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学风建设先进学院评选活动评分细则
学风建设先进学院评选活动检查表一式三份：学生工作处一份、学院一份、校学习部一份。
以下是学风建设先进学院评选活动评分标准：
1．校学习部会对早、晚自习每周两次进行不定期检查。
2．班级总得分=100分*出勤率*70%+自习质量得分，学院总得分为各抽查班级总得分取平均值。
3．事假算入出勤率。
事假同学必须向学院学生会学习部部长请假（事假包括学习部、体育部、舍委会等部门）
4．病假不算入出勤率
5．检查过程中各班级上厕所人数若超过三人，每超一人在其班级总得分上减一分。
6．自习质量满分30分，分A,B,C,D四个等级。
（针对检查过程中是否有同学出现吃东西、玩手机、说话、走动、睡觉等现象）
A （30分）检查过程中未发现有同学在自习中有以上现象
B （25分）检查过程中发现有1至2名同学在自习中有以上现象
C （20分）检查过程中发现有3至5同学在自习中有以上现象
D （10分）检查过程中发现有5名以上同学在自习中有以上现象7．校、院级大型活动需要由院学习部负责人提前通知校学习部部长，特殊情况说明格式:班级，缺席原因（逐一标明）
8．若自习地点发生变更，由院学习部提前向校学习部报告。
教学系部综合考核评价方案（试行）教学工作是学校工作的核心，教学系部是学校的基本组成部分。
为了充分调动各系部教职员工的工作积极性和创造性，推动系部规范化管理，促进学院又好又快发展，从2009年春学期起，在每学期末对各系部进行一次综合考核评价，根据考核评价结果对系部进行相应的奖励或扣罚。
具体实施办法如下：一、考核对象：全院所有教学系部二、考核内容及负责考核部门（一）系部教学工作考核评价主要考核内容：教学管理、师资队伍建设、教学效果等。
负责考核部门：教务处、质量监控办、组织人事处、财务处等。
（二）系部学生工作考核评价主要考核内容：学生思想教育、校园文化、班级建设、助学管理等。
负责考核部门：学生工作处（三）系部招生就业考核评价主要考核内容：1.招生方面：主要考核招生宣传、招生专业录取率、新生巩固率等。
2.就业方面：主要考核就业市场建设、就业信息服务、就业指导、就业率等。
负责考核部门：招生就业处三、考核程序在每学期末，由相关考核部门对照考核指标，对各教学系部进行考核，得出各自考核分后，由组织人事处根据所占权重确定考核等级，再由财务处根据奖罚标准下拨奖励经费或扣罚。
四、权重分配教学工作考核分占50%，学生工作考核分占30%，招生就业工作考核分占20%（招生、就业各占10%）。
五、奖罚标准（一）综合考核评价为一、二等级的系部，分别按系部教职工数人均500元、300元的标准，由一级财政支出，奖励给系部；（二）综合考核评价为三等的系部不奖励也不扣罚；（三）综合考核评价为四、五等级的系部，分别按系部教职工数人均200元、400元，从系部二级财政期末结算中扣罚。
具体标准如下表：附：1. 系部教学工作考核评价指标2. 系部学生管理工作考核评价指标3. 系部招生就业工作考核评价指标柳州城市职业学院二OO九年二月十日附：1.系部教学工作考核评价指标有关说明：一、评价原则1.系部自评与教学工作委员会委员评价相结合的原则，以系部自评为基础，委员评价相配合，促进系部教育教学质量的提高。
督导办公室对校风、学风、班风考核标准（试行）
上课及自习期间学生违纪扣分标准
1.上课、自习大声喧哗、说脏话、吃东西、化妆、照镜子、梳头发等扣3分
2.自习期间走动，串坐，私自离开、随便出入等扣3分
3.上课、自习时迟到或早退扣2分
4.上课、自习期间睡觉，坐姿不正扣2分
5.上课或自习期间桌面无学习材料、无所事事，扣3分
6.上课或自习期间有不读、不张嘴、坐姿不正或从事与晨读及自习无关的事每人扣2分，班级整体状态不好扣班级10分
7.考场作弊，每人次考核扣班级10分
8.故意扰乱课堂教学，不服从任课教师管理扣5分
