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最新地球的自转运动公开课

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浙教版-七年级下-科学-地球的自转-省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

浙教版-七年级下-科学-地球的自转-省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

A
B
C
图A
图B
图C
3、假如橡皮泥代表观察者，按图示方向（自西向东）转 动地球仪，探索下面问题：
当观察者在图A位置时,此时处于 日出时间,太阳在观察者 东 方. 当观察者在图B位置时,此时处于 中午时间,太阳在观察者 南 方. 当观察者在图C位置时,此时处于 日落时间,太阳在观察者 西 方. （时间选填：傍晚日落、中午、 清晨日出 ）
3、地球上昼夜形成旳主要原因是地球本身 是个__不__发__光__和__不__透__明___旳球体。
４、地球表面由_夜__转变为_昼__旳界线叫做晨 线，由_昼__转变为_夜__旳界线叫做昏线。
有关晨昏线旳说法,正确旳是( B ) A.晨昏线与经线重叠 B.晨昏线为白昼和,西面为白昼
从地轴南端或南极上方观察，地 球仪转动旳方向是怎样旳？
从地轴北端或北 极上方观察，地 球逆时针方向旋 转。
手势判断法
从地轴南端或南极上方观 察，地球顺时针方向旋转。
太阳光
1.借助橡皮泥或胶布将一种小 人站立在十字方向标旳中心， 让画有太阳平行光线旳硬纸 板水平放在地球仪一侧旳中 间。 2.按图示方向慢慢转动地球仪， 观察小人和太阳之间旳方位 旳变化。
线重叠吗？
北极
晨线ABC
A
夜
半B 球
太
昼
阳
D半
光
球
晨昏线(圈)
C
昏线ADC
地球每自转一周，白天和黑夜 就更替一次，时间约２４小时
地球旳自转，产生了昼夜交替，昼夜交替旳
周期对地球上生命旳形成和发展有无好处？
为何？
昼夜交替旳周期不长，使得地面白昼增 温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过 分寒冷，从而确保了地球上生命旳有机 体旳生存和发展。

地球的自转运动公开课

地球的自转运动公开课

作图练习
请绘出地球自转方向的侧视图、 北极上空俯视图、南极上空俯视图。
图上要表示出本初子午线、东西经90度、 180度经线和赤道、回归线、极圈。
作图练习
请给下方图中的经线标注上经度。
0˚
90˚E
90˚W
180˚
0˚
90˚E
90˚W
180˚
作图练习
请给下方图中的经线标注上经度。
0˚
0˚
0˚
0˚ 0˚
• 3．地球的公转
• （1）方向：自 向 (侧视)，北 南 (俯视)。
• （2）轨道：近似正圆的 ， 近
• （3）周期：是1个 年，时间长度
为
。
• （4）速度：角速度— ，线速度— 都是 时快， 时慢。
远。 ，
比较地球自转和公转的运动规律
特征 运动
自转
公转
绕转中心
地轴
方向 周期
从北极上空看，
自 西
【答案】ABD
2．太阳直射点的回归运动
自转与公转关系小结：
地球自转 地球′
太阳直射点的回归运动：太阳直射点在赤道南北的这种 周期性往返运动。（365日5时48分46秒）
在太阳直射点上，单位面积获得的太阳辐射能量最多。
太阳直射点地南北移动
太阳辐射能在地球表面的分配，具有回归年的变化
(度数)， 平面，E
图1-3-1
平面。
• （2）角度C是
与
构成的角度，叫
，
• 可表示
运动与
• （3）该图表明了地球的空间形态。在地球公转过程中，
地轴的
和
的大小，始终保持不变，因此，
导致
的相对位置的变化。
• （4）当太阳光从E侧直射地球时，黄赤两平面交线与太阳 光线的关系是 ，此时直射 半球。

1.3地球的运动公开课(23张PPT)

