幼儿教师招聘公共基础知识试题
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浙江省教师公开招聘(幼儿园—公共基础知识)模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1.一般而言,幼儿在3岁以前主动控制排尿的能力较差,原因是( )发育不健全。
A.神经系统B.消化系统C.泌尿系统D.内分泌系统正确答案:A解析:由于幼儿神经系统发育不健全,对排尿的调节能力差,故在3岁以前主动控制排尿能力较差。
2.缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁,致使血红蛋白合成减少所致。
( )以下儿童发病率较高。
A.8~10个月B.2岁C.3岁D.1岁正确答案:C解析:缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁,致使血红蛋白合成减少所致。
3岁以下的儿童发病率较高。
贫血时,全身各组织都会缺氧,活动量增加,缺氧症状加剧。
3.体腔、关节、眼球等器官的良好润滑剂是( )。
A.矿物质B.水C.维生素D.膳食纤维正确答案:B解析:水是机体物质代谢所必不可少的溶液媒介。
它可以维持血液输送营养物质的功能和正常的排泄功能。
水是体腔、关节、眼球等器官良好的润滑剂。
4.小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为( )。
A.服退烧药B.物理降温C.紧紧按住D.保暖正确答案:B5.正确的坐姿是脊柱的支点落在( )。
A.胸部B.跨部C.腰部D.骶部正确答案:D6.血液里的钙质主要用于( )。
A.运送气体B.运送食物C.影响激素的效能D.促进血液凝固正确答案:D解析:血液里的钙质主要是功能促进血液凝固。
7.在性别角色发展的过程中,5岁的孩子可能发生的事情是( )。
A.知道自己的性别B.有明显的自我中心C.认为男孩子穿裙子也很好D.认为男孩要胆大,女孩要文静正确答案:D解析:5岁的孩子开始刻板地认识性别角色。
对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚,故选D。
8.“3岁看大,7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )。
A.整体性的形成B.稳定性的增长C.独特性的发展D.积极能动性的发展正确答案:B解析:从3岁的孩子的心理特点、个性倾向,就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的孩子身上,你能看到他中年以后的成就和功业。
幼儿教师招聘考试试题及答案一、幼儿教育基础知识1.幼儿教育是指对几岁的儿童进行的教育和培养工作。
以下选项中,哪个是幼儿教育的重要目标?A. 提高幼儿的智力水平B. 培养幼儿的审美能力C. 培养幼儿的社会适应能力D. 培养幼儿的体育素质答案:C2.幼儿教育者应具备的职业道德是:A. 爱岗敬业、教书育人B. 责任心强、业务能力高C. 组织能力强、善于沟通D. 个人素质高、热爱儿童答案:D3.幼儿教育的特点是:A. 素质教育B. 知识教育C. 追求高分D. 强调答题技巧答案:A4.幼儿的教育方法应采用什么原则?A. 灵活性原则B. 定制性原则C. 与时俱进D. 循序渐进答案:D5.幼儿园是指提供对几岁的儿童进行教育和护理的机构?A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-15岁答案:B二、幼儿教育教学设计1.根据教育教学理论,幼儿教育的教学设计需要遵循以下原则之一:A. 多样性原则B. 透明性原则C. 个性性原则D. 统一性原则答案:C2.教学设计中,应注重培养幼儿的哪些能力?A. 语言沟通能力B. 社交能力C. 创造力D. 手眼协调能力答案:A、B、C、D3.幼儿教学中的教学工具有哪些?A. 图画教具B. 数字教具C. 塑料积木D. 视频教具答案:A、B、C4.教学设计中,教师应注意哪些方面?A. 教学内容的安排B. 教学方法的选择C. 教学资源的准备D. 教学环境的创设答案:A、B、C、D5.教学设计的评价应关注哪些方面?A. 教师的教学能力B. 幼儿的学习效果C. 学校的教学设施D. 教学材料的质量答案:A、B、D三、幼儿教育心理学1.幼儿教育心理学主要研究幼儿的哪些方面?A. 语言学习B. 性格发展C. 认知能力D. 自我意识答案:A、B、C、D2.幼儿的认知发展可分为以下几个阶段:A. 意象阶段B. 物质阶段C. 形象阶段D. 操作阶段E. 符号阶段答案:A、C、D、E3.幼儿的情绪发展与哪些方面有关?A. 家庭环境B. 教育方式C. 个人特点D. 社会经验答案:A、B、C、D4.幼儿的社会认同感是指:A. 对自己的判断B. 对他人的喜好C. 对集体的依赖D. 对社会的适应答案:C5.幼儿的自我意识的形成与以下哪些方面有关?A. 家庭教育B. 社会环境C. 教育经验D. 生理发展答案:A、B、C、D四、幼儿园教师职业素养1.幼儿教师专业发展应具备哪些素养?A. 观察力B. 沟通能力C. 创新意识D. 心理健康答案:A、B、C、D2.幼儿教师的个人品质包括以下哪些?A. 爱心与耐心B. 尊重和信任C. 责任和谦虚D. 专业和敬业答案:A、B、C、D3.幼儿教师职业道德应遵循以下原则:A. 尊重学生B. 以身作则C. 成为学生的朋友D. 注重阶段性发展答案:A、B、D4.幼儿教师的职业发展可包括哪些方面?A. 专业技能提升B. 学历和学位的获得C. 科研与教学创新D. 参与职称评定答案:A、B、C、D5.幼儿教师的职业道德要求包括以下哪些?A. 尊重幼儿和家长B. 遵守职业规范C. 勤奋工作,无私奉献D. 接受领导安排答案:A、B、C。
