5-1-1腔肠动物和扁形动物

第五单元1.1腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物（代表：水螅）1、水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

2、水螅的身体呈辐射对称，身体由内胚层、外胚层两层细胞构成，内胚层所包围成的空腔叫做消化腔。

3、水螅的口周围有几条触手，用于捕食，身体表面特别是触手上有很多刺细胞。

4、水螅的口用于进食和排出食物残渣，无肛门。

5、海蜇、珊瑚虫、海葵、水母也属于腔肠动物。

6、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。

二、扁形动物（代表：涡虫）7、涡虫背腹扁平，两侧对称，形状像柳叶，背面呈褐色。

8、涡虫进食靠腹面的口，口内有管状的咽，能伸出口外，食物在肠内消化，食物残渣从口排出。

9、涡虫的前端有两个可以感光的眼点。

10、扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

11、扁形动物中大多为寄生虫，它们消化器官简单，但生殖器官发达，如华枝睾吸虫。

12、血吸虫、绦虫也属于扁形动物。

1.2线形动物和环节动物一、线形动物（代表：蛔虫）13、蛔虫寄生在人体的肠内，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。

14、蛔虫体表有一层角质层，消化结构简单，肠只由一层细胞构成，但生殖系统发达。

15、蛔虫靠身体的弯曲和伸展来运动。

16、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等也是线形动物。

17、线形动物的特征：身体细长、呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。

二、环节动物（代表：蚯蚓）18、蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环节构成。

19、在蚯蚓前端有几个体节界限不明显，颜色与众不同，比其他体节厚的称为环带。

环带课判断蚯蚓身体的前后，靠近环带一端为前端。

20、蚯蚓靠发达的肌肉和刚毛配合完成运动。

21、蚯蚓以土壤中的有机物为食，用肠消化食物。

22、蚯蚓体壁密布毛细血管，体表的粘液可以吸收空气中的氧气，然后进入毛细血管，体内的二氧化碳再经体壁排出，从而完成呼吸。

23、沙蚕、蛭也属于环节动物。

24、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。

第一节腔肠动物和扁形动物分层练习一、单选题1．下列不是腔肠动物的是（）A．珊瑚虫B．血吸虫C．水母D．海蜇【答案】B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

【详解】ACD．腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

水母、海蜇、珊瑚虫、海葵、水螅，具有腔肠动物的特征属于腔肠动物，ACD不符合题意。

B．血吸虫身体扁平，左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，B符合题意。

故选B。

2. 夏天在海边游泳的人偶尔会被水母蛰伤，水母的毒液是由（）产生的A.清化腔B.内胚层C.刺细胞D.口【答案】C【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，身体辐射对称、有口无肛门，分析解答。

【详解】水母属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处最多，水母的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液，当遇到猎物或捕食者，水母能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将麻醉或杀死，所以水母的毒液是由刺细胞产生的。

故选C3. 海蜇和绦虫的共同特征是（）A.有口无肛门B.身体呈辐射对称C.背腹扁平D.有刺细胞【答案】D【分析】珊瑚虫属于腔肠动物，绦虫属于扁形动物。

腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

【详解】腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有，A错误；腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称(两侧对称),B、C错误；腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门。

D 正确。

4. 涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，形状象柳叶，体长约为1-1.5厘米，背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点，下列不属于它的特点是()A.背腹扁平B.两侧对称C.有刺细胞D.有口无肛门【答案】C【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。

5.1.1 腔肠动物和扁形动物1. 下列动物不是腔肠动物的是( )A.珊瑚虫B.水螅C.海葵D.涡虫2.水螅等腔肠动物特有的攻击和防御的利器( )A.触手B.刺细胞C.芽体D.刺丝3.葫芦岛海域盛产海蜇，海边的人都把海蜇加工成食品。

你知道海蜇排出食物残渣的方式是( )A.通过细胞膜排出B.通过胞肛排出C.通过口排出D.通过肛门排出4.下列属于腔肠动物主要特征的是( )A.两侧对称B.背腹扁平C.体表有角质层D.有口无肛门5.到海边散步时，常常发现许多小动物。