1.3地球的运动公开课(23张PPT)
昼夜交替、地方时、 物体偏向
线速度
自赤道向两极递减。
要注意的是，如果 南北半球纬度相同， 则线速度相同。
角速度
除极点外，各点 相等，均是15度/ 小时，即1度/4分 钟。
毛主席曾说“坐地日行八万里”， 同学们来算一下，这个地方最有 可能在哪个地方？
自转
方向
自西向东（北逆南顺）
周期
恒星日、太阳日
6月22
365日5时48分46秒
（1回归年）
9月23
日 太阳直射点移动的最大范围
日
3月21 日
是南北回归线，其中赤道
地区一年太阳直射两次， 南北回归线地区一年太阳 直射一次。
12月22 日
太阳直射点的南北移动：
23º26´N
夏至
北回归线
0º 春分
赤道 秋分
23º26´S
南回归线 冬至
次年 春分
太阳直射点的移动与昼夜长短的关系
二 地球公转的特征 中心：太阳 方向：自西向东 周期：365天6时9分10秒（恒星年） 365天5时48分46秒（回归年） 速度：远日点（7月初）——速度最慢
近日点（1月初）——速度最快
地球公转的结果：四季的 变化、太阳直射点的南北 移动、五带的差异。
太阳直射点的南北移动（回归运动）
a.太阳直射点的 “移动方向” 规律 b.太阳直射点的“移动周期”
一 地球的自转
地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。
1.地球的地轴存在 吗？
2.地球沿什么方向 绕地轴自转？
3.从北极（或南极） 上空俯视呢？
1、地球自转的方向
从赤道方向是 自西向东
从北极上空看
逆时针
从南极上空看
顺时针

地球的自转公开课课件

地球的自转公开课课件
以恒星为参照物，地球自转一周叫一个恒星日
地球自转真正周期：23小时56分4秒（恒星日）
4、速度
• 角速度：单位时间内转过 的角度数
• 线速度：单位时间内转过 的距离
思考: 归纳各地线速度和角速度随纬度变 化的一般规律？南北极点的角速度和线速 度是多少?
自转速度：
角速度：360°/24=15°/每小时
（南北两极除外） 线速度：自赤道向两极递减，
南北极为 0
１、“坐地日行八万里”是指哪里的线速度？ （赤道） ２、哪个纬度的线速度是赤道的一半？ (南北纬60°)
自转产生的地理意义
• 昼夜更替 • 时差 • 地转偏向力
1、昼夜更替（地图册p13）
读图思考：
1、地球上为什么有昼夜？
地球既不发光也不透明
2、地球上为什么有昼夜交替？
地球在自转
活动探究
读P27图2-24地球上的昼与夜示 意完成活动
补充： 晨昏线：指地球上昼半球和夜半球之间的分界线。（与 太阳光相垂直的大圆圈）
2、时差
由于地球不停地自西向东自转，所以东边 的人总是先看到太阳，他们的时间早于西 边，这样就产生了时差。
3、地转偏向力
• 当物体相对与地球表面运动时会受到一个 叫地转偏向力的力的影响而改变方向，但 地转偏向力并不是一个真正的力，而是一 种惯性力。
我的疑问解决了吗？
• 为什么每天太阳都东升西落？ • 毛主席说“坐地日行八万里”，这是 怎么回事呢？ • 为什么我们这里每天都会有白天和黑 夜的交替? • 为什么我们看世界杯直播都要在半夜？
又有疑问了· · · · · ·
• 为什么会有春夏秋冬四个季节？ • 为什么地球上有的地方热有的地方冷？ • 为什么我们身边的房子大多都坐北朝南？ · · · · · · 带着这些问题，请同学们预习地球的公转。

《地球的自转》公开课课件

《地球的自转》公开课课件
是 D ，处在黑夜是 B ，处在晨线上的
是 C ，处在昏线上的是 A 。
《地球的自转》公开课课件
《地球的自转》公开课课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
《地球的自转》公开课课件
1.下列有关地球自转的叙述不正确的是( A )
A、地球的自转方向总是顺时针方向 B、地球自转绕的中心是地轴 C、地球自转是地球运动的基本形式之一 D、地轴的北端始终指向北极星附近
2.在地球上,一天中看到的太阳运动是__东__升___西__落___的. 这是由于地球载着我们不停地_自__西__向___东__自_ 转的缘故。 3.地球表面产生昼夜更替现象的主要原因是地球的( A)
“ 万 物 并 育 而不相 害”所 指向的 实质问 题.
《地球的自转》公开课课件
4.2
地 球 的 自 转
太阳东升西落，感觉 是太阳在绕地球转。
西
东
科学家经过观察与研究，发现太阳并不绕地球转， 太阳的东升西落是地球自转引起的！
很费解，对吧？我们可以来学习和体验。
自西向东
西 东
地轴
在南极上方观察，
地球呈顺___时__针__方
向旋转。
北N逆ni，南S顺shun
在北极上方观察，
地球呈_逆__时__针__方
向旋转。
如果杨利伟看到如图所示的地球旋转示意 图，那么此时他该在地球的（ ）极上空。
活动： 感受太阳东升西落。
由于太阳离地球非常遥远，照到地球上的太阳光线 可近似看成平行光线。