下课及自习休息期间学生违纪扣分标准
1.学生严重违纪（喝酒、吸烟、逃学、打架、谈恋爱、携带管制刀具等扣30分
2.学生发现有盗窃行为扣30分
3.学生故意损坏学校公共财务，照价赔偿并每人次扣30分
4.学生携带违禁品进校（香烟、酒、违禁药品）每班每人扣20分
5.学生在班级使用加热棒、吹风机、充电宝、暖手宝等违禁电器每人次扣20分
6.学生在教室内打牌、下棋、吃瓜子为、打球等每班每人扣10分
7.男女生带耳钉、项链、戒指、带异样头花、浓妆艳抹、留长指甲、涂指甲油等扣3分
8.在走廊、班级逗闹、跑跳、大声喧哗、勾肩搭、挽手走、手扶扶手滑动上下楼扣3分
9.在走廊、班级拍球、踢球及其它体育活动扣3分
10.坐走廊、班级窗台、桌子、楼梯扣2分
11.在教室内吹、拉乐器、私自看电视扣5分
12.在走廊内聚堆或经常在教室门口堵门扣2分
13.在教室、走廊、操场等公共场所说脏话扣3分
14.学生私自外出扣50分
15.学生烫发，染发、使用定性物品扣3分
督导办公室
2015年10月4日。
优良学风班评选条件及考核标准2、定量考核标准总分低于85分的班级不得参评1集体教育活动10分经常组织全班同学认真学习党的路线、方针、政策，积极参加院系组织的各种集体活动，每月至少召开一次班会，每月组织一次时事政策教育活动，每月至少召开一次班干部会。
每少参加或每少组织一次集体活动，扣1分；组织集体活动次数少于总数80以及无活动记录、活动效果差的班级不得参评优良学风班。
2学习纪律10分能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到五无三按时。
如出现违纪情况，得分方法如下迟到、早退一人次扣05分，旷课一人次扣1分，出现抄袭作业1人次扣1分。
早操、晨读，秩序好、效率高，出勤率低于90的班不得参评；无故集体缺操或十人以上无故旷操，扣该班3分；在任何学习环节出现作弊现象，一票否决不得参评优良学风班。
该项得分低于6分的班级不得参评优良学风班。
3学习成绩基础分50分按照班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率、高数英语高于70分的比率以及英语四、六级达线率和计算机二级通过率六个方面进行综合评价。
①班级学习不及格率不及格人次班级人数×课程门数考核基数为0，基础分15分。
不及格率每增加一个百分点扣1分。
不及格率高于15的班级不得参评优良学风班。
②班级平均学绩数或平均成绩低于65分的比率，考核基数为0，基础分15分。
每增加一个百分点扣1分。
班级平均学绩数或平均成绩低于65分的比率为0的班级，该项得分为20分。
班级平均学绩数或平均成绩低于65分的比率高于15的班级不得参评优良学风班。
③一年级高等数学含经济数学70分以上比率纳入考核，以全校70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。
每高一个百分点加05分，每低一个百分点扣05分。
一年级公共外语70分以上比率纳入考核，以全校70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。
每高一个百分点加05分，每低一个百分点扣05分。
④班级英语四级考试成绩从第三学期开始纳入考核，英语四级考试成绩以全校超过423分的平均通过率作为基数进行考核，此项基础分为10分。
优良学风班评选条件及考核标准1日期：20 年月日优良学风班评选条件及考核标准2、定量考核标准（总分低于85分的班级不得参评）（1）集体教育活动（10分）：经常组织全班同学认真学习党的路线、方针、政策，积极参加院系组织的各种集体活动，每月至少召开一次班会，每月组织一次时事政策教育活动，每月至少召开一次班干部会。
每少参加或每少组织一次集体活动，扣1分；组织集体活动次数少于总数80%以及无活动记录、活动效果差的班级不得参评优良学风班。
（2）学习纪律（10分）：能自觉遵守和维护学校的学习纪律，能认真严谨地对待每一个教学环节，做到“五无三按时”。