下列动物中身体呈辐射对称的是( )①海蜇②螃蟹③海葵④文蛤⑤扇贝⑥珊瑚虫⑦水母A．①③⑤⑥⑦ B．②③④⑤⑥ C．①③⑥⑦ D．②④⑥⑦6.如图为涡虫形体示意图，请你结合所学知识判断涡虫( )A.属于扁形动物B.身体呈辐射对称C.具有口和肛门D.寄生在动物体内7.涡虫的捕食和消化食物的器官分别是( )A.刺细胞消化腔B.眼点消化腔C.口肠D.咽肠8.相比于辐射对称，两侧对称的动物( )A.外表更加美观，利于吸引异性B.运动更准确、迅速，利于捕食和防御C.体形更灵巧，利于寄生生活D.身体更匀称，利于平衡身体9.下列选项中属于绦虫、华枝睾吸虫等寄生虫的共同特征的是( )A.消化器官发达B.运动器官发达C.感觉器官发达D.生殖器官发达10. 若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，你可能会发现水螅和涡虫，二者的共同特征是( )A.两侧对称B.有口无肛门C.有刺细胞D.由内外两层细胞构成11. [读图理解][2020·广东蓬江某校月考]观察如图水螅和涡虫的结构示意图，据图回答问题：(1)___图为水螅的纵切面示意图，水螅属于______动物。

(2)甲图中的【】________上面分布很多的________，这是攻击和防御的利器。

(3)水螅捕获猎物后在【】______________消化，涡虫靠【】________捕获食物。

(4)乙图中的C为______，B所指的一面为该生物体的____。

5.1.1 腔肠动物和扁形动物一、选择题1.涡虫和水螅都有口无肛门,但它们却分别属于不同的动物类群。

这两种动物的主要区别是( )A. 身体呈两侧对称还是辐射对称B. 是单细胞还是多细胞C. 身体是否由两胚层构成D. 是否有口无肛门2.与水螅相比,涡虫更适应复杂多变的环境,其高等之处体现在( )A. 没有肛门B. 无刺细胞C. 身体左右对称D. 身体背腹扁平3.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是( )A. 背腹扁平B. 身体呈辐射对称C. 身体呈两侧对称D. 有口无肛门4.下列关于腔肠动物、扁形动物与人类关系的叙述，错误的是( )A. 珊瑚虫形成的珊瑚礁能为某些海洋动物提供栖息地B. 大多数腔肠动物能寄生在人体内，使人患病C. 部分扁形动物靠获取人体内的养料生活D. 有的腔肠动物营养价值很高，可供人食用5.下列动物中，身体呈两侧对称的是( )A. 水母B. 涡虫C. 水螅D. 海葵6.腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A. 身体呈辐射对称B. 体表有刺细胞C. 有口无肛门D. 背腹扁平7.古珊瑚和现代珊瑚可形成储油层,海边的珊瑚礁可作天然海堤;珊瑚的形成与珊瑚虫有关,下列与珊瑚虫不属于同一类群的动物是( )A. B.C. D.8.下列动物都具备消化腔,有口无肛门的一项是( )A. 蝗虫、蚯蚓、蛔虫B. 海蜇、涡虫、蝴蝶C. 珊瑚虫、涡虫、水螅D. 水螅、鱼、虾9.涡虫和水螅这两种动物都具有摄取和排出食物残渣只用一个口的共同特征,但它们却属于不同的类群。

其分类依据是( )A. 身体是呈两侧对称还是辐射对称B. 是单细胞还是多细胞C. 身体有无分节D. 体外有无触手10.涡虫比水螅更能适应复杂的水生环境,这是由于( )A. 涡虫有口B. 涡虫的身体呈两侧对称C. 涡虫有肛门D. 涡虫营寄生生活11.扁形动物比腔肠动物高等主要表现在( )A. 有口无肛门的不完全消化系统B. 体表直接与外界进行气体交换C. 营寄生生活D. 身体具有三个胚层12.珊瑚虫和血吸虫的共同特征是( )A. 背腹扁平B. 身体呈辐射对称C. 身体呈两侧对称D. 有口无肛门二、识图作答题13.如图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图，据图回答问题。