《地球的自转》公开课优秀教学设计

《地球的自转》公开课优秀教学设计

《地球的自转》公开课优秀教学设计地球的自转公开课优秀教学设计引言地球的自转是地球上一种重要的运动，影响着我们的生活和环境。

本文档旨在设计一节关于地球自转的优秀公开课，以帮助学生理解地球自转的原理和影响。

教学目标- 了解地球自转的定义和原理- 理解地球自转带来的影响和变化- 掌握描述地球自转的相关术语和概念- 能够运用所学知识解释日夜交替和季节变化教学内容1. 地球自转的定义和原理- 介绍地球自转的概念和定义- 解释地球自转的原理和轴倾斜2. 地球自转的影响和变化- 分析地球自转对日照和温度的影响- 探讨地球自转引起的白天和黑夜交替现象- 解释地球自转引起的季节变化3. 地球自转的相关术语和概念- 教授关键术语如赤道、地轴、极圈等- 引导学生理解这些术语和概念的意义和作用4. 运用所学知识解释日夜交替和季节变化- 提供实际案例和图表，让学生运用所学知识解释日夜交替和季节变化现象- 引导学生思考其他因素对日夜交替和季节变化的影响教学方法- 讲解法：通过演示、示意图等方式讲解地球自转的原理和影响- 互动讨论：组织学生小组讨论，分享自己对地球自转的认识和问题- 观察实验：进行简单的观察实验，让学生亲自观察地球自转带来的变化- 案例分析：引导学生分析实际案例，运用所学知识解释日夜交替和季节变化教学评估- 小组讨论：评估学生在小组讨论中主动参与和分享自己的观点- 实验报告：评估学生对观察实验结果的分析和解释能力- 个人作业：布置关于地球自转相关问题的作业，评估学生对所学知识的掌握情况- 教学反馈：学生对课堂教学的反馈和意见结论通过设计一节关于地球自转的优秀公开课，可以帮助学生全面理解地球自转的原理和影响，提高他们的科学素养和思维能力。

这样的教学设计旨在激发学生的兴趣和好奇心，培养他们对地球和环境的保护意识。

地球的运动公开课课件(共18张PPT)

地球的运动公开课课件(共18张PPT)

当堂检测
1、与地球公转远日点最接近的节气（北半球）是 A．春分 B．冬至 C．夏至 D．秋分
当堂检测
2、地球公转时，地轴 A、始终指向北极星附近 B、总是与赤道平面保持23.5°的夹角 C、不固定，在自由运动中 D、 总是与公转轨道平面保持23.5°的夹角
当堂检测
3、当我们在欢度元旦时，太阳直射点在地球表面上的移动情况是 A．直射点位于北半球，并向北移动 B．直射点位于北半球，并向南移动 C．直射点位于南半球，并向北移动 D．直射点位于南半球，并向南移动
当堂检测
4、北半球某条小河边有一口200米深的水井，水井 中有一只青蛙，一年中青蛙能看见太阳有一次照射 头顶，该地可能位于：
A.赤道上 B.23.5°N C.22.5°S D.23.5°S
当堂检测
5、当太阳直射点由b向c移动时，关于地球公转速度 叙述正确的是
A．越来越快 B．越来越慢 C．慢－快－慢 D．快－慢－快
普通高中地理课程标准实验教科书 湘教版《地理Ⅰ》第一章
包头二中 燕海飞
第三节 地球的运动 一、地球的自转 二、地球的公转
第三节 地球的运动
一、学习目标 1、能描述地球公转的方向、周期 速度等特点 2、理解黄赤交角的含义，并分析 其对太阳直射点的移动规律的影响
第三节 地球的运动
二、教学重难点 1、太阳直射点的回归运动 2、二分二至日时地球的位置
感谢各位领导批评指正
感谢亲爱的同学们积极配合 谢谢
2017年9月25日
普通高中地理课程标准实验教科书湘教版地理第一章地球的运动一地球的自转第三节二地球的公转地球的运动一学习目标第三节理解黄赤交角的含义并分析其对太阳直射点的移动规律的影响能描述地球公转的方向周期速度等特点地球的运动二教学重难点第三节太阳直射点的回归运动二地球的公转地球的公转恒星年在一个恒星年中地球围绕太阳公转了多少度

