中学生法制教育课课件PPT

事例三：
• 某小学五(2)班学生小岑和小科之间有意见。一天下课后,两人发生 争吵。当时正是夏天,小岑穿了一件白衬衫在前面走,小科在他后面 边走边吵。小岑心急说了句难听话,小科一时发火就从书包里拿出 一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把他的白衬衫弄脏了。小岑这样做是 什么行为呢?
事例四:
• 某小学三年级学生小林,平时喜欢开玩笑,爱对同学搞恶作剧。一年 夏天,临近期终考试时,老师让同学们在教室自己复习功课。小林身 旁有一个比较胖的同学,大家都习惯地叫他胖胖。胖胖晚上在家常 常看电视看到很晚,第二天睡眠不足,就趴在桌上打瞌睡。今天胖胖 又迷迷糊糊地打起瞌睡来。小林先是摸摸他的头,没有反应,又叫了 几声,还是不醒。于是小林就用笔画胖胖的眼圈,结果把胖胖的眼睛 刺瞎了。在这种情况下,小林的行为又是什么呢?
如何预防犯罪
• 1.建立完善预防青少年违法犯罪法律体系是预防青少年违法犯罪的 根本途径
• 2.家庭是预防青少年犯罪的基础,父母是青少年的榜样。父母应该 带头学法守法,护法,加强对孩子的道德修养培养
• 3.社会是保障,政府应创造更加宽松的就业机会,避免待业青少年无 序流动
• 4.充分发挥学校教书育人的作用,在校教育学生树立正确人生观,世 界观加强理想,道德,爱国主义,社会主义教育:树立自尊,自律、自 强意识增强辨别是非和自我保护能力;对沾染不良行为的青少年,加 强矫治,用爱心唤醒沉睡失误的孩子们。
• 5.严厉打击危害青少年成长的各种犯罪行为 • 6.加强社会治安综合治理,净化校园和校园周边治安环境
校园安全
THANKS.
案例一:
陈某和罗某两名中学生因哥们义气,帮同学打 架而帮进牢房,发人深思。陈某和罗某是某中学 学生,均16岁。一天晚上二人接到同学顾某的电 话,顾某在电话中说白天被人殴打,请他们帮忙去 教训对方。于二人各自携带一把刀子,又邀约十几个同学与顾某会合后,在街上寻找 白天与顾某打架的肖某某等人。当晚八点,在一游戏厅找到肖某某和王某,陈某和罗 某为首把对方砍伤后逃离现场。案发后二人意识到事态的严重性,便主动到公安机关 投案自首。陈某、罗某和顾某等参与打架斗殴的学生分别被判处三年至七年的有期 徒刑,并附带民事赔偿受害人肖某某和王某医疗费、营养费等费用共计10万6千多元。

通过这节法律课，希望大 家树立正确的法制观念， 知法守法。在学校做好学 生，进入社会做好公民。
谢谢
• 《死囚犯写给弟弟的一封信》
•
一失足成千古恨：
弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝 敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。 我现在唯一能够做的，是给你留一句话：千万要学好，决不可 做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。自从我被送进死牢房 里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根寻源， 就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不 起的。记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果， 虽然心里害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便 宜，所以后来就不断地干些小偷小摸的事。占了一点小便宜， 慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更大的便宜。见了 好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制不 住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去 了。偷得多了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。 为此，我两次被送劳教。本来，这是改掉坏毛病的好机会，管 教干部也都很和气，天天组织学习，讲道理，也尽了心。好多 像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着改好了， 但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的 结局。
8. 道德品质起了变化，如从诚实变 成爱撒谎，爱说空话、大话、假话， 从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮， 喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、 动作粗野，或在家长、老师面前循规 蹈矩，而背后却胡作非为
9. 过分追求物质享受，染上了一些 成年人的不良行为习惯，如抽烟喝酒 等。
10. 结交不三不四的人，或与校外 的流失生和有前科的人结交，或 拉帮结伙聚在一起甩扑克打麻将， 或三五成群出入公共场所，惹是 生非，遇事便大打出手，惟恐天 下不乱；