第一节腔肠动物和扁形动物（说课稿）一．说教材：（一）教材的地位和作用本节是《第五单元生物圈中的其他生物》的第一节。

本节教材包括腔肠动物和扁形动物两个动物类群。

这两种动物离学生的生活较远，形态结构生活习性都不熟悉。

但它们在动物的进化过程中占有重要地位。

对学生理解动物的进化具有重要意义。

同时腔肠动物和扁形动物都具有“有口无肛门”的共同特征，具有相似性，所以教材把这两种动物放在一节课中实行讲述。

（二）教学目标根据新课程的理念、教材的要求、学生的知识贮备、认知特点从知识与水平、过程与方法、情感态度与价值观三方面确立了本节课的学习目标。

1.知识与技能：理解腔肠动物和扁形动物，知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点。

2.过程与方法：通过对几种动物的理解,学会总结一类动物的主要特征,培养学生的分析与总结归纳水平。

3.情感态度与价值观：（1）初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适合的基本生物学基本观点。

（2）养成良好的生活卫生习惯。

（三）教学重点、难点1.教学重点：知道水螅和涡虫的形态结构特点和生理特点2.教学难点：水螅的捕食和体型,血吸虫生活史。

二．说教法与学法本节是起始节，介绍腔肠动物和扁形动物两个类群。

在教学实践中，教师应引导学生联系现实生活，自主发现和解决问题。

教学时设计多种教学活动，如观察与思考、自主学习、小组讨论等来组织教学。

同时，教师要设计一些合理的问题，为学生的观察、自主学习、讨论等活动提供支点和引导。

同时借助多媒体辅助教学。

三．说教学流程（一）创设情境、认知目标图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。

思考：固着在海中礁石的海葵,看起来宛如艳丽的花朵,所以有人称之为”海中之花”，不过,他们却不是植物,而是动物。

哪么它们是如何捕食的呢?设计意图：通过美丽的海底景象,激发学生兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,激发求知欲。

（二）自主学习、尝试解疑1.腔肠动物学生自学教材第3-4页，找出水螅的生活环境、形态及结构特点与生理功能，组织学生小组自行解决问题。

5.1.1 腔肠动物和扁形动物分层作业1.下列动物中，身体不呈辐射对称是（）A.涡虫B.海葵C.水母D.珊瑚虫【答案】B【解析】海葵、水母和珊瑚虫是腔肠动物，身体呈辐射对称。

涡虫是环节扁形动物，身体呈左右对称（也称两侧对称）。

故选B。

2.（2023·黑龙江绥化·中考真题）水螅、水母都属于腔肠动物。

它们体表特有的结构是（）A.鳞片B.刺细胞C.贝壳D.黏液层【答案】B【解析】腔肠动物具有刺细胞，刺细胞是腔肠动物所独具的特殊细胞，遍布体表。

水螅型适应于固着生活，水母型适应于漂浮生活。

但它们的基本结构一样，都是由两胚层细胞组成，辐射对称，具触手、刺细胞、口、消化循环腔、口面和反口面等。

故选B。

3．（2023·山东烟台·中考真题）夏天在海边游泳的人偶尔会被水母蛰伤，水母的毒液是由（）产生的A.清化腔B.内胚层C.刺细胞D.口【答案】C【解析】水母属于腔肠动物，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处最多，水母的刺细胞里大多藏着刺丝和毒液，当遇到猎物或捕食者，水母能迅速弹出细长而中空的刺丝，并将毒液通过刺丝注入猎物或捕食者体内，将麻醉或杀死，所以水母的毒液是由刺细胞产生的。

故选C。

4.水螅体表有刺细胞，当遇到猎物或捕食者时，能迅速弹出细长而中空的刺丝，刺丝的重要作用是（）A.将毒液注入猎物或捕食者体内B.协助运动C.感知周围环境中来自各个方向的刺激D.帮助消化食物【答案】A【解析】水螅的身体上端有口，口的周围有5～12条柔软细长的触手，还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物。

刺细胞主要分布在触手的周围，可以用来攻击和防御，大多藏有刺丝和毒液，遇到猎物或捕食者时，迅速弹出刺丝，并将毒液注入猎物或捕食者体内，将其麻醉或杀死。

故选A。

5.海蜇和绦虫的共同特征是（）A.有口无肛门B.身体呈辐射对称C.背腹扁平D.有刺细胞【答案】A【解析】海蜇属于腔肠动物，绦虫属于扁形动物，都是有口无肛门的动物。

2021-2022八年级上册生物人教版每节一练：5.1.1腔肠动物和扁形动物（拔高题）1.德国动物学家、哲学家恩斯特•海克尔在《自然界的艺术形态》一书中，记录了一种海洋动物：它们有长长的柄，辐射对称的结构看上去像一盏精心设计的“吊灯”，它们捕食小型甲壳类动物，那些难以消化的甲壳，最后会被它们“吐出来”。