2024年教师招聘之幼儿教师招聘基础试题库和答案要点单选题(共45题)1、下列不属于幼儿社会性需要的形式是()。
A.安全B.交往C.游戏D.尊重【答案】 A2、联合国教科文组织保护非物质文化遗产保护政府间委员会第11届常会11月30日通过审议,批准中国申报的()列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
A.京剧B.十二生肖C.天干地支记年法D.二十四节气【答案】 D3、学生发现生活中的问题,并搜集资料加以分析解决的学习方法是()。
A.接受学习B.研究性学习C.合作学习D.网络化学习【答案】 B4、从形式上看,我国现阶段学前教育主要包括()A.学校教育、幼儿园教育B.家庭教育、学前教育机构教育C.家庭教育、学校教育D.幼儿园、托儿所、学前班【答案】 B5、“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。
这种观点是()A.相互作用论B.二因素论C.环境決定论D.遗传决定论【答案】 B6、思想政治素质是人们从事社会政治活动的基本条件和()。
A.基本品质B.工作方法C.理论基础D.指导方针【答案】 A7、一个热情豪爽的孩子,无论在家还是在幼儿园都表现出这种品质,这说明幼儿多个性具有()A.稳定性B.独特性C.整体性D.社会性【答案】 A8、幼儿德育必须从情感教育人手,把重点放在()的形成上。
A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】 C9、教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。
A.注意倾听B.言语专业化C.注意蹲下去与孩子平等对话D.用点头、抚摸鼓励幼【答案】 B10、艾宾浩斯研究()与记忆。
A.教学B.学习C.智力D.注意【答案】 B11、小班幼儿走的动作要求是()A.上体正直,自然地走B.上体正直,上下肢协调地走C.上体正直,有精神地走D.步伐均匀,有精神的走【答案】 A12、幼儿在升国旗活动中,唱国歌,专注目礼,萌发了爱国情感,这体现社会性教育的特点是()A.潜移默化B.模仿学习C.直接说教D.游戏学习【答案】 A13、()是伴随道德认知产生的,是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。
河北省邢台市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试(说明:本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)一、单选题1. “只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。
”这表明()。
A、人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果B、人的感觉能力决定认识的产生和发展C、人的认识能力是因人的生理结构决定的D、事物因人的感觉而存在【答案】A2. 所谓硬水是指水中存在较多的矿物质成分,水的硬度指的是水中钙镁离子的总和。
下列关于硬水的说法错误的是()。
A、加入石灰能降低水的硬度B、可以用肥皂水鉴别软硬水C、将水煮沸可以降低水的硬度D、可以长期饮用硬度较高的水【答案】D3. 下列关于职业道德的说法中,正确的是()。
A、职业道德的形式因行业不同而有所不同B、职业道德在内容上具有变动性C、职业道德在适用范围上具有普遍性D、讲求职业道德会降低企业的竞人力资源从业考试争力【答案】C4. 主张“世界上除了运动着的物质之外,什么也没有”的观点,属于()。
A、否认人的意识存在的自然唯物主义B、主张世界统一于物质的辩证唯物主义C、否认时间与空间存在的唯心主义D、把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义【答案】B5. 小学生的思维()。
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【答案】C6. 心理起源说是由()提出的。
A、赫尔巴特B、孟禄C、利托尔诺D、华生【答案】B7. 教师应该采用()等方式为幼儿创造安全,自由的心理环境。
①创设与主题内容相符的活动环境②对幼儿肯定,支持的态度③多接纳,多欣赏幼儿④经常表扬、鼓励幼儿A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】D8. 衡量各科教学质量的重要标准是()。