“未成年人”以及“未成年人犯罪的概念”
“未成年人”根据《未成年人保护法》规定：未成年人是指未满十八 周岁的公民；我国《刑法》规定：不满14周岁的人对自己的所有行为不 负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人犯破处门杀人、故意伤害 致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的， 应当负刑事责任；对其他行为不负刑事责任；已满十六周岁的人犯罪， 应负刑事责任。
法制教育宣传
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什么是法？与未成年人相关的法律有哪些？
定义：法是反映统治阶级意志，由国家制定或 认可并以国家强制力保证实施的行为规范体系。 简单来说：法就是告诉人们： 哪些可以做、哪些必须做、哪些禁止做 法具有惩罚性
与未成年人相关的法律有哪些？
《义务教育法》《预防未成年人犯罪法》《收养法》《刑法》《民法》 《治安管理处罚条例》《未成人保护法》等等
2、故意伤害：
是指是指故意非法损害 他人身体健康的行为 （简单来说就是打架）
寓言故事
一个人偷拿邻居家的一根针被告到法庭， 法官在审判完这件案子时，在最终ห้องสมุดไป่ตู้量 刑上却定了与一位偷牛贼一样的罪，小 偷很不服气，问法官，为什么我只偷了 一根针却判得与偷牛一样重，没等法官 回答，偷牛贼说：我当初就是从拿别人 一根针开始的。
告，或告知家长老师
3、万一遭到了殴打，要做的第一件事情 就是设法和老师或家长取得联系。 如果头晕或是骨折、流血，一定要 向路人求助，请他帮你通知学校， 以及告帮忙联系家长，看病治疗的 医药单据和诊断书一定要收存妥当。 公安部门抓到坏人后，要根据这些 来确定事件的性质，然后报案，要 报清出事的时间、地点、打人凶手 的特征。
争做合格中学生，我们该怎么做？
1、我们自己积极学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，警惕学习生活中 的不良行为，要从小做起，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，做到 明事理、辩是非，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

法律的概念古时指律令或刑法。由立法机 关制定,国家政权保证执行的行为准则。
法律是人类社会发展的过程化产物，从人类 社会早期的行为和社会关系的习惯法的产生， 到国家的诞生，诉讼与审判的出现，再到权 利和义务的区别开来，在不同的国家在不同 的时代，法律被赋予了不同的含义，但一成 不变的是：法律是被国家赋予的强制性社会 规范。
、法律的具体定义 法律，即人类在社会层次的规则，社会上人与
人之间关系的规范。它以正义为其存在的基础，以 国家的强制力保证实施为手段。法治和法律要逐渐 变得适当宽容以利于社会和谐。法律一般限于宪法。 法律属于上层建筑范畴，决定于经济基础，并为经 济基础服务。法律的目的在于维护有利于统治阶级 的社会关系和社会秩序，是统治阶级实现其统治的 一项重要工具。所以，法律是阶级社会特有的社会 现象，它随着阶级斗争的产生和发展，法律将随着 社会阶级斗争的消灭而自行消亡。
培养学生法律意识提高学生法制观念 在日常生活中使用法律武器维权
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱 兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲 信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲 近有仁德的人，向他学习 。以上这些事是学
习的根本，非做不可。如果做了还有余遐， 更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等 六艺，各种经典，以及其他有益的学问。
言或委任令之类的文件，也视为狭义的法律。它一般包括宪法，民事法，
行政法，经济法等。
广义的法律：是指法的整体，包括法律、有法律 效力的解释及其行政机关为执行法律而制定的规范 性文件（如规章）
狭义的法律：专指拥有立法权的国家机关依照 立法程序制定的规范性文件。
在三权分立的国家，由行政机关为执行法律而 制定的行政命令仅对该行政机关之公务员有拘束力， 除法规命令外，原则上行政机关所制订之行政规则 对于人民均不发生拘束力。而限制人民自由权利之 法律必须由人民所选举之立法机关制定之（即后 者）。

