29贺年片第1课时

二年级语文上29贺年片教案教学要求 1.学习课文,理解课文内容,产生对大自然、对祖国的热爱之情。

2.学习课文中的生字、新词,理解词语的意思,积累“碧绿、茁壮、飞翔”等词语。

3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

培养学生的合作能力和动手能力。

重点难点 1.掌握本课的生字、新词。

2.产生热爱大自然、热爱祖国的感情。

培养学生的合作能力和动手能力。

教学课时两课时贺年片 色的贺年片, 是森林送给我的。

那是一片碧绿①的树叶。

[句导读:这句话用比喻、拟人的修辞手法生动地说明了森林送给“我”一片碧绿的树叶,即“贺年片”。

] 森林祝愿②我, 像树苗一样茁壮③成长, 每一天都唱着欢乐的歌……[句导读:这句话是森林对“我”的祝愿。

] 第一部分(第1小节):写森林送给“我”的祝愿,祝愿“我”快乐地茁壮成长。

色的贺年片, 是蓝天送给我的。

那是一片洁白④的云朵。

蓝天呼唤⑤我, 把白云当做翅膀, 变成一只飞翔⑥的白鸽……[句导读:“蓝天”既代表大自然,也代表祖国和人民。

这句话的意思是祖国和人民希望“我”展开理想的翅膀飞翔。

] 第二部分(第2小节):写蓝天送给“我”的希望,希望“我”展开理想的翅膀飞翔。

色的贺年片, 是大海送给我的。

那是一枚蓝色的贝壳⑦。

大海嘱咐⑧我, 把贝壳变成小船, 迎着风浪,把宝藏⑨收获……[句导读:“大海”代表大自然,也代表祖国和人民。

这句话的意思是祖国和人民嘱咐“我”要勇敢地迎接生活的挑战,做一个开拓者。

] 第三部分(第3小节):写大海送给“我”的嘱托,嘱托“我”勇敢地迎接生活的挑战,做一个开拓者。

色的贺年片, 是太阳送给我的。

那是一片火红的朝霞⑩。

太阳希望我, 在阳光下长大成人, 把智慧献给我们亲爱的祖国![句导读:“太阳”代表大自然,也代表祖国和人民。

这句话是说祖国和人民期盼“我”长大为祖国贡献力量。

] 第四部分(第4小节):写太阳送给“我”的期盼,期盼“我”长大成才,为祖国贡献力量。

西师大版：小学二年级上册语文29课《春节，你不要走》原文及教案【导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要根据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

以下是作者整理的（西师大版：小学二年级上册语文29课《春节，你不要走》原文及教案），期望帮助到您。

【原文】春节，我们终于把你盼来了！这是大人小孩都盼望的节日，这是一年中的节日，最快乐的节日，最热烈的节日，这是迎接春天的节日呀！这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联；这一天，大人小孩都要穿新衣；这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声报告春天来到了。

呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。

啊，春节到了！春节真好，春节真好！要是天天都这样就好了。

春节呀，你不要走！【教案一】教学目标：★知识与技能认识12个生字，会写8个生字。

正确、流利、有感情地朗诵课文。

★进程与方法在读、议中体会春节的习俗和热烈。

★情感态度与价值观培养学生酷爱生活的情感。

教学重难点：★引导学生有感情地诵读课文。

★借助插图，体会春节的快乐、热烈，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。

教学准备：★生字词卡片，录音机。

教学时间：★一课时教学进程：一、谈话交换，引入新课1、同学们，你们爱好春节吗？为何？（学生自由发言，讲述自己过春节的情境）2、看来大家都挺爱好春节的，今天老师就带你们走进第29课《春节，你不要走》，让我们去看看他们是怎样过春节的。