A、教学计划(课程计划)B、教学大纲(课程标准)C、教学目的D、教学目标【答案】B9. “四书五经”中的“四书”是指()。
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案一、教育学1. 什么是教育学?教育学是研究教育现象和教育活动规律的学科,它探讨教育方法、教育原则以及教育发展的理论基础。
2. 请简述一下儿童发展理论的主要观点。
儿童发展理论主要包括皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论和布鲁纳认知发展理论。
皮亚杰认为儿童的认知发展经历了感知运动期、前操作期、具象操作期和形式操作期四个阶段。
维果茨基认为社会文化环境对儿童的发展起着重要的作用。
布鲁纳则强调儿童在认知发展中的主动性和后势性。
二、心理学1. 请简述一下儿童的自我概念是如何形成的。
儿童的自我概念是指对自己内在特征和外在行为的认知和评价。
它的形成过程主要包括自比较、他比较和自评价。
通过与他人和自己进行比较,儿童逐渐建立起对自我的认同和评价。
2. 请简要介绍一下儿童的思维发展特点。
儿童的思维发展经历了感知运动阶段、前操作阶段和具象操作阶段。
在感知运动阶段,儿童主要通过感官和运动来认识世界。
在前操作阶段,儿童开始使用符号来代表对象,并能进行简单的操作。
在具象操作阶段,儿童可以进行逻辑推理和反思。
三、幼儿教育学1. 幼儿教育的核心任务是什么?幼儿教育的核心任务是培养幼儿的综合能力,包括认知能力、语言能力、社交能力和情感能力等。
通过提供适宜的学习环境和有效的教育方法,促进幼儿全面、健康地发展。
2. 请简述一下儿童游戏在幼儿教育中的作用。
儿童游戏是幼儿教育中一种重要的教育方式。
通过游戏,儿童可以积极主动地参与到学习活动中,发展各方面的能力。
游戏可以培养儿童的想象力、创造力和合作精神,同时也能提高他们的注意力和思维能力。
四、卫生保健与常见疾病防控1. 如何进行手部卫生保健?手部卫生保健主要包括正确的洗手方法和常规洗手。
正确的洗手方法应包括用流动水和肥皂将双手洗净,揉搓手心、指缝和手背;常规洗手应包括在接触动物、垃圾和污物后及时洗手,以及在咳嗽、打喷嚏后及时洗手。
2. 请简述一下幼儿常见疾病的防控措施。
幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案幼儿园教师招聘公共基础知识试题及答案时间: 2017-02-24 10:17:08本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系*****************谢君我要投稿公共基础知识考试主要是测试考生教师知识及能力素质等方面差异的主要手段, 以下是由整理关于幼儿园教师招聘公共基础知识试题的内容, 希望大家喜欢!幼儿园教师招聘公共基础知识试题(一) 1、衡量一位教师成熟的主要标注是看他能否自觉地关注( )A、教材B、情境C、生存D、学生2、有人说教师工作是个无底洞, 没有明显的时空界限, 这反应了教师劳动具有( )的特点。
A、复杂性和创造性B、主体性和示范性C、长期性和间接性D、连续性和广延性3、少先队教育的基本途径是( )。
A、实践教育B、体验教育C、理论教育D、多维教育4、结课的原则有( )。
A、目的性B、启发性C、一致性D、多样性E、适时性5、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011 2020)》指出要高水平普及高中教育, 大力培养学生的学习、实践和创新能力, 促进高中学生全面发展、个性化发展。
有利于这一目标的做法有( )。
A、进一步扩大高中优质学位B、推动高中多样化特色化发展C、促进普通高中与职业高中适度融合D、深化课程改革E、强化政府职责6、下面属于无条件反射的是( )A、膝跳B、眨眼C、排尿D、望梅止渴E、吮乳7、教学有法, 但无定法。
( 判断题)8、小张既想参加辩论赛锻炼自己, 又怕自己拖累队友, 被人讥笑, 这时他面临的心理冲突是双重趋避冲突。
(判断题)9、学习动机越强烈, 学习效率越高。
( 判断题)10、学制的重大变化, 就其根本原因, 与社会生产力和科学技术发展水平密切相关。
(判断题)幼儿园教师招聘公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】D。
解析:教师成长可分为三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
教师能否自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。
广西壮族自治区防城港市幼儿园《公共基础知识》教师教育招聘考试《说明:本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题,考试时间90分钟,满分100分一、单选题1. 函,适用于下列哪一项?()A、对重要问题提出见解和处理办法B、向上级机关请求指示、批准C、不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项" />D、答复下级机关的请示事项【参考答案】C2. 厌恶疗法属于()。