规范、公众道德规范相悖的一些行为及心理障碍 的总和。
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远离不良行为
改变
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从法律的高度 重新认识不良
行为
如果不良行为得不到 及时矫正，就会形成 恶习，大量事实证明 不良行为习惯正是走 向违法犯罪的开始7 。
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此事一出，迅速成为网友和媒体热议的焦点， “我爸是李刚”也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速成为网络最火的流行语。
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同学们看了案例后得到 了哪些启示呢？
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么么么么方面
Sds绝对是假的
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沉迷网络， 盲目攀比
未成年人 犯罪的诱
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青少年不良行为有哪些？
1、旷课、抽烟、喝酒。 2、携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人。 3、强行向他人索要财物。 4、参与赌博或变相赌博。 5、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。 6、其他严重违背社会公德的不良行为。
不良行为还泛指与中学生守则、中学生日常行为
法制教育
2024/9/22
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法制and法治？
法制是指法律制度的简称， 是一种社会制度。 法治是主张严格依照法律治 理国家的原则，是一种社会 意识。
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我们要学会
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法律有
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《中学生日常行为规范》 《义务教育法》 ……

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三、预防青少年犯罪的对策
❖ （一）自身预防 ❖ 加强自身素质的培养和提高，增加抵御犯罪感染的
能力，应该是预防青少年犯罪的根本性措施。尽管 他们还处于识别能力和自控能力都比较差的阶段， 但对于真善美与假恶丑还是有一定的分辨能力的。 我们应当培养他们遵守法律、法规及社会公共道德 规范的观念，树立正确的世界观、人生观，以及自 尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护 的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的 引诱和侵害。当然，这需要和后面要谈的家庭预防、 学校预防相结合，才能产生好的效果。
❖ 二,情感态度与价值观:加强法制教育宣传,增强学生 的自我保护意识,让学生养成学法,懂法,依法办事的 好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会 的稳定发展.
❖ 三 知识技能目标:让学生更了解法律,并知道法制教 育的重要性,使学生在遇到某些情况下(如:被打劫,勒 索等)懂得如何运用法律去维护自己的合法权益
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未成年人犯罪的特点
❖ (1) 犯罪呈低龄化趋势. ❖ 据报道，今年9月在安徽合肥市易山区法院不
公开审理一抢劫案件，18个被告中，只有一 个19岁，其他均为未成年，最小的才15岁。 这是一群在城市游荡的孩子，一没钱就几个 人凑在一起，窜到街上，见人峰拥而上，先 打后抢。
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(2) 社会闲散青少年犯罪突出.
❖ 理论界对青少年犯罪的概念有狭义和广义之分。
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❖ 狭义青少年犯罪的概念，是指从刑事法学观点出发 给青少年犯罪概念所下的定义。它一般是指14―25 岁年龄段的人所实施的依法应当受刑事处罚的行为。 它以我国开始追究刑事责任的年龄14岁为起点。
❖ 广义青少年犯罪的概念，是从犯罪学的角度出发给 青少年犯罪所下的定义。有学者认为，它是指 6―25岁年龄段的人实施的犯罪行为、触犯治安管 理的违法行为和违罪的概念及其特点

经过：被害者阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与 同学阿洁发生吵架。怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华 家中，用围巾将阿红勒死，并支解，随后弃尸野外。
青少年怎么犯罪
3. 团伙犯罪居多。 2012年 3月1日、2日晚上，周亮相继抢劫了两名女市民。
监狱服刑的小羽回忆当时，我真的好想试一试，想知道那究竟是怎么回事情……我顾不上是自家表妹，按捺不住内心的冲动，走出了危险的 第一步……
盗窃罪
抢劫罪
侵财类犯罪
故意杀人罪
故意伤害罪
寻讯滋事罪
暴力犯罪
强奸罪 性犯罪
青少年怎么犯罪
1. 突发性和随意性。 一般地说，较少有预谋，没
有经过事前的周密考虑和精心策 划，常常是受到某种因素诱发和 刺激，或一时的感情冲动而突然 犯罪。这种突发性行为反映了未 成年人情感易冲动，不善于控制 自己。
18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又闹，扰乱课堂 秩序。班长上前制止，他不仅不听，反而拿起凳子向班长头部砸去， 致使班长受重伤在被送往医院的路上死亡。
自今年2月中旬以来，9名无业青少年结伙作案，专抢劫单身路人，疯 狂实施抢劫作案40余起。日前，兰州城关警方成功打掉这一特大抢劫犯罪团伙。
青少年怎么犯罪
7. 向成人化、智能化、暴力化和低龄化发展。
在犯罪手段上，青少年犯罪越来越趋向成人化、智能化、 暴力化，犯罪手段残忍，情节较为严重，而且不计后果。 在很大程度上，这是青少年模仿的结果，也是社会不良文 化影响的结果。
安徽省涡阳县一特大犯罪团伙的成员中有41人是青少年，犯罪时年龄最大的20岁、最 小的13岁，有的是在校学生。法院一审审理查明，2004年夏至2006年，郭洪振、孙靖康等
人纠集社会闲散人员、“两劳”回归人员，在涡阳县的洗浴中心、歌舞厅、网吧等娱乐场所作案