由此可判断该动物属于( )A.软体动物B.环节动物C.腔肠动物D.节肢动物2.下列关于水螅体表刺细胞的说法中，错误的是( )A.是水螅内胚层细胞特化而成的B.刺细胞能释放毒液C.在水螅的触手处分布最多D.用于取食和防御3.生物兴趣小组的同学周末要去捕捉水螅在实验课上使用，他们应该在什么环境中寻找( )A.有丰富绿藻的海水中B.被污染的废水中C.清澈、急流的大河中D.水流缓慢、水草繁茂的清洁小河或池塘中4.我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。

珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是( )A.身体呈辐射对称，有口无肛门B.身体呈两侧对称，有口无肛门C.身体呈圆柱形，有口有肛门D.身体呈圆筒形，身体分节5.海葵是青岛海边常见的腔肠动物。

下列关于海葵的叙述，正确的是( )A.身体由三层细胞构成B.身体呈圆筒状，两侧对称C.与猪带绦虫不属于同类动物D.消化道前端有口、后端有肛门6.南海是我们祖先留下的宝贵财富，蕴含丰富的资源。

大大小小的岛礁星罗棋布，在这些岛礁的形成过程中，小小珊瑚虫功不可没。

以下相关说法，错误的是( )A.珊瑚虫属于腔肠动物B.海洋捕捞对珊瑚礁没有影响C.珊瑚虫身体呈辐射对称，有口无肛门D.珊瑚虫分泌的石灰质外壳和含石灰质的藻类经过数亿年的积累，堆积成了珊瑚礁7.身体扁平，呈两侧对称，有口无肛门的一组动物是( )A.蛔虫、鳙鱼、乌贼、蜗牛B.钩虫、水螅、绦虫、蚯蚓C.沙蚕、水母、血吸虫、水蛭D.绦虫、涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫8.涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。

第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物一、观察水螅图片阅读P3-5及水螅纵切片并回答下列问题：1、水螅生活在中，通常会固着在上，身体呈色，顶端有多条细长的，呈对称2、水螅的体壁由和两层细胞构成，身体有无。

3、常见的腔肠动物还有、、、等。

4、腔肠动物的主要特征是：身体呈；体表有；有无二、观察涡虫的图片，阅读P6-7文字，回答问题：1、涡虫背面呈色。

身长，背腹，体形象一片。

涡虫身体前端呈形，头部背面的两个黑色的，可以辨别光线的。

2、、、都属于扁形动物。

3、扁形动物的主要特征是：身体呈；背腹；有口无。

二、合作探究、交流展示阅读下段文字,并回答问题:血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。

解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。

解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。

血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。

水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。

但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。

当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。

(1)血吸虫的成虫生活在,以为生。

血吸虫动物分类上属于动物,在营养方式上属于,寄主有和。

2)请你设计三个方案,防止血吸虫的传播。

①。

②。

③。

三、当堂巩固1、下列动物中能自由生活的腔肠动物是（）A、血吸虫B、涡虫C、海葵D、猪肉绦虫2、下列不属于扁形动物的是（）A．华枝睾吸虫B．血吸虫C．珊瑚虫D．绦虫1、腔肠动物在进化中的地位是（）A．低等的单细胞动物B．低等的多细胞动物C．具有三个胚层的低等动物D．具有完整消化管的低等动物2、下列动物中营自由生活的腔肠动物是（）A、血吸虫B、涡虫C、海葵D、猪肉绦虫3、4、米猪肉是指猪肉内含有（）A、猪肉绦虫的幼虫B、猪肉绦虫的虫卵C、血吸虫卵D、血吸虫5、猪肉绦虫的成虫寄生在人体的什么部位（）A、胃B、小肠C、肝脏D、大脑6．猪肉绦虫的生活环境是（）A．幼虫生活在大米里，成虫寄生在猪的肌肉里B．幼虫寄生在人的小肠里，成虫寄生在猪的肌肉里C．幼虫寄生在人的肌肉里，成虫寄生在猪的小肠里D．幼虫寄生在猪的肌肉里，成虫寄生在人的小肠里7．猪肉绦虫的繁殖力很强，每个猪肉绦虫可产生700－1000个节片，每个节片可产生50000个受精卵。