A、行为矫正法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【参考答案】A3. 法的连续性的含义是指()。
A、法律不能修改B、法律不能废止C、法律不能替代D、规范性法律文件在失效、或被废止以前继续有效,不能随意中断执行【参考答案】D4. 各级各类学校要完成各自的任务,培养社会的合格人才,需要制定各自的()。
A、教育目标B、课程目标C、培养目标D、教学目标【参考答案】C5. 每年的9 月10 日定为“教师节”的决定颁布始于()。
A、1985 年B、1989 年C、1993 年D、1995 年【参考答案】A6. 强调抓住知识的主干部分,构建简明知识体系的是()。
A、结构化策略" />B、问题化策略C、方法型策略D、综合型策略【参考答案】A7. 行政许可依法由地方人民政府两个以上部门分别实施的,本级人民政府可以确定一个部门受理行政许可申请并转告有关部门分别提出意见后(),或者组织有关部门()、()。
A、统一办理、联合办理、集中办理B、集中办理、统一办理、联合办理C、集中办理、联合办理、分别办理D、联合办理、集中办理、统一办理【参考答案】A8. 教师的主要作用是帮助学生()。
A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【参考答案】A9. 管制的执行机关是()。
A、人民法院B、公安机关C、所在单位或基层组织D、基层组织【参考答案】B10. 读文章标题,去猜测文中具体内容是属于()。
A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、发散思维训练D、推测与假设训练【参考答案】D11. 提出掌握学习理论的心理学家是()。
师聘请公共基础知识(教化学, 心理学, 师德)试题一, 填空题1, 节假日补课是国家教化部明令禁止的,是一种非法行为。
2, 社会主义主义老师职业道德修养的主要内容包括政治素养, 业务素养和心理素养。
3, 申请认定老师资格者的一般话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4, 参与接着教化是中小学老师的权利和义务。
5, 老师的考核应当坚持全面考核,以工作成果为主,做到客观, 公正, 精确。
6, 所谓老师德性,是指老师在教化教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7, 施行义务教化的学校在教化教学和其它活动中,应当推广运用全国通用的一般话。
8, 预防未成年人犯罪的教化目的是增加未成年人法制观念。
9, 《教化法》规定,国家建立以财政拨款为主, 其他多种渠道筹措教化经费为辅的体制。
10, 《义务教化法》规定,国家, 社会, 学校和家庭依法保障适龄儿童, 少年接受义务教化的权利。
11, 实施教化行政惩罚的机关,除法律, 法规另有规定的外,必需是县级以上人民政府的教化行政部门。
12, 学校对校舍, 体育设施, 消防设施, 各种仪器设备平安状况,应当每月检查一次。
13, 参与老师资格考试有作弊行为的,其考试成果作废, 3 年内不得再次参与老师资格考试。
14, 中学, 小学校园四周200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15, 学校应当敬重未成年学生的受教化权,不得随意开除学生。
二, 单选题1, "学校下学年生源锐减,老师严峻超编,不情愿上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!"这种说法违反了--。
(B)A, 《学校管理条例》 B, 《老师法》2, 老师之间要"虚心谨慎,敬重同志,相互学习,相互扶植,维护其他老师在学生中的威信。
关切集体,维护学校荣誉,共创文明校风"。
这是师德教化的--。
(A)A, "双赢"协作原则 B, 和平共处原则3, 中小学老师职业道德建设在老师对待教化事业的较高道德目标是--。
最新3月17日内蒙古鄂尔多斯市东胜区幼儿教师招聘考试真题第一部分公共基础知识(30分)一、名词解释(本大题共3小题,每小题2分,共6分)1.教育法2.教育目的3.动机二、填空题(本大题共9小题,每空0.5分,共6分)4.《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”指的是未满____周岁的公民。
5.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本理念是师德为先、____、能力为重、终身学习。
6.幼儿教师要关注幼儿日常表现,及时发现和每个幼儿的点滴进步,注重激发和____保护幼儿的积极性和自信心。
7.幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和____。