（1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。 （2）言谈举止一定要符合身份，不要过分张扬，避免引起居心不良的人的注意。 （3）上学放学路上尽量走大道，不走偏僻小路。 （4）穿着打扮要朴素，平时不穿名牌、不高消费，不在外人面前炫耀自家财富， 以免被不怀好意的人盯上。
上面了解了一些安全小知识，接下来我也要对同学们提出一些要求。我对 中学生容易出现的不良现象也进行了归纳，主要有以下八种，希望在座的 每个学生都要牢记在心，杜绝这些不良行为，健康成长。
学生携带管制刀具的危害性在于： 一是由于玩耍而伤及自己或他人，构成 犯罪。二是学生携带管制刀具，容易被 不法分子利用，成为犯罪工具，危害公 共安全。三是由于携带管制刀具，助长 了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发 生冲突，随身携带的管制刀具很可能成 为实施犯罪的工具。因此，不能携带管 制刀具
打架斗殴也是违法行为，属于暴力性犯
要杜绝这种违法行为的发生。 这是《中华人民共和国宪法》规定的关于国家的象征方面的内容。
（3）打报警 是事关社会治安管理的大事，我们110的接线员是有限的，不可能全市人一起打 都接的了，所以同学们千万不要随意拨打或以此开玩笑，根据《治安管理处罚法》第 25条规定，散布谣言及谎报险情、疫情、警情等，故意扰乱公共秩序，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款，情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。 这里还想向大家补充几点是：当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把“包”设法与自行车拴在一起，锁起来，要不然坏人拿着太方便了！ 首先，要注意对家庭财产的保密。 在这里我想重点说一下网络，网络是一把双刃剑，为什么这么说，因为现在是网络信息时代，对于我们查找有关信息、有关资料既方便又快速，但同时网络上还存在着大量的色情 、污秽、暴力的东西，对于你们来讲，你们不能完全区分它的好坏。 （1）要和同学结伴上学、回家，尽量不要单独外出。 （3）妥善保管好看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。 （三）不以大欺小，强行向他人索要财物。 不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃； （2）需要注意的是，拨打110 ，要尽量简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派人处理。 当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包、背包的安全，要用手、身体护住财物，并时刻警惕身边举止不正常的人，尤其是坐公交车回家的同学。 1、受到不法分子侵害如何报警？ （3）妥善保管好看病治疗的医院单据和诊断书，以备后用。 恶意拨打110报警 德兴公安拘留两人 不然警察两眼一抹黑，根本不知道该怎么帮助你们。 更加严重的是可能在你玩笑嬉戏中耽误了真正需要帮助人的时间，使他们遭到了侵害。

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案例3
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案例4
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案例5
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• 绝望的父亲.flv
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同学们看了视频后， 得到了哪些启示呢？
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违法和犯罪
——都是危害社会的不良行为
——都将受到法律的制裁
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的名字。（╳ ） （15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去
上网。（ ╳ ）
(16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售
货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出
商场。（╳）
(17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西
时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报
由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负 债数额与日俱增。老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了， 但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩， 向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩 勒死了，这时他才16岁。
阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴 他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。
改变
什么是不良行为？
从法律的高度重新认 识不良行为。
如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。
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案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。
后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有 时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行多次批评教育， 但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安 机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子 出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把 李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处 张某有期徒刑三年。

一、旷课、夜不归宿
• 有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎 有几种情况：
• 一是学习较差，对自己已经失望； • 二是受家长、教师的批评； • 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常
在外游乐。由于他们的精力不放在学习上， 加上脱离家长、学校的监控，往往容易走 上歧途。
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• 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐 发展到违法犯罪。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃 至行凶打人。
• 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
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大家谈
问题1. 哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？
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二、携带管制刀具
• 《治安管理处罚条例》第二十条规定：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强 簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留， 二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁
止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管 制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少 年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法 制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲 目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲 动，酿成不该发生的悲剧。