地球自转公开课。教案

地球自转公开课。教案

地球自转公开课。

教案
地球的自转是一个很重要的地理现象，它对我们的生活产生了深远的影响。

在这节课中，我们将探究地球自转的方向、周期以及产生的昼夜交替现象。

首先，我们要知道地球自转的方向是自西向东，自转的周期是24小时。

这个知识点是我们研究的基础，需要牢记。

为了更好地理解地球自转，我们可以通过生活中的例子来联想。

比如在车上看窗外的风景，我们会觉得窗外的景物在相对运动。

同样的，地球也在自转，产生了昼夜交替的现象。

为了更加直观地演示地球自转，我们可以使用地球仪。

通过模拟地球的自转运动，让学生们更好地理解地球自转的方向和周期。

同时，我们也要注意地球仪的放置方式，让学生们更加准确地模拟地球的自转。

在掌握了地球自转的基本知识之后，我们可以继续探究更深层次的问题。

比如，地球自转的方向是怎样判断的？我们可
以通过太阳的东升西落现象来判断地球的自转方向。

同时，我们也可以借助生活中的例子，比如坐火车时看到的景物，来加深学生们的理解。

总之，通过这节课的研究，我们不仅可以掌握地球自转的基本知识，更可以培养独立思考、勇于探索的科学态度，认识到探索事物的规律必须要用科学的精神和科学的方法。

地球的自转(公开课)

地球的自转(公开课)

课堂练习
5、读右图，回答问题： 、读右图，回答问题： (1)A、B两点中，位于晨 两点中， 、 两点中 点 线上的是_____， 线上的是 A点 ，位于 点 昏线上的是______。 昏线上的是 B点 。 (2)6小时以后，A、B两点 小时以后， 、 两点 小时以后 点 中处于深夜的是____。 中处于深夜的是 B点 。
日月星辰的东升西落是地球载着 我们不停地自西向东旋转的缘故
为什么地球上不 同的地方在同一 时间会出现白昼 和黑夜之分呢？
讨论
假如地球是透明的或发光的
只有白天
原来，地球是一个不发 原来， 也不透明的球体。 光、也不透明的球体。在同 一时间太阳只能照亮地球表 面的一半，这就是白昼， 面的一半，这就是白昼，而 背着太阳的另一半则太阳照 不到，是黑夜。 不到，是黑夜。
哪些现象可以 证明地球是在 不停地绕地轴 旋转？ 旋转？
讨论
地球自转实验: 地球自转实验: 1、剪一块白纸板，画上太阳平行光线。再利用火柴杆 剪一块白纸板，画上太阳平行光线。 和橡皮泥制作一个十字方向标， 和橡皮泥制作一个十字方向标，并利用橡皮泥把火柴 杆和方向标粘在杭州附近的经纬线的交叉点上， 杆和方向标粘在杭州附近的经纬线的交叉点上，使方 向标分别和经线、纬线方向一致。 向标分别和经线、纬线方向一致。 2、按图示方向转动地球仪，观察火柴杆与太阳平行 按图示方向转动地球仪， 光线之间的方位变化。 光线之间的方位变化。
晨线:随着地球的自转, 晨线:随着地球的自转,逐渐由夜变成昼的界线 昏线:随着地球的自转, 昏线:随着地球的自转,逐渐由昼变成夜的界线 北极
A
晨线
夜 半 球
B
昼 D 半 球
C
昏线
1．你能说出晨昏线（圈）含义吗？ 2．想一想弧线NOS是晨线还是昏线？ 为什么？