8.____是人的身心发展的生理前提,教育在人的发展中起作用。
9.构成教育活动的基本要素是、____、____和教育中介系统。
10.思维的主要特征有两个:一个是____,另一个是间接性。
11.根据马斯洛的需要层次理论,人类由低到高的五种基本需要是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、____的需要和____的需要。
12.____强度的动机是解决问题的最佳水平。
三、单项选择题(本大题共18小题,每小题0.5分,共9分)13.幼儿园以()为基本活动形式。
A.游戏B.上课C.活动D.学习14.幼儿园应供给儿童合理膳食,保证膳食平衡,两餐间隔时间为()A.2—4小时B.2.5—3小时C.3—5小时D.3.5—4小时15.关于幼儿园办园规模,幼儿人数不得超过()A.360人B.180人C.200人D.320人16.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”。
那么幼儿学习的主要方式是()A.玩中学B.做中学C.生活中学D.以上都有17.在大班体育课上,老师为激发小朋友打羽毛球的兴趣,安排了两名老师打羽毛球来做示范,小朋友们则坐在两旁观看。
当示范的王老师正在聚精会神地与另一位老师进行对打时,手中的羽毛球拍突然断裂,球拍前端飞出,击中了在旁边观看的小朋友张珊的头部,造成张珊鼻骨裂伤。
幼师招考公共基础知识试题及答案幼师招考公共基础知识试题一1、新课程改革中提出的课程三维目标是()。
A、知识、情感、意志B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观C、面向世界、面向未来、面向现代化D、世界观、人生观、价值观2、基础性课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所以需的以三基为中心的基础教养。
“三基”指的是()。
A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算3、心理辅导的目标之一是学会调适;另一个目标是()。
A、行为矫正B、克服障碍C、寻求发展D、观念矫正4、以下属于学校应履行的义务的是()。
A、依法接受监督B、遵守法律、法规C、维护受教育者、教师及其他职工的合法权益D、遵照有关规定收取费用并公开收费项目E、贯彻的教育方针,执行教育教学标准,保证教育教学质量5、遗忘的种类包括()。
A、暂时性遗忘B、性遗忘C、主动遗忘D、被动遗忘6、根据《预防未成年人犯罪法》的规定,下列行为属于不良行为的是()。
A、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物B、携带管制刀具C、打架斗殴、辱骂他人D、旷课、夜不归宿E、强行向他人索要财物7、建立学校家庭社会一体化的德育网络,是取得教育合力,提高德育质量和效果的重要方式。
(判断题)8、在历史发展过程中,学校德育有自己独特的一定的稳定性,连续性和共同性,还具有承接历史的继承性和超越地域的全球性特征。
(判断题)9、命题也就是我们通常所说的规则、原理、原则,它表示的是概念之间的关系、反应的是不同对象之间的本质联系和内在规律。
(判断题)10、教师有独立工作的权利。
(判断题)幼师招考公共基础知识试题正确答案及解析1、【答案】B。
2、【答案】D。
解析:读、写、算,是作为公民所必需的三基。
3、【答案】C。
4、【答案】ABCDE5、【答案】ABCD。
解析:遗忘的种类包括暂时性遗忘、性遗忘、主动遗忘和被动遗忘。
6、【答案】BCDE。
解析:BCDE 项属于不良行为, A 项因多次属于严重不良行为。
2011-2012年幼儿教师招聘公共基础知识试题
一.选择题
1.英国教育家斯宾塞的教育代表作是(D)
A.《爱弥儿》B.《人的教育》C.《教育漫话》D.《教育论》
8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是(D)
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.视具体情况,可有多种开端9.班集体形成的主要标志之一是(C)
A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级工作计划
10.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是(D)
A.在课程计划(教学计划)之中B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外D.在课程计划和学科课程标准之外
二.境空题
11.教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论;而马克思主义观点认为,教育只能起源于劳动。
19.课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。
三、简答题
20.教育要适应人的发展的哪些基本特性?