如出现违纪情况，得分方法如下：迟到、早退一人次扣0.5分，旷课一人次扣1分，出现抄袭作业1人次扣1分。
早操、晨读，秩序好、效率高，出勤率低于90%的班不得参评；无故集体缺操或十人以上无故旷操，扣该班3分；在任何学习环节出现作弊现象，一票否决不得参评优良学风班。
该项得分低于6分的班级不得参评优良学风班。
（3）学习成绩（基础分：50分）按照班级的不及格率、平均学绩数低于65分的比率、高数英语高于70分的比率以及英语四、六级达线率和计算机二级通过率六个方面进行综合评价。
①班级学习不及格率（不及格人次/班级人数×课程门数）考核基数为0，基础分15分。
不及格率每增加一个百分点扣1分。
不及格率高于15%的班级不得参评优良学风班。
②班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率，考核基数为0，基础分15分。
每增加一个百分点扣1分。
班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率为0的班级，该项得分为20分。
班级平均学绩数（或平均成绩）低于65分的比率高于15%的班级不得参3评优良学风班。
③一年级高等数学（含经济数学）70分以上比率纳入考核，以全校70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。
每高一个百分点加0.5分，每低一个百分点扣0.5分。
一年级公共外语70分以上比率纳入考核，以全校70分以上平均比率为基数，此项基础分为10分。
2023年学风建设先进评比方案一、背景介绍学风是指学生的学习态度、学习方法、学习习惯和学业成绩等方面的素质和特征。
学风建设对于培养学生的综合素质和培养高素质的人才具有重要意义。
因此，建设良好的学风成为各级学校教育系统的一个重要任务。
为了鼓励学生培养良好的学风，营造良好的学习环境，制定一个评比方案是非常必要的。
二、评比目标通过学风建设评比活动，旨在激励广大学生更加有效地学习，提高学生的学习能力、自主学习能力和创新能力，形成良好的学习氛围。
通过评比活动，将先进的学风示范和经验推广到全校各个班级，带动更多学生参与学风建设，形成全员参与的良好局面。
三、评比范围和分类1. 评比范围：全校各个班级均可参与评比。
2. 评比分类：分为个人和集体两个层面进行评比。
四、评比依据1. 个人层面：(1) 学习态度：包括对待学习的认真程度、积极主动的学习态度等。
(2) 学习方法：包括合理安排学习时间、高效的学习方法、科学的记忆方法等。
(3) 学习习惯：包括按时完成作业、课前预习、课后复习等。
(4) 学业成绩：包括考试成绩、学科竞赛成绩等。
2. 集体层面：(1) 班级学习氛围：包括班级学习气氛、共同学习和交流的情况等。
(2) 班级学习活动：包括班级学习小组、学习讨论、学习辅导等。
(3) 班级学习经验：包括班级学习经验总结、学习方法分享等。
五、评比标准1. 个人层面：(1) 优秀：学习态度认真，方法合理，习惯良好，成绩优异。
(2) 良好：学习态度较好，方法较为合理，习惯较好，成绩良好。
(3) 一般：学习态度一般，方法一般，习惯一般，成绩中等。
(4) 较差：学习态度不端正，方法不合理，习惯不良，成绩较差。
2. 集体层面：(1) 优秀：班级学习氛围浓厚，学习活动丰富多样，经验总结较为全面。
(2) 良好：班级学习氛围较好，学习活动较为丰富，经验总结较为详细。
(3) 一般：班级学习氛围一般，学习活动一般，经验总结一般。
(4) 较差：班级学习氛围差，学习活动少，经验总结缺乏。
职业技术学院“优秀学风班”评比细则(试行) 为了在全院学生中建设文明守纪、身心健康、奋发学习、团结进取的优良学风，进一步培养学生的集体观念，共同创造一个朝气蓬勃、团结奋进、勤奋学习的班集体，特制定本细则。
一、指导思想1、激发学生端正学习态度，增强竞争意识，形成严谨的治学态度和良好的学习习惯。