地球的运动优秀公开课

地球的运动优秀公开课
地球的自转
１.什么是地球的自转？
２.地球自转的方向是什么？
３.地球自转的周期是多少？ ４ . 地球自转产生了什么地理 意义？ 5.在北极上空俯视，地球呈顺 时针方向旋转，还是呈逆时针方向 旋转？若在南极上空俯视呢?
地球绕地轴不停的旋转，叫做地球自转。
下列图形中，哪个是正确表示地球的自转？
A
B
地球自转的方向和周期
地球的公转
3. 1.地球自转 地球公转的 什么是地球 2.4. 地球公转的方 周期是多少 和公转有什 的公转？? 向是如何的？ 么不同?
自转——以地 自西向东绕 地球绕着太 一年 轴为中心，周期为 太阳转,公转方
阳的运动叫做地
向和自转方向相 球的公转。 同。
为一年。
一天。公转——以 太阳为中心，周期
冬季（12、1、2）
最长
夏季（6、7、8）
北极圈
极昼
北极圈
极夜
夏至日北半球昼最长，夜最短，北极圈及以内地区出现 极昼；冬至日北半球夜最长，昼最短，北极圈及以内地区出 现极夜。南北纬66.5度是出现极昼极夜的界限，所以称为极 圈。北纬66.5度纬线称为北极圈。南纬66.5度纬线称为南极 圈。
太阳直射点的南北移动：
观察动 画,看看太阳 直射点有何 变化?
结论：由于地球是倾斜着身子绕太阳做公转运 动，太阳直射点总是在北纬23.5度和南纬23.5度之 间来回移动，南北纬23.5度称为南北回归线。
3 月 21 日 3 月 21 日 前 前后，太阳光 后，太阳光直射 直射在赤道上， 夏至 在赤道上，全球 全球昼夜长度 昼夜长度相等， 相等，这一天 这一天称为春分 称为春分日。 日。春分日前后 冬至 春分日前后的 的 3 、4、5三个 公 3 、 4 、 5 三个 转 月是北半球的春 轨 月是北半球的 道 季，春季北半球 春季，春季北 秋分 获得的太阳光热 半球获得的太 适中，气温温和。 6 月 22 日前后，太阳光直射北 阳光热适中， 9 月 23 日前后，太阳光直射赤道， 回归线，北半球为夏季，昼最长， 气温温和。 12 月 22 日前后，太阳光直射南回归 北半球为秋季，南半球为春季，全球各 夜最短。南半球为冬季，昼最短。 线，北半球为冬季，昼最短，夜最长。南 地昼夜等长。 夜最长。北极圈内出现极昼现象。 半球为夏季，昼最长，夜最短。北极圈内 出现极夜现象。

浙教版科学地球的自转省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

浙教版科学地球的自转省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
第24页
第七节地形和表示地形地图
1、海拔和相对高度。 海拔：地面上某一个地点高出海平面垂直
距离。 相对高度：某个地点高出另一个地点垂直
距离。
2、常见地形
第25页
地形类型 山地 丘陵 平原 高原 盆地
特征
海拔500米以上，相对高度 大，坡度较陡
相对高度不超出200米，地 势起伏较小，坡度较缓
海拔200米以下，平坦，起 伏很小
第17页
3、二十四节气
(1)节气就实质而言属于阳历范围，从天文 学意义来讲，二十四节气是依据地球绕太阳 运行轨道(黄道)360度，以春分点为0点， 分为二十四等分点，两等分点相隔15度，时 间约隔半个月。每个等分点设有专名，含有 气候改变、物候特点、农作物生长情况等意 义。
第18页
第五节地壳变动和火山地震
第10页
(1)东十二区和西十二区时刻相同，但日期 相差一天。
(2)日界限西侧是地球上新一天起点。 (3)从西十二区越过日界限进入东十二区，日
期要增加一天，反之就要减去一天。
第11页
第三节地球绕日运动
1、地球公转：地球绕日不停地旋转 春分日(3月21日前后)直射赤道 夏至日(6月22日前后)直射北回归线 秋分日(9月23日前后)直射赤道 冬至日(12月22日前后)直射南回归线
第15页
运动周期为基础而制订历法。它是目 前世界上通用历法，所以又叫公历。
②置闰方法(闰日)：凡公元年数能被4整除 是闰年，但当公元年数后边是带两个“0” “世纪年”时，必须能被400整除年才是 闰年。(如：1600年是闰年，1700年、1800 年、1900年皆不是闰年，年是闰年)
③公历平年365天，闰年366天，公历闰年多
3、火山和地震：地球内部能量强烈释放 形式，也是地壳运动表现形式。 4、火山 (1)结构：由火山锥、火山口、火山通道组成。 (2)喷发物：有气体、岩浆和火山灰喷发物。 (3)分类：按活动情况可分为活火山、死活山、