①教育要适应人的发展的顺序性和阶段性;②教育要适应人的发展的不均衡性;
③教育要适应人的发展的稳定性和可变性;④教育要适应人的发展的个别差异性。
21.我国社会主义教育目的的基本点是什么?
①培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人;
②使学生德、智、体等方面全面发展;③教育与生产劳动相结合,是实现我国教育目的的根本途径。
22.一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养?
①比较系统的马列主义理论修养;②精深的专业知识;③广博的文化基础知识;④必备的教育科学知识,包括教育学、心理学以及各科教材教法等。
23.我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?
①培养学生初步树立坚定正确的政治方向;②引导学生逐步确立科学的世界观和人生观;③逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯;
④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。
四、论述题
24.在我国建国后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等作法,认为学生获得知识主要借助于他们自身的社会实践。
试从某一教学过程的基本规律出发,对这一作法进行评述。
(一)发挥教师主导作用是学生简捷有效地学习和发展的必要条件。
教学是师生的双边活动。
教师是教育者,是“先受教育的”。
我国唐代著名文学家韩愈在《师说》中写到:“古之学者必有师。
师者,所以传道授业解惑也。
”这揭示了教学工作中的一个普遍规律,即学生所闻的“道”,所授的“业”和所解的“惑”,是通过教师来解决的。
教师受社会的委托,代表社会的利益,执行社会对教学的要求;他受过专门训练,精通所教的专业知识,了解学生的身心发展,懂得如何组织和进行教学。
他在教学过程中决定着教什么和如何教,决定着按什么方向和目标组织教学,把学生培养成什么人。
他是整个教学过程的组织者、启发者和指导者,能正确引导学生由未知到已知,由知之甚少到知之甚多,启发学生不断进行思索,促使学生由“需要教”向会自学、能自学转化,充分发挥学生在教学过程中的学习积极性、主动性和自觉性。
学生学习主动性、积极性的发挥都有赖于教师的引导,依赖于教师的教,依赖于教师的教学艺术、教学方式、教学质量。
对学生而言,只有借助于教师的教导与帮助,才能以简洁有效的方式掌握科学文化知识,迅速提高身心发展水平,使自己成为社会所需要的人才。
(二)发挥学生主体作用是教师有效教学的重要因素。
在教学过程中,学生不仅仅是教学的客体或对象,他们也是教学的直接参与者,是学习和发展的主体。
教师的教固然重要,但对学生来说毕竟是外因,外因只有通过内因起作用。
教师传授的知识与技能,施加的思想影响,都要经过学生个人的观察、思考、领悟、
练习和自觉运用,自我修养,才能转化成为他们自身的本领与品德。
在教学过程中,发挥学生的积极性显得尤为重要。
学生学习的主动性、积极性影响着学生的求知欲、自信心,决定着他们的学习效果和身心发展水平。
学生的学是教学中不可忽视的因素。
没有学生的主观努力,教师教得无论怎样好,学生视而不见,听而不闻,最终也达不到教学目的。
在整个教学过程中,师生双方是相互促进的。
从教学目的、方向、内容、方法等方面看,教师永远起主导作用;但从学生的认识活动看,他们是否具有自觉的学习愿望和积极的学习行动,则是一个决定因素。
在教学过程中,只有将教师的主导作用与学生的主体作用有机结合起来,才能使教和学相辅相成,彼此促进。
六、论述
联系自己的教学实际,试论怎样上好一堂课?