（板书课题）二、目标示导1、认识12个生字，工整、美观地书写8个字。

2、有感情地朗诵课文。

3、说说为何人们都盼望过春节？三、自主学习1、听读课文。

摸索：课文主要写了什么？2、借助拼音自由朗诵课文，用自己爱好的方式勾画出不认识的生字和不知道的词句。

《贺年片》教学设计
教学目标
1. 知识与技能：认识 13 个生字。会写 7 个字及以下词语：风浪、大海、祖国、贝壳、 希望。
2.过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3. 情感态度与价值观：通过朗读诗歌，使学生体会课文表达的美好祝愿，并立志做一个 健康快乐、有理想、勇于探索的少年。
教学重难点
风真厉害，
商场的人真多， 三、积少成多（采摘园）1．我们下面要去
语文采摘园转一转，采
摘园为我们准备的是一首古诗——《四时田园
杂兴》，板书文题：四时田园杂兴
2. 简介《四时田园杂兴》：南宋著名诗人范 大 成晚年写了一 组四 季田园杂感诗 ， 共 60 首 ， 分 为 “ 春 日 ”“ 晚 春 ”“ 夏 日 ” “ 秋 日 ”“冬日”四时五组，每组 12 首。 都是描写乡村生活。这里选的是《夏日》诗一首。
4. 让学生再说几个这样的词语（。例如，孜孜
不倦 洋洋得意 恋恋不舍 楚楚动人 炯炯有神
通过朗读，让学生感悟一
绰绰有余等）
个意思有多种不同的说法。
（三）妙语园。
过渡：接下来让我们再到妙语园里走一走， 你
一定会有新的收获。
1. 读下面两组句子，说一说体会到了什 么。
（展示课件第五屏） ● 去湖滨公园的路很近，只有五百米左右的 路程。
3．学生自由朗读，提出疑问。
4．让学生结合注释，感知诗句大意。 ①耘：锄草。②绩麻：搓捻麻绳或麻线。 ③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳 动任务。④童孙：指儿童。⑤未解：不懂得。 ⑥供：供奉。这里指“参加”、“从事”。⑦ 傍： 靠近。⑧桑阴：桑树下的阴凉处。 5．说一说，古诗表达了怎样的思想感情。 （本诗以朴实的语言，热情地赞扬了农民紧张繁 忙的劳动生活。前两句写乡村男女日夜辛劳， 表现 了诗人对劳动人民的同情和钦佩；后两句写乡村

能力目标
培养学生观察、分析和表达能力 。
提高学生朗读和有感情地朗读课 文的能力。
引导学生想象和创意地制作贺年 片。
情感目标
感受贺年片带来的美好祝福和深厚情 谊。
激发学生对美好事物的向往和追求。
培养学生的感恩意识，学会珍惜亲情 、友情和师生情。
PART 02
教学内容
贺年片的概念和起源
总结词
贺年片的概念和起源是本课的重要内容之一，需要让学生了解贺年片的意义和 历史背景。
小组合作法
要点一
总结词
通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力和自主学 习能力。
要点二
详细描述
在《贺年片》的教学中，可以采用小组合作法，将学生分 成若干小组，每个小组分配一定的任务，让学生通过合作 的方式完成。例如，可以让每个小组制作一张贺年片，小 组成员共同讨论、设计和制作，最后展示成果。通过小组 合作，可以培养学生的团队协作能力和自主学习能力，同 时也能提高学生的创造力和实践能力。
教学方法的反思
教学方法是否符合学生的认知 规律，是否能激发学生的学习 兴趣和积极性。
教学方法是否有助于培养学生 的自主学习能力和合作学习能 力。
教学方法是否充分利用了现代 教育技术和教学资源，提高了 教学效率。
教学过程的反思
教学过程是否流畅，各个环节的衔接是否自然。
教学过程中是否注重了学生的参与和互动，是否充分体现了学生的主体性。
THANKS
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REPORTING
贺年片的制作方法和技巧
总结词
掌握贺年片的制作方法和技巧是本课的另一个重点， 通过学习制作方法，学生可以自己动手制作贺年片， 表达自己的祝福和创意。
详细描述
制作贺年片需要一定的技巧和方法。首先，选择合适 的纸张和材料，如水彩纸、彩色卡纸等；其次，运用 不同的绘画技巧，如涂鸦、水彩、素描等，创作出独 特的图案和文字；最后，根据需要选择不同的装帧方 式，如粘贴、折叠、装订等，使贺年片更加精美。在 制作过程中，还需要注意色彩搭配、版面布局、字体 选择等方面的问题，以提高制作水平和艺术效果。