地球的自转运动公开课

地球的自转运动公开课
自转与地理坐标系的关系
地球自转使得地理坐标系中的点不断发生变化，因此需要通过天文观测和计算 来确定地理坐标。同时，地球自转也是导致昼夜交替和时差现象的原因之一。
02
地球自转证据及观测方法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
昼夜交替现象
地球自转导致太阳相对于地球 的位置不断变动，使得地球上 不同地区经历昼夜交替。
昼夜交替的周期约为24小时， 与地球自转周期相符。
不同地区的昼夜长短和太阳高 度角的变化也反映了地球自转 的影响。
恒星日与太阳日差异
恒星日是以恒星为参考点，测量 地球自转一周所需的时间，约为
23小时56分4秒。
太阳日是以太阳为参考点，测量 地球自转一周所需的时间，即我
们通常所说的一天24小时。
恒星日与太阳日的差异在于地球 在自转的同时还绕太阳公转，这 使得太阳相对于恒星的位置有所
自转周期与速度
自转周期
地球自转一周所需的时间称为一个恒星日，约为23小时56分 4秒。
自转速度
地球自转的角速度在赤道处最大，约为15°/小时，随着纬度 的增加而减小，到两极处为零。线速度则因纬度和海拔的不 同而异，赤道处的线速度最大，约为1670千米/小时。
地理坐标系与自转关系
地理坐标系
以地球质心为原点，以地球自转轴为Z轴，以赤道面为XY平面的坐标系称为地 理坐标系。
导航定位技术应用原理
卫星导航系统
01
利用地球自转对卫星轨道的影响，结合地面接收站观测数据，
实现全球范围内的精确定位和导航。
航海与航空导航
02
通过观察天体（如太阳、星星）的位置变化，结合地球自转规
律，确定航行方向和位置。
地图制作与地理测量
03
地球自转影响地球形状和重力分布，进而影响地图制作和地理
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地球运动过程中两个“不变”
▪地轴空间指向保持不变，始终是倾斜的 ▪黄赤交角大小保持不变，目前为23°26′
太阳直射点移动变化
太阳直射点回归运动的规律
太阳直射点在南北回归线间运动的轨迹
二、太阳直射点的移动
•1．赤道平面：地球 平面。
的平面，即过地心并与地轴垂直的
•2．黄道平面：地球
的轨道平面。
地球的公转（侧俯视）
夏至 远日点
春分 秋分
近日点 冬至
思考
下图中代表近日点的是？代表远日点的是？ 今天地球公转速度的变化趋势是什么？
D
A
C
B
1、下列节日中，地球公转速度最快的是：
A、国际劳动节
B、元旦
C、国庆节
D、中国共产党诞生日
2、将这几个节日按地球公转的速度由快到慢的 顺序排列
一、地球运动的一般特点
（一）地球公转的规律
公 转 轨 道
2、公转的基本特点
（1）绕转中心： 太阳 （2）公转的方向：自西向东
北极上空看：呈_逆___时针 南极上空看：呈__顺__时针
2、公转的基本特点
（3）公转的轨道：近似正圆的椭圆 （4）公转的周期： 1年
以遥远恒星为参照： 1恒星年（365日6时9分10秒）
2、公转的基本特点
V = 1670 COS
度大小？
探究二
•探究二：青藏高原与长江中下游平原 （或地球同步卫星与地球）相比，线 速度与角速度有何不同？
角速度都相等，均为15°/小时； 线速度不等，青藏高原大于长江 中下游平原、地球同步卫星大于 地球。
一、地球运动的一般特点
• 1．地球运动的基本形式是 和 。
• 2．地球的自转
• 3．地球的公转
• （1）方向：自 向 (侧视)，北 南 (俯视)。
• （2）轨道：近似正圆的 ， 近
• （3）周期：是1个 年，时间长度
为
。
• （4）速度：角速度— ，线速度— 都是 时快， 时慢。
远。 ，
比较地球自转和公转的运动规律
地轴
从北极上空看，
自 西
逆时针旋转
自 西
向
向
东 从南极上空看， 东
0˚
一、地球的自转
（一）特点：
绕转中心：地轴(北极始终指向北极星) 方向： 自西向东（北逆南顺）
周期： 一恒星日和一太阳日 速度： 角速度：15°/时（南北两极为0）
线速度：自赤道向两极递减（南北极为 0）
