔融沉积快速成型技术的相关知识。
2.实践操作法:通过实际操作熔融沉积快速成型设备,让学生亲身体验和掌握技术操作技能。
3.案例分析法:通过分析实际应用案例和研究进展,引导学生进行深入思考和讨论。
教学评估:1.观察学生在实践操作中的操作技能和安全意识。
2.考察学生对熔融沉积快速成型技术的理解和应用能力。
《熔融沉积成型工艺》说课稿尊敬的各位专家、评委:大家好!《3D打印技术及应用实例》是计算机辅助设计与制造专业的进阶课程,通过对本课程的学习,使学生在三维构思和实体建模方面有更为清晰的认识,有助于该专业综合水平的提高。
(换)接下来请大家一起进入《熔融沉积成型工艺》课程设计的分享。
本节课将从教学分析、教学策略、教学过程、教学效果、教学反思五个方面进行讲解和展示。
(换)一、教学分析(一)教材分析根据教学大纲和职业岗位能力要求,教材选自机械工业出版社出版的《3D 打印技术及应用实例》第二版,是计算机辅助设计与制造专业二年级上学期的授课内容。
本课内容与后续的实践内容进行了整合,即以3D打印为教学任务,增加了更多的创新实践环节。
(换)(二)教学内容本课选自教材模块一项目四,集中授课为4学时,注重理论与实践相结合的一体化授课方式。
(换)(三)学情分析作为中职二年级的学生,(换)对机械制图及相关绘图软件已基本掌握,但综合能力相对欠缺,不能将所学的知识熟练地应用于实践当中去。
(换)活泼好动,动手能力强,但缺乏相对应的理论指导。
(换)3D 打印课程让学生产生了浓厚的兴趣,同时在打印过程中也出现了一些故障。
所以本课采用的是以3D打印为载体,深入浅出、有的放矢的来引导学生的自主学习,从而达到理论与实践相结合,教学相长的目的。
(换)(四)教学目标通过学情分析,结合课程标准,确定了知识、能力、素养三维教学目标,核心内容为:在理解熔融堆积成型工艺的前提下,正确设置打印参数,排除常见故障并完成模型打印,同时注重职业意识和素养的养成,增强团队协作精神。
(换)(五)重点难点对课前任务模型进行测评,(换)确定教学重点:通过对熔融沉积成型工艺的学习,正确设置打印参数。
(换)针对3D打印过程中遇到的问题,确定教学难点:3D打印机使用过程中常见故障的排除。
(换)二、教学策略课程实施阶段立足于3D打印机,(换)学生通过数字化资源教学平台在线学习,(换)并完成课前学习任务和课后的任务评价,(换)课中采用小组合作探究的方法展开学习,并对任务成果进行考核评价,(换)同时结合课前的问题引导及课后的复习巩固,(换)实现混合式教学。