《贺年卡》小学语文教案
1．通过学习课文，使学生进一步感受时光的流逝、岁月的更迭，不断感受到自己成长、在进步；
2．教会学生在学习课文的过程能够正确、流利、有感情地朗读课文；
3．通过教师展示贺年片、电脑课件动画的演示以及让学生自己动手制作贺年片，来了解贺年片的制作、用途，理解祝福的话语的意义，从而进一步理解课文内容。
1．通过学习课文，理解内容，感受自己在不断地成长、不断进步。
2．在理解课文基础上，有感情地朗读，感悟出对大自然、对祖国的热爱。
1．教师搜集一些各地人们过新年的图片、录象，制作成电脑课件。
2．教师搜集多种贺年片、电子贺卡；同时制作几种贺年片、电子贺卡。
3．布置课前活动：让学生也搜集各种贺年片，带到教室。
教学过程：
在课程刚刚开始的时候，为孩子们播放《新年好》的乐曲，同时向孩子们演示各地各族的人们过新年的图片、录相。
学生们听到欢快的乐曲，看到各地人们过新年的喜庆、热闹的场面，都非常兴奋，所以，从此处入题，更能够激发起他们对课文内容学习的兴趣。
教师谈话引发讨论：谁来说说看，刚才我们听到的、看到的是什么时候的场景呀？那，你们喜欢过新年吗？再过两个星期，就要过新年了，人们用各自喜欢的方式来庆祝新一年的来临。你还喜欢用什么方式来表达对你的好朋友、对亲人的祝福呢？（学生讨论）
在这里让学生充分地发表自己的意见，老师把各个小组的意见汇总，展示出来。
教师及时小结，引入课题：
是呀，除了唱歌、跳舞、放花炮之外，互赠贺年片就是我们常用的一种表达问候的方式，（教师演示电子贺卡）这一张张小小的精美而有趣的贺年片，表达了我们对亲人、对朋友深深的祝福和新一年的希望。（出示学生自制的贺年片）看，这些贺年片都是我们同学自己亲手制作的，他们送给老师——表达了对老师新年的祝福，送给同学——送出一份新年的希望，这每一张贺年片，都表达了大家不同的心愿，增进了彼此之间的友情。
语文版(A版)一年级语文上册PPT课件
《盘古开天地》PPT课件3 你知道下面的人物或故事吗？ 神话是关于＿＿＿或＿＿＿＿的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种＿＿＿＿和＿＿＿＿。 宇宙 黑暗 上升 下降
气息 勇猛 缓慢 逐渐 祖宗 四肢 肌肤 辽阔 血液 茂盛 滋润
创造 奔流不息 ... ... ....
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我会认 猛 缓 丈 逐 肢 ...
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嘱咐 收获 希望 智慧 A.用你喜欢的方式读课文。 B.思考：诗歌中写四种颜色的贺年片，都是谁送的什么样儿的贺年片？
一边读一边思考： 贺年片里藏着什么美好的心愿？ ... ... ... 绿色的贺年片， 是森林...
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二年级贺年片怎么写
（实用版）
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序言
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二年级上语文教学实录贺年片
传授目标：
知识目标：明白本课的生字新词。能够正确、娴熟、有感情地朗读课文，在朗读中感悟诗歌内容。
能力目标：能够连合生活实际、关联上下文理解词语的意思。
情绪目标：激发学生对大自然和祖国的酷爱。
传授重、难点：
在朗读中感悟诗歌内容。
传授纪实：
（课件播放《铃儿响叮当》音乐。）
师：同砚们，每当我们的耳边响起这欢快的乐曲声时，我们就感觉到新年的脚步离我们越来越近了。这一张张精致的贺年片就变成了新年最好的礼物。手捧着贺卡，你会感到无比的幸福，因为祝福的话会永远记在你的心间。本日，我们要学习的一首小诗，标题就叫《贺年片》。伸出手和徐老师一起写课题。“贺”字，上宽下窄，注意最后一笔是点。“片”还有一个读音，你知道吗？
生：还读“影片”的piān。
师：请同砚们打开书，自由朗读课文，注意读准字音、读通句子。
师：读过一遍了，你发觉这首诗有几节呀？请标出序号。课前，老师请大众预习了生字。现在请小组长领导同砚们，先读一读字卡背面的生词，再读一读正面的生字。
师：和这些生字交上朋友了吗？这回，我可要考考你们了！我这里有这课的“生字”、“生词”和“句子”，你有信心挑衅哪一组？
（生“开火车”读生字卡片、读词语。）
师：同砚们，我们再来看这些词，此中有两个表示颜色的词，你找到了吗？
（课件出示：碧绿祝福呼唤翅膀鸽子嘱咐迎着收获希望智慧雪白。）
生：表示颜色的词是“碧绿”、“雪白”。
师：它们在课文中的哪一节，哪一句话呢？快到书上去找一找，读一读。
师：这首诗写了大自然送给我们的不同颜色的贺年片。我们在朗读时，一定要注意，要读好这些表示颜色的词。下面，我请同砚分节读课文。同砚们思考：在诗中你还看到了哪些颜色的贺年片。
（4名学生分节朗读课文。）
生：我看到了绿色的贺年片是碧绿的树叶；白色的贺年片是雪白的云朵；蓝色的贺年片是大海里的贝壳；红色的贺年片是红霞闪闪烁烁。