二 地球的公转
讨论：根据地球自转的特征，完成下列问题。
• 公转中心 • 公转方向 • 公转周期 • 公转轨道 • 公转速度
• （1）地轴：地球的自转轴，其北端始终指向
•
附近。
• （2）方向：自 向 (侧视)，北 南 (俯视)。
• （3）周期：是1个 日，时间长度为
。
• （4）速度：角速度——除 外，其余地点 都；
•
线速度——自 向 减小。
1、关于地球自转的叙述，正确的是：D A、地球自转的方向从北极看为顺时针，从南极看为逆时针 B、地球自转的方向从北极看自西向东，从南极看自东向西 C、地球自转360度需要的时间是24小时，为一个恒星日 D、地球自转的真正周期为23时56分4秒
顺时针旋转
1恒星日、1太阳日
太阳
从北极上空看， 逆时针旋转
从南极上空看， 顺时针旋转
1恒星年
极点为0，其余各地15°/h
近日点快，远日点慢
由赤道向两极递减，极点为0
近日点快，远日点慢
活动
请同学来演示地球的自转与公转。
地球在自转与公转时地轴 的空间指向有没有变化？
3、自转与公转的关系
探究四： 请绘制黄赤交角示意图。
N
0°
→ 90°E
N
180°
甲
乙
0°
N
90°W
180°
丙
2.自转周期
3.自转速度
探究一
教材P14页图1.16“读图思考”。
（1）地球自转线速度由赤道至
两极有什么变化规律？南北两
极点的角速度和线速度是多少？
（2）60°N和赤道线速度有何
关系？
（3）比较北京（40°N）与 万州（30°N）的角速度、线速
地球的自转运动公开课
地球运动的两种基本形式：
自转
公转
第1课时 地球自转的一般特点
自 转 的 空 间 位 置
地球自转的证明
（侧视）
(俯视)
1.自转方向：自西向东
从北极上空看： 逆时针 (北逆南顺） 从南极上空看： 顺时针
练习：
下列关于地球自转方向的图示，正确的是（ B）
请画出地球的自转方向:
作图练习
请绘出地球自转方向的侧视图、 北极上空俯视图、南极上空俯视图。
图上要表示出本初子午线、东西经90度、 180度经线和赤道、回归线、极圈。
作图练习
请给下方图中的经线标注上经度。
0˚
90˚E
90˚W
180˚
0˚
90˚E
90˚W
180˚
作图练习
请给下方图中的经线标注上经度。
0˚
0˚
0˚
0˚ 0˚
地球的公转（俯视）
7月初，最慢 远日点
为什么
夏半年比冬半年长？ 1月初，最快
近日点
P14活动
北半球每年夏半年（从春分日到秋分日）的日数 为186天，冬半年（从秋分日到次年春分日）的 日数为179天。造成这种日数差异的原因是什么。
地球公转运动时，远日点速度慢，所以从春分日 到秋分日期间（北半球夏半年）日数要多一些。 同样道理，近日点速度快，所以从秋分日到次年 春分日期间（北半球冬半年）日数要少一些。
（5）公转速度：
近日点（1月初）：
较_快___
远日点（7月初）：
较_慢___
平均速度：角速度1°/天 线速度30km/s
公转速度： 近日点最快，远日点最慢
远
（7月初）
日 点
最慢 L1
中心
1‫ﮮ‬
2‫ﮮ‬
太阳
Hale Waihona Puke L2近日 点（1月初）
最快
日地距离和公转速度图 （角速度和线速度）
平均线速度：30千米/S 平均角速度：10/天
2、北京和上海两地的自转角速度和线速度比较，正确的是：D A、两地的角速度和线速度都相同 B、两地的角速度和线速度都相不同 C、线速度相同，角速度北京大于上海 D、角速度相同，线速度北京小于上海
小知识：
1：我国四大卫星发射基地 甘肃酒泉（载人航天器），山西太原， 四川西昌（地球同步卫星），海南文昌 2：地球同步卫星分类 分为同步轨道静止卫星、倾斜轨道同步 卫星和极地轨道同步卫星 3：高纬和低纬哪里发射卫星更好？
•3．黄赤交角：指 平面与 平面的交角，目前是
。
•4．回归运动：使太阳直射点在
期为
。
之间往返运动，周
•5．移动规律(北半球)：
•
读图填图1
• 1．读图1-3-1，回答下列问题。
•
1）写出字母代表的事物名称：
•A
，B
• C (度数)，D
(度数)， 平面，E
图1-3-1
平面。
• （2）角度C是
与