要使教学内容为学生所接受,并能促进学生智能的发展,形成正确的思想观点,必须在课堂上机智灵活地选择和运用教学方法。
比如当学生对这堂课认识不足,
学习态度不积极时,就要善于提出有趣味的课题,激发学生学习的要求,调动他们的学习积极性;当教师在讲到全课关键性问题时,就通过一定方式引起全班同学精神集中,全神贯注,力求使每个学生都能积极思考主要问题,取得良好的教学效果。
有些问题预计到学生不易理解,就要采取一种通俗化的讲解法,辅以生动活泼的直观教学,使学生深入浅出地掌握知识。
当学生具有一定的知识和经验时就要尽可能通过谈话法或讨论法,引导学生自己通过思考和互相讨论,探索问题、解决问题,锻炼他们的独立自学能力,促进其智力的发展。
一节课绝不是用一种固定不变的方法,就能完成教学任务的,实际上经常是采取多种教学方法才能完成教学任务。
备课时准备好运用哪些教学方法,要根据当时课堂教学进展的情况,机智灵活地改变教学方法,使方法能适应当时教学的需要。
并且要把几种教学方法结合好,在不同条件下都能起到各种教学方法特有的作用。
四、课堂组织要严密紧凑
上课是在特定的时间(上课时间内)、空间(教室或操场等)、人员(教师和学生)及教学设备(课桌椅、黑板、讲台、教具)等条件下开展的教学活动。
只有教师把这些因素都充分考虑好,使这些条件得以有效地利用,才能在以较少的时间、精力、人力和物力取得良好的教学效果。
就是说不但要完成教学任务,而且还要通过对各种条件的有效利用,提高教学效率。
作为一名教师,上课绝不是单纯讲授知识,重要一环要把课堂活动组织好。
良好的课堂组织,主要体现在两个方面:首先是课堂中的人与人、人与物的相互关系要处理好,组织要严密,使各方面的作用得以充分发挥。
例如,教师与学生之间的教与学的关系,相互配合得好,学生学习时就能把一名学生学习的经验和教训转化为全班学生的经验教训,使大家都能受益;还要研究在什么条件下,教师直接讲授;在什么条件下,教师不讲,利用物质条件(教具,现代教学手段等),使学生通过自己的直接观察,启发独立思考;在什么条件下,学生共同讨论研究。
总之,不要使课堂教学活动只是教师的活动或只是少数几个学生的活动,而是要使全班学生都活跃起来,都在教学活动中受到效益。
其次,要善于将教学活动的各个环节组织得当。
能够一环扣一环地进行,使前一个环节为后一个环节打好基础,前后接应,相互衔接,不浪费每一分钟时间。
这是通过组织教学活动程序提高教学效率的一个重要方面。
五、师生作用要充分发挥
构成一堂好课,要具备多种因素,其中最重要、最活跃的因素是教师和学生。
教师和学生是教学活动的主体,他们对整个课堂教学活动的开展都有能动作用。
课堂教学活动的效果和质量,取决于教师和学生的作用是否得到充分发挥。
教师和学生发挥作用的前提条件是师生对教学活动都具有积极性。
比如,教师对学生是否有热情,有责任心,有良好的工作情绪;学生是否爱学,是否有学习兴趣,求知欲是否强烈。
只有师生双方都有积极性,才能把各自的作用发挥出来。
其中,教师在整个教学活动中起主导作用。
学生学习的积极性主要靠教师在教学过程中培养和调动。
如课程讲得生动活泼,教学方法又具有吸引力等,都对学生的学习的积极性起重要作用。
然而教师的学生观,即能否正确地对待学生的优缺点,能否热爱学生,关心学生,尊重学生,则是教师能否正确处理好师生关系的基础,它是决定教师能否调动学生积极性的一个重要条件
教师不但要把学生的积极性充分调动起来,而且还要把学生在学习中的主体作用充分体现出来。
学生不是接受知识的容器,也不仅仅是受教育的对象,同时又是教学活动的能动的参加者。
只有学生积极主动地去注意问题、观察问题、思考问题、探求问题和独立动手动脑活动,融会贯通地掌握知识,才能把知识转化为自己的精神财富。
①道德认识②道德情感③道德意志④道德行为。