1929-1933经济大危机与罗斯福新政 课件
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【精3】《第13课罗斯福新政》课件一、教学内容本节课的教学内容选自历史教材的第四章“近代社会的形成与发展”,第13课“罗斯福新政”。
教材主要介绍了1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景、罗斯福新政的实施及其对美国乃至世界经济政治产生的深远影响。
具体内容包括:罗斯福新政的背景、罗斯福新政的主要措施、罗斯福新政的评价。
二、教学目标1. 让学生了解1929年至1933年资本主义世界经济大危机的背景,理解罗斯福新政的实施背景。
2. 让学生掌握罗斯福新政的主要措施,提高学生分析历史问题的能力。
3. 培养学生对罗斯福新政的评价能力,培养学生的思辨能力。
三、教学难点与重点重点:罗斯福新政的主要措施及其对美国经济政治的影响。
难点:罗斯福新政的评价,特别是对其积极意义和局限性的理解。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示1929年至1933年资本主义世界经济大危机的相关图片和数据,引导学生了解罗斯福新政实施的背景。
2. 教材内容讲解:(1) 讲解罗斯福新政的背景,引导学生理解经济大危机对美国社会的影响。
(2) 详细讲解罗斯福新政的主要措施,如整顿金融、恢复工业、调整农业、兴办公共工程等,引导学生分析这些措施的作用和意义。
(3) 分析罗斯福新政的评价,从积极意义和局限性两个方面进行讲解,引导学生进行思辨。
3. 课堂讨论:组织学生就罗斯福新政的评价进行课堂讨论,鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 随堂练习:布置相关的练习题目,让学生运用所学知识进行分析解答。
六、板书设计板书设计如下:罗斯福新政背景:经济大危机主要措施:1. 整顿金融2. 恢复工业3. 调整农业4. 兴办公共工程评价:1. 积极意义2. 局限性七、作业设计1. 作业题目:(1) 简述罗斯福新政的背景。
(2) 列举罗斯福新政的主要措施。
(3) 分析罗斯福新政的评价,从积极意义和局限性两个方面进行阐述。