2、加强班集体建设，增强班集体荣誉感，树立典型，表彰先进，进一步促进我院优良校风的形成。
3、本着“以建为主，以评促建”的方针，充分调动全院学生的积极性，学先进，找差距。
二、评分标准1、政治思想（9分）班集体有坚定正确的政治方向，树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。
积极开展学习各种理论活动，班团主题教育活动，形式新颖，效果良好，班（团）会每月不少于两次。
全班同学在思想、学习、生活上互相帮助，班集体凝聚力强。
2、班级管理（9分）班干部以身作则，有号召力，善于管理；班级管理制度健全；班级工作有目标，有计划，有措施（必须有班级工作等书面材料）；积极参加学院、系部组织的各项活动，并取得一定的成绩。
3、学风建设（20分）班级学风严谨，积极开展学风建设主题班会；同学学习目的明确，学习态度认真，学习气氛浓厚，能较好地完成各项学习任务，积极参加实验实训；全班同学每学年平均学习成绩达70分以上（含70分）；本学年两学期的不及格率均低于全校同年级两学期的平均不及格率。
4、文明行为（24分）全班同学注重文明建设和个人品德修养，维护社会公德，尊敬师长，团结友爱；遵守学生公寓管理规定，在创“文明宿舍”活动中成绩显著，有良好的卫生习惯，无脏、乱、差宿舍；宿舍内无违章用电、用火、浪费水电现象和其它违反公寓管理制度的行为。
5、组织纪律（18分）班级纪律严明，全班同学自觉遵守学院、系部的各项规章制度，自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序，自觉参加晚自习，出勤率达到90%；各项公益劳动出勤率达95%以上。
6、校园文化活动（15分）积极参加学院科技、文化艺术活动，积极开展各项文体活动及科技创新活动；注重身体素质的提高，95%以上的同学通过国家体育锻炼标准；社会实践活动开展得有特色，参与率达98%；活动有计划、有总结。
学风建设评比制度一、背景学风建设是高校教育的重要组成部分，对于提高学生素质、培养创新精神和实践能力都具有重要意义。
为了激励学生培养良好的学风，增强学生的自觉性和主动性，建立学风建设评比制度是必要的。
二、目标1.培养学生良好的学风习惯，提高学习态度和能力；2.激发学生的创新思维和实践能力；3.优化学习环境，营造良好的学术氛围；4.加强学校与学生之间的互动和沟通。
三、制度内容1.评比项目。
评比项目包括学习成绩、学科竞赛、学术科研、社会实践、创新创业等方面，旨在全面考核学生的学习成果和综合素质。
2.评比规则。
评比规则应公平、公正、公开。
根据评比项目的不同，可以采取综合评测、实地考察、面试、成果展示等方式进行评比。
3.评比流程。
评比流程应明确清晰，包括报名、初评、复评、公示、颁奖等环节。
各环节的具体内容和时间应提前公布，确保学生和评委进程透明。
4.评委组成。
评委应由学校教师、行业专家、优秀学生等组成，评委成员应具备一定的学术背景和专业知识。
5.奖励措施。
评比结果应及时公布，对于获奖学生应予以适当的物质奖励和荣誉激励，在学生档案和学校荣誉榜上予以永久记录，为其未来发展提供一定的加分优势。
四、实施措施1.宣传推广。
制定学风建设评比制度后，应通过校园宣传栏、学校网站和社交媒体等途径广泛宣传，提高学生对评比制度的了解和参与度。
2.培训指导。
学校应定期组织学生培训，包括学习方法、科研技巧、创新思维和实践能力等方面的培训，提高学生在评比中的竞争力和表现能力。
3.加强监督。
学校领导要高度重视学风建设评比制度的实施，加强对评比流程和结果的监督和检查，确保评比的公正和客观性。
4.反馈建设。
学校应定期听取学生对评比制度的意见和建议，及时调整和改进制度，使其更符合学生的实际需求和期望。
五、评估效果学校应定期对学风建设评比制度进行评估，主要从以下几个方面进行考察：学风建设的成效、学生成绩的改善、学术科研和创新创业项目的数量和